PAGE2PAGE5大學(xué)生消費(fèi)問題調(diào)研報(bào)告08013133丁柯月大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問題。而大學(xué)生消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題。一、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念1.理性消費(fèi)是主流價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。這是因?yàn)橹袊拇髮W(xué)生與國外的不同，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們在花錢時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。無論是在校內(nèi)還是在校外，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。2．追求時(shí)尚和名牌是不老的話題即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對多數(shù)，我們站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)擁有率已達(dá)到每班不低于60%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是我們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物，用計(jì)算機(jī)系同學(xué)的話來形容，我們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。以上充分體現(xiàn)了大學(xué)生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的需要。二、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)狀況存在的問題1．儲蓄觀念淡薄，財(cái)商需培養(yǎng)和加強(qiáng)“財(cái)商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“財(cái)商與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在調(diào)查中，當(dāng)問及對“財(cái)商”概念的認(rèn)識時(shí)，很多同學(xué)表示陌生。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲蓄的意識?？梢?，當(dāng)前大學(xué)生的財(cái)商需要培養(yǎng)和加強(qiáng)。第三題：數(shù)據(jù)顯示,幾乎全部的學(xué)生的生活費(fèi)來源是父母給予的,而靠自己來賺取生活費(fèi)的同學(xué)只占了4.9%.說明雖然我們都已經(jīng)是大學(xué)生了,有了靠自己賺錢的能力,但是我們要繼續(xù)讀大學(xué)就必須依靠父母的供給.我們的生活離不開父母.因此我們要學(xué)會合理消費(fèi),計(jì)劃消費(fèi),為父母減輕負(fù)擔(dān)。.第四題：數(shù)據(jù)顯示,12.5%的同學(xué)每月都會對自己的消費(fèi)制定一個(gè)大致的計(jì)劃。72.5%的同學(xué)有時(shí)會制定,還有15%的同學(xué)從未對每月的消費(fèi)制定過計(jì)劃。對于今天大部分都是獨(dú)生子女的我們,能夠懂得合理用錢,是一個(gè)可貴的現(xiàn)象。一個(gè)合理的消費(fèi)計(jì)劃有助于同學(xué)們學(xué)會安排自己的生活。等到將來過上獨(dú)立生活后，我們的生活才不會毫無計(jì)劃。第五題：數(shù)據(jù)顯示,25%的同學(xué)在購買商品時(shí)注重時(shí)髦美觀的外形,5%的同學(xué)更加注重品牌,57.5%同學(xué)注重質(zhì)量,12.5%的同學(xué)注重價(jià)格。在追求時(shí)髦品牌的當(dāng)今社會,尤其是在我們大學(xué)生中,此現(xiàn)象更加凸顯。大學(xué)生在學(xué)校由于互相攀比,吸引異性等各種因素會盲目地隨大流買品牌商品,過分地追求價(jià)格和品牌而不考慮自身的家庭狀況。能夠更加注重商品質(zhì)量和價(jià)格的同學(xué)也不占少數(shù)。