南京南外仙林學校新初一分班語文試卷含答案看拼音寫詞語。jìmò

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()下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（

）A．瓦礫（lì）

盡管（jìn）臉頰（jiá）

木屑（xiè）B．擂鼓（léi）

纖巧（xiān）模樣（mú）

洞穴（xué）C．剝削（xuē）

填滿（tiān）藐視（miǎo）

膝蓋（xī）D．愜意（qiē）

惡劣（liè）

頃刻（qīng）

玷污（diàn）下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（

）A．張皇

興高采列

可見一斑

響遏行云B．報歉

懸崖峭壁

牙牙學語

流連忘返C．勘測

茍延殘喘

和藹可親

張冠李戴

D．煉就

焦燥不安

長途跋涉

為所欲為對下列各句運用的修辭手法判定不正確的一組是（

）A．語言，也就是說話，好像是極其稀松平常的事兒。（比喻）B．我覺得我簡直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無情的誣蔑?。鋸垼〤．你永遠和我們在一起——在一起，在一起，在一起……（反復）D．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（擬人）下列句子沒有語病的一項是（

）A．近日，在北京科技博覽會上展出的一種“納米電池”喚來了不少觀眾的目光。B．通過這次詩歌誦讀活動，使同學們增加了對傳統(tǒng)文化的熱愛。C．今后我們應該接受教訓，避免此類事故不再發(fā)生。D．同學們大聲地唱著，《祝你生日快樂》的歌聲在教室里回蕩。下列句子中標點符號使用不正確的一句是（

）A．經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書?！遏敒I遜漂流記》無疑是一部值得逐字逐行重讀的小說。B．“咯咯里咕，”公雞叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠！”C．魏格納系統(tǒng)整理了他的《大陸漂移學說》，出版了《海陸的起源》一書，在地質學界產(chǎn)生了重大影響。D．我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”以下文學常識，說法有誤的一項是？（

）A．《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上生活了二十八年才回到英國。B．《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家馬克·吐溫，他是世界小說三大巨匠之一。C．《邯鄲學步》是一個成語故事，用來比喻一味模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。D．《囚歌》是新四軍軍長葉挺將軍寫的?！拔覒撛诹一鹋c熱血中得到永生”，是全詩靈魂所在，可看作是自由的斗士在思考自己最后的行程時向世人豪邁的告白。事實也正如詩人自己所預言的，葉挺將軍逝世后，他的英名彪炳史冊，永垂不朽。下列句子，排列順序正確的—項是（

）①南方水鄉(xiāng)，我在湖上蕩舟。

②這時，我恍然悟到，船就是漁民的家。③當船靠近時，我聞到了飯菜的香味，聽到了孩子的嘻笑聲。

④迎面駛來—只漁船，船上炊煙裊裊。A．④③①② B．①②④③ C．②①④③ D．①④③②按要求完成句子練習。①我們只有一個地球。我們要保護地球。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞合成一句話）__②這個故事怎能不使人感動得落淚呢？（改為陳述句）__③通過老師的介紹，使我對京劇產(chǎn)生了極大的興趣。（修改病句）__④四周黑洞洞的，容易碰壁。（改為反問句）__理解填空。（1）《兩小兒辯日》中，一兒認為太陽早上離人近，中午離人遠的語句是：____________，_____________。他的論據(jù)是：日初出大如車蓋，_____________，____________？（2）明代名臣于謙曾經(jīng)在敵軍來犯時帶領軍隊保衛(wèi)京師，他身先士卒，不怕犧牲，寧愿戰(zhàn)死決不投降。在他的名作《石灰吟》中，“_____________，_____________”這兩句詩是他志向的最好體現(xiàn)。（3）人生之路并非一帆風順，遇到挫折時，我們要用清代鄭燮贊揚竹子的兩句詩來勉勵自己：“______________，______________。”（4）“____________，_____________”的意思是藥雖然是苦的，但是有利于疾病的治療，忠實的勸告往往都是不喜歡聽的，但是卻對行動有好處。我會交流。止咳靈藥物說明書中寫道：“本品適用于感冒、肺炎或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半。本品不得空腹服用?！奔依锇藲q的弟弟感冒咳嗽，請你告訴他怎樣服用這種藥，以及相關的注意事項。_______________________________。文言文閱讀。多言何益①子禽②問曰：“多言有益乎？”墨子曰：“蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒③鳴口干舌擗④然而不聽。今觀晨雞，以⑤時而鳴，天下振動。多言何益，唯其言之⑥時也?！保ㄟx自《墨子·墨子后語》）【注釋】①多言何益：多說話有什么好處呢？益：好處。②子禽：人名，墨子的學生。③恒：常常。④擗（pǐ）：同“敝”，困、疲勞。⑤以：按照。⑥之：助詞，的。12、對“日夜恒鳴口干舌擗然而不聽”這句話的朗讀節(jié)奏劃分正確的是哪一項？（

