2022年高考語文的高中語文壓縮語段含答案一、高中語文壓縮語段1．閱讀下面的文字，完成下列小題。為配合教育部最新頒行的《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版），“部編本”高中語文教材于2018年秋季在全國范圍內(nèi)推廣使用，總主編溫儒敏先生在談到教材編寫時說：“語文教學(xué)的病癥在哪里？……就是讀書太少”“藥方是什么？語文教材編排下猛藥”“統(tǒng)編本語文教材有什么特色？最主要的就是‘讀書’為要。新教材專治不讀書”“考試倒逼你讀書”。對此，某大學(xué)教授給溫總編寫了一封題為“語文新改革讓人冒冷汗？三問‘部編版’語文教材總主編溫儒敏”的萬言信，信中質(zhì)問如下：①當(dāng)下最急迫的是千方百計“救救孩子”，還是一味給孩子“下猛藥”、用“考試倒逼孩子讀書”？②面對教改愈改學(xué)生負(fù)擔(dān)愈重的現(xiàn)實(shí)，您在腦海中是否回蕩起魯迅先生“救救孩子”的吶喊?③您在提倡“海量閱讀”、大幅提高閱讀速度之前，是否應(yīng)該對“什么是真正意義的閱讀”等問題作出理性追問？④您主編的“部編本”教材，高中必背古詩文從14篇增加到72篇，是否有悖于“仁者愛人”的儒者情懷以及春風(fēng)化雨的中國人文主義精神？（1）用一句話概括上述材料的主要信息。不超過25個字。（2）選擇材料中的某一觀點(diǎn)或質(zhì)問，談?wù)勀愕母邢搿２怀^80個字。2．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。

記者從無錫梅里遺址考古學(xué)術(shù)研討成果新聞發(fā)布會上獲悉，經(jīng)過一年的考古發(fā)掘，無錫梅里遺址野外發(fā)掘工作已經(jīng)結(jié)束，并通過了江蘇省文物局組織的專家驗(yàn)收。專家表示，無錫梅里遺址內(nèi)涵豐富，遺址的時代跨度為商代至春秋時期，文化因素兼具馬橋文化和湖熟文化，其中還有部分中原文化因素；這一時期和類型的遺址在本地區(qū)尚屬首次發(fā)現(xiàn)，是太湖東岸一處重要的商周時期遺址，對探討吳文化的起源及其早期面貌特征具有重要意義。3．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。

作為一所由鄧小平同志題寫校名、包玉剛先生捐建的地方高校，寧波大學(xué)自誕生之日起，便秉承著改革開放的精神，攜帶著國際化辦學(xué)的基因。自招收留學(xué)生以來，寧波大學(xué)已經(jīng)為“一帶一路”共建國家培養(yǎng)5000余名留學(xué)生。他們或留華發(fā)展，或歸國創(chuàng)業(yè)，他們熟悉中國、了解中國、熱愛中國，成為促進(jìn)中國與他國交流的文化大使。4．把下面一則消息中關(guān)于發(fā)布會的內(nèi)容壓縮成一、兩句話，不超過45個字。

2019年6月12日，中國載人航天工程辦公室與聯(lián)合國外空司在奧地利維也納共同召開發(fā)布會，宣布了中國邀請有關(guān)國家進(jìn)駐中國空間站開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一批9個項(xiàng)目。這些項(xiàng)目來自德國、印度、俄羅斯、肯尼亞等17個國家的23個機(jī)構(gòu)，包括政府機(jī)構(gòu)和私營實(shí)體等，項(xiàng)目涉及的領(lǐng)域包括空間天文學(xué)、微重力流體物理與燃燒科學(xué)、地球科學(xué)、應(yīng)用新技術(shù)、空間生命科學(xué)與生物技術(shù)等。這些項(xiàng)目的入選，標(biāo)志著中國空間站國際合作進(jìn)入新階段5．用一個單句概括下面達(dá)段文字的主要內(nèi)容。不超過25個字。

創(chuàng)造性思維對思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系。在某種意義上，創(chuàng)造性思維的天賦就是一種高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探礦者，善于發(fā)現(xiàn)并開掘深深地掩埋在地下的礦藏。再者，思維者對他所思維的對象應(yīng)有濃厚的興趣，一個研究者對他研究的對象缺乏興趣，它要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。當(dāng)然不管一個人有多么高的天賦，也不管他對自己思維的對象懷有多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己的意志力長久地鍥而不舍地集中在自己的思維對象上，要做出創(chuàng)造性思維也是很困難的。6．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮成一句話。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。

6月14日，2019年度“阿爾伯特?愛因斯坦世界科學(xué)獎”揭曉，中國科學(xué)院外籍院士、中國科學(xué)院大學(xué)納米科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長王中林?jǐn)孬@這一世界性的大獎，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家。愛因斯坦世界科學(xué)獎以科學(xué)家阿爾伯特?愛因斯坦的名字命名，目的是表彰和鼓勵世界科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重大研究進(jìn)展，授予為人類帶來福祉的杰出科學(xué)家。評選委員會評價他在納米發(fā)電機(jī)和自供能系統(tǒng)研究方面做出了影響深遠(yuǎn)的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，并認(rèn)為這一技術(shù)“有潛力徹底改變我們生活的每一個角落”，“有望在不久的將來改變世界”。7．閱讀下面一段話，以一名駐外記者的身份向國內(nèi)大眾媒體發(fā)一則一句話新聞。（不超過20個字）

11月19日，國際著名學(xué)術(shù)期刊《自然·醫(yī)學(xué)》（《NatureMedicine》）網(wǎng)絡(luò)版在線發(fā)表了中國科學(xué)家關(guān)于β淀粉樣蛋白產(chǎn)生過程新機(jī)制的最新研究成果。中科院上海生命科學(xué)研究院生物化學(xué)與細(xì)胞生物學(xué)研究所裴鋼院士研究組經(jīng)多年研究后發(fā)現(xiàn)，β2腎上腺素受體被激活后，會增強(qiáng)γ分泌酶的活性，進(jìn)而能夠增加導(dǎo)致阿爾茨海默氏癥，即通常所說的老年癡呆癥的β淀粉樣蛋白的產(chǎn)生。8．把下面兩段話的主要意思壓縮成一段話，不超過60個字。

本報北京時間8月17日電，我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號運(yùn)載火箭，以“一箭三星”方式，成功將“千乘一號01星”“星時代—5”衛(wèi)星和“天啟二號”衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星均進(jìn)入預(yù)定軌道。

