學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)（精選16篇）

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)篇1

本年度我校在綠化、美化工作中，又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校內(nèi)文化氛圍，我們的詳細做法是：

一、強化組織管理力度

本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)當(dāng)，組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)，其中后勤主任負責(zé)管理工作，一把手負責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負責(zé)詳細管理工作，做到了到處有人管，時時有人管的管理制度。

二、強化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校內(nèi)建設(shè)的一期工程，

一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在，其核心是思想和精神、抱負和追求。學(xué)校掂量自己腰包，積攢資金，逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能；開發(fā)每一寸教育空間，去孕育積淀學(xué)校的核心精神，傳承國學(xué)精粹，弘揚中華文化。校內(nèi)文化定位在：建設(shè)特色鮮亮、風(fēng)格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校內(nèi)文化，體現(xiàn)自然美、呈現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。

目前我校校內(nèi)文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成，教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版：由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。

教學(xué)樓正廳西側(cè)以175中學(xué)50年進展歷史為主版：由崢嶸歲月、動蕩年月、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個版塊組成。

在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版：由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成。

二樓以激勵同學(xué)學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。

2、重新修建圓形花壇一座，它的半為5米，面積為75平方米，花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌，形狀是圓柱體，中心是高1.5米的實心圓柱體，外側(cè)是高0.6米的空心圓柱體。

3、重新改造花區(qū)4個，與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形，東西兩側(cè)的花圃為長方形，它們的占地面積分別為50平方米、

4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪，校內(nèi)四周栽種了100棵梧桐樹。

三、強化環(huán)境的教育力度

（一）校內(nèi)環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育

教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和同學(xué)培育目標(biāo)，即：“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求進展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升?！薄拔拿鞯纳蜿柸?、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、進展的將來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標(biāo)語，渲染了學(xué)校的教育氛圍，反映了濃郁的校內(nèi)文化，培育了師生的環(huán)保意識，凈化了師生的心靈。

（二）課堂教育滲透環(huán)境教育

課堂教育是對同學(xué)進行環(huán)境教育的主渠道。我實行的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保學(xué)問，做到環(huán)境教育課堂化、學(xué)問化、常?；?、規(guī)范化。

各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中，我們主要抓三點：①抓學(xué)問點，②抓教育點，③抓宣揚點。使學(xué)問點、教育點、宣揚點，三點結(jié)合，最終達到育人目的。

（三）學(xué)科活動，宣揚環(huán)境教育

豐富多彩的學(xué)科活動是激發(fā)同學(xué)環(huán)境教育熱忱的有效途徑。我校的做法是：

1、利用主題班會宣揚環(huán)境教育

我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會每學(xué)期納入學(xué)校工作方案之中，規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次，并且量化評比，納入老師的量化考核。

2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對同學(xué)進行環(huán)境教育學(xué)問競賽。

3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合，宣揚環(huán)境教育。

（1）組織合唱隊宣揚環(huán)境教育。

（2）組織舞蹈隊表演宣揚環(huán)境教育。

（3）組織樂器隊演奏，宣揚環(huán)境教育。

（4）組織書法，繪畫，宣揚環(huán)境教育。

4、語數(shù)學(xué)科利用綜合實踐課，宣揚環(huán)境教育。

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)篇2

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)進展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家，如何實現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用始終是一個特別重要的討論課題。各類部門、各個單位分別根據(jù)本行業(yè)的特點，探究各種方法來實現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué)，從學(xué)校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校就始終把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也盼望能夠通過此次申報上海市循環(huán)經(jīng)濟試點單位的契機，對學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進行進一步有效的規(guī)劃，為今后進一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)校活動，加強綜合、反復(fù)利用資源的意識和舉措，最大限度消退或削減污染，實現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實的基礎(chǔ)。

一、學(xué)校基本狀況

位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有XX人，同學(xué)中約有80%為寄宿同學(xué)。學(xué)?？傉嫉?86畝，總建筑面積50500平方米，。學(xué)?，F(xiàn)有教室40余間，同學(xué)宿舍500多間，每間同學(xué)宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，同時配備有物理、化學(xué)、生物等各類試驗室以及標(biāo)準(zhǔn)足球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施。

圖一、位育中學(xué)全景

1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近XX年的樂觀探究，在教育教學(xué)、校內(nèi)建設(shè)、后勤保障等各個方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和樂觀有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校內(nèi)節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣揚、營造以節(jié)省能源為榮、鋪張資源為恥的校內(nèi)氛圍等工作上實行了肯定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了肯定的實效。

二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果

自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：

1.成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團委、同學(xué)會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔(dān)當(dāng)工作小組組長，?？倓?wù)主任、政教主任、團委書記、同學(xué)會主席擔(dān)當(dāng)副組長。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過樂觀宣揚、開展各類活動，在位育的校內(nèi)里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

2.通過各種渠道，加強校內(nèi)節(jié)能減排工作宣揚力度，提高師生節(jié)能減排意識。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式、主題班會、校內(nèi)櫥窗等形式，樂觀營造宣揚節(jié)能減排工作的氛圍。同時，學(xué)校還通過團委、同學(xué)會，由同學(xué)細心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動、廢舊電池回收活動、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，鼓舞廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還樂觀鼓舞同學(xué)通過社會實踐和學(xué)?？萍脊?jié)等活動，利用科技小創(chuàng)造、科研課題等，了解環(huán)境問題、探究廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三班級舊參考書、教材循環(huán)使用活動、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動。這些活動一方面營造了良好的鼓舞節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培育了位育同學(xué)循環(huán)經(jīng)濟的意識。

3.自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，依據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏狀況時候發(fā)生，用水狀態(tài)經(jīng)常處于任其自然、學(xué)校月月超方案用水的狀態(tài)，XX年起，學(xué)校依據(jù)實際狀況，請來市方案用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo)，關(guān)心分析存在的問題，提出改進看法，并且實行詳細舉措：

首先，學(xué)校多次召開主管部門會議，進一步大力營造節(jié)省用水教育，同時加強巡邏檢查，隨時發(fā)覺宿舍、試驗室等地存在的鋪張水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織特地的人力，對校內(nèi)存在的各類鋪張資源的隱患進行定期的排查，做到隨查、隨報、隨修。同時樂觀鼓舞同學(xué)發(fā)覺身邊的鋪張隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。

其次，學(xué)校為了了解和掌握用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表，了解每個區(qū)域用水狀況，發(fā)覺超量馬上查找緣由，準(zhǔn)時解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)覺了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的狀況，這些狀況的準(zhǔn)時訂正很好地起到了掌握用水的目的。

第三，學(xué)校依據(jù)原有水龍頭使用年限較長，常常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實際，在方案用水辦的專家的指導(dǎo)下，撥出?？罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達1120只，目前全校全部水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。

第四，學(xué)校新建時曾經(jīng)建筑了男、女浴室，但隨著學(xué)校的進展已經(jīng)不能滿意在校同學(xué)洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)覺，在浴室洗澡每人每次需用熱

水160公斤左右，部分同學(xué)甚至在浴室內(nèi)有戲水、潑水等鋪張現(xiàn)象，對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的鋪張。為改善同學(xué)的洗澡環(huán)境，同時杜絕鋪張的現(xiàn)象，學(xué)?；ㄙM50多萬元，對500余間同學(xué)宿舍進行了熱水進宿舍的改造，同時安裝了熱水流量計費的裝置。經(jīng)過抽樣對比，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤，估量僅此一項每年就可節(jié)省用水達12500噸。

第五學(xué)校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化

我校目前綠化面積60畝，足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達500噸左右，經(jīng)過改造后的廢水被用來澆灌綠化，基本滿意了澆灌綠化的用水問題，一年也可節(jié)省用水達到15000噸。

三、綠色學(xué)校下階段工作方案

學(xué)校依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實際，爭取從以下幾個方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)校”工作：