）A．日夜恒鳴/口干舌擗/然而不聽B．日夜恒鳴/口干舌擗然而/不聽C．日夜/恒鳴口干/舌擗然而不聽D．日夜恒鳴口干舌擗/然而/不聽13、借助文言文后的注釋，猜想“開卷有益”的意思，正確的是哪一項？（

）A．做試卷可以增加知識。B．打開書本閱讀是有好處的。C．把書打開可以增加知識。D．做試卷確實是非常有好處的。14、下列選項中“之”的意思與“唯其言之時也”中的“之”意思相同的是哪一項？（

）A．雖與之俱學 B．送孟浩然之廣陵C．思援弓繳而射之 D．通國之善弈者也15、文言文中墨子要說明的觀點是什么？（

）A．多說話有好處。 B．多說話沒有好處。C．切合時機地說話才有用。 D．多說鼓勵別人的話才有用。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。前些年，“舌尖上的浪費”成為熱議話題。最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國每年浪費的糧食總量約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。人民網(wǎng)曾在全國范圍內針對“舌尖上的浪費”展開大規(guī)模民意調查。下表是不同年齡段“打包比例、浪費情況“調查統(tǒng)計不同年齡段打包比例、浪費情況統(tǒng)計表。20歲及以下21﹣30歲31﹣40歲40﹣50歲51﹣60歲60歲以上打包比例38．6%43．2%56．5%58．7%53．1%56．5%浪費情況16．1%12．6%13%10．3%11．6%10．5%“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！眳栃泄?jié)約、反對浪費，不僅意味著對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重。古人尚懂得“

”的道理，今人更不能浪費食物，糟蹋社會資源。我們都應當從自身做起一外出用餐時，不做“必?？汀薄?，爭當“光盤族”，當不了光盤族“兜著走”！16、文中的“必?？汀笔侵竉___；“光盤族”是指____；“兜著走”是指_____。17、文中畫“橫線”的句子運用的說明方法是__，運用這種方法的好處是______。18、根據(jù)圖表信息可知，節(jié)約意識最強的年齡段是；最需要接受節(jié)約教育的年齡段是。A．20歲及以下B．21﹣30歲C．31﹣40歲D．41﹣50歲E．51﹣60歲F．60歲以上19、聯(lián)系上下文，在文中橫線處填上一句關于珍惜糧食的名言警句。閱讀下面文章，完成問題。