該火箭是一款小型固體運(yùn)載火箭，火箭總長19.5米，箭體直徑1.2米，起飛重量約23.1噸，500公里太陽同步軌道運(yùn)載能力不低于200公斤。該火箭是我國目前固體火箭中體積最小、重量最輕的火箭，但運(yùn)載效率卻很高，具有高性價比、高可靠性等特點(diǎn)。9．把下面一段話的主要意思壓縮成一句話，不超過30個字。

從中國國家鐵路集團(tuán)有限公司獲悉，7月1日，2019年鐵路暑運(yùn)正式開啟，8月31日結(jié)束，共計62天。暑運(yùn)期間，全國鐵路預(yù)計發(fā)送旅客7.2億人次，同比增加5384萬人次，增長8.1%，日均發(fā)送旅客1161萬人次。暑運(yùn)期間，鐵路部門將充分挖掘運(yùn)輸潛力，增加運(yùn)力供給，努力滿足暑期學(xué)生、探親、旅游等客流的出行需要。7月10日零時起，全國鐵路將實(shí)施新的列車運(yùn)行圖暨暑期運(yùn)行圖。調(diào)圖后，全國鐵路安排圖定旅客列車4477對，其中直通列車1669對，動車組列車3310對，另安排動車組高峰線列車460對，根據(jù)客流需要啟動。10．根據(jù)下面的內(nèi)容，給“微公益”下定義，不超過50個字。隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，越來越多的普通人開始參與到公益事業(yè)中來，于是一種草根公益應(yīng)運(yùn)而生，這就是微公益。公益提供了一個很好的平臺，人們將微不足道的愛匯集起來，積少成多，就形成了一股強(qiáng)大的社會力量。微公益關(guān)注貧困，關(guān)注教育，關(guān)注社區(qū)發(fā)展，關(guān)注生物保護(hù)和低碳等，具有很強(qiáng)的利他性。它沒有過去大慈善者那種“行俠仗義”“扶貧濟(jì)困”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，取而代之的是寓善于樂的參與方式。11．讀下面一則材料，請概括作者關(guān)于怎樣防止“校園欺凌”的主要觀點(diǎn)。不超過50個字。

學(xué)校是教育圣地，任何形式的欺凌行為都是不可接受、不被允許的，學(xué)校必須正視并加以制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。學(xué)校要用多種形式對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)教育，啟迪和引導(dǎo)廣大中小學(xué)生和青少年樹立正確的人生觀、價值觀、苦樂觀、愛憎觀。充分利用時間、空間，全方位、立體化地弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力和風(fēng)采，占領(lǐng)主陣地，打好主動仗，奏響主旋律，傳播正能量。同時，組織學(xué)校巡邏隊、觀察點(diǎn)、信息員，增設(shè)報警電話和必要的防范裝備，爭取做到環(huán)環(huán)緊扣，步步為營，一處觸網(wǎng)，全域皆動。一旦“欺凌”事件出現(xiàn)，情節(jié)輕微的由學(xué)校對“欺凌”制造者批評教育；情節(jié)比較惡劣，對被欺凌學(xué)生身心造成明顯傷害的可請公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌的學(xué)生予以訓(xùn)誡；屢教不改或情節(jié)特別嚴(yán)重的可將實(shí)施欺凌的學(xué)生轉(zhuǎn)送專門學(xué)校進(jìn)行教育；涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，按照相關(guān)法律嚴(yán)格懲處。12．請對下而這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡沽流暢，不超過60個字。2019年12月31日下午，隨著最后一塊屋而單元板塊安裝就位，國家速滑館屋面單元板和外立面曲面幕墻單元全部安裝完成，實(shí)現(xiàn)封頂封圍，“冰絲帶”整體亮相。按照計劃。2020年6月，國家速滑館將實(shí)現(xiàn)完工，達(dá)到冬奧會測試賽需求。屆時，國家速滑館“冰絲帶”將與國家體育場“鳥巢”、國家游泳中心“水立方”等共同組威北京這座世界首個“雙奧之城”的標(biāo)志性建筑群。13．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70個字。8日，記者從第六屆天琴空間科學(xué)任務(wù)研討會上獲悉，自今年6月以來，“天琴計劃”科研團(tuán)隊已經(jīng)多次成功實(shí)現(xiàn)了地月距離的激光測量。目前，包括我國在內(nèi)，全世界僅有5個國家具備激光精準(zhǔn)測量地月距離的技術(shù)能力。地月激光測距是以脈沖激光器作為光源對地球與月球之間的空間距離進(jìn)行精準(zhǔn)測量，也是開展“天琴計劃”空間引力波探測必須攻克的關(guān)鍵技術(shù)。14．把下面文字的主要意思壓縮成一段話，不超過80個字。

絲路國家國際攝影優(yōu)秀作品巡展11日在山西太原美術(shù)館開展。該巡展此前在中國北京、泉州、成都、重慶，以及海外斯里蘭卡、澳大利亞等地亮相。

此次展覽旨在促進(jìn)“一帶一路”國家人民之間的“民心相通”，促進(jìn)絲路國家攝影藝術(shù)交流，推動多元文化的跨界融合與創(chuàng)新發(fā)展，加強(qiáng)各成員國之間的攝影教育和交流。

巡展太原站共展出220余幅優(yōu)秀攝影作品，是巡展開展以來展品數(shù)量最多、最全的一次展覽。太原美術(shù)館館長王鼎表示，此次展覽為山西青少年提供了難得的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，同時也為山西攝影事業(yè)的發(fā)展注入新活力。15．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。

日前，國學(xué)英才系統(tǒng)化教育高層研討會暨北京人文大學(xué)國學(xué)院“長城班”啟動儀式在京舉行。院長蔡恒奇介紹，國學(xué)院將搭建平臺，每年從全國遴選25名優(yōu)秀學(xué)子組成國學(xué)“長城班”，以熟悉經(jīng)典、能解經(jīng)和力行為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施國學(xué)英才系統(tǒng)化培養(yǎng)。國學(xué)教育的根本在于知行合一，讓經(jīng)典活起來，讓經(jīng)典走進(jìn)生活。與會學(xué)者建議，“長城班”的課程要深入淺出、循序漸進(jìn)，通過深入學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升文化自信。16．把下面這則新聞進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。

