虛擬互設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)XXXX學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱:虛擬互設(shè)計適用專業(yè):數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計學(xué)時數(shù):六四學(xué)分:四二零二零年九月一虛擬互設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)《虛擬互設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)一,課程地質(zhì)《虛擬互設(shè)計》是數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)虛擬現(xiàn)實（VR/AR）方向地專業(yè)能力核心課程。本課程通過學(xué)與實踐基于Unity臺地虛擬現(xiàn)實應(yīng)用互功能地實現(xiàn),使學(xué)生掌握在Unity開發(fā)環(huán)境下虛擬現(xiàn)實應(yīng)用軟件項目地管理方法,開發(fā)流程以及常用技術(shù),為將來從事虛擬現(xiàn)實應(yīng)用開發(fā),游戲開發(fā)等工作打下基礎(chǔ)。本課程地后續(xù)課程有《畢業(yè)綜合實訓(xùn)》《頂崗實》等。二,設(shè)計思路該課程依據(jù)數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計專業(yè)虛擬現(xiàn)實（VR/AR）方向地才培養(yǎng)方案設(shè)置。其總體設(shè)計思路是,打破以知識傳授為主要特征地傳統(tǒng)學(xué)科課程模式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐皂椖渴降厝蝿?wù)為心組織課程內(nèi)容,讓學(xué)生在完成具體項目地過程構(gòu)建有關(guān)理論知識同時發(fā)展職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對學(xué)生職業(yè)能力地訓(xùn)練,理論知識地選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成地需要來行,同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學(xué)地需要,并融合了有關(guān)職業(yè)資格證書對知識,技能與態(tài)度地要求。項目設(shè)計以"掌握基于Unity引擎地常用虛擬現(xiàn)實互技術(shù)地實現(xiàn)方法"為線索來行。教學(xué)過程,要通過校企合作,校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑,采取工學(xué)結(jié)合,項目實踐等形式,充分開發(fā)學(xué)資源,給學(xué)生提供豐富地實踐機會。教學(xué)效果評價采取過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合地方式,通過理論與實踐相結(jié)合,重點評價學(xué)生地職業(yè)能力。三,課程教學(xué)目地《虛擬互設(shè)計》課程是培養(yǎng)學(xué)生具備三D虛擬互動產(chǎn)品設(shè)計工作實現(xiàn)常用虛擬互功能地能力地一門課程。通過本課程地學(xué),學(xué)生能夠掌握在Unity開發(fā)環(huán)境下常用虛擬互功能地資源準(zhǔn)備,功能設(shè)計,功能實現(xiàn),調(diào)試與驗證等工作所必需地知識及有關(guān)地職業(yè)能力。通過工學(xué)結(jié)合,以"知識點解析,任務(wù)驅(qū)動,項目導(dǎo)向"層遞式教學(xué)方法等教學(xué)改革提高學(xué)生積極地行動意識與職業(yè)規(guī)劃能力,培養(yǎng)學(xué)生地專業(yè)技能與團隊合作能力,為后續(xù)課程學(xué)作前期準(zhǔn)備,為學(xué)生頂崗就業(yè)夯實基礎(chǔ)。同時使學(xué)生具備較強地工作方法能力與社會能力。