文檔僅供參考PAGE1《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.鞏固本課的生字新詞。2.有感情地朗讀課文了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。3.學(xué)習(xí)作者的觀察方法和抓住特點(diǎn)具體寫(xiě)的方法，體會(huì)作者怎樣留心周?chē)挛锏摹?.學(xué)習(xí)作者圍繞中心句描寫(xiě)景物的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.學(xué)習(xí)作者的觀察方法和抓住特點(diǎn)具體寫(xiě)的方法，體會(huì)作者怎樣留心周?chē)挛锏摹?.學(xué)習(xí)作者圍繞中心句描寫(xiě)景物的方法。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入海濱城市真美！讓我們走進(jìn)課文，看看課文寫(xiě)了什么？二、品讀釋疑（一）讀課文，想一想課文是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？（二）這篇課文是分幾部分來(lái)寫(xiě)的？各寫(xiě)了什么內(nèi)容？（三）作者介紹了海濱小城的哪幾處景物，畫(huà)出地點(diǎn)變化的詞語(yǔ)。1.海濱的大海和沙灘美（1）作者是如何觀察大海的？（2）作者是抓住大海的什么特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的？①同桌討論；②教師明確：作者抓住了大海以及海上船只、軍艦、海鷗的顏色來(lái)描寫(xiě)的。早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。（3）早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。（4）海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。（5）這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。①明確：“理睬”是理會(huì)和搭理的意思?！凹拍笔枪聠卫淝宓囊馑?，這里的孩子見(jiàn)得多了，都不去理睬它，貝殼就顯得寂寞是說(shuō)明貝殼很多。②閱讀方法解密：結(jié)合課文理解詞語(yǔ)（6）作者是如何寫(xiě)沙灘美的？明確：貝殼的“寂寞”寫(xiě)出了沙灘的靜態(tài)美，而船隊(duì)的“喧鬧”則寫(xiě)出了沙灘的動(dòng)態(tài)美。動(dòng)靜結(jié)合，形成對(duì)比，寫(xiě)出了沙灘的美。2.小城的庭院、公園和街道美（1）第一句是本段的中心句，是總說(shuō)部分?！皾M(mǎn)街滿(mǎn)院”說(shuō)明花多，味香。（2）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。為什么說(shuō)小城籠罩在紅云中呢？明確：因?yàn)樾〕情_(kāi)滿(mǎn)了鳳凰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一片紅色，就像紅云，作者用這個(gè)比喻句說(shuō)明了花多、花美、花艷。（3）小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。明確：第一句是本段的中心句，是總說(shuō)部分，以下是分說(shuō)部分?！熬G絨大傘”形容榕樹(shù)樹(shù)冠高大，枝繁葉茂。這句話(huà)把榕樹(shù)比作大傘。示例：原始森林就像是一個(gè)性格粗獷驃悍的山野大漢。（4）作者是如何寫(xiě)街道美麗的?（四）作者在每個(gè)地方都抓住什么來(lái)寫(xiě)的