這說明一部分大學(xué)生還是懂得有節(jié)制地生活,為家庭減輕負(fù)擔(dān)。相比較這兩類學(xué)生,我們不提倡超前消費(fèi).我們?nèi)匀粫r(shí)大學(xué)生,生活費(fèi)的主要來源依然時(shí)父母的供給,所以我們提倡合理消費(fèi),不鋪張浪漫。第六題：數(shù)據(jù)顯示,同學(xué)們更多地選擇了一下兩種方法:一.節(jié)衣縮食,撐到月底。二.我不會出現(xiàn)這種情況。選b的同學(xué)是屬于沒有計(jì)劃,有多少用多少的那類.這些同學(xué)往往無法控制自己每天的消費(fèi),無法均衡一個(gè)月上下半月的消費(fèi)比例.這是一個(gè)不好的現(xiàn)象。選擇e的同學(xué)往往能夠?qū)γ吭碌南M(fèi)提前計(jì)劃,合理有效地用每一元錢.這是我們提倡的,還有一些現(xiàn)象雖然在本次調(diào)查中占比例很小但仍然在學(xué)生中普遍存在,例如,預(yù)支下月生活費(fèi),和朋友借,向家里要等不合理的方法.這些都是同學(xué)們不計(jì)劃消費(fèi)的結(jié)果.如果通過以上不合理的方法度過月末,只會為自己和家里添加更多的負(fù)擔(dān)。第七題：數(shù)據(jù)顯示,吃飯基本生活用品是每位大學(xué)生生活費(fèi)的主要開銷。還有60%的同學(xué)會購買零食,52.5%同學(xué)用于買衣服鞋子飾品等,37.5%有個(gè)人興趣愛好上的開銷,這些都是正常范圍內(nèi)的開銷.只要做到合理消費(fèi)都不反對,而且可以提倡.但有部分大學(xué)生尤其是男生,用于網(wǎng)吧,游戲,戀愛上的消費(fèi)過多,則不是正常的現(xiàn)象,屬于不合理消費(fèi)。不僅會耽誤學(xué)習(xí),而且會增加家庭負(fù)擔(dān).所以我們大學(xué)生不僅要注意節(jié)約,同時(shí)也要把生活費(fèi)我們用于合理的地方。第八題：調(diào)查顯示，同學(xué)們理解的“理性消費(fèi)”是把錢用在該用的地方，有計(jì)劃地消費(fèi)?？梢姶髮W(xué)生們對于理性消費(fèi)都是理解正確的。但是紙上談兵每個(gè)人都會，主要還是看我們?nèi)绾稳プ?，肯不肯去這樣做。之所以，現(xiàn)在的大學(xué)生中鋪張浪漫現(xiàn)象十分普遍，就是因?yàn)闆]有深入貫徹“理性消費(fèi)”觀念，而是過多地被時(shí)代的潮流所控制。那么，我們應(yīng)該如何讓大學(xué)生們真正地做到他們理解的理性消費(fèi)呢？我們認(rèn)為大學(xué)生需要把學(xué)習(xí)放在第一位，不要過度地追求物質(zhì)上的滿足，畢竟學(xué)習(xí)才是我們大學(xué)生活中的主要任務(wù)。其次，家庭教育問題也是解決大學(xué)生鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的主要方法。如今，大部分子女都是獨(dú)生子女，父母不能從小就寵著孩子，慣著孩子，不知道培養(yǎng)他們節(jié)儉的習(xí)慣，讓孩子從小就顯得嬌貴任性。這樣等孩子長大后，也不會考慮家庭的負(fù)擔(dān)和壓力。鋪張浪費(fèi)，不知節(jié)儉的習(xí)慣很難改掉，所以家庭教育也十分重要。要讓所有大學(xué)生都了解“理性消費(fèi)”并真正做到“理”，人需靠我們自己的努力。第九題雖然這個(gè)問題只是一個(gè)假設(shè)，但從每個(gè)人給出的答案中我們?nèi)钥梢园l(fā)現(xiàn)很多問題，得到一些結(jié)論。有些同學(xué)會選擇存款，這是一種很合理，很成熟的做法。相類似的打算還有買股票，買基金等。這些同學(xué)可以說有了一些經(jīng)濟(jì)頭腦，不僅懂得了如何合理消費(fèi)，而且有了賺錢的意識。我們作為大學(xué)生，我認(rèn)為還是不要過早地想著賺錢，雖然這樣可以減輕父母的壓力，增加自己的社會經(jīng)驗(yàn)，但是投資畢竟有風(fēng)險(xiǎn)，況且學(xué)生還是不能耽誤學(xué)習(xí)。有些同學(xué)會決定把錢用于讀書，考證上的投資，我認(rèn)為這種投資是無風(fēng)險(xiǎn)又有較大收益的。作為大學(xué)生，父母不僅不會吝嗇我們把過多地錢用于買專業(yè)上的相關(guān)讀物和用于考證，反而會十分支持，因?yàn)檫@些都是對我們將來步入社會有益無害的，所以這種投資是值得提倡的。還有一些同學(xué)仍然不知道如何去用這些錢，可見“理性消費(fèi)”“計(jì)劃消費(fèi)”在一些同學(xué)中仍然未得到重視。所以大學(xué)生理性消費(fèi)問題迫在眉睫，亟待解決。

