教案系列小班下學(xué)期平安教案：戲水平安教案及反思《小班下學(xué)期平安教案《戲水平安》含反思》這是優(yōu)秀的小班平安教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

小班平安訓(xùn)練教案：

戲水平安

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看木偶表演，知道戲水時(shí)的平安留意事項(xiàng)。

2、能在老師的引導(dǎo)下，嘗試想象不良行為的后果。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的力量。

4、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小男孩和小女孩的木偶（或老師與幼兒一起排練情景表演）。

2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。

3、老師自備輕快的背景音樂。

4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

小伴侶們，你們喜愛夏天嗎？你們喜愛在夏天玩些什么嬉戲呢？

2、在情境中爭(zhēng)論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和平安用具。

（1）老師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小伴侶也很喜愛在夏天玩水，你們看他們來了。

（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

（3）老師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的圖片）：小伴侶們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。

①老師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事？

②妮妮：浩浩，你看，我?guī)Я怂畼?，?huì)噴水呢。

③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會(huì)兒。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

⑤老師：剛才發(fā)生了什么事情？?jī)蓚€(gè)小伴侶去水池里爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會(huì)發(fā)生什么危急的事？

4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追趕打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

③浩浩：有本領(lǐng)你就來追我啊。

④妮妮：是我的水槍，還給我。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦。

⑥老師：剛才發(fā)生了什么事情？相互追跑，會(huì)發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣？

5、老師總結(jié)，以律動(dòng)終止活動(dòng)。

（1）老師小結(jié)：在酷熱的夏天游泳，小伴侶會(huì)感覺很舒適，但假如不留意平安，游泳戲水時(shí)也會(huì)消逝危急。所以，小伴侶們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈，在特地給小伴侶用的小泳池里游。未能在泳池邊推拉，追趕，水池邊有許多水，很簡(jiǎn)單滑倒，不僅會(huì)跌傷，碰傷，不當(dāng)心掉進(jìn)水里，還很簡(jiǎn)單嗆水呢。

（2）在音樂伴奏中幼兒跟著老師隨音樂一起做動(dòng)作，動(dòng)作內(nèi)容：套救生圈，做預(yù)備活動(dòng)，依據(jù)樂曲做不同的游泳動(dòng)作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

教學(xué)反思：

講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、嬉戲法綜合刺激各種感官因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激力量，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小百科：戲水，讀音xìshuǐ，漢語詞語，意思是在水中玩耍。說明河川名。源出省臨潼縣南驪山，北流入渭水，秦末項(xiàng)羽入關(guān)進(jìn)至戲，即此地。在水中玩耍。出處《國語·魯語》幽(周幽王)滅于戲;《史記·秦始皇本紀(jì)