①我見過一個母親，一個陽光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽光下翹首望著百米外的考場，神色（凝重莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像。②樹蔭下說笑的家長停止了說笑，他們驚訝地望著陽光下的母親。有人勸母親挪到樹蔭下，母親神情（漠然肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子?！雹蹧]人笑她癡，沒人笑她傻，也沒有人再勸她。④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學校大門口的醫(yī)務室里。⑤聽了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她?！雹掎t(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學生下考場了?！雹吣赣H猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣?！雹辔页３⑦@個真實的故事講給學生聽，學生說，這個故事抵得上一千句枯燥無味的說教。20、給文章擬一個合適的題目：____________21、選擇括號內合適的詞語，打“√”。22、聯(lián)系上下文理解詞語。守望：__________炙熱：______23、段①和段⑦在刻畫母親形象時，分別是從______、_____、_____、______四個方面來描寫的。24、文中哪一處描寫最讓你感動？用直線畫出來，并說明為什么感動？____________________25、你覺得母親在陽光下守望的是什么？把你的想法寫下來。（不少于30字）___________________妙筆生花人生何處不相逢，與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉；與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶；與歷史相逢，也許就是一次精神的升華?？傆幸淮蜗喾辏瑫|動我們的心靈，溫暖我們的人生。請以“一次相逢一份暖”為題，寫一篇文章，表達真情實感。不少于450字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標記，請不要刪除1．

寂寞

依偎

蒸融

支援

耽擱

蟋蟀

倒霉

僻靜

徘徊

染缸【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“寂、偎、融、援、擱、蟋、蟀、霉、僻”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題考查識記辨析現(xiàn)代漢語中常見漢字的讀音能力。解答本題，要結合平時積累進行思考，尤其是對多音字的辨析，要結合詞義、詞性進行思考。A．“盡管（jìn）”，應讀作“jǐn”。C．“填滿（tiān）”應讀作“tián”。D．“愜意（qiē）”，應讀作“qiè”?！绊暱蹋╭īng）”應讀作“qǐng”【點睛】3．C解析：C【詳解】本題考查字形的辨析，學生平時要注意積累。A項，“興高采列”應為“興高采烈”。B項，“報歉”應為“抱歉”。C項正確。D項，“焦燥不安”應為“焦躁不安”。4．A解析：A【詳解】本題考查對修辭手法的理解與判斷。A．本句中，雖然有比喻詞“好像”，但沒有本體和喻體，不是比喻句。B．這句話中用“爆炸”來形容“我”的詫異程度，是一種夸張的說法。C．反復是根據(jù)表達需要，有意讓一個句子或詞語重復出現(xiàn)的修辭方法。本句中“在一起”多次出現(xiàn)，是運用了反復的修辭手法。D．本句話將桃樹、杏樹、梨樹當做人來寫，生動形象的寫出了花兒爭相開放的景象。5．D解析：D【詳解】本題考查對病句的掌握，要注意掌握病句的基本類型，并且能準確判斷病因。選項A屬于搭配不當，“喚來”不能和“目光”搭配，可改為：近日，在北京科技博覽會上展出的一種“納米電池”吸引了不少觀眾的目光。選項B屬于成分殘缺，缺少主語?？筛臑椋哼@次詩歌誦讀活動，使同學們增加了對傳統(tǒng)文化的熱愛。選項C屬于不合邏輯，可改為：今后我們應該接受教訓，避免此類事故再發(fā)生。選項D正確。6．C解析：C【詳解】本題考查標點符號的運用，學生注意平時要多積累。C項，“大陸漂移學說”是魏格納提出的理論，應該用雙引號，改為“大陸漂移學說”，表示特定稱謂。《標點符號用法》規(guī)定，書名號用于書名、篇名、報紙名、刊物名等。故選C。7．B解析：B【詳解】文學常識正誤的判斷點是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷作品，了解作品有關知識和內容作答即可。B錯，三大巨匠是法國莫伯桑、俄國契訶夫、美國歐亨利，沒有馬克·吐溫。故答案為：B。8．D解析：D【詳解】本題考查的知識點為句子排序。同學們在做此類題目時，要仔細閱讀原文，深刻理解短文內容，注意上句和下句之間要關聯(lián)緊密，邏輯合理。我們可以結合原文或經(jīng)過對句子仔細的邏輯推斷后來解決此類題目。9．