現(xiàn)在的大學(xué)與社會已經(jīng)沒有了圍墻,市場經(jīng)濟(jì)到處充滿了誘惑，學(xué)生們的消費(fèi)觀念受到極其重大的影響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是從經(jīng)濟(jì)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)，還是理念和水平來看，大學(xué)生消費(fèi)都呈現(xiàn)出超前、實(shí)用、多樣化等特點(diǎn)，值得高校教育工作者注意。大學(xué)校園內(nèi)也正在形成不同層次性的消費(fèi)群體，各自擁有不同的消費(fèi)觀念，不同的價(jià)值取向、思維結(jié)構(gòu)、客觀環(huán)境等對學(xué)生們的消費(fèi)觀念產(chǎn)生了重要的影響。

（一）價(jià)格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素。

調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，盡管講牌子擺闊氣等社會風(fēng)氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學(xué)生受到影響，但大多數(shù)同學(xué)的消費(fèi)還是較為實(shí)際、理性的。當(dāng)問及”購買商品最注重的因素”時(shí)，有54.3%的大學(xué)生選擇了“質(zhì)量”，有20.2%的選擇了“價(jià)格”，有15.59%的選擇了“品牌”。由此可見，價(jià)格、質(zhì)量、品牌是影響大學(xué)生消費(fèi)的三大主要因素。大學(xué)生的消費(fèi)來源基本上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態(tài)，沒有太多額外的費(fèi)用開銷。所以其在購買東西時(shí)必定先考慮到商品的性價(jià)比，然后才會做出合理的選擇。但消費(fèi)趨勢是在慢慢變化的，許多同學(xué)的消費(fèi)已經(jīng)在向“小康”過度，越來越多學(xué)生加入高消費(fèi)行列，購買昂貴的ＭＰ３、電腦、手機(jī)等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費(fèi)已在慢慢增加。

（二）大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較為薄弱

當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了依賴父母，調(diào)查顯示，只有38.4%的大學(xué)生做過兼職，當(dāng)問及“做兼職的目的”時(shí)，有44.6%的大學(xué)生選擇是增長社會經(jīng)驗(yàn)，18.97%的大學(xué)生選擇渴望獨(dú)立，只有28.2%的大學(xué)生是為了補(bǔ)貼生活費(fèi)，可見現(xiàn)在大學(xué)生的打工目的不單純是為補(bǔ)貼生活費(fèi)，減輕家里負(fù)擔(dān)，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質(zhì)量等。絕大多數(shù)同學(xué)的生活費(fèi)來自于父母，生活費(fèi)收入相對固定，使得大學(xué)生形成了一種依賴心理，消費(fèi)沒有太大的顧忌，經(jīng)濟(jì)上處于被動。正因?yàn)檫@樣，大學(xué)生往往會不約而同地發(fā)出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。當(dāng)問及“一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)”，79.6%大學(xué)生都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)金額已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些大學(xué)生還需要向別人借回家的路費(fèi)?？梢?，大學(xué)生消費(fèi)的計(jì)劃性應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。

（四）大學(xué)生節(jié)約意識淡薄、浪費(fèi)情況嚴(yán)重。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的節(jié)約意識淡薄，突出的表現(xiàn)在兩個(gè)方面：社會交際、食物浪費(fèi)。社會交際（包括談戀愛）已被大學(xué)生稱為是大學(xué)里必修的一門課程。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生每月用于交際（戀愛）的花費(fèi)，100元以下的只占14.5%，300元左右的占40.6%，300元以上的占55.1%，談戀愛、交朋友的大學(xué)生每逢重要節(jié)日或是對方過生日，都會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，有57.5%的同學(xué)會請同寢室的人或朋友吃飯；35%的同學(xué)選擇送禮物，7.5%的同學(xué)點(diǎn)歌送祝?！，F(xiàn)在大學(xué)校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學(xué)生干部、比賽獲獎(jiǎng)都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學(xué)聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風(fēng)在大學(xué)校園蔚然成風(fēng)。此外，在問及“每餐食物浪費(fèi)情況”時(shí)，只有20.5%的大學(xué)生是“吃干凈每餐的食物”，有41.8%的大學(xué)生是會“略有剩余”，出人意料的是，有38.5%的大學(xué)生是選擇了“吃一半倒一半”。由此可見，大學(xué)生的浪費(fèi)情況還是非常嚴(yán)重的，尤其是在食物浪費(fèi)方面，在全社會都在倡導(dǎo)節(jié)約、環(huán)保的時(shí)候，大學(xué)生更應(yīng)該增強(qiáng)節(jié)約意識。