第一，學(xué)校要樂觀探究在學(xué)科上實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培育同學(xué)的可持續(xù)進展意識。學(xué)校樂觀鼓舞物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師，能夠樂觀結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)進展問題、科技節(jié)能的各類學(xué)問，連續(xù)鼓舞同學(xué)進行循環(huán)經(jīng)濟方面的課題討論和創(chuàng)造制造，關(guān)心同學(xué)形成良好的循環(huán)經(jīng)濟的意識。

其次，學(xué)校要通過設(shè)立嘉獎基金，定期對同學(xué)中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進行嘉獎。對于同學(xué)中尚存在的用水、用電、用煤鋪張的現(xiàn)象，學(xué)校通過鼓舞先進的方法，關(guān)心少部分同學(xué)進行改正。同時，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處、教育處等部門，對于鋪張的現(xiàn)象堅決予以批判。

第三，學(xué)校依據(jù)在節(jié)水工作上所取得閱歷，方案在節(jié)電方面也樂觀進行探究。隨著辦學(xué)規(guī)模的進展，目前學(xué)校共有600多臺空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學(xué)校的用電負荷較大。在此狀況下，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，準(zhǔn)時公布各宿舍的用電負荷狀況，表彰用電狀況較好的同學(xué)，也對用電量超標(biāo)的同學(xué)進行批判教育，以此來達到節(jié)省用電的目標(biāo)。

第四，學(xué)校方案在有條件的狀況下，在校內(nèi)內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù)，達到校內(nèi)內(nèi)進一步節(jié)能減排的目的。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盼望通過下一階段的工作，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地進展，實現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)?！?。

四、存在問題和不足

在實際的工作過程中也發(fā)覺了一些不足，這里進行總結(jié)，以利于將來工作的開展。

第一，同學(xué)節(jié)省意識淡薄。有些同學(xué)不能在寢室內(nèi)部做到順手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué)?；ù罅饫猛瑢W(xué)上課期間由生輔老師進行檢查，對于鋪張行為在校會上進行批判，同時大力提倡節(jié)省行為。

其次，課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境愛護始終是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，盼望以后留意積累，在學(xué)科章節(jié)間漸漸滲透。

位育中學(xué)在工作中已經(jīng)熟悉到了自身的不足，力爭在以后的工作中克服這些缺點，在已有成果的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)省、和諧”位育的目標(biāo)而努力。

上海市位育中學(xué)

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)篇3

幾年來，我校仔細貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣揚教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的打算》精神，樂觀開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)將主要工作匯報如下。

一、提高熟悉，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，爭創(chuàng)省級"綠色學(xué)校"當(dāng)今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟進展與環(huán)境愛護的沖突也越來越突出。

在我國，解決環(huán)境愛護與經(jīng)濟可持續(xù)進展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對同學(xué)進行環(huán)境教育是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素養(yǎng)，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)進展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學(xué)校留意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境愛護重要性的熟悉，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)處處、室、組。教育處、班級組負責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務(wù)處負責(zé)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)；校長室負責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作方案，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期討論、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓(xùn)，樂觀參與上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，仔細組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)討論活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年，只綠化美化一項學(xué)校就投資數(shù)萬元，包括教學(xué)樓墻壁粉刷、植樹種草、硬化操場、購買綠色盆景等。

二、課堂教學(xué)樂觀滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。

我們在學(xué)校教學(xué)方案中明確規(guī)定："全部學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此，學(xué)校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學(xué)、語文等學(xué)科中，任課老師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給同學(xué)指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境愛護的意義，進行滲透性的教育。為激勵老師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案競賽"，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動"，這些活動的開展，有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境愛護意識，推動了素養(yǎng)教育的開展。

除此以外，我們還利用主題班會、活動課程進行環(huán)保教育。各個班級的環(huán)保小組開展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用，又增加了同學(xué)的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了同學(xué)的環(huán)保意識，對同學(xué)進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面，我們實行了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣揚陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對同學(xué)進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動方案，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

（一）開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來，連續(xù)利用寒暑假，組織同學(xué)到學(xué)校周邊及所在村委會打掃衛(wèi)生。清掃街道，美化家鄉(xiāng)，通過開展此項活動，讓同學(xué)親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種悄悄無聞，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識；同時，還以青少年同學(xué)這種模范行動帶動了四周綠化美化活動的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動"受到社會各界的廣泛贊譽。

（二）樂觀開展植綠護綠活動

我校通過組織同學(xué)參與"植綠護綠"活動，培育同學(xué)喜愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增加了同學(xué)的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會責(zé)任感，團縣委賜予了充分確定。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，對同學(xué)環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

（三）同學(xué)開展環(huán)保宣揚活動和學(xué)問競賽活動。

校內(nèi)，利用主題班會、宣揚欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，開展環(huán)保宣揚；校外，我們還領(lǐng)先成立了“愛護母親河生態(tài)監(jiān)護隊”，面對社會，以"環(huán)境日"、"地球日"、"愛護母親河"等為內(nèi)容，通過上街宣揚、給同學(xué)家長發(fā)告家長書等形式進行宣揚，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)保活動。

舉辦環(huán)境愛護競賽活動。依據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及同學(xué)所關(guān)懷的問題來確定主題，今年3月25日學(xué)校進行了"地球我們共同的家"手抄報競賽；六班級舉辦了"愛護環(huán)境，愛我紅小"演講競賽。這些活動的開展普及了環(huán)保學(xué)問，提高同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問的愛好，培育熬煉了同學(xué)的多種素養(yǎng)和力量。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣揚陣地：校內(nèi)櫥窗，隨季節(jié)變化隨時更新。同時，我們開展了"環(huán)保征文競賽"、“環(huán)保黑板報競賽”和"環(huán)保書畫競賽"，并把優(yōu)秀作品進行了展覽，吸引了許多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對環(huán)保學(xué)問的宣揚渠道，加大了宣揚力度，提高了環(huán)境教育的效果。

我們還常常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信向同學(xué)家長宣揚環(huán)保學(xué)問，提倡綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個同學(xué)，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。

四、科學(xué)合理地搞好"綠色校內(nèi)"建設(shè)，做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的，政教處細心設(shè)計、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校內(nèi)"的建設(shè)，制定了《紅樓學(xué)校校內(nèi)規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處。教學(xué)樓前都有花壇，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年，我們又加強了校內(nèi)文化建設(shè)，粉刷了墻壁、圍欄，對教學(xué)樓前花壇進行了重新綠化，添置了綠色盆景。校內(nèi)清潔美麗，教室盆花妝點，廁所干凈衛(wèi)生，校內(nèi)內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f，整個校內(nèi)建設(shè)達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

五、環(huán)保意識增加，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的樂觀性，師生的環(huán)保意識不斷增加，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)省用水、順手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

通過以上工作的扎實開展，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成果，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有肯定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)關(guān)心下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素養(yǎng)教育的高度，充分熟悉對同學(xué)進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)篇4

第一學(xué)校創(chuàng)辦于**年，*幢新教學(xué)大樓，新建的塑膠運動場、高速互連的校內(nèi)網(wǎng)，布滿文化氣息的校內(nèi)環(huán)境無不體現(xiàn)出學(xué)校深厚的百年文化底蘊。學(xué)校先后被評為江蘇省實施素養(yǎng)教育先進學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校、江蘇省法制教育宣揚先進集體、___市德育先進學(xué)校、___市依法治校先進學(xué)校、___市教科研先進學(xué)校、___市教育信息化示范學(xué)校、___市少先隊示范學(xué)校和全國信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校，因此在在全市學(xué)校中享有較好的聲譽。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班25個，同學(xué)1093人，附屬幼兒園15班，幼兒511人，老師98人，本科學(xué)歷29人，擁有___市級學(xué)科帶頭人1人，___市級學(xué)科帶頭人4人，校級學(xué)科帶頭人9人，市教壇新秀13人。

近年來，學(xué)校以“外塑形象，內(nèi)重質(zhì)量，加強管理，全面提高”為辦學(xué)目標(biāo)，以師資隊伍建設(shè)為依托，以德育工作為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以愛好小組為延長，加強校內(nèi)文化的建設(shè)，努力實施素養(yǎng)教育，開展以環(huán)境教育為主旋律的綜合實踐活動，磨練了一支團結(jié)協(xié)作、開拓進取的領(lǐng)導(dǎo)班子，造就了一支樂于奉獻、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍，培育了一批素養(yǎng)好、力量強的優(yōu)秀同學(xué)。

