大班美術(shù)手型創(chuàng)意畫(huà)第一課時(shí)設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已有認(rèn)識(shí)自己手的知識(shí)，平時(shí)也經(jīng)常運(yùn)用雙手做事，但卻未對(duì)自己的雙手多做留意。通過(guò)活動(dòng)，讓孩子利用雙手，激發(fā)孩子的創(chuàng)意。讓小手與美術(shù)活動(dòng)有機(jī)地整合起來(lái)，讓孩子用手的輪廓的方法來(lái)表現(xiàn)手型畫(huà)的神奇?；顒?dòng)目標(biāo)：1.變換手型，畫(huà)出輪廓線，在此基礎(chǔ)上想象、添畫(huà)成不同的動(dòng)物等形象。2.啟發(fā)想象，運(yùn)用增加、變換方向等方法對(duì)手型輪廓進(jìn)行再創(chuàng)作。3.喜歡玩玩畫(huà)畫(huà),感受手形創(chuàng)意畫(huà)和與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)手影感興趣,有玩過(guò)手影的經(jīng)歷。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:PPT、音頻、畫(huà)紙、彩筆、展示架。活動(dòng)重、難點(diǎn)：1.活動(dòng)重點(diǎn)：變換手型，畫(huà)出輪廓線，在此基礎(chǔ)上想象、添畫(huà)成不同的動(dòng)物等形象。2.活動(dòng)難點(diǎn):啟發(fā)想象，運(yùn)用增加、變換方向等方法對(duì)手型輪廓進(jìn)行再創(chuàng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。動(dòng)物王國(guó)要舉辦化妝舞會(huì)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物使者給我們說(shuō)什么吧！播放音頻:“我是動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物使者,想要參加化妝舞會(huì),必須闖過(guò)三關(guān),擁有敏銳的眼睛、靈活的頭腦、合作的友誼才可獲得門(mén)票?！倍?、基本部分(一)關(guān)卡—:猜猜我是誰(shuí)——敏銳的眼睛1.出示圖片,仔細(xì)觀察師:這些動(dòng)物都是由什么變的?討論：不同手型可以變化出哪些小動(dòng)物？小結(jié):原來(lái)手的不同造型可以變出可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)。(二)關(guān)卡二:手形變幻秀——靈活的頭腦1.出示動(dòng)物形象，猜測(cè)并嘗試相關(guān)的手形動(dòng)物使者給了我們一些圖片，你能猜出是什么手型變的嗎？請(qǐng)你試一試。2.出示手形輪廊,啟發(fā)想象手型輪廓可以變成哪些動(dòng)物形象。師：老師這里也有一些手型的圖片，請(qǐng)你們一起來(lái)看一看。師：小狗是由右邊的小手變出來(lái)的，那么你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做才能讓我們的小手變成小動(dòng)物形象呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出先畫(huà)手的輪廓在進(jìn)行添畫(huà)涂色）教師小結(jié):將手輪廊畫(huà)到畫(huà)紙上,再根據(jù)輪廓添畫(huà)、涂色,這樣的畫(huà)法就叫做手型畫(huà)。教師小結(jié):要抓住動(dòng)物的主要特征,我們畫(huà)出的手形畫(huà)會(huì)就會(huì)變成這個(gè)動(dòng)物。教師：請(qǐng)你來(lái)試一試圖片上的小手可以變成什么呢？每個(gè)小朋友桌子上有一張畫(huà)紙，請(qǐng)你們按照我們剛剛說(shuō)到的方法將手的輪廓畫(huà)出來(lái)，再進(jìn)行添畫(huà)、涂色的方式來(lái)試一試?。ㄕ?qǐng)幼兒介紹自己所畫(huà)的）(三)關(guān)卡三:創(chuàng)意組合展——合作的友誼1.出示組合手形教師提問(wèn):這些動(dòng)物是怎樣變出來(lái)的呢?（兩只手）（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要合作）如果請(qǐng)你畫(huà)成作品你要怎么畫(huà)?下面請(qǐng)小朋友選擇你們組的小朋友一起來(lái)合作按照在圖片上的手型來(lái)畫(huà)一畫(huà)。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要合作）(引導(dǎo)兩名幼兒合作畫(huà)手形)教師小結(jié):合作完成的手形畫(huà)也是非常生動(dòng)形象的。三、幼兒作畫(huà),根據(jù)自己的手形大膽想象添畫(huà)。接下里請(qǐng)小朋友們根據(jù)自己的手型大膽的想象添畫(huà)，看看我們班都會(huì)來(lái)哪些小動(dòng)物。在開(kāi)始繪畫(huà)之前呢老師有一些小要求，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)。（1）用手型或手型的組合進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）繪畫(huà)時(shí)保持正確的繪畫(huà)姿勢(shì)。四、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。請(qǐng)幼兒將自己的手型畫(huà)進(jìn)行展示分享。（剛剛小朋友們分享自自己的手型畫(huà)，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)