因為我們只有一個地球，所以我們要保護地球。

這個故事使人感動得落淚。

通過老師的介紹，我對京劇產(chǎn)生了極大的興趣。

四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？【詳解】①本題考查關聯(lián)詞合并句子。分句之間是因果關系，所以運用關聯(lián)詞“因為……所以……”，將重復內容“我們”去掉一個。突出保護地球的重要性。②本題考查反問句改為陳述句。將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。此題去掉反問語氣詞“怎能”，將否存詞“不”改為肯定詞。去掉結尾的“呢”和問號。③本題考查病句辨析?！巴ㄟ^”、“使”同時出現(xiàn)時這個句子就缺失了主語，因此需要咱保留其中一個詞語即可。④本題考查陳述句改為反問句。將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。10．

我以日始出時去人近

而日中時遠也

及日中則如盤盂

此不為遠者小而近者大乎

粉骨碎身渾不怕

要留清白在人間

千磨萬擊還堅勁

任爾東西南北風

良藥苦口利于病

忠言逆耳利于行【詳解】本題考查的是詩詞歌賦和諺語俗語的背誦默寫。（1）本題考查的是《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己學識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思考、大膽質疑的精神。題干中，一兒認為太陽早上離人近，中午離人遠的語句是“我以日始出時去人近，而日中時遠也”，原句內容是“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”（2）本題考查的詩歌是于謙的《石灰吟》，全詩內容是千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。表現(xiàn)他志向的詩歌的后兩句。（3）本題考查的詩歌是鄭燮的《竹石》，全詩內容是咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。（4）本題考查的是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數(shù)是帶苦味的，卻有利于治??；而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這句賢文是在教育人們要勇于接受批評，常用來說明應該正確地對待別人的意見和批評。11．應該用溫開水送服，每天服用三次，每次兩片，注意不得空腹服用【詳解】此題考查學生語言表達能力。解答本題時，我們應該先讀懂并理解文本信息，從中獲取正確的信息解決問題。閱讀說明書是我們生活中必備的閱讀技能，要在平時的生活中加強閱讀實踐。12．A解析：12、A13、B14、D15、C【分析】文言文翻譯：子禽向老師請教道：“多說話有好處嗎?”墨子答道：“蝦蟆、青蛙，白天黑夜叫個不停，叫得口干舌疲，然而沒有人去聽它的。你看那雄雞，在黎明按時啼叫，天下震動，人們早早起身。多說話有什么好處呢?重要的是話要說得切合時機?！?2、本題考查文言文的節(jié)奏。文言文的斷句技巧包括看關鍵詞、利用修辭斷句、總分關系斷句法、借助固定結構等。本題可以根據(jù)意思來劃分。13、本題考查詞語意思。益：好處；卷：書本；可知“開卷有益”意思是打開書本閱讀是有好處的。14、本題考查“之”的解釋?！拔ㄆ溲灾畷r也”中的“之”是助詞，的?！半m與之俱學”中的“之”是代詞，他的；“送孟浩然之廣陵”中的“之”是到、去；“思援弓繳而射之”中的“之”是代詞，他；“通國之善弈者也”中的“之”是助詞，的。15、本題考查文言文內容的理解。從“多言何益，唯其言之時也”這句話可知墨子要說明的觀點是切合時機地說話才有用。13．D解析：16、