科技日報訊（記者馮衛(wèi)東）世界氣象組織日前在聯(lián)合國氣候峰會上發(fā)布了一份由權(quán)威氣候科學(xué)家共同撰寫的報告。報告指出，2015年～2019年，全球平均氣溫較工業(yè)化前時代升高了1.1℃，與2011～2015年間相比升高了0.2℃，2015年～2019年很可能將成為人類有記錄以來最熱的5年。這一升溫所帶來的氣候影響包括冰蓋融化、海平面上升以及大范圍、長時間的熱浪，還有熱帶氣旋，洪水和干旱等極端氣候事件頻繁發(fā)生。17．根據(jù)下面房產(chǎn)公司客服與客戶的通話記錄，整理一則公司的“事務(wù)記錄”，便于體現(xiàn)客服的工作效果和客戶跟蹤情況，不超過50個字。——“喂，您好！請問是58房產(chǎn)嗎？我想詢問一下貴公司現(xiàn)售房源情況?！薄笆堑摹Ｕ垎栂壬F姓？您需要什么規(guī)格的房子？”——“我姓錢。想了解一下貴公司不久前推出的經(jīng)濟(jì)適用房?！薄昂玫?。我們公司的經(jīng)濟(jì)適用房有三種規(guī)格，分別為35平米、55平米和70平米。不知錢先生想要哪種規(guī)格的房子？”——“不好意思，我現(xiàn)在還沒法確定。打算先到現(xiàn)場看看再說?！薄昂玫?。歡迎您來看房。幾種規(guī)格的房子都有樣板房。”——“謝謝。那一般什么時候過去看房比較合適？售樓處雙休日也營業(yè)嗎？”——“雙休日和節(jié)假日我們售樓處也安排工作人員正常上班的。只要是白天規(guī)定工作時間，您什么時候過來都行?！薄昂?，謝謝。我安排一下，打算盡早過去看看。到時候再跟你們電話聯(lián)系吧。”——“好的。謝謝。恭候您的光臨?！狈畔码娫?，客服工作人員看了看時間：15點(diǎn)1O分。事務(wù)記錄：________18．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過40個字。

新華網(wǎng)北京6月11日電近日，記者從有關(guān)部門了解到，中央網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化部、公安部、市場監(jiān)管總局四部門于2019年5月至2019年12月，聯(lián)合開展全國范圍的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站安全專項(xiàng)整治工作，對未備案或備案信息不準(zhǔn)確的網(wǎng)站進(jìn)行清理，對攻擊網(wǎng)站的違法犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，對違法違規(guī)網(wǎng)站進(jìn)行處罰和公開曝光。專項(xiàng)整治期間，中央網(wǎng)信辦將加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，指導(dǎo)有關(guān)部門做好信息共享、協(xié)同配合。堅持依法依規(guī)，堅持防懾并舉，促使網(wǎng)站運(yùn)營者網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)能力有效提升，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站安全形勢取得明顯改觀，迎接新中國成立70周年。19．北宋有三位詞人對詞的發(fā)展都做了大膽的“變革”請分別概括他們在內(nèi)容和形式上“變革”的主要成就。每點(diǎn)不超過10字。

詞至柳永一變，他把詞從深閨重樓里拉出來，詞的抒情主人公不再是深閨里的思婦怨女，而是市井平民；他采納市井新聲，因而“凡有井水處，皆能歌柳詞”。他還開創(chuàng)了慢詞長調(diào)，改變了以小令為絕對主體的傳統(tǒng)體式。蘇軾是柳永后對宋詞進(jìn)行變革的全能“天才”，他突破了“詞為艷科”的藩籬，“以詩為詞”，使詞的內(nèi)容逐步詩歌化，擴(kuò)大了詞的題材范圍，開創(chuàng)了豪放詞風(fēng)，把詞推向了新的歷史階段。被稱為北宋詞“集大成者”的周邦彥，精通音律，詞格律嚴(yán)謹(jǐn)，把自晚唐、五代以來詞的格律發(fā)揮到了極致；內(nèi)容上，他能融合諸家長處，使詞雅俗共賞。內(nèi)容上形式上柳永①使詞市井化（或平民化）②________蘇軾③________④________周邦彥⑤________⑥________20．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。