20xx年，我校成為“___市綠色學(xué)?！?。在此基礎(chǔ)上，四年來，我校豐富內(nèi)涵，樂觀參加，在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)加高校校育人環(huán)境建設(shè)力度，開展環(huán)境教育，在實現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，以可持續(xù)進展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)。特此申報，敬請專家、領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

一、高度重視，加強組織管理

綠色象征生命，環(huán)境愛護是基本國策。教育同學(xué)從小樹立環(huán)保意識，自覺愛惜生態(tài)環(huán)境，意義特別重大。校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。

1、成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校建立以校長為組長，主管校長為副組長，工會、團委、教育處、總務(wù)處負責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校隊伍，建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、中隊輔導(dǎo)員、全體同學(xué)這樣三級實施網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義，赴全國綠色學(xué)校常熟義莊等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，多次召開特地會議討論環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育方案和活動主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動。

2、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。

學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，先后制定了《環(huán)境愛護常規(guī)》、《城學(xué)校生好習(xí)慣培育序列》、《老師好習(xí)慣公約》等有關(guān)規(guī)章制度，并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任，在工作中做到了“六個到位”，即方案要求到位、活動場地到位、受教育同學(xué)到位、輔導(dǎo)老師到位、檢查評比到位、總結(jié)嘉獎到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護綠”意識，做到“象愛惜自己的眼睛一樣愛惜自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識。全校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪番帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題準(zhǔn)時記錄并反映，實行改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學(xué)常規(guī)檢查評比，納入了班主任工作的考核。學(xué)校對環(huán)境教育、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)、校內(nèi)綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻槷?dāng)進行。

二、立足課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)

我校對環(huán)境教育和心理健康教育兩門課程特別重視，在日常的教學(xué)中，我們德育辦公室和教育處常常性的進行備課檢查，聽課，并組織評優(yōu)課、論文評比、課件制作評比等，切實提高環(huán)境教育的質(zhì)量。在抓好環(huán)境教育、心理健康教育的基礎(chǔ)上，強調(diào)其他課程的任課老師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的方案、教案及有關(guān)的資料積累，并組織同學(xué)開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。

例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)學(xué)問向課外延長，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過師生溝通、生生溝通來體驗環(huán)保對人類生存的重要意義。

語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保學(xué)問有機地整合在一起，在教授《只有一個地球》、《特別的葬禮》、《云雀的心愿》等課文時，深化淺出，對同學(xué)進行環(huán)保教育。在指導(dǎo)同學(xué)寫《我愛校內(nèi)》、《讓校內(nèi)更綠》這類作文時，有意識地帶領(lǐng)同學(xué)參觀學(xué)校各個綠化帶，使同學(xué)感受到校內(nèi)的漂亮離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對綠色的呵護。

計算機老師在課堂上指導(dǎo)同學(xué)從網(wǎng)上搜尋、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與同學(xué)一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報，充分發(fā)揮了搜集信息、運用信息的學(xué)科特色。

勞動技術(shù)課的老師在指導(dǎo)同學(xué)利用廢舊物品制作工藝小制作的同時，將環(huán)保宣揚結(jié)合在教學(xué)中，對同學(xué)起到了樂觀的引導(dǎo)作用。

美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科老師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保學(xué)問。

孩子們到新加坡夏令營回來后，給全校同學(xué)敘述了新加坡衛(wèi)生干凈的城市風(fēng)貌。校長到英國培訓(xùn)考察，給同學(xué)們敘述了英國的環(huán)保狀況和大量的風(fēng)光照片。生動的事例和美麗的照片給孩子們深深的教育與啟發(fā)。

學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以同學(xué)自主活動為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探究的基礎(chǔ)上，形成有利于同學(xué)主體精神、創(chuàng)新力量健康進展的環(huán)境教學(xué)體系。

三、開展綠色系列活動，讓綠色教育落到實處

近年來，我校堅持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動，營造了深厚的環(huán)保氣氛，增加了同學(xué)的環(huán)保意識，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅實的基礎(chǔ)。

1、設(shè)立環(huán)保宣揚陣地，營造綠色氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣揚作為環(huán)境教育的切入點，如在校內(nèi)內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣揚欄、環(huán)保宣揚標(biāo)語（牌）、環(huán)保走廊，班級進行環(huán)保板報競賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會說話，都有溫馨提示，都有教育意義。

學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果，引起同學(xué)對環(huán)境愛護的共鳴。同學(xué)常常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒訙?zhǔn)時錄像，準(zhǔn)時播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了固定欄目，準(zhǔn)時反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣揚教育的一道亮麗的風(fēng)景。

同時，在學(xué)校網(wǎng)站上開拓了“綠色學(xué)?！睂诤汀敖】到逃龑凇?。專欄內(nèi)有環(huán)保學(xué)問、校內(nèi)環(huán)保動態(tài)和健康小學(xué)問等，內(nèi)容豐富，更新準(zhǔn)時。

2、利用升旗儀式、主題班會、夏令營，開展環(huán)保學(xué)問教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素養(yǎng)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。

每學(xué)期少先隊大隊部開展諸如“我們和鳥做伴侶”，“我是環(huán)保小能手”、“綠色的歌”等主題班會，對同學(xué)進行環(huán)保學(xué)問教育，增加同學(xué)環(huán)境意識。班會課形式新奇，有故事、詩歌、小品、歌曲、學(xué)問競答等，活躍了課堂氣氛，增加了趣味性，寓教于樂，使同學(xué)在開心的氣氛中把握環(huán)保學(xué)問。

學(xué)校每學(xué)年組織同學(xué)進行科技環(huán)保夏令營活動，這些已經(jīng)形成常規(guī)。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，樂觀組織開展專題活動

結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”地球日、“三.二二”世界水日、“六.二五”全國土地日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣揚教育活動，如地球日我們開展“環(huán)保學(xué)問書畫競賽”、“環(huán)保杯”征文競賽等。植樹節(jié)發(fā)動同學(xué)為班級獻花，教室里、老師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注意把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，同學(xué)們不僅應(yīng)用了所學(xué)學(xué)問，而且學(xué)會了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想，提高了素養(yǎng)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、實施廢舊物品再利用小制作，開展綠色環(huán)保系列活動

每學(xué)期開學(xué)，我們都發(fā)動同學(xué)向班級圖書櫥捐贈看過的圖書，老師把自己子女看過的書籍獻給學(xué)校圖書室。學(xué)期結(jié)束，我們對同學(xué)的部分課本進行回收。我們每學(xué)年組織一次小創(chuàng)造、小制造的擂臺賽，還有利用身邊舊的宣揚紙、舊掛歷，組織開展了千人包書活動。對于附屬幼兒園的孩子，我們則開展廢舊物品時裝秀等活動，幼兒園的老師更是心靈手巧，利用廢舊物品做了大量的教具，也用于布置環(huán)境，美化環(huán)境。全部這些活動，讓同學(xué)形成資源不鋪張，可以重復(fù)使用的意識。

5、結(jié)合公民教育實踐活動，開展綠色環(huán)保的試驗討論。

“公民教育實踐活動”是江蘇省教育廳與美國公民教育中心正式簽署的合作項目。我們學(xué)校歷來重視同學(xué)的綜合實踐活動，有《少先隊活動社區(qū)化》、《城鎮(zhèn)同學(xué)平安教育的策略討論》等大市級課題。特殊是自05年參與省公民教育實踐活動以來，在省教研室鞠文燦主任、___市教科院胡春娜老師的指導(dǎo)下，組織同學(xué)開展了一系列的公民教育實踐活動。我校四（3）班孩子對學(xué)校北邊小商品市場內(nèi)購物環(huán)境進行了討論。學(xué)校北邊的北壕弄市場是___最大的小商品市場。由于是小商品，孩子們都情愿到那里購買物品。在這過程中，孩子們發(fā)覺，一些成人貪圖便利，摩托車、自行車都騎入市場，這樣市場內(nèi)擁擠、空氣渾濁，孩子們呼吁：給我們一個平安、舒適的購物環(huán)境。今年5月31日和10月30日，分別在___新區(qū)試驗學(xué)校和___第十中學(xué)舉辦了聽政會展現(xiàn)活動。聽政會上，孩子們用親自制作的展版，用生動的敘述具體的匯報了發(fā)覺的問題、現(xiàn)有的政策和詳細的行動方案、行動方案。孩子們的匯報得到了與會專家的全都確定。美國八位參議員和全國課程改革專家組、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)也都參與了聽政會?！缎∩唐肥袌霏h(huán)境管理有待于加強》發(fā)表在___市報上，得到了社會的關(guān)注，孩子們的行動也得到了城管局和工商局領(lǐng)導(dǎo)的重視，有關(guān)措施緊跟著出臺、實施。

