九年級上冊語文教學工作計劃教學進度表

基本內容基本內容一、基本情況分析：本班現(xiàn)有學生人，其中男生人，女生人。經過兩年的語文學習，已經具備了初步的獨立識字和一定的學習習慣養(yǎng)成。但仍有一些學生存在學習上的困難，如：有的學習積極性不高，有的惰性太強，常常基本內容不完成作業(yè)，還有的學生存在明顯的偏科現(xiàn)象，雖然語文學科較其他學科相比容易學習，但學生興趣并不濃厚，導致語文成績并不理想。本學期將重點從培養(yǎng)學生的學習習慣和語文學習興趣入手，培養(yǎng)學生的閱讀和寫作能力，為明年的中考奠定基礎?；緝热荻⒔滩姆治觯壕拍昙壣蟽运膫€現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的?；緝热莸谝粏卧且匀松鸀橹黝}組織單元，且均出自大家名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W的一段人生思想轉變歷程；《我的母親》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對自己人生的深遠影響；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，基本內容表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出其深邃而卓越的精神世界；《我的童年》向我們記述了作者“灰黃”的童年，表現(xiàn)出作者對童年往事的復雜感受和對母親，奶奶，基本內容兒時伙伴兒的懷念之情。《雪》記錄了魯迅回憶自己和閏土的一次故鄉(xiāng)之旅的故事。《星星變奏曲》是一首朦朧詩，表達了對現(xiàn)實的厭惡和對美好生活的向往?；緝热莸诙卧饕缮⑽脑姌嫵?，這是學生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，內涵豐富，含有哲理，很適合誦讀。此外，“寫作口語交際綜合性學習”——尋覓春天的蹤跡，也是一個具有詩化、抒情性的活動?；緝热莸谌龁卧且匀伺c自然為主題編寫的，五篇課文都是科學文藝作品，以不同題材、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?！熬C合性學習寫作口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學科的綜合性學習活動，引導學生科學技術，在科技活動中練習寫作與口語交際。基本內容第四單元，以民間文化為主題編寫?！对颇系母钑访枥L了三個場合中唱歌的情景；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣與詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情；《俗世奇人》寫的是兩位民間基本內容藝人的故事?！熬C合性學習寫作口語交際”也是圍繞我們的生活命擬題的，“腳踏一方土”，有權去描述它展示他，本組也要經過收集、整理來增強對文化的感受。“課外古詩詞誦讀”五首都是描繪春天景象的。基本內容第五六單元是文言文單元。編選的仍然是《課程標準》推薦背誦的基本篇目。內容十分豐富：有寫人的，有記事的，有議論的，也有書信等。這些文章不僅能陶冶我們的性情，發(fā)展我們的語言，還給人以美的享受?；緝热萑⒔虒W任務及目標：1、九年級下冊四個現(xiàn)代文單元、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度，以及課程目標這兩個方面來考慮的。本學期將繼續(xù)重視書寫的工整規(guī)范及音字的準確性教學?；緝热?、重視學生的閱讀能力、閱讀習慣的培養(yǎng)。加強閱讀指導及閱讀量與質的監(jiān)管。提倡學生多讀書、讀好書。開展豐富多彩的讀書活動(如讀書報告會、朗讀比賽等)提高學生的閱讀興趣與能力?；緝热?、重視培養(yǎng)學生獨立思考能力、思辨能力及批判性思維的能力。提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀和寫作。本學期將重點突出議論文的寫作教學?；緝热?、重視詞語的積累與運用。加強古詩詞的背誦與默寫指導及檢測。引導學生養(yǎng)成語言運用的規(guī)范意識并強化訓練。基本內容5、針對畢業(yè)班的特點，加強學習方法的指導及閱讀、寫作等專項訓練?！皩懽骺谡Z交際綜合性學習”——“歲月如歌”以“回憶”“話說千古風流人物”“新年新希望”等話題為主線，“搜集資料——分工合作——討論修改——編輯成稿”基本內容等系列活動為基本方式。同時還要根據實際情況隨時調整安排?；緝热?、面對中考題型的變化及新特點，加強題型的訓練及模擬考試的次數(shù)與強度。把工作重點放在古詩文的閱讀上和書面表達上。因材施教分類指導取得實效。參考內容一、指導思想一、指導思想目前，九年義務教育階段語文的課標強調，語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，注重培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能一、指導思想力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。二、教材分析二、教材分析本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，二、教材分析提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。根據對課改精神的學習和對語文教學方向的把握，我們初步擬定了本學期語文教學的培養(yǎng)目標。二、教材分析思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，二、教材分析提高學生的文化品位.發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎.知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。二、教材分析掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，二、教材分析了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。三、班級情況分析.三、班級情況分析.從班級的情況來看，學生的語文基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上的學生，上課時活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，三、班級情況分析.