在全國上下埋頭苦干、萬眾一心，決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅戰(zhàn)之際，中央宣傳部12月2日在北京向全社會宣傳發(fā)布朱有勇的先進(jìn)事跡，授予他“時代楷模”稱號。他把激情都用在了“三農(nóng)”上，更是挑起了科技扶貧的“大梁”，成為一名科技扶貧路上的“爭先者”。他積極投身脫貧攻堅事業(yè)，帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，改變了當(dāng)?shù)刎毨浜蟮拿婷病Ｋ铝r(nóng)業(yè)科學(xué)研究，取得多項(xiàng)重大科研成果，立足農(nóng)村實(shí)際推動科技成果轉(zhuǎn)化，創(chuàng)辦院士科技扶貧指導(dǎo)班，為云南少數(shù)民族貧困地區(qū)培養(yǎng)了1000余位科技致富帶頭人?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、高中語文壓縮語段1．（1）部編高中語文教材全國推行，總主編遭質(zhì)疑（2）示例一：用考試倒逼讀書，是不體恤孩子疾苦的“暴政”。在中小學(xué)階段，我們最需要做的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子適量適時閱讀，而不是大量超前閱讀名著解析：（1）部編高中語文教材全國推行，總主編遭質(zhì)疑（2）示例一：用考試倒逼讀書，是不體恤孩子疾苦的“暴政”。在中小學(xué)階段，我們最需要做的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子適量適時閱讀，而不是大量超前閱讀名著經(jīng)典。示例二：這套“倒逼”手段，聽起來冠冕堂皇，實(shí)則增加了孩子們和家長們的負(fù)擔(dān)，過分地綁架了學(xué)生的閱讀自由，導(dǎo)致學(xué)校對規(guī)定書目的閱讀完全是為了應(yīng)付考試，走走過場！【解析】【分析】（1）本題“用一句話概括上述材料的主要信息。不超過25個字。”。接下來再審語段，明內(nèi)容，本題所選語段，大致可分成兩個層次，主要講述了“部編本”高中語文教材總主編溫儒敏先生對教材編寫的簡要“說明”和某大學(xué)教授給溫儒敏總主編寫了一封萬言信。然后再明確語段采用的主要表達(dá)方式，并分析語段的主要內(nèi)容，本題所選屬于記敘性語段，要抓住記敘的要素，即時間、地點(diǎn)、人物、事件，概括起來就是：什么時間，什么地方，什么人，干了什么事，怎么干的，有什么結(jié)果。本題中，人物：溫儒敏、某大學(xué)教授；事件：部編高中語文教材全國推行，某大學(xué)教授質(zhì)疑溫儒敏總主編。最后再將這些關(guān)鍵信息組織稱通順的一段話，注意字?jǐn)?shù)的限制。因此，本題答案為：部編高中語文教材全國推行，總主編遭質(zhì)疑。（2）此題屬于向外挖掘類，答題注意觀點(diǎn)＋生活事例的方式。題目要求選擇材料中的某一觀點(diǎn)或質(zhì)問，談?wù)勛约旱母邢搿＝獯鸫祟}時，只需要從溫主編和大學(xué)教授的話語中，任選一個角度談感想即可；選定角度后，表明自己的態(tài)度或觀點(diǎn)，再談?wù)勚巫约簯B(tài)度或觀點(diǎn)的理由，自圓其說，言之成理即可。例如，不贊同溫主編“用考試倒逼讀書”的主張。用考試倒逼閱讀，就是不體恤孩子疾苦的“暴政”。我們誰也不可否認(rèn)這樣一個基本事實(shí)：無論從世界范圍內(nèi)還是從中國歷史上看，當(dāng)今我國中小學(xué)生都是課業(yè)負(fù)擔(dān)最重的學(xué)生?，F(xiàn)在中小學(xué)生讀書太少，其主要原因是課業(yè)負(fù)擔(dān)太重，幾乎沒有整塊的閑暇時間。同時，在中小學(xué)階段，我們最需要做的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣；而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，最需要做的是讓孩子適量適時閱讀，而不是大量超前閱讀名著經(jīng)典。最后，需要注意精煉語言：不超過80個字。對于“壓縮語段”的題目，針對不同的表達(dá)方式，采取不同的應(yīng)對技巧。說明性語段：抓說明對象，扣住其特征。議論性文段：可以采取抓中心句的方法。記敘性文段，可以通過抓記敘的要素來抓信息。故答案為：（1）部編高中語文教材全國推行，總主編遭質(zhì)疑（2）示例一：用考試倒逼讀書，是不體恤孩子疾苦的“暴政”。在中小學(xué)階段，我們最需要做的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子適量適時閱讀，而不是大量超前閱讀名著經(jīng)典。示例二：這套“倒逼”手段，聽起來冠冕堂皇，實(shí)則增加了孩子們和家長們的負(fù)擔(dān)，過分地綁架了學(xué)生的閱讀自由，導(dǎo)致學(xué)校對規(guī)定書目的閱讀完全是為了應(yīng)付考試，走走過場！【點(diǎn)評】（1）本題考查“壓縮語段”的能力，側(cè)重對文段的分析概括能力和“表達(dá)應(yīng)用”能力。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語句，特別是首尾句的敘述，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達(dá)（有特殊要求除外）。最后注意精煉語言。???????（2）此題考查學(xué)生個性化閱讀文本、提出自己見解的基本能力。這是一道開放性的探究題，解答此題，要首先明確自己的看法，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)，結(jié)合著文本的具體內(nèi)容，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，闡述自己的理解與看法，只要能言之有理即可。探究的題目，探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸，向內(nèi)挖掘的題目主要是針對文章的內(nèi)容提出自己的看法，實(shí)際是對文章的內(nèi)容的提煉的過程，答題方式是觀點(diǎn)+原文例證。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹荆痤}時首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文章和生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡單明了。2．關(guān)鍵信息：①無錫梅里遺址野外發(fā)掘工作結(jié)束并通過驗(yàn)收；②該遺址為商周遺址，內(nèi)涵豐富；③該遺址的發(fā)現(xiàn)具有重要意義。【解析】【分析】本抓住“無錫梅里遺址野外發(fā)掘工作已經(jīng)結(jié)束，并通過了江蘇省文物局解析：關(guān)鍵信息：①無錫梅里遺址野外發(fā)掘工作結(jié)束并通過驗(yàn)收；②該遺址為商周遺址，內(nèi)涵豐富；③該遺址的發(fā)現(xiàn)具有重要意義。