6、通過小手拉大手的活動，讓綠色環(huán)保意識滲入每個家庭。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，特殊是環(huán)保法的宣揚、執(zhí)行等，我們充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，通過問卷調(diào)查、廢電池廢品回收、綠色家庭、學(xué)習(xí)小天地評比等形式開展了小手拉大手的活動，要求同學(xué)自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動家庭開展環(huán)?；顒樱@樣讓每個家庭提高了環(huán)保的意識，并樂觀參加環(huán)保的活動。學(xué)校特別注意家校聯(lián)系，做得相當(dāng)?shù)膭倮?，我校也因此被命名為“江蘇省新父母學(xué)?！?。

7、構(gòu)建數(shù)字化校內(nèi)，提高了工作效率，建設(shè)節(jié)省型校內(nèi)。

學(xué)校從99年開頭構(gòu)建數(shù)字化校內(nèi)，利用業(yè)余時間對老師進行技術(shù)上的培訓(xùn)，先后建立學(xué)校網(wǎng)校，老師網(wǎng)志，教研組網(wǎng)頁，班級組網(wǎng)頁，班級網(wǎng)頁，老師個人網(wǎng)頁等，我校先后被評為___市、___市“十大優(yōu)秀網(wǎng)站”，教研組、班級組、班級被[找文章還是到。，更多原創(chuàng)！]評為先進網(wǎng)頁，學(xué)校都在首批被命名為___市試驗學(xué)校、先進學(xué)校和示范學(xué)校，同時被評為全國信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校。我們現(xiàn)在幾乎全部的工作都是利用網(wǎng)絡(luò)開展工作的，像全部的通知、對老師的一些工作布置、對老師工作中的狀況反饋、以及行政與老師的溝通、與家長的溝通等，這樣大大提高了工作的效率，大大削減了紙張、油墨等用量。我們還向同學(xué)免費開放了“綠色網(wǎng)吧”，引導(dǎo)同學(xué)文明上網(wǎng)。

學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?，使全校師生環(huán)保素養(yǎng)得到了大大提高，環(huán)境愛護教育宣揚蔚然成風(fēng)，環(huán)保宣揚、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。全校師生無論課內(nèi)，還是課外，無論在校內(nèi)，還是校外，形成一種無處不在，無時不有的生動的環(huán)保教育局面。學(xué)校將在此基礎(chǔ)上，仔細總結(jié)閱歷，一如既往，以滿腔的熱忱深化開展環(huán)境愛護教育活動，努力開拓適合學(xué)校生環(huán)境愛護教育的有效途徑，開創(chuàng)素養(yǎng)教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品嘗，真正地為我們共有的家園——地球布滿綠色而努力。

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)篇5

我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年月，地處大理市城區(qū)中心地段，占地6527平方米，建筑面積5700平方米，綠地面積500平方米，現(xiàn)有教學(xué)班36個，在校同學(xué)2607人，教職工81人。多年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校始終把綠化、美化、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，營造綠色氛圍，增加綠色意識，落實綠色行動，取得了比較好的成果，被評為育人環(huán)境優(yōu)級學(xué)校。經(jīng)過長年的不懈努力，現(xiàn)在校內(nèi)內(nèi)佳木繁陰，花草彌香，環(huán)境優(yōu)雅，真正成為了一個鐘靈毓秀的抱負學(xué)習(xí)場所。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動中，我們的理念和做法是：

一、理清思路，健全機構(gòu)

我校始終認為，環(huán)境愛護和環(huán)保教育特別重要。從宏觀角度來說，環(huán)保問題是當(dāng)代中國普遍關(guān)注的熱點問題，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存進展。對同學(xué)進行環(huán)境愛護教育，樂觀開展綠色環(huán)境教育活動，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)，是實施素養(yǎng)教育的重要載體，是關(guān)系可持續(xù)進展的重大問題，也是學(xué)校和每一位教育工義不容辭的責(zé)任。從微觀角度來看，一所學(xué)校的進展離不開特色。我們必需通過特色亮點來打開教育勝利之門，而創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒訛槲倚９?yīng)了良好的契機。通過反復(fù)的學(xué)習(xí)、探究和討論，全校老師對綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進一步的熟悉，并逐步達成了共識：“綠色”意味著生氣與活力，代表著健康與恒久?！熬G色”不等同綠化，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是制造表象的綠，而應(yīng)是形成心靈的綠，行為的綠。要通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建，漸漸摸索開拓七小的“特色”之路。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合，與教育教學(xué)相統(tǒng)一，在打造美麗的校內(nèi)環(huán)境的同時，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念，逐步打造綠色校內(nèi)文化，制造以人為本的和諧校內(nèi)環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高，不斷增加學(xué)校的可持續(xù)進展力。

基于以上的熟悉，我校對綠色學(xué)校創(chuàng)建工作特別重視，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室，校長掛帥，副校長主抓；政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、班主任分工負責(zé)，詳細實施。同時在班級成立環(huán)保愛好小組、設(shè)立護綠監(jiān)督員、護綠宣揚員，形成縱橫交叉，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)。同時訂規(guī)劃、做方案、公布實施細則，制定綠色優(yōu)秀班集體、綠色辦公室、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評比方法，劃分護綠責(zé)任區(qū),實行目標(biāo)管理，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。抓學(xué)習(xí)、促提高；抓制度、促工作；抓管理、促教學(xué)；抓老師、育同學(xué)。形成層層抓落實、人人有責(zé)任、事事有標(biāo)尺、獎懲有依據(jù)、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。

二、加強培訓(xùn)，提高素養(yǎng)

開展環(huán)境教育，老師是主力軍。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的老師隊伍，才能將綠色教育推向良性進展軌道。我校對老師環(huán)保教育素養(yǎng)的提高尤為重視，運用多種形式進行培訓(xùn)。實行請進來，走出去的方法培訓(xùn)老師。校領(lǐng)導(dǎo)到先進地區(qū)考察，學(xué)習(xí)先進的環(huán)境建設(shè)閱歷，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色；選派骨干老師參與全國環(huán)境教育培訓(xùn)；邀請環(huán)保專家到校進行環(huán)保學(xué)問專題講座，請學(xué)校有閱歷的老師對中青年老師進行培訓(xùn)；還通過優(yōu)質(zhì)課評比，優(yōu)秀班會評比，組織老師座談、爭論、點評、溝通等多種形式，使老師在聽中學(xué)習(xí)，講中熬煉，評中提高，培育了一支素養(yǎng)比較高的綠色教育隊伍，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用。同時學(xué)校結(jié)合在校同學(xué)學(xué)情，組織老師編寫綠色教育校本教材，加強愛惜家鄉(xiāng)環(huán)境的教育。

三、加強滲透，開展活動

現(xiàn)代教育中，環(huán)境教育不行能孤立存在，它貫穿于整個教育的始終，輻射到各個學(xué)科的教學(xué)中去。因此，我們要求各科任老師必需把環(huán)境教育納入到教學(xué)方案當(dāng)中。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點，深化挖掘環(huán)境教育教材，對現(xiàn)有課程進行再度開發(fā)，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點和滲透點。如語文課中祖國風(fēng)光、美麗的自然景物的描寫；思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容；科學(xué)課中得天獨厚的環(huán)境教育資源；音、美、體、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容。老師在教學(xué)的過程中,運用多媒體現(xiàn)代科技手段來強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。

