第1講植物生長素A組基礎(chǔ)鞏固練1.一個科學(xué)結(jié)論的得出，有時候需要多代科學(xué)家的共同努力，生長素的發(fā)現(xiàn)就是一個很好的例子。下列關(guān)于生長素發(fā)現(xiàn)過程的敘述，正確的是()A.達(dá)爾文通過光照和黑暗的對比，發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會出現(xiàn)向光性彎曲生長B.溫特命名了生長素，并證明了生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸C.拜爾證明胚芽鞘的尖端會產(chǎn)生某種“影響”并向伸長區(qū)傳遞D.鮑森·詹森發(fā)現(xiàn)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部【答案】D【解析】達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)，在受到單側(cè)光照射時，金絲雀草的胚芽鞘會向光彎曲生長，如果去掉胚芽鞘的尖端，或者用錫箔紙把尖端罩上，則不發(fā)生彎曲，如果罩上尖端下面的一段，胚芽鞘還會彎向光源生長，他并沒有進(jìn)行光照和黑暗的對比，A錯誤；溫特命名了生長素，但沒有證明生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，B錯誤；達(dá)爾文根據(jù)實驗提出胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻而造成的，C錯誤；鮑森·詹森的實驗證明，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，D正確。2.如圖所示，有關(guān)胚芽鞘的各種說法中，正確的是()A.圖甲中可使其發(fā)生向右彎曲生長的處理只有AB.圖甲中引起C、D都不彎曲的原理相同C.圖乙中放N的胚芽鞘長得比M的快D.圖乙中放M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放N的胚芽鞘不彎曲【答案】A【解析】生長素可以透過瓊脂塊，圖甲中A在單側(cè)光刺激下，向右彎曲生長，C中玻璃片阻礙生長素向下運(yùn)輸，故不生長，B中胚芽鞘直立生長，D中胚芽鞘無法感受單側(cè)光，D直立生長，A正確、B錯誤；圖乙中，在單側(cè)光下，向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移到背光側(cè)，M中生長素多于N，放M的胚芽鞘長得快，C錯誤；因M、N放在去尖端的胚芽鞘中央，所以二者均直立生長，D錯誤。3.下列事例與生長素的作用無直接關(guān)系的是()A.臺風(fēng)吹倒的樹苗，莖背地生長B.扦插枝條時保留芽，易于枝條生根成活C.盆栽花卉放置在陽臺一段時間，莖會彎向光源生長D.剛摘下的青色香蕉放置一段時間后會自然變黃成熟【答案】D【解析】香蕉變黃成熟應(yīng)與乙烯有關(guān)，故選D。4.為探究不同濃度的生長素(IAA)對黃化豌豆幼苗莖切段伸長量和乙烯產(chǎn)量的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是()A.實驗中需要設(shè)置IAA濃度為0的對照組B.光會影響生長素的分布從而影響實驗結(jié)果，所以整個實驗應(yīng)在黑暗中進(jìn)行C.該實驗說明生長素低濃度有促進(jìn)作用，高濃度有抑制作用D.當(dāng)生長素的濃度增高到一定值后，生長素濃度與乙烯的產(chǎn)量呈正相關(guān)【答案】C【解析】實驗需設(shè)置IAA濃度為0的組別，與一定濃度的IAA進(jìn)行對照，A正確；單側(cè)光會影響生長素的分布從而影響實驗結(jié)果，所以整個實驗應(yīng)在黑暗中進(jìn)行，B正確；應(yīng)用生長素濃度為0的作為實驗的對照組，曲線中，不同濃度的生長素只體現(xiàn)出促進(jìn)作用，沒有體現(xiàn)出抑制作用，C錯誤；分析題圖可知，生長素濃度升高到一定值后會促進(jìn)切段中乙烯的合成，生長素濃度與乙烯的產(chǎn)量呈正相關(guān)，D正確。5.已知單側(cè)光與重力均影響生長素的橫向運(yùn)輸。為探究某強(qiáng)度的單側(cè)光及重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，研究人員對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖甲所示的處理，燕麥彎曲生長情況用柱狀圖乙表示。下列相關(guān)敘述正確的是()A.假如撤去單側(cè)光的照射，圖甲②莖仍將水平生長B.圖甲①若處于失重狀態(tài)下，則燕麥莖將水平生長C.實驗一段時間后，圖甲中第③組燕麥會長成圖丙所示的形態(tài)D.圖甲中①的向上彎曲程度最大，③的彎曲程度最小【答案】C【解析】圖甲②同時受到單側(cè)光和重力的影響，兩力抵消后剛好不彎曲，假如撤去單側(cè)光的照射，則只有重力的影響，圖甲②出現(xiàn)的變化是莖向上彎曲生長，A錯誤；失重狀態(tài)下，①組燕麥莖在單側(cè)光的作用下會向上彎曲生長，B錯誤；第③組只受重力的影響，實驗一段時間后，燕麥會表現(xiàn)出如圖丙所示莖的背地性和根的向地性生長，C正確；由圖乙可知，圖甲中①的向上彎曲程度最大，②不彎曲，即彎曲程度最小，D錯誤。6.如圖為生長素(IAA)濃度對豌豆莖生長的影響，由圖不能得出的結(jié)論是()A.生長素的作用特點是低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長B.相同濃度的生長素處理植物不同部位，會有同樣作用效果C.用濃度為10－7mol·L－1的生長素處理豌豆莖，莖也會伸長D.生長素促進(jìn)豌豆莖伸長的最適濃度大概為10－5mol·L－1【答案】B7.植物生長素已廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。下列選項中與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是()A.培育無子番茄 B.棉花保蕾、保鈴C.延長種子壽命 D.促進(jìn)插枝生根【答案】C8.