【解析】【分析】本抓住“無錫梅里遺址野外發(fā)掘工作已經(jīng)結(jié)束，并通過了江蘇省文物局組織的專家驗(yàn)收”分析，第一句主要講無錫梅里遺址野外發(fā)掘工作結(jié)束并通過驗(yàn)收；結(jié)合“無錫梅里遺址內(nèi)涵豐富，遺址的時代跨度為商代至春秋時期”等分析，該遺址為商周遺址，內(nèi)涵豐富；結(jié)合“這一時期和類型的遺址在本地區(qū)尚屬首次發(fā)現(xiàn)，是太湖東岸一處重要的商周時期遺址，對探討吳文化的起源及其早期面貌特征具有重要意義”分析，此句主要講該遺址的發(fā)現(xiàn)具有重要意義。該段文字關(guān)鍵信息有三點(diǎn)：考古工作的進(jìn)展、考古發(fā)現(xiàn)的內(nèi)涵、考古發(fā)現(xiàn)的意義。故答案為：關(guān)鍵信息：①無錫梅里遺址野外發(fā)掘工作結(jié)束并通過驗(yàn)收；②該遺址為商周遺址，內(nèi)涵豐富；③該遺址的發(fā)現(xiàn)具有重要意義。【點(diǎn)評】此題考查概括壓縮語段的能力。概括壓縮類試題，概括的是事物的特點(diǎn)，此類試題一般要抓住對事物特點(diǎn)介紹的說明性或評價的議論性的關(guān)鍵語句或詞語來壓縮概括。3．寧波大學(xué)注重國際化辦學(xué)，現(xiàn)已為“一帶一路”共建國家培養(yǎng)大量留學(xué)生，這些留學(xué)生促進(jìn)了中國與他國的交流。【解析】【分析】材料可分為三個層，第一句話是第一層，介紹寧波大學(xué)，從這句話中可提取關(guān)鍵信解析：寧波大學(xué)注重國際化辦學(xué)，現(xiàn)已為“一帶一路”共建國家培養(yǎng)大量留學(xué)生，這些留學(xué)生促進(jìn)了中國與他國的交流?！窘馕觥俊痉治觥坎牧峡煞譃槿齻€層，第一句話是第一層，介紹寧波大學(xué)，從這句話中可提取關(guān)鍵信息“國際化辦學(xué)”；第二句話是第二層，介紹寧波大學(xué)“為‘一帶一路’共建國家培養(yǎng)5000余名留學(xué)生”，從這句話中可提取關(guān)鍵信息“為‘一帶一路’共建國家培養(yǎng)大量留學(xué)生”；第三句是第三層，介紹“一帶一路”共建國家留學(xué)生的情況，從這句話中可提取關(guān)鍵信息“促進(jìn)了中國與他國的交流”。故答案為：寧波大學(xué)注重國際化辦學(xué)，現(xiàn)已為“一帶一路”共建國家培養(yǎng)大量留學(xué)生，這些留學(xué)生促進(jìn)了中國與他國的交流?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。壓縮語段的一般方法有兩個：第一，摘取法，就是指提取句子主干的方法，也就是把每個句子所表達(dá)的重要內(nèi)容摘出來，然后按題干要求進(jìn)行連綴；第二，分層法，首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后壓縮語段，連綴語句。4．中國邀請17個國家的23個機(jī)構(gòu)進(jìn)駐中國空間站開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涉及多個領(lǐng)域。（“17個國家的23個機(jī)構(gòu)”可以寫成“多個國家多個機(jī)構(gòu)”。）【解析】【分析】此文段一共兩句話，第一句話核解析：中國邀請17個國家的23個機(jī)構(gòu)進(jìn)駐中國空間站開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涉及多個領(lǐng)域。（“17個國家的23個機(jī)構(gòu)”可以寫成“多個國家多個機(jī)構(gòu)”。）【解析】【分析】此文段一共兩句話，第一句話核心內(nèi)容是“中國載人航天工程辦公室與聯(lián)合國外空司在奧地利維也納共同召開發(fā)布會，宣布了中國邀請有關(guān)國家進(jìn)駐中國空間站開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一批9個項(xiàng)目”，即“中國邀請有關(guān)國家進(jìn)駐中國空間站開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)”；第二句話“這些項(xiàng)目來自德國、印度、俄羅斯、肯尼亞等17個國家的23個機(jī)構(gòu)，包括政府機(jī)構(gòu)和私營實(shí)體等，項(xiàng)目涉及的領(lǐng)域包括空間天文學(xué)、微重力流體物理與燃燒科學(xué)、地球科學(xué)、應(yīng)用新技術(shù)、空間生命科學(xué)與生物技術(shù)等。這些項(xiàng)目的入選，標(biāo)志著中國空間站國際合作進(jìn)入新階段”，即“17個國家的23個機(jī)構(gòu)”，項(xiàng)目涉及多個方面；第三句話“這些項(xiàng)目的入選，標(biāo)志著中國空間站國際合作進(jìn)入新階段”，即意義。綜合起來即“中國邀請17個國家的23個機(jī)構(gòu)進(jìn)駐中國空間站開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涉及多個領(lǐng)域”。故答案為：中國邀請17個國家的23個機(jī)構(gòu)進(jìn)駐中國空間站開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目涉及多個領(lǐng)域。（“17個國家的23個機(jī)構(gòu)”可以寫成“多個國家多個機(jī)構(gòu)”。）【點(diǎn)評】本題考查壓縮語段的能力。要先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮，注意每個長句子的主語及特點(diǎn)。5．創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)【解析】【分析】本題考查“壓縮語段”這一考點(diǎn)，側(cè)重對文段的分析概括能力和“表達(dá)應(yīng)用”能力。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語句，特別是解析：創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)【解析】【分析】本題考查“壓縮語段”這一考點(diǎn)，側(cè)重對文段的分析概括能力和“表達(dá)應(yīng)用”能力。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語句，特別是首尾句的敘述，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達(dá)（有特殊要求除外）。最后注意精煉語言。本題：本文段是總分結(jié)構(gòu)，①是總領(lǐng)句，提出論述對象“創(chuàng)造性思維”；②③句的關(guān)鍵詞是“天賦”，④句的關(guān)鍵詞是“興趣”，⑤句的關(guān)鍵詞是“意志力”，原文里有很明顯的中心句“創(chuàng)造性思維與思維者的天賦有一定的聯(lián)系”“再者，思維者對他所思維的對象應(yīng)有濃厚的興趣”“不管一個人有多么高的天賦，也不管他對自己思維的對象懷有多么強(qiáng)烈的興趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的……”，從這三個句子中就可以提煉出最主要的信息。