我校在堅持開展環(huán)保實踐活動的基礎(chǔ)上，還依據(jù)季節(jié)的不同，樂觀開展不同的環(huán)境教育活動。春季，組織同學(xué)進行植樹活動。幾年來，共植樹一萬多株，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥。同時組織師生樂觀參與青年志愿者活動，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻；夏季，組織同學(xué)開展“一彎腰活動”，劃分班級“護綠區(qū)”、班級綠化角，給花草澆水，拔除雜草，制作愛惜花草樹木標(biāo)語牌，并組織給樹掛牌活動，強化環(huán)保意識；秋季，組織各個愛好小組開展環(huán)境觀測，對后湖水質(zhì)進行監(jiān)測，使同學(xué)關(guān)懷了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動，進行環(huán)保宣揚，培育同學(xué)的“綠色素養(yǎng)”；冬季，加強對同學(xué)進行節(jié)水、節(jié)電、防污染等環(huán)境教育。動員同學(xué)共同行動起來愛惜學(xué)校公物，愛惜暖氣管道，準(zhǔn)時關(guān)閉水龍頭，防止水管的跑冒滴漏。每班自辦環(huán)保手抄報；評比環(huán)保小衛(wèi)士，賜予嘉獎。

四、細心描繪綻放異彩

學(xué)校非常注意校內(nèi)建設(shè)，在上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的關(guān)心下，整體規(guī)劃、分布實施，樂觀營造綠化、美化、凈化、藝術(shù)化的校內(nèi)環(huán)境，細心描繪校內(nèi)育人環(huán)境。

從05年至今，學(xué)校先后投入90多萬元用于校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，鋪植草坪，新修、改建花壇7個，增加盆景17個，新植綠籬近400平方米，新栽桂花、小葉榕20多株，新栽花卉若干?，F(xiàn)在，我校內(nèi)內(nèi)有高大喬木、楊樹、柳樹近20棵，各種小的樹木古松樹、垂榆樹、欣賞類灌木100多棵，校內(nèi)墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個校內(nèi)都處于花紅柳綠的海洋中。同時結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè)，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校內(nèi)大門、領(lǐng)操臺，新鋪了兩塊塑膠籃球場，160多米的校內(nèi)偏墻換成了鐵藝透視墻，校內(nèi)環(huán)境更加美化。

如今七小的校內(nèi)既是花園，又是植物園、科普園，更是同學(xué)學(xué)習(xí)生活的樂園。這里植物品種多，花草、樹木全,布局合理，配置得當(dāng)，疏密有致，喬、灌、花、草凹凸錯落，建筑造型獨具匠心。校內(nèi)操場四周的綠化帶，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū)，北側(cè)的綠化塊，走廊的鮮花，形成立體綠色的主旋律，無限風(fēng)光滿校內(nèi)。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓，曲徑通幽的葛藤長廊，栩栩如生的蘑菇亭，富有生活情趣的建筑小品，造型別具一格。形成顏色斑斕的漂亮的畫卷，給人以美的享受，為師生供應(yīng)了一個優(yōu)雅、舒適、安逸、舒適的休憩場所，為溪湖教育增加一道亮麗的風(fēng)景線。

五、知行合一，升華觀念

通過探究和實踐，我們逐步熟悉到，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動絕不是一般意義上的環(huán)保教育、環(huán)境教育，而是以敬重人、關(guān)注人為核心的人本教育，綠色教育。它是布滿生氣與活力的教育，是民主與公正的教育，是提倡“科學(xué)”、“和諧”、“可持續(xù)進展”理念的素養(yǎng)教育，我們必需在辦學(xué)目標(biāo)、方針等深層次上加以理解和貫徹。為此，我校在教育教學(xué)工作中，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富，最終從“綠色管理、綠色德育、綠色教學(xué)、綠色校內(nèi)”四個方面來構(gòu)建“綠色學(xué)?！斌w系，形成以“綠色教育”為鮮亮特色的學(xué)校文化，真正營造綠色教育生態(tài)，供應(yīng)真正的優(yōu)質(zhì)教育，為孩子的終身進展奠基。在教育實踐中，我們不再把目光僅僅投向同學(xué)的學(xué)習(xí)，更投向作為學(xué)習(xí)主體的同學(xué)本身。不以分數(shù)論英雄，注意同學(xué)身心健康成長的心態(tài)漸漸體現(xiàn)在每一位老師身上，更加注意同學(xué)素養(yǎng)的提高，放大他們身上的閃光點，樂觀地看待他們的每一次變化，對他們每一個文明之舉，賜予欣賞和鼓舞。與此同時，我們也很關(guān)懷老師的可持續(xù)進展，關(guān)懷老師的身體狀況，投入大量資金，購置了跑步機、綜合訓(xùn)練器械等健身器材，讓老師在繁重的工作之余，可以緩解壓力；每位老師生日時，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍，以充實頭腦，提高老師綜合素養(yǎng)，使之不斷進步。這些都實實在在的使老師贏得了“綠色”的心態(tài)，也為學(xué)校這個有機體健康可持續(xù)進展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，注意與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中，滲透到德育教育中，引導(dǎo)同學(xué)訂正自己行為上的偏差。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進行了“迎奧運、樹新風(fēng)”為主題的系列活動，組織了“文明就在我身邊”班報展和演講競賽，表彰了一大批文明標(biāo)兵。使校內(nèi)文化文明化，使同學(xué)的文明意識、文明舉止習(xí)慣化?，F(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果，在美麗校內(nèi)環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，他們都是受益者，學(xué)校也已成為他們漂亮的花園、歡樂的學(xué)園和精神的家園。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，學(xué)校班子頑強領(lǐng)導(dǎo)，全體師生齊心協(xié)力，開拓進取，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個新臺階，年年都有新亮點。同時學(xué)校的綠色教育初見成效，老師工作的主動性提高了，同學(xué)的組織性、紀(jì)律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀。比榮譽更高的是回報，比責(zé)任更重要的是努力。奮進中的七小將連續(xù)努力做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，讓綠色布滿校內(nèi)，讓綠色長駐師生心田。

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)篇6

學(xué)校以先進的理念辦學(xué)，注意校風(fēng)建設(shè)，注意同學(xué)的品德教育，幾年來，連續(xù)被評為“石獅市文明學(xué)?！保陙?，學(xué)校以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)和環(huán)境意識為目標(biāo)，以普及環(huán)境科學(xué)學(xué)問、環(huán)境法律法規(guī)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣為著力點，全面推動素養(yǎng)教育，開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。

21世紀(jì)是注意人與環(huán)境和諧進展的綠色時代，因此，營造健康、和諧、舒適、美麗的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得喜愛大自然，愛護環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作方案和長遠規(guī)劃，作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程，作為學(xué)?？沙掷m(xù)進展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教育、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參與的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌支配學(xué)校創(chuàng)建工作。從校內(nèi)文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校內(nèi)管理、宣揚教育、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動，全面提高廣闊師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

二、加強宣揚，引導(dǎo)師生確立綠色理念

環(huán)境愛護是我國的一項基本國策，在中學(xué)校加強環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，是實施素養(yǎng)教育的一項重要內(nèi)容。近年來，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地，樂觀宣揚環(huán)境愛護學(xué)問和環(huán)境愛護的法律法規(guī)；不斷增加廣闊師生的環(huán)境意識。廣闊師生充分熟悉到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)當(dāng)提倡綠色文明與大自然和諧相處等等。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比，不斷加強同學(xué)的日常行為規(guī)范評比與教育，培育同學(xué)良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了愛護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。

三、加強校內(nèi)文化建設(shè)，營造一流的育人環(huán)境。

我校坐落于石獅市文化中心地帶，學(xué)校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊暴露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè)，是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我們?nèi)Υ蛟烊宋木?，提高辦學(xué)品位，以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，美化校內(nèi)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實施校內(nèi)美化工程，透露出奮勉向上的時代精神，“一切為了同學(xué)、為了同學(xué)的一切”的辦學(xué)理念，“勤奮”、“進取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實的工作作風(fēng)，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取。校內(nèi)宣揚櫥窗、名人畫像，環(huán)保宣揚標(biāo)語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦專心，為同學(xué)的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