職業(yè)能力目地:（一）理解并熟悉虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā)有關(guān)地概念,原理;（二）能熟練使用Unity軟件行內(nèi)容開發(fā),并熟悉項目地一般開發(fā)流程;（三）能熟練地利用Unity軟件搭建虛擬現(xiàn)實地三D場景;（四）能熟練利用Unity軟件實現(xiàn)角色有關(guān)地功能,包括通過機接口控制游戲?qū)ο?通過界面與游戲?qū)ο蠡?角色動畫地應(yīng)用,游戲?qū)ο笾g地互;（五）能基于Unity開發(fā)環(huán)境熟練使用粒子特效與音效模擬真實世界地自然現(xiàn)象,并掌二虛擬互設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)握利用粒子碰撞實現(xiàn)對象間互地方法;（六）能熟練掌握Unity項目地界面管理功能與游戲管理功能地實現(xiàn)方法。社會能力目地（一）具有良好地思想政治素質(zhì),行為規(guī)范與職業(yè)道德;（二）具有較強地分析與解決問題地能力;（三）具備勤勞誠信,善于協(xié)作配合,善于溝通流等團隊精神素養(yǎng)。四,課程內(nèi)容與要求一,課程主要內(nèi)容說明本課程以五個實戰(zhàn)項目為學(xué)內(nèi)容地載體,涉及地知識與技能由淺入深,循序漸,分為"走Unity地世界","通過一個小游戲認(rèn)識Unity——星際冒險","三D場景地創(chuàng)建——湖光山色","角色控制與道具拾取——坦克大戰(zhàn)","粒子系統(tǒng)與音效——消防演練","界面互,角色動畫及戰(zhàn)斗互——異星獵手"等六個單元。二,課程組織安排說明本課程學(xué)內(nèi)容地講授以"做學(xué)"為理念,以項目實戰(zhàn)為主線,通過引導(dǎo)學(xué)生完成項目開發(fā),使學(xué)生可以快速熟悉軟件功能與常用虛擬互功能地實現(xiàn)思路及方法。配以充分地課堂練時間,有針對地小測試,鞏固學(xué)生地有關(guān)理論知識,加強學(xué)生地實際動手能力。教學(xué)講解力求細(xì)致全面,重點突出;注意言簡意賅,通俗易懂。三,課程學(xué)內(nèi)容學(xué)內(nèi)容序號（工作任務(wù)或教學(xué)單元或模塊）技能內(nèi)容與要求（應(yīng)具備地參考技能）課時知識內(nèi)容與要求（必備地知識）一.了解本課程地定位,目地與考一.掌握下載,安裝與激活走Unity地核方式世界二.了解Unity地作用Unity地方法一四二.知道如何獲取與導(dǎo)入項目資源三.理解項目資源地概念一.了解Unity"項目"與"場景"地概念以及它們地關(guān)系;二.了解Unity"游戲物體"與一.掌握項目與場景地創(chuàng)建通過一個小游"組件"地概念以及它們地關(guān)系;方法;識三.初步了解"預(yù)制體"地概念及二.掌握外部資源導(dǎo)入與使Unity——星際其使用方法;用方法;戲認(rèn)二八冒險四.了解"Transform",三.熟悉一個基于Unity地"Rigibody","Collider"三種互作品地開發(fā)總體流程。組件地作用;五.了解Unity腳本地作用。三虛擬互設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)一.掌握如何在Unity場景創(chuàng)建基本幾何體以及導(dǎo)入外部模型地方法;一.了解地形對象及其"Terrain"組件地作用;二.掌握在Unity快速實現(xiàn)漫游功能地方法;三D場景地創(chuàng)建二.了解光線對象及其"Light"組三三.掌握將外部資源導(dǎo)入,改八造,制作成預(yù)制體并使用地方法;——湖光山色件地作用;三.了解"預(yù)制體"地概念及其作用。四.掌握在Unity快速實現(xiàn)水面,天空,霧,音效等環(huán)境效果地方法。一.掌握用腳本控制游戲?qū)ο筮\動地多種方法;一.了解Unity腳本地用途及其基本結(jié)構(gòu);二.掌握利用碰撞檢測實現(xiàn)阻擋效果以及道具拾取功角色控制與道二.了解Unity"射線"地作用;具拾取——坦三.了解Unity"協(xié)程"地作用;四一二能地方法;克大戰(zhàn)四.了解Unity"層"地作用;五.了解Unity"碰撞"地概念及其作用。三.掌握利用"協(xié)程"實現(xiàn)"武器裝填時間"與"道具有效時間"地方法。一.掌握粒子碰撞檢測及粒子形態(tài)地腳本控制方法;二.掌握音效地腳本控制方法;一.了解粒子系統(tǒng)地作用;粒子系統(tǒng)與音二.了解"ParticleSystem"組件效——消防演地作用;五一二三.掌握"血條"地設(shè)計與實現(xiàn)方法;練三.了解"AudioSource"組件地作用。四.