故答案為：創(chuàng)造性思維與思維者的天賦、興趣和意志力有關(guān)【點(diǎn)評】本題考查“壓縮語段”這一考點(diǎn)，側(cè)重對文段的分析概括能力和“表達(dá)應(yīng)用”能力。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語句，特別是首尾句的敘述，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達(dá)（有特殊要求除外）。最后注意精煉語言。6．王中林因在納米發(fā)電機(jī)和自供能系統(tǒng)研究方面的貢獻(xiàn)榮獲愛因斯坦世界科學(xué)獎，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}可保留的關(guān)鍵信息主要有：時間“6月4日”“2019年”，人物“王中林解析：王中林因在納米發(fā)電機(jī)和自供能系統(tǒng)研究方面的貢獻(xiàn)榮獲愛因斯坦世界科學(xué)獎，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}可保留的關(guān)鍵信息主要有：時間“6月4日”“2019年”，人物“王中林”，事件“斬獲這一世界性的大獎，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家”，原因“評價他在納米發(fā)電機(jī)和自供能系統(tǒng)研究方面做出了影響深遠(yuǎn)的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)”等?？忌鷵?jù)此組織答案時，要注意語句流暢，還要注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：王中林因在納米發(fā)電機(jī)和自供能系統(tǒng)研究方面的貢獻(xiàn)榮獲愛因斯坦世界科學(xué)獎，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家?！军c(diǎn)評】本題考查概括思想內(nèi)容,提取關(guān)鍵信息的能力。所謂“關(guān)鍵信息”是指一段文字中能展現(xiàn)文段主體內(nèi)容的“詞眼”，它一般由名詞或動詞等幾個關(guān)鍵詞語充當(dāng)，能大體反映這段文字的基本內(nèi)容。提取關(guān)鍵信息要通過壓縮語段來完成，首先要審讀原文段，從中提取主要信息，組合成一句話，注意字?jǐn)?shù)限制。所給語段是新聞報道的文字，其關(guān)鍵信息往往包括何時、何地、何人、何事、何意義等。7．我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥致病新機(jī)制?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生擬寫一句話新聞能力。一句話新聞，就是運(yùn)用一句話，采用新聞標(biāo)題的語言表達(dá)形式，最大限度地完成報道任務(wù)的新聞。它又叫標(biāo)題新聞，卻解析：我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥致病新機(jī)制。【解析】【分析】本題考查學(xué)生擬寫一句話新聞能力。一句話新聞，就是運(yùn)用一句話，采用新聞標(biāo)題的語言表達(dá)形式，最大限度地完成報道任務(wù)的新聞。它又叫標(biāo)題新聞，卻不等同于新聞標(biāo)題。它要求比導(dǎo)語精練，比標(biāo)題具體豐富。此類題答題要點(diǎn)：形式上：一句話新聞，是單句。內(nèi)容上：嚴(yán)格而完全地反映新聞事實(shí)。以盡可能少的語言表達(dá)盡可能豐富的新聞內(nèi)容，應(yīng)有時間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果等基本要素。本題，通讀消息，摘取信息的關(guān)鍵語句：“中國科學(xué)家關(guān)于β淀粉樣蛋白產(chǎn)生過程新機(jī)制的最新研究成果，”“進(jìn)而能夠增加導(dǎo)致阿爾茨海默氏癥，即通常所說的老年癡呆癥的β淀粉樣蛋白的產(chǎn)生?！备鶕?jù)關(guān)鍵語句擬寫一句話新聞，擬寫時注意字?jǐn)?shù)要求——不超過20個字。故答案為：我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)老年癡呆癥致病新機(jī)制。【點(diǎn)評】提煉語意的方法如下：1．分層取舍法。這是提煉語意中廣泛應(yīng)用的一種方法。這種方法的步驟是：首先給段落劃分層次，概括層意；然后辨別主次，留主舍次；最后連綴語句。2．歸納主干法。每一個語段都應(yīng)該是圍繞一個中心內(nèi)容展開的，這就是語段的“向心性”。準(zhǔn)確把握語段有這樣幾種途徑：①找中心句，一般情況下，中心句會出現(xiàn)在段首或段尾，如果是新聞，則導(dǎo)語往往就是中心句；②組合關(guān)鍵句或短語；③用自己的話提煉概括中心意思。概括內(nèi)容、主旨，常運(yùn)用此法。3．定義歸納法。善于用最簡潔的語言對事物的本質(zhì)特征按一定的格式作概括說明。4．提取關(guān)鍵詞法。所謂“關(guān)鍵詞”是指一段文字中能展現(xiàn)文段主體內(nèi)容的“詞眼”，提取關(guān)鍵詞就是找出主體內(nèi)容的“詞眼”，即善于提取“核心信息”。提取關(guān)鍵詞也要通過壓縮來完成。8．關(guān)鍵信息:我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號運(yùn)載火箭，成功發(fā)射三顆衛(wèi)星。該火箭具有高性價比、高可靠性等特點(diǎn)。【解析】【分析】本題共兩段，第一段交代具體事件，第二段是承接第一段具體介紹火箭情況解析：關(guān)鍵信息:我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號運(yùn)載火箭，成功發(fā)射三顆衛(wèi)星。該火箭具有高性價比、高可靠性等特點(diǎn)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}共兩段，第一段交代具體事件，第二段是承接第一段具體介紹火箭情況，從屬于第一段，和語段的主要意思無關(guān)。解答此題，可根據(jù)壓縮語段的要點(diǎn)“誰”“事件”“結(jié)果”，對語段信息進(jìn)行篩選概括，材料的對象是“我國”，地點(diǎn)是“在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心”，事件是“發(fā)射中心用捷龍一號運(yùn)載火箭”，注意信息的完整，應(yīng)表明發(fā)射的方式是“以‘一箭三星’方式”，發(fā)射目標(biāo)是“‘千乘一號01星’‘星時代-5’和‘天啟二號’三顆衛(wèi)星”，結(jié)果是“衛(wèi)星均進(jìn)入預(yù)定軌道”。