外用餐每次吃飯都一定會剩飯并且不打包帶走的人群

按需點餐，每次都能將飯菜吃光的人

在外用餐點的菜過多，吃不了打包帶走的人17、

列數(shù)字

說明事物數(shù)據(jù)更準確，更科學，更具體，更具說服力18、DA19、取之有度，用之用節(jié)，則常足。【解析】16、考查詞語的理解。結合在外用餐的經(jīng)歷及文中的材料可知：①“必勝客”是指在外用餐每次吃飯都一定會剩飯并且不打包帶走的人群；②“光盤族”是指按需點餐，每次都能將飯菜吃光的人；③“兜著走”是指在外用餐點的菜過多，吃不了打包帶走的人。17、考查對說明方法的辨析。結合句中“500億”“十分之一”這些數(shù)字可知，運用了列數(shù)字的說明方法，好處是說明事物數(shù)據(jù)更準確，更科學，更具體，更具說服力。18、考查從圖表中獲取信息的能力。通過觀察圖表中的數(shù)據(jù)可知，節(jié)約意識最強的年齡段是41﹣50歲；節(jié)約意識最淡薄的是20歲以來的人，這部分最需要受節(jié)約教育。19、考查對名言警句的積累。結合平時的閱讀積累填寫關于勤儉節(jié)約的名言警句。例如有：思前顧后，吃穿常有。飽時省一口，餓時得一斗。敗家很容易，好比水推沙。節(jié)約好比燕銜泥，浪費好比河決堤。14．20、陽光下的守望21、莊重凌亂漠然22、

意思是看守瞭望。指母親堅持站在烈日下看守、瞭望孩子;

（形）像火烤一樣的熱。指當時的天氣像火燒烤一樣的熱。23、解析：20、陽光下的守望21、莊重凌亂漠然22、

意思是看守瞭望。指母親堅持站在烈日下看守、瞭望孩子;

（形）像火烤一樣的熱。指當時的天氣像火燒烤一樣的熱。23、

神態(tài)

外貌

動作

語言24、“母親在烈日下只舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了”感動原因：母親此時雖然干渴難忍，但她的心中只有兒子。因此，她強忍著干渴，也不離開半步。25、母親在陽光下守望的是孩子能考出一個好成績，守望的是孩子能早日凱旋，守望的是孩子能有一個輝煌、燦爛的前程?！窘馕觥?0、本題考查的是對文段內容的分析和理解。結合文段的內容，主要描寫的是母親在陽光下守望著自己的孩子。所以文段的標題可以是《陽光下的守望》21、本題考查的是選詞填空。凝重：（形）①莊重；穩(wěn)重。②濃重莊重：（形）嚴肅端正；不輕浮。符合原文的語境。雜亂：形容繁多而又無序，缺乏條理。凌亂：（形）雜亂又不整齊，沒有秩序。符合原文的語境。漠然：（形）毫不在意、毫不關心的樣子。符合原文的語境。肅然：嚴謹恭敬的樣子。22、本題考查的是詞語解釋。結合詞語的特點以及上下文的語境進行分析。解釋詞語時要寫出詞語的本義和文中義即可。本題中“守望”意思是看守瞭望。指母親堅持站在烈日下看守、瞭望孩子?！爸藷帷保ㄐ危┫窕鹂疽粯拥臒?。指當時的天氣像火燒烤一樣的熱。23、本題考查的是對文段內容的分析和理解。結合原文的內容進行“母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動不動地盯著考場，站成一尊雕像?！笔菍δ赣H的外貌描寫。從“母親神情漠然的臉上擠出淺淺的微笑，說道：“站在這里能清清楚楚地看到考場，能清清楚楚地看到孩子。”可以得出這是對母親的神態(tài)描寫和語言描寫，從“烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠處的茶攤，就又目不轉睛地盯著考場了。不知過了多久，也許半個小時，也許一個小時，母親像攤軟泥一樣癱在了地上?！笨梢缘贸鲞@是動作描寫。24、本題考查的是開放性題目。結合原文的內容進行分析，找出文段中最讓人感動的描寫，寫出理由即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字，理由完整充分。25、本題考查的是對文段內容的分析和理解。結合原文第六七段的內容：醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說了句：“學生下考場了。”母親猛地從床上坐起來，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問問兒子考得怎么樣?！笨梢缘贸瞿赣H守望的是孩子。守望孩子能有一個好成績，有一個好的前程。圍繞這個方面來回答即可。15．范文：一次相逢一份暖人生何處不相逢！與自然相