（五）電腦、手機(jī)成了大學(xué)生的必需品

大學(xué)生站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)、電腦上。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有73.52%的大學(xué)生擁有屬于自己的電腦，電腦價(jià)格3000-5000元的占46.3%，5000元以上價(jià)格的占42.7%，出人意料的，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有93.2%的大學(xué)生有手機(jī)，在校期間更換過1只手機(jī)的占56.27%，更換過2只以上的占32.8%，手機(jī)的價(jià)格，1000元以下只占12.4%，1000-2000元占55.72%，2000元以上的占32.7%，當(dāng)問及“更換手機(jī)的目地”時(shí)，有67.2%的大學(xué)生選擇了“過時(shí)了”，只有12.7%的大學(xué)生選擇是“前一個(gè)手機(jī)壞了”。值得一提的是，當(dāng)問及“電腦有多少時(shí)間是用于學(xué)習(xí)”，只有22.4%的大學(xué)生選擇是用于學(xué)習(xí)，在問及“每天有多少時(shí)間用于上網(wǎng)”時(shí)，選擇2個(gè)小時(shí)以內(nèi)的僅為5.6%，3-5個(gè)小時(shí)有68.6%，5小時(shí)的有26.6%，可以想象，現(xiàn)在的大學(xué)生每天上網(wǎng)的時(shí)間可能比學(xué)習(xí)的時(shí)間還多，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間比上自習(xí)課的還要多。電腦、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的寵物，現(xiàn)代的通訊工具也被運(yùn)用到人際交往中，他們簡直就把電腦當(dāng)成自己的“情人知己”。

（六）追求名牌、虛榮、攀比是不老的話題

調(diào)查顯示，大學(xué)生已經(jīng)具有明顯的品牌偏好和攀比、虛榮心理。在大學(xué)生中，擁有1-3件中高檔名牌產(chǎn)品的占30.34%，擁有3-5件的占59.56%，一件也沒有僅占4.6%，當(dāng)問及“購買名牌的動機(jī)”時(shí)，34.6%的大學(xué)生選擇“其他同學(xué)有，我也要有”，57.8%的大學(xué)生選擇“名牌可以顯現(xiàn)自己，體現(xiàn)出和別人的差踞”，只有7.6%的大學(xué)生選擇是“名牌質(zhì)量好”。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，某些大學(xué)生為了擁有一款名牌情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男性大學(xué)生同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動鞋，有些女性大學(xué)生為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些大學(xué)生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。

四、當(dāng)前大學(xué)生消費(fèi)行為原因分析

1、大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。無計(jì)劃的消費(fèi)主要還是由大學(xué)生所處的位置所引起的。與社會有著廣泛的接觸,社會生活中的一切都是誘人的,使得許多同學(xué)都想去一一嘗試,這就很容易在學(xué)生中形成享樂主義、拜金主義以及出現(xiàn)攀比的現(xiàn)象。這有著學(xué)生自己的原因,也有著社會的原因。

2、父母對子女錯(cuò)誤引導(dǎo)。父母的行為對孩子的影響是最大的,是孩子最先效仿的對象,父母如果在消費(fèi)上面盲目,那孩子又怎么會有好的榜樣呢？也就跟著亂花了。

3、學(xué)校教育不完善。對于大學(xué)生消費(fèi)問題,學(xué)校是應(yīng)該最先做出反映的,從中可以看出學(xué)校對這方面的教育還不足。學(xué)校對學(xué)生消費(fèi)的心理行為的指導(dǎo)還不夠、沒有把學(xué)生引向一個(gè)正確的方向。對于大學(xué)生在消費(fèi)中產(chǎn)生的問題，我提出如下建議:

1．增強(qiáng)獨(dú)立意識，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力?，F(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)不是簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基礎(chǔ)，需要獨(dú)立的行動和理性的思考。大學(xué)時(shí)代是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段，也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。在大學(xué)時(shí)代養(yǎng)成很好的理財(cái)習(xí)慣，平時(shí)適度地緊縮財(cái)政支出，為自己建立一個(gè)富有彈性的消費(fèi)習(xí)慣，往往可以受益終生。要避免學(xué)生因花錢無度陷入“金融危機(jī)”。

2．克服攀比情緒、攀比心理的形成不可避免。首先，應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥。通過這次調(diào)查，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但個(gè)體差異大，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急?？赏ㄟ^心理咨詢、課外溝通的方式與學(xué)生進(jìn)行交流，以遏制部分學(xué)生膨脹的攀比心理和近乎失控的超前消費(fèi)。

3．加強(qiáng)“新消費(fèi)理念”的引導(dǎo)和教育、在大學(xué)校園形成良好“新消費(fèi)”氛圍。面對大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及消費(fèi)教育的誤區(qū)，作為學(xué)校，應(yīng)該主動地加入到倡導(dǎo)、宣傳、教育“新消費(fèi)運(yùn)動”的隊(duì)伍中來，重視對學(xué)生進(jìn)行“新消費(fèi)理念”的培養(yǎng)及教育，加強(qiáng)對大學(xué)生“新消費(fèi)理念”的指導(dǎo)力度。將“新消費(fèi)教育”作為一項(xiàng)科普知識納入學(xué)?；A(chǔ)教育、素質(zhì)教育中，列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中，建立完整的消費(fèi)教育網(wǎng)