最后將對象、地點(diǎn)、事件、發(fā)射方式、發(fā)射目標(biāo)和發(fā)射結(jié)果組合成句即可，注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：關(guān)鍵信息：我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用捷龍一號運(yùn)載火箭，成功發(fā)射三顆衛(wèi)星。該火箭具有高性價比、高可靠性等特點(diǎn)?！军c(diǎn)評】本題考查提煉語意的基本能力?！疤釤捳Z意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。本題要求壓縮語段，注意理清語段內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，注意字?jǐn)?shù)限制。9．為了應(yīng)對暑運(yùn)開啟后客流增加情況，中鐵集團(tuán)實(shí)施新運(yùn)行圖來滿足需要。【解析】【分析】本題，由“暑運(yùn)期間，全國鐵路預(yù)計發(fā)送旅客7.2億人次，同比增加5384萬人次，增長8.1%，日均發(fā)送旅客11解析：為了應(yīng)對暑運(yùn)開啟后客流增加情況，中鐵集團(tuán)實(shí)施新運(yùn)行圖來滿足需要?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}，由“暑運(yùn)期間，全國鐵路預(yù)計發(fā)送旅客7.2億人次，同比增加5384萬人次，增長8.1%，日均發(fā)送旅客1161萬人次”可知，信息為客流量增加，采取的辦法為實(shí)施新的列車運(yùn)行圖暨暑期運(yùn)行圖，目的是努力滿足暑期學(xué)生、探親、旅游等客流的出行需要，最后，整合成一句話即可。故答案為：為了應(yīng)對暑運(yùn)開啟后客流增加情況，中鐵集團(tuán)實(shí)施新運(yùn)行圖來滿足需要。【點(diǎn)評】本題考查壓縮語段的能力。這是一道新聞消息概括壓縮類試題，新聞屬敘事類文體，可以用要素提取法，就是將新聞中敘述的各要素（當(dāng)然有的新聞不一定每個要素都具備）提取出來，然后按“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”（要注意字?jǐn)?shù)限制）的格式組織語言即可。10．(示例)微公益指普通人用寓善于樂的方式參與的、將微小的愛心匯集并形成很強(qiáng)利他性的社會力量的活動形式?！窘馕觥俊痉治觥肯露x首先要弄清對象，把握其特點(diǎn)、布置、作用等關(guān)鍵信息，再用一個完整的句解析：(示例)微公益指普通人用寓善于樂的方式參與的、將微小的愛心匯集并形成很強(qiáng)利他性的社會力量的活動形式?！窘馕觥俊痉治觥肯露x首先要弄清對象，把握其特點(diǎn)、布置、作用等關(guān)鍵信息，再用一個完整的句子簡要概括出來。此處對象是“微公益”，特點(diǎn)要此材料中找關(guān)鍵詞，如“普通人開始參與”“很強(qiáng)的利他性”等，據(jù)此整合概括。故答案為：（示例）微公益指普通人用寓善于樂的方式參與的、將微小的愛心匯集并形成很強(qiáng)利他性的社會力量的活動形式?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生下定義的能力。這類題目首先要通讀所給材料，找出被定義概念、屬概念、事物的特性，然后按照“被定義的概念=（是/是指）對其本質(zhì)特征進(jìn)行描述+屬概念”的形式組織答案即可。多采用判斷句的形式。11．學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持正面教育，培養(yǎng)正能量，同時建立健全預(yù)警機(jī)制，并且對欺凌者依法依規(guī)適度懲戒?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求概括怎樣防止“校園欺凌”的主要觀點(diǎn)，應(yīng)注意解析材料。材料的第一句是表明面對校園解析：學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持正面教育，培養(yǎng)正能量，同時建立健全預(yù)警機(jī)制，并且對欺凌者依法依規(guī)適度懲戒。【解析】【分析】本題要求概括怎樣防止“校園欺凌”的主要觀點(diǎn)，應(yīng)注意解析材料。材料的第一句是表明面對校園欺凌學(xué)校應(yīng)有的態(tài)度，學(xué)校應(yīng)正視并加以制止和預(yù)防。接著表明學(xué)校的具體做法，二三兩句的做法是學(xué)校要對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)教育，要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要傳播正能量。這些做法可概括為“堅持正面教育，培養(yǎng)正能量”，接著抓住提示語“同時”概括別的做法，做法有“組織學(xué)校巡邏隊、觀察點(diǎn)、信息員，增設(shè)報警電話和必要的防范裝備，爭取做到環(huán)環(huán)緊扣，步步為營，一處觸網(wǎng)，全域皆動”，可概括為“建立健全預(yù)警機(jī)制”，最后一句話還點(diǎn)明欺凌事件出現(xiàn)后的做法，分情節(jié)輕重進(jìn)行處罰懲戒。最后將提取的信息組合即可，注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持正面教育，培養(yǎng)正能量，同時建立健全預(yù)警機(jī)制，并且對欺凌者依法依規(guī)適度懲戒。【點(diǎn)評】本題考查提煉語意的基本能力?！疤釤捳Z意”就是將內(nèi)容豐富的長語段或圖表，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語或句子。本題要求解析語段，弄清語段結(jié)構(gòu)，理清語段層次，概括怎樣防止“校園欺凌”的主要觀點(diǎn)，注意字?jǐn)?shù)限制。12．關(guān)鍵信息:①2019年12月31日；②“冰絲帶”實(shí)現(xiàn)封頂；③預(yù)計2020年6月實(shí)現(xiàn)完工并達(dá)到冬奧會測試賽需求；④將成為北京的標(biāo)志性建筑之一?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查壓縮語段的能力。解答時，解析：關(guān)鍵信息:①2019年12月31日；②“冰絲帶”實(shí)現(xiàn)封頂；③預(yù)計2020年6月實(shí)現(xiàn)完工并達(dá)到冬奧會測試賽需求；④將成為北京的標(biāo)志性建筑之一?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查壓縮語段的能力。解答時，根據(jù)新聞報道的構(gòu)成要素，找到語段中的時間、地點(diǎn)、事件等進(jìn)行壓縮。同時注意題干中的字?jǐn)?shù)要求。時間為“2019年12月31日”；事件是““冰絲帶”實(shí)現(xiàn)封頂”；計劃是“預(yù)計2020年6月實(shí)現(xiàn)完工并達(dá)到冬奧會測試賽需求”；目標(biāo)是“將成為北京的標(biāo)志性建筑之一”。綜合上述分析，整理得出答案。