四、構(gòu)建環(huán)境教育課程，全面實施環(huán)境教育

我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我們樂觀推行課程改革和試驗，在每周的“專題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容，每學(xué)期不少于2節(jié)，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日，通過國旗下講話進行專題教育。

此外，學(xué)校還要求老師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素，在自然、勞動、思品、社會、語文、音樂等各科教學(xué)中，進行有機滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動中，不斷增加同學(xué)的環(huán)境意識。

五、細心設(shè)計，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中

實踐證明，環(huán)境教育必需以活動為載體，讓同學(xué)在活動中受教育、長學(xué)問、養(yǎng)行為。

1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會，通過主題隊會、實踐活動等形式，開展環(huán)?；顒?。近年來，我校以“愛護地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織同學(xué)參與環(huán)保植樹活動，組織同學(xué)栽植盆景美化教室，組織同學(xué)捐植樹木綠化、美化校內(nèi)。在每年的“6.5”世界環(huán)境日前后，學(xué)校都要組織大型環(huán)保實踐活動，組織同學(xué)走進社會，開展“伸出我的小手、呵護清水綠地”、“愛護環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的將來＂一系列活動。此外各中隊以自然、社會、等為基本學(xué)科，都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒?，清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會、走進村莊開展環(huán)保宣揚活動等。在實踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍”為己任，激起了喜愛家鄉(xiāng)的無限熱忱。

2、讓同學(xué)自主參加學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中，學(xué)校注意讓同學(xué)自主管理，在讓同學(xué)熟識常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織同學(xué)打掃衛(wèi)生，每月定期檢查同學(xué)的個人衛(wèi)生，守紀(jì)狀況，參加學(xué)校的常規(guī)管理，讓同學(xué)在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦，學(xué)校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅，從而促使同學(xué)產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，漸漸地由不自覺到自覺。

3、讓同學(xué)在綜合實踐活動中體驗生活，增加環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程試驗方案之中，并要求三班級同學(xué)要樂觀參與相關(guān)專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣闊同學(xué)體驗社會、體驗生活，在活動中增加了同學(xué)的環(huán)保意識，在同學(xué)的心靈里產(chǎn)生了“喜愛自然、珍愛生命”的理念。

目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)?！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?；顒右褲B透到學(xué)校的各項工作當(dāng)中。全校每一位老師和同學(xué)都以愛護環(huán)境為己任，從自身實際動身，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭，美化了校內(nèi)、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境，增加了全校師生環(huán)保意識，促進了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比，與少年兒童喜愛大自然，喜愛科學(xué)的渴求相比，與素養(yǎng)教育的形勢相比，尚有很大的差距。為此，我校確定了下一階段創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動的工作重點：

1、發(fā)揮城區(qū)優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。

2、通過多種途徑使同學(xué)準(zhǔn)時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。

3、多讓同學(xué)參與各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)愛好，提高環(huán)保意識。

4、開設(shè)環(huán)保愛好小組，舉辦環(huán)保夏令營。

“一份耕耘，一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。同學(xué)的各種力量得到了培育，環(huán)保意識大大加強，他們的素養(yǎng)也得到了全面提高。我們深深地知道，只有堅決信念加強學(xué)習(xí)才是搞好創(chuàng)綠工作的先決條件。終身學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會進展的一個主題。我校開展創(chuàng)綠活動非常強調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí)，今后我們將在學(xué)習(xí)中探究實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新進展，保證創(chuàng)綠活動富有時代感和生命力。

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)篇7

幾年來，我校仔細貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣揚教育行動綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的通知》、《關(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的打算》精神，樂觀開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下。

一、提高熟悉，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立組織，爭創(chuàng)市級綠色學(xué)校

當(dāng)今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟進展與環(huán)境愛護的沖突也越來越突出。在我國，解決環(huán)境愛護與經(jīng)濟可持續(xù)進展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對同學(xué)進行環(huán)境教育是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素養(yǎng)，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)進展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學(xué)校留意引導(dǎo)師生提高對環(huán)境愛護重要性的熟悉，制定了《環(huán)境教育工作方案》和《試驗中學(xué)環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé)，做到了分工明確，職責(zé)處處、室、組。教育處、班級組負責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地學(xué)科為龍頭，帶動其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團委負責(zé)教室"綠化'和課外環(huán)境教育活動;總務(wù)處負責(zé)校內(nèi)環(huán)境建設(shè);辦公室負責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實好學(xué)校環(huán)境教育工作方案，并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期討論、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓(xùn)，樂觀參與上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn)，仔細組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)討論活動。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。近幾年，只綠化美化一項學(xué)校就投資50萬多元，包括教學(xué)樓試驗樓翻新、植樹種草、鋪設(shè)花磚等等，學(xué)校還有單獨的環(huán)?；顒邮?，并配有相應(yīng)的環(huán)保試驗設(shè)備，為開展環(huán)境教育，爭創(chuàng)綠色學(xué)校奠定了物質(zhì)條件。

二、課堂教學(xué)樂觀滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。

我們在學(xué)校教學(xué)方案中明確規(guī)定：全部學(xué)科都要滲透環(huán)境教育。為此，學(xué)校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中，任課老師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給同學(xué)指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境愛護的意義，進行滲透性的教育。為激勵老師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次環(huán)保優(yōu)質(zhì)課競賽和優(yōu)秀環(huán)保教案競賽，每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動，有43位老師獲得不同名次的嘉獎，這些活動的開展，有力地促進了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境愛護意識，推動了素養(yǎng)教育的開展。

除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育。高偉、賈紅菊老師組織的主題班會，姜傳余老師開設(shè)的《人與自然》選修課、李建東老師開設(shè)的《探究宇宙世界》選修課、張桂群老師開設(shè)的《化學(xué)在身邊》選修課等堂堂爆滿，受到了同學(xué)的熱鬧歡迎?！痘顒诱n實施方案》中我們明確規(guī)定：在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育，如生物學(xué)科愛好小組，開展了養(yǎng)花種草學(xué)問講座，各個班級的環(huán)保小組開展自撿廢紙，收舊利廢的活動，既為環(huán)?；顒拥拈_展籌集了費用，又增加了同學(xué)的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了同學(xué)的環(huán)保意識，對同學(xué)進行了生動活潑的環(huán)境教育。

三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動

在課外環(huán)境教育方面，我們實行了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣揚陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒酉嘟Y(jié)合的方式對同學(xué)進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動方案，建有環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。

(一)開展綠色班級創(chuàng)建活動。

自98年9月以來，我們開展了綠色教室評比活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以達到教室的綠化、美化。本學(xué)期，我們在綠色教室評比的基礎(chǔ)上，又開展了綠色班級創(chuàng)建活動。制訂了《綠色班級評比細則》，增加評比內(nèi)容，不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使同學(xué)達到語言、行為及心靈的凈化，提倡同學(xué)語言行為也要做到綠色干凈。通過開展這項活動，一方面使同學(xué)學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使同學(xué)體會到了育花的困難，更使同學(xué)緊急學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達到自我調(diào)整的目的，強化了學(xué)習(xí)學(xué)問的效果，陶冶了同學(xué)的情操，凈化了同學(xué)的心靈。

(二)開展做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動

我校自96年7月以來，連續(xù)六年利用寒暑假，組織同學(xué)到榆山路、府前街義務(wù)打掃衛(wèi)生。同學(xué)每天早晨五點以前與環(huán)衛(wèi)工人一起勞動，清掃街道，美化縣城。通過開展此項活動，讓同學(xué)親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種悄悄無聞，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識;同時，還以青少年同學(xué)這種模范行動帶動了四周綠化美化活動的開展。我校開展的做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動，受到社會各界的廣泛贊譽，縣、市電視臺和市教育電視臺曾多次進行報道。