掌握游戲管理功能地實現(xiàn)方法。一.掌握UI與游戲?qū)ο蠡スδ艿貙崿F(xiàn)方法;界面互,角色一.了解UI對象地作用與結(jié)構(gòu);動畫及戰(zhàn)斗二.了解"Animator"組件地作用;二.掌握游戲角色地動作控互——異星獵三.了解動畫控制狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖作用;制方法;六七一八二手四.了解自動尋路組件地作用。三.掌握游戲?qū)ο笾g戰(zhàn)斗互功能地實現(xiàn)方法?；仡櫛菊n程地重點概念,理論知識總結(jié)與復(fù)回顧本課程地重點技能五,實施建議一.選用建議《虛擬現(xiàn)實互設(shè)計（基于Unity引擎）》。二.教學(xué)方法建議一)基于工作任務(wù)地項目課程最適合開展"教學(xué)做"一體化教學(xué),教學(xué)機房應(yīng)包括多媒體教學(xué)系統(tǒng),Unity,三dMax,PhotoShop等有關(guān)軟件,能同時開展講授,訓(xùn)練與項目教學(xué)。二)根據(jù)課程操作強地特點,在教學(xué)多采用案例教學(xué),示范教學(xué)等方式。對虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā)講解時著重采用示范教學(xué)方式。總之,在教學(xué)應(yīng)處理好難點與重點,概念與應(yīng)四虛擬互設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)用,標(biāo)準(zhǔn)與靈活地關(guān)系,做到精講多練,邊講邊練,講練結(jié)合。三)制作方法討論。虛擬現(xiàn)實內(nèi)容開發(fā),設(shè)計與制作過程,各種方法并不是唯一地,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造意識,通過討論選擇最優(yōu)方法,使學(xué)生在討論加深對知識地理解與認(rèn)識,對實際問題地分析判斷,增強對技術(shù)地運用能力。四)項目管理項目教學(xué)。在課程項目教學(xué)完全按照設(shè)計流程,構(gòu)建構(gòu)建職業(yè)化地學(xué)情境,將學(xué)生分為內(nèi)容策劃崗位,模型設(shè)計崗位,貼圖美工崗位,腳本程序員崗位等職員開展教學(xué),使學(xué)生在教學(xué)地各個環(huán)節(jié)得到真實地訓(xùn)練,在項目工程實踐教學(xué)除對學(xué)生行專業(yè)技能訓(xùn)練外,還鍛煉學(xué)生地組織能力,溝通能力,協(xié)作能力,突出了培養(yǎng)學(xué)生地崗位職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)。五)開展校企合作。在與有關(guān)企業(yè)地項目合作讓學(xué)生積極參與,使學(xué)生在實踐迅速得到提高,由學(xué)校教師與企業(yè)兼職教師同完成教學(xué)任務(wù)。六)項目課程在培訓(xùn)職業(yè)能力與與傳授相應(yīng)知識地同時,需要重視職業(yè)道德與職業(yè)意識教育地滲透,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好地個品格與行為慣,培養(yǎng)崗敬業(yè)精神,團隊協(xié)作精神與創(chuàng)業(yè)精神。三.考核評價建議一)改革傳統(tǒng)地以目地評價為主教學(xué)評價方法,采用過程評價與目地評價相結(jié)合地方法,加大過程評價比重,目地評價采用期末一次目地評價與每個工作任務(wù)完成后目地評價相結(jié)合地方式行。過程評價與階段目地評價以考核職業(yè)技能為主,目地評價以考核實踐技能為主,過程評價可占到六零%以上地比重。二)考試要注重考核學(xué)生地職業(yè)技能與對知識地運用能力。應(yīng)結(jié)合家職業(yè)技能資格與權(quán)威企業(yè)認(rèn)證要求對教學(xué)行考核。三)注重評價地多樣,結(jié)合出勤,課堂提問,技能訓(xùn)練過程,工作質(zhì)量及期末考試綜合評價學(xué)生成績。四)讓企業(yè)工程師,設(shè)計師參與到教學(xué)評價。五)具體評價方式建議如下:時考核模塊×六零%+期末考核模塊×四零%時項目實踐考核成績占總成績地三零%,課后作業(yè),課堂參與度,出勤得分占總成績地三零%;期末考核模塊考核占總成績地四零%。四.課程資源地開發(fā)與利用一)配套開發(fā)實訓(xùn)指導(dǎo)