故答案為：關(guān)鍵信息:①2019年12月31日；②“冰絲帶”實(shí)現(xiàn)封頂；③預(yù)計2020年6月實(shí)現(xiàn)完工并達(dá)到冬奧會測試賽需求；④將成為北京的標(biāo)志性建筑之一?！军c(diǎn)評】本題考查壓縮語段題。要先分出語段的層次，再保留關(guān)鍵句剔除次要信息，逐步壓縮，注意每個長句子的主語及特點(diǎn)。13．我國成功實(shí)現(xiàn)地月距離激光精準(zhǔn)測量，成為具有此能力的五個國家之一，為開展“天琴計劃”空間引力波探測提供關(guān)鍵技術(shù)支持?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查篩選、概括信息的能力。本題考查“壓縮語段”考點(diǎn)，側(cè)解析：我國成功實(shí)現(xiàn)地月距離激光精準(zhǔn)測量，成為具有此能力的五個國家之一，為開展“天琴計劃”空間引力波探測提供關(guān)鍵技術(shù)支持。【解析】【分析】本題考查篩選、概括信息的能力。本題考查“壓縮語段”考點(diǎn)，側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。此題還要注意新聞的特點(diǎn)。要審清題干要求和限制性信息。要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧。要盡量用主謂句表達(dá)（有特殊要求除外）。本則新聞的主語是“我國”，謂語動詞分別是“實(shí)現(xiàn)”“成為”“提供”，賓語分別是“地月距離激光精準(zhǔn)測量”“具有此能力的五個國家之一”“關(guān)鍵技術(shù)支持”。壓縮語段題，首先應(yīng)辨明語段的表達(dá)方式，針對不同的表達(dá)方式，采取不同的應(yīng)對技巧。說明性語段：抓說明對象，扣住其特征。議論性文段：可以采取抓中心句的方法。記敘性文段，可以通過抓記敘的要素來抓信息。具體操作過程：找——陳述對象、中心事件、性質(zhì)、結(jié)果；寫——必須按照題干要求（含標(biāo)點(diǎn)）、盡可能運(yùn)用原文詞語、盡量運(yùn)用主謂句表達(dá)。故答案為：我國成功實(shí)現(xiàn)地月距離激光精準(zhǔn)測量，成為具有此能力的五個國家之一，為開展“天琴計劃”空間引力波探測提供關(guān)鍵技術(shù)支持?！军c(diǎn)評】此題考查概括壓縮語段的能力。概括壓縮類試題，概括的是事物的特點(diǎn)，此類試題一般要抓住對事物特點(diǎn)介紹的說明性或評價的議論性的關(guān)鍵語句或詞語來壓縮概括。14．為促進(jìn)“一帶一路”國家人民之間的“民心相通”，絲路國家國際攝影優(yōu)秀作品巡展11日在山西太原美術(shù)館開展。此次攝影展給山西青少年和山西攝影工作者提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。【解析】【分析】本題所給材解析：為促進(jìn)“一帶一路”國家人民之間的“民心相通”，絲路國家國際攝影優(yōu)秀作品巡展11日在山西太原美術(shù)館開展。此次攝影展給山西青少年和山西攝影工作者提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}所給材料的關(guān)鍵信息是“絲路國家國際攝影優(yōu)秀作品巡展11日在山西太原美術(shù)館開展”“此次展覽旨在促進(jìn)‘一帶一路’國家人民之間的‘民心相通’”“此次展覽為山西青少年提供了難得的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會，同時也為山西攝影事業(yè)的發(fā)展注入新活力”，篩選出關(guān)鍵信息后，按照“敘述主體——事件——（意義）”進(jìn)行整合即可，注意不超過80個字。故答案為：為促進(jìn)“一帶一路”國家人民之間的“民心相通”，絲路國家國際攝影優(yōu)秀作品巡展11日在山西太原美術(shù)館開展。此次攝影展給山西青少年和山西攝影工作者提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。【點(diǎn)評】此題考查概括壓縮語段的能力。概括壓縮類試題，概括的是事物的特點(diǎn)，此類試題一般要抓住對事物特點(diǎn)介紹的說明性或評價的議論性的關(guān)鍵語句或詞語來壓縮概括。15．北京人文大學(xué)國學(xué)院“長城班”啟動，每年遴選優(yōu)秀學(xué)子，進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，達(dá)到知行合一，提升文化自信。【解析】【分析】所給新聞報道共包含四句話，第一句話的中心意思是北京人文大學(xué)國學(xué)院“長城班”啟解析：北京人文大學(xué)國學(xué)院“長城班”啟動，每年遴選優(yōu)秀學(xué)子，進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，達(dá)到知行合一，提升文化自信?！窘馕觥俊痉治觥克o新聞報道共包含四句話，第一句話的中心意思是北京人文大學(xué)國學(xué)院“長城班”啟動儀式在京舉行；第二句話介紹了國學(xué)院的目的和做法，其中核心信息是“遴選優(yōu)秀學(xué)子，進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)”；第三句介紹了國學(xué)教育的根本，關(guān)鍵詞語是“知行合一”；第四句話介紹了“長城班”的教學(xué)模式和目的，最終目的是“提升文化自信”?？忌衙烤渌x的關(guān)鍵詞語整合起來即可。故答案為：北京人文大學(xué)國學(xué)院“長城班”啟動，每年遴選優(yōu)秀學(xué)子，進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，達(dá)到知行合一，提升文化自信?！军c(diǎn)評】此題考查概括壓縮語段的能力。概括壓縮類試題，概括的是事物的特點(diǎn)，此類試題一般要抓住對事物特點(diǎn)介紹的說明性或評價的議論性的關(guān)鍵語句或詞語來壓縮概括。16．世界氣象組織指出，近五年全球平均氣溫持續(xù)升高，導(dǎo)致冰蓋融化、海平面上升以及極端氣候事件頻發(fā)?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}中，由“科技日報訊（記者馮衛(wèi)東）世界氣象組織日前在聯(lián)合國氣候峰會上發(fā)布了一份解析：世界氣象組織指出，近五年全球平均氣溫持續(xù)升高，導(dǎo)致冰蓋融化、海平面上升以及極端氣候事件頻發(fā)。【解析】【分析】本題中，由“科技日報訊（記者馮衛(wèi)東）世界氣象組織日前在聯(lián)合國氣候峰會上發(fā)布了一份由權(quán)威氣候科學(xué)家共同撰寫的報告。報告指出……”可見主語和謂語應(yīng)分別是“世界氣象組織”和“指出”，由“報告指出，2015年～2019年，全球平均氣溫較工業(yè)化前時代升高了1.1℃，與2011～2015年間相比升高了0.2℃，2015年～2019年很可能將成為人類有記錄以來最熱的5年”可提煉出“近五年全球平均氣溫持續(xù)升高”。由“這一升溫所帶來的氣候影響包括冰蓋融化、海平面上升以及大范圍、長時間的熱浪，還有熱帶氣旋，洪水和干旱等極端氣候事件頻繁發(fā)生”可概括出“導(dǎo)致冰蓋融化、海平面上升以及極端氣候事件頻發(fā)”。將這些信息點(diǎn)整合在一起為“世界氣象組織指出，近五年全球平均氣溫持續(xù)升高，導(dǎo)致冰蓋融化、海平面上升以及極端氣候事件頻發(fā)”。考生一定要注意字?jǐn)?shù)限制。故答案為：世界氣象組織指出，近五年全球平均氣溫持續(xù)升高，導(dǎo)致冰蓋融化、海平面上升以及極端氣候事件頻發(fā)。【點(diǎn)評】此題考查壓縮語段的能力。壓縮語段需要兩種能力：篩選和概括。解答此類題目，要對語段的每個信息進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出信息點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，推斷信息最終的指向，篩選出主要信息，并將其按照要求概括表達(dá)出來。具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：1.對材料的理解；2.對材料相關(guān)信息的篩選；3.語言概括與表達(dá)。17．15點(diǎn)左右有位錢先生來電咨詢經(jīng)濟(jì)適用房和售樓處上班情況，所問內(nèi)容已全部告知。顧客表示會再次電話聯(lián)系?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言運(yùn)用以及壓縮概括語段內(nèi)容的能力。解答此類題要審清題意，按要求解析：15點(diǎn)左右有位錢先生來電咨詢經(jīng)濟(jì)適用房和售樓處上班情況，所問內(nèi)容已全部告知。顧客表示會再次電話聯(lián)系?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查語言運(yùn)用以及壓縮概括語段內(nèi)容的能力。解答此類題要審清題意，按要求作答。本題具體為把一則通話記錄整理成“事務(wù)記錄”。事物記錄要求有以下信息：時間、稱呼、內(nèi)容、工作效果、客戶意愿。本題中的人物是客戶錢先生，時間是15點(diǎn)，事件是咨詢經(jīng)濟(jì)適用房，客服圓滿地解答了問題。結(jié)果是錢先生愿意再次咨詢或聯(lián)系。由此整合答案即可。故答案為：15點(diǎn)左右有位錢先生來電咨詢經(jīng)濟(jì)適用房和售樓處上班情況，所問內(nèi)容已全部告知。顧客表示會再次電話聯(lián)系?！军c(diǎn)評