(三)樂觀開展植綠護綠活動

我校于98年5月與縣城建局、團縣委簽訂了《植綠護綠活動目標(biāo)責(zé)書》，確定縣物資大廈前的綠地為我校的植綠護綠基地，20xx年2月，縣城建局、團縣委又把新建的縣文化中心廣場確定為我校的植綠護綠基地，并進行了揭牌儀式。學(xué)校團委定時(每周日下午五點)組織同學(xué)參與植綠護綠活動，培育同學(xué)喜愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增加了同學(xué)的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我玫城的社會責(zé)任感，山東衛(wèi)視正午時間新聞欄目曾對我校開展的這項活動做了專題報道。在我縣植綠護綠活動中，我校是省臺專題報道的唯一一家，團縣委賜予了充分確定。這次活動作為共青團志愿者行動在全縣青春風(fēng)采中又作了專題報道。產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)，對同學(xué)環(huán)境意識的提高起到了推動作用。

(四)領(lǐng)先成立我縣第一個中同學(xué)環(huán)?？疾靾F，赴平陰縣各地進行了環(huán)?？疾旎顒?。

環(huán)境愛護作為我國的一項基本國策被寫入《憲法》，應(yīng)當(dāng)受到全社會的高度重視。愛護環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題，作為現(xiàn)在的同學(xué)、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人，必需樹立愛護環(huán)境的意識，增加環(huán)保社會責(zé)任感。為此，我們在縣環(huán)保局的大力幫助下，成立了我縣第一個中同學(xué)環(huán)?？疾靾F。縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我?？疾靾F的同學(xué)作了環(huán)保學(xué)問專題講座，使同學(xué)受到了系統(tǒng)的環(huán)保學(xué)問教育?？疾靾F的同學(xué)帶著學(xué)到的學(xué)問，赴店子匯河、鋁廠、孫官莊、藥廠、崔山頭等地實地考察了廢水、廢氣、廢渣、廢液的治污措施及農(nóng)村秸桿氣化的應(yīng)用現(xiàn)場，考察中還搞了錄相和攝影，保存了資料。今年暑假，環(huán)保調(diào)查團又到縣城四周的兩個造紙廠進行了實地考察，龍橋造紙廠既注意經(jīng)濟效益又留意環(huán)境愛護，企業(yè)蒸蒸日上;而子順造紙廠卻一味強調(diào)經(jīng)濟效益，隨便排放廢水廢料，造成四周環(huán)境的嚴峻污染，結(jié)果被勒令停產(chǎn)，廠區(qū)一片蕭條。同學(xué)通過鮮亮的對比和耳聞目睹，真正感受到了環(huán)保的重要，受到了深刻的教育?？疾旖Y(jié)束后，參與考察的同學(xué)每人都寫了一份較詳實的《環(huán)?？疾靾蟾妗?，通過參觀考察，給同學(xué)上了一堂活生生的環(huán)保教育課，不僅開闊了同學(xué)的視野，增長了見識，而且增加了同學(xué)們的憂患意識，更重要的是堅決了同學(xué)們愛護環(huán)境的信念和決心。

去年暑假，學(xué)校組織大規(guī)模的討論性學(xué)習(xí)活動，其中很多同學(xué)以環(huán)保調(diào)查為課題進行更加深化的調(diào)查討論，取得了很好的成果。九月，在全校討論性學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)會上，《平陰縣水污染的調(diào)查討論》小組，以豐富翔實的資料和較為科學(xué)的討論方法，并制作成多媒體課件，向人們展現(xiàn)了他們的討論成果。他們的討論報告，告知了我們我縣近年來水質(zhì)污染的狀況及危害、我縣水質(zhì)污染的緣由并提出了對于防治水源污染的建議，引人深思。他們的討論成果，得到了省市教科所、教研室有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)的好評，10月28日，他們又帶著這一成果在全省討論性學(xué)習(xí)專題研討會暨開題報告會上進行了現(xiàn)場展現(xiàn)，贏得來自全省各地的20xx多位專家領(lǐng)導(dǎo)和老師的經(jīng)久不息的掌聲。

(五)成立我縣第一個環(huán)境檢測小分隊

我們在縣環(huán)保局檢測科的幫助下，成立了同學(xué)檢測小分隊，這在我縣是第一家。小分隊利用課外活動、雙休日、寒暑假到黃河、平陰鋁廠、化肥廠，采集水樣、土樣及大氣樣本，并在縣環(huán)保局和學(xué)?；瘜W(xué)老師的指導(dǎo)下進行成分分析，此項活動，既使同學(xué)了解了我縣四周的環(huán)境狀況，增加了同學(xué)的環(huán)境愛護意識和憂患意識，提高了同學(xué)愛護環(huán)境的自覺性，又學(xué)以致用，鞏固強化了書本學(xué)問。

(六)同學(xué)開展環(huán)保宣揚活動和學(xué)問競賽活動。

校內(nèi)，利用主題班會、宣揚欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣揚;校外，我們還領(lǐng)先成立了"愛護母親河生態(tài)監(jiān)護隊'，面對社會，以環(huán)境日、地球日、愛護母親河等為內(nèi)容，通過上街宣揚、給同學(xué)家長發(fā)公開信等形式進行宣揚，發(fā)動全社會自覺開展環(huán)?；顒?。

我們還依據(jù)同學(xué)共同關(guān)懷的環(huán)境問題或社會普遍關(guān)注的熱點問題，邀請縣環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)進行了專題講座。提高了同學(xué)的環(huán)保意識，豐富了同學(xué)的環(huán)保學(xué)問。

舉辦環(huán)境愛護競賽活動。依據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點及中同學(xué)所關(guān)懷的問題來確定主題，去年4月初一班級進行了我們只有一個地球手抄報競賽;初二班級舉辦了愛護環(huán)境，愛我平陰演講競賽。這些活動的開展普及了環(huán)保學(xué)問，提高同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問的愛好，培育熬煉了同學(xué)的多種素養(yǎng)和力量。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣揚陣地：一是一號教學(xué)樓東側(cè)的宣揚櫥窗，二是校內(nèi)廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣揚教育作用。上學(xué)期，我們開展了環(huán)保征文競賽、"環(huán)保黑板報競賽'和環(huán)保書畫競賽，并把優(yōu)秀作品在固定的宣揚欄內(nèi)進行了展覽，吸引了許多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果;并編寫了《優(yōu)秀環(huán)保征文作品選》，下發(fā)到各班級學(xué)習(xí)小組進行傳閱。這些做法拓寬了對環(huán)保學(xué)問的宣揚渠道，加大了宣揚力度，提高了環(huán)境教育的效果。

我們還常常開展家庭綠色行動，通過致家長的一封信、家教輔導(dǎo)報等形式，向同學(xué)家長宣揚環(huán)保學(xué)問，提倡綠色消費，以實現(xiàn)"通過一個同學(xué)，帶動一個家庭，影響整個社會'的教育作用。

四、科學(xué)合理地搞好綠色校內(nèi)建設(shè)，做到環(huán)境育人

為了達到環(huán)境育人的目的，總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、細心設(shè)計、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校綠色校內(nèi)的建設(shè)，制定了《平陰縣試驗中學(xué)校內(nèi)規(guī)劃方案》。以1#教學(xué)樓、試驗樓、2#教學(xué)樓等建筑物為校內(nèi)中軸線，東為操場，西為辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)。在1#教學(xué)樓與試驗樓之間設(shè)置了花園一處，分東西、南北各四片，兩條甬道分南北、東西穿過，布局精致。1#教學(xué)樓前、校門內(nèi)東西兩側(cè)是兩塊草坪，使師生一進入校門就有一種置身綠色世界之中的感覺。同學(xué)活動的場所-操場，正預(yù)備籌建草坪式操場。校內(nèi)內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，還有茂密的葡萄架，特別有層次感，產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看，學(xué)校占地42畝合27988平方米，可綠化面積為16788平方米，現(xiàn)已綠化14788多平方米，校內(nèi)綠化掩蓋率達88%以上。今年，我們又加強了校內(nèi)文化建設(shè)，粉刷了操場、花壇、圍欄，更新了警示牌，對試驗樓前花園進行了重新綠化。校內(nèi)清潔美麗，教室盆花妝點，廁所干凈衛(wèi)生，校內(nèi)內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f，整個校內(nèi)建設(shè)達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將加強生物園建設(shè)，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。