完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能寫到方法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。四、教學措施四、教學措施1、結合《課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文教學中新的理念和思想。課堂上盡力準確而簡潔地表述自己的思想和看法。培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣：(1)每天閱讀時間不少于30分鐘。(1)每天閱讀時間不少于30分鐘。(2)閱讀內容：兒童文學、經典名著、一些科技、人文歷史類的以及適合學生閱讀的名著等。(1)每天閱讀時間不少于30分鐘。(3)閱讀習慣：勤于積累、勤于練筆(每周一篇日記或每周兩篇作文)2、轉變教學觀念。改變教學方法：運用自主、合作、探究的方式學習。重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境：如多讀一些有關教育方面的書籍；多接觸一些教育專(1)每天閱讀時間不少于30分鐘。家；多聽一些教育專題報告等；并把這些新的理念滲透到自己的教學實踐中去。(1)每天閱讀時間不少于30分鐘。21、重視基礎知識教學。作好“字詞句”的訓練；在訓練的基礎上拓展運用。同時要提高學生閱讀能力和寫作水平。適當加大課外閱讀量；并作好閱讀的摘抄工作；積累詞句和典型事例。使學生擴大視野；豐富學生的詞匯；活躍他們的思維。(1)每天閱讀時間不少于30分鐘。培養(yǎng)學生的審美觀念；鍛煉學生的表達能力。在寫作訓練中要求學生做到內容具體；感情真實；有一定的寫作速度；書寫規(guī)范；不寫錯別字。養(yǎng)成先擬提綱的好習慣。練習各種文體的寫作；并把日記、練筆結合起來安排。(1)每天閱讀時間不少于30分鐘。211、重視培養(yǎng)學生的自學能力。繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀學生的良好學習習慣；加強朗讀和默讀方法的指導；逐步培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文；學會使用工具書；培養(yǎng)利用資料、工具書進行學習的能力。使學生逐漸提高獨立閱讀的能力；培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力(1)每天閱讀時間不少于30分鐘。和解決問題的能力。教給學生一些學習方法；鼓勵他們采用適合自己的方法學習。爭取通過訓練提高學生的自學能力；達到循序漸進提高自學效率的目的。(1)每天閱讀時間不少于30分鐘。2111、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作；并大力發(fā)揮優(yōu)秀學生的積極性和創(chuàng)造性。本學期講授的課程內容是《世界歷史》上冊。二、教學目標二、教學目標通過學習，使學生了解人類歷史的發(fā)展史，從人類社會的發(fā)展變化過程中體會合理推動人類社會向前發(fā)展的規(guī)律，并提高學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的歷史唯物主義觀，以史為鑒、以史為引，從歷史的角度去分析社會中的經濟、文化、思想、道德等各領域的變革。三、教材分析三、教材分析本冊教材是外研版《世界歷史》上冊，本冊教材包括三個單元的內容，第一單元“古代文明”，第二單元“中世紀文明”，第三單元“近代文明”。較以前的七年級下冊而言，本冊教材相對更具有系統(tǒng)性、全面性。同時，學習的難度加深，三、教材分析更加強了學習任務的梯段性。當然，這同樣也為學生創(chuàng)造了循序漸進的機會。四、學生情況分析四、學生情況分析九年級學生的特點是兩極分化嚴重，而且’尾巴\’較大，大部分學生學習自覺性不強，隨著學生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在思想變化和心理成長中出現(xiàn)的逆反和偏激傾向，這給教學帶來了一定的難度。四、學生情況分析五、具體措施：1、認真鉆研教材和課程標準。通過集體備課明確教學重點與難點，把握知識的邏輯性，做到復習能舉一反三。2、充分利用課堂45分鐘，提高教學效果。2、充分利用課堂45分鐘，提高教學效果。3、結合中考說明，對九年級歷史中考所考知識點進行強化訓練。爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。2、充分利用課堂45分鐘，提高教學效果。4、結合學生的特點，因材施教。對程度不同的學生要注意采用不同的教學方法和手段，尤其是對后進生，一定要多下功夫，做到每節(jié)課都要給他們以收獲。一、課程概述一、課程概述北師大版數(shù)學九年級上冊課程是初中數(shù)學的重要部分，涵蓋了許多核心概念和技能。本課程旨在幫助學生建立扎實的數(shù)學基礎，培養(yǎng)他們的解決問題能力和創(chuàng)新思維。在本學期的學習中，學生將深入學習代數(shù)、幾何和概率等領域的數(shù)學知識。二、教學進度安排二、教學進度安排本學期教學將從X月X日開始，至X月X日結束，共周。每周的教學內容將根據以下安排進行：二、教學進度安排第X周：學習一元二次方程的解法，包括直接開平方法、因式分解法和公式法。第X周：學習一元二次方程的應用，包括根的判別式、配方法和韋達定理。二、教學進度安排第X周：學習二次函數(shù)及其圖像，包括二次函數(shù)的表達式、對稱軸、頂點坐標和開口方向。第X周：學習二次函數(shù)的圖像變換，包括平移、旋轉和對稱。第X周：學習二次函數(shù)的圖像變換，包括平移、旋轉和對稱。第X周：學習三角形的內心和外心，了解三角形內心和外心的性質及判定方法。第X周：學習三角形的中位線定理和直角三角形斜邊上的中線性質。第X周：學習二次函數(shù)的圖像變換，包括平移、旋轉和對稱。第X周：學習梯形的性質和判定方法，包括等腰梯形、直角梯形和一般梯形的性質和判定。第X周：學習梯形的中位線定理和平行四邊形的判定方法。第X周：復習本學期所學知識，進行期末考試。三、教學方法三、教學方法本學期將采用多種教學方法，包括講解、演示、小組討論和案例分析等。通過這些方法，幫助學生掌握數(shù)學知識，提高他們的學習興趣和參與度。同時，將鼓勵學生獨立思考和合作解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。四、教學資源四、教學資源本學期將使用北師大版數(shù)學九年級上冊教材作為主要教學資源。此外，還將利用多媒體教學設備、在線資源和實際生活中的例子來輔助教學。通過這些資源，幫助學生更好地理解數(shù)學