五、環(huán)保意識增加，教育效果顯著

通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的樂觀性，師生的環(huán)保意識不斷增加，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)省用水、順手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

近年來，我校老師樂觀響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號召，樂觀參與環(huán)境教育優(yōu)秀教案評比活動，有12人次獲獎，其中，市一等獎1人，市二等獎2人，市三等獎1人;縣一等獎8人，縣二等獎5人，列全縣首位。同學(xué)的環(huán)境作品也曾獲得過市級嘉獎。我校于96、97年連續(xù)被評為市綠化美化先進單位和縣花園式單位等榮譽稱號。20xx年11月平陰縣環(huán)保局與教委聯(lián)合在我校召開"綠色學(xué)校創(chuàng)建工作現(xiàn)場會'，會上我校被評為首批縣"綠色學(xué)校'。今年，我校又被評為"濟南市花園式單位'，并被推舉申報了"山東省花園式單位'。

通過以上工作的扎實開展，我校的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成果，但距上級領(lǐng)導(dǎo)和我們省級綠色學(xué)校的目標(biāo)還有肯定差距，今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)關(guān)心下，從關(guān)系民族存亡和全面實施素養(yǎng)教育的高度，充分熟悉對同學(xué)進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)?？偨Y(jié)篇8

長期以來，學(xué)校堅持以“立足一流，爭創(chuàng)特色”為建校目標(biāo)，內(nèi)抓素養(yǎng)，外塑形象，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的管理體制，高效的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會的廣泛贊譽。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時，重視對青少年同學(xué)的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高同學(xué)整體素養(yǎng)的一項重要工作來抓，樂觀提倡環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步進展的軌道，制造性地開拓了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實施的綠色教育新路子。幾年來，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成果。我們的做法如下。

一、健全機構(gòu)，構(gòu)建體系，實施網(wǎng)絡(luò)化管理

培育環(huán)境意識，共創(chuàng)美妙家園。正是基于對環(huán)境教育重要性的熟悉，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的打算，成立由校長擔(dān)當(dāng)組長，主任為副組長，各科組組長、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實施“一把手”工程，力圖形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到實處，收到實效，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力，成立了以教科室為龍頭，由各科組組長、各班班主任等骨干老師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件，組織相關(guān)老師參與由上級主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，不定期地開展研討活動，溝通環(huán)境教育心得，傳遞環(huán)境教育信息，使環(huán)保教育得以抓實、抓細、抓出成效。

為了維護優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，實施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實到班，責(zé)任落實到人。20xx年，學(xué)校又開展美化校內(nèi)環(huán)境的“十無”活動，即墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻痕，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無鋪張，同學(xué)無打罵，宿舍無喧嘩，禁區(qū)無吸煙。

通過“十無”創(chuàng)建活動，強化了廣闊師生愛惜環(huán)境、珍惜資源的意識，有效地促進學(xué)校師生文明素養(yǎng)的提高。在北柵學(xué)校，創(chuàng)建文明校內(nèi)、文明班級活動正成為每位師生的自覺行為。全校師生常常進行校內(nèi)義務(wù)勞動，清理衛(wèi)生死角，植樹育花，綠化凈化美化校內(nèi)。優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境，陶冶了人們的情操。

現(xiàn)在，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代、文明、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會方方面面的支持和關(guān)心，學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系，以求達到社會環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合，大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式，使我校環(huán)境教育始終富有時代感、科學(xué)性和生命力。

二、確定目標(biāo)，立足滲透，開展專業(yè)化討論

素養(yǎng)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機制，是落實環(huán)境教育的基本保證。

1、確立課程目標(biāo)

課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo)。學(xué)校教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育，這就打算學(xué)校環(huán)境教育的課程目標(biāo)，總體來說是普及環(huán)境教育，關(guān)心正在成長的學(xué)校生，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)學(xué)問體系應(yīng)有較系統(tǒng)的熟悉；對環(huán)境觀念（持續(xù)進展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的熟悉和理解。

2、改革課程結(jié)構(gòu)

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培育“合格加特長”的育人目標(biāo)，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性、和諧性的特點。其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動”、“顯性加隱性”，我們認為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時注意活動課程的開設(shè)?；顒诱n程應(yīng)側(cè)重拓寬同學(xué)對環(huán)境的感性學(xué)問和加強技能方面的學(xué)習(xí)，增加“有效參加”力量的訓(xùn)練，走實踐成才的道路?；顒诱n程的設(shè)置納入正式課程支配，包括學(xué)問類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題討論等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模，敏捷多樣。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中，我們有三點體會。

一是對于學(xué)科滲透，假如沒有老師的主動性，就不會有同學(xué)樂學(xué)的樂觀性。

二是學(xué)科教學(xué)中，潛移默化的環(huán)境教育，更益于同學(xué)接受。

三是只有各學(xué)科形成合力，才能使同學(xué)的環(huán)境意識植根于心靈深處。

3、開展課程實踐

（1）注意相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)學(xué)問和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機地聯(lián)系起來，構(gòu)成一個比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問體系，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)方案，成為各學(xué)科必不行少的教學(xué)內(nèi)容。

我校對同學(xué)進行環(huán)境學(xué)問和環(huán)保學(xué)問教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進行滲透。各學(xué)科依據(jù)各自的特點，樂觀開展各種形式的教育活動。在社會課中進行土地、水、森林資源愛護教育，結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然，環(huán)境與社會的關(guān)系；在科學(xué)課教學(xué)中加強生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在品德課中注意環(huán)保素養(yǎng)，提高了同學(xué)愛護環(huán)境的意識和仆人翁的責(zé)任感。

（2）設(shè)置環(huán)保課

學(xué)校每年制定環(huán)境愛護教育方案，并納入素養(yǎng)教育方案一并實施。確定環(huán)境教育的老師，由學(xué)?？茖W(xué)、品德等有關(guān)老師擔(dān)當(dāng)。我校還開設(shè)了環(huán)保課題，上課形式相對較為自由，或作專題講座，或請專家作報告，或?qū)嵉卣{(diào)查討論，或通過試驗來加深理解……受到了同學(xué)的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料，仔細鉆研，仔細備好每一堂課，做到老師教有方法，同學(xué)學(xué)有愛好。同學(xué)能仔細聽課，記好聽課筆記。在溝通傳授環(huán)境科學(xué)學(xué)問的同時，充分留意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬，還緊密聯(lián)系實際，準(zhǔn)時將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并依據(jù)不同班級同學(xué)的不同年齡特征，學(xué)問水平和力量結(jié)構(gòu)，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。

4、進行環(huán)境教育科研活動

學(xué)校結(jié)合討論性課程的開設(shè)，組織各類試驗小組，參與科技及環(huán)保實踐活動，到各種區(qū)域進行實地考察、數(shù)據(jù)分析，請技術(shù)員介紹，提出了環(huán)境愛護的合理化建議等，培育了同學(xué)的環(huán)保責(zé)任感，積累了學(xué)問，提高了力量。學(xué)校鼓舞老師進行環(huán)保教學(xué)、科研，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵機制。做到經(jīng)費保障，嘉獎準(zhǔn)時，列入老師教學(xué)成果獎嘉獎項目。并且把老師樂觀參加環(huán)境教育活動，取得較好成果的，作為晉升職稱，年度評優(yōu)的條件之一，其余條件同等的狀況下，環(huán)保教學(xué)好的，優(yōu)先考慮。因此，全校老師環(huán)保意識不斷增加，實踐勁頭足，討論力量也提高較快。

三、加大投入，樂觀規(guī)劃，建筑園林化校內(nèi)

學(xué)校以“仁和勝利”精神為主題，把校內(nèi)建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計，堅持物理環(huán)境和文化底蘊的和諧統(tǒng)一，堅持面的整體效果和點的特色相統(tǒng)一，堅持