(2022年廣東實驗中學(xué)模擬)為探究植物激素X對植物向光生長的影響，研究人員以正常生長狀態(tài)下的水稻幼苗為材料，設(shè)置四組實驗，甲組不進(jìn)行處理，乙組施加一定濃度的激素X，丙組用一定濃度的生長素處理，丁組用激素X+生長素處理，四組均給予相同強(qiáng)度的單側(cè)光照射，如圖1所示，一段時間后測量莖的彎曲角度(θ)，結(jié)果如圖2所示。下列推測錯誤的是()A.激素X通過抑制生長素的極性運(yùn)輸，影響莖的彎曲生長B.激素X可能會抑制與生長素合成相關(guān)基因的表達(dá)C.激素X與生長素在莖的彎曲生長方面表現(xiàn)為抗衡作用D.實驗結(jié)果不能說明激素X的作用表現(xiàn)出兩重性【答案】A【解析】據(jù)圖可知，使用激素X后，莖的彎曲角度變小，說明激素X可能通過抑制生長素的橫向運(yùn)輸從而使背光側(cè)生長素濃度比對照組小，進(jìn)而減弱了向光性，A錯誤；若激素X能影響生長素相關(guān)基因表達(dá)進(jìn)而使生長素的合成量減少，也會使植株的向光性減弱，B正確；甲組和丙組對照，說明生長素能增加植株的向光性反應(yīng)，甲組和乙組對照說明激素X能減弱向光性，因此激素X和生長素對莖的彎曲生長具有抗衡作用，C正確；實驗中只是進(jìn)行了激素X添加與否的對照，沒有以激素X的濃度作為自變量進(jìn)行探究，不能說明激素X的作用具有兩重性，D正確。B組能力提升練9.(2022年廣東開平忠源紀(jì)念中學(xué)模擬)種子萌發(fā)時為了防止子葉在出土過程中受到機(jī)械傷害，會形成“頂端彎鉤”。水楊酸(SA)是植物體內(nèi)普遍存在的一種信號分子，為研究SA對擬南芥頂端彎鉤的形成和胚軸向光生長的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。下列說法錯誤的是()A.SA不利于植物形成“頂端彎鉤”B.SA與特異性受體結(jié)合，才能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C.SA可促進(jìn)擬南芥胚軸向光彎曲生長D.SA可能影響了生長素在胚軸處的運(yùn)輸【答案】C【解析】由圖1可知SA不利于植物形成“頂端彎鉤”，且在一定范圍內(nèi)，隨著SA濃度的增大，胚軸彎曲的程度越不明顯，A正確；SA是植物體內(nèi)普遍存在的一種信號分子，需與特異性受體結(jié)合后才能對植物的生命活動起到調(diào)節(jié)作用，B正確；由圖2可知，SA組與對照組相比，SA組的角度更大，說明SA不利于胚軸彎曲，C錯誤；生長素在胚軸處運(yùn)輸導(dǎo)致向光側(cè)與背光側(cè)分布不均勻，進(jìn)而呈現(xiàn)向光彎曲生長，圖2中使用SA的組胚軸向光彎曲程度不大，說明SA可能影響了生長素在胚軸處的運(yùn)輸，D正確。10.圖中①~⑥表示在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理及實驗結(jié)果。下列相關(guān)分析錯誤的是()A.④和⑥的對照結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)B.若在單側(cè)光照射下進(jìn)行該實驗，不能得到相同的實驗結(jié)果C.設(shè)置⑤和⑥兩組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響D.該實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式不是主動運(yùn)輸【答案】B【解析】④和⑥實驗結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長與瓊脂塊本身無關(guān)，與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)，A正確；圖中的胚芽鞘切去了尖端，不能感受光刺激，而瓊脂塊也不能感受光刺激，故該實驗在單側(cè)光照射下進(jìn)行，能得到相同的實驗結(jié)果，B錯誤；⑤⑥是對照組，排除瓊脂塊本身對實驗的影響，表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)，C正確；溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散作用，D正確。11.如圖是生長素濃度對植物生長的影響，有關(guān)說法錯誤的是()A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為f，則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2fB.除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時抑制生長C.若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性，測得根的近地側(cè)生長素濃度為2f，則遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于fD.若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h【答案】C【解析】植物向光性的原因是背光面生長素濃度高促進(jìn)作用增強(qiáng)，因此如果向光面的生長素濃度為f，背光面的生長素濃度應(yīng)該是大于f且小于2f，A正確；除草劑的原理是生長素濃度過高抑制雜草生長，應(yīng)該是大于h，B正確；根的向地性是由于根近地側(cè)生長素濃度高，促進(jìn)作用減弱，甚至抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度低促進(jìn)作用大于近地側(cè)，因此根的近地側(cè)生長素濃度為2f，則根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于f且小于2f，C錯誤；頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素在側(cè)芽部位積累，使側(cè)芽部位生長素濃度過高，抑制側(cè)芽發(fā)育，因此頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h，D正確。12.(2022年廣東模擬預(yù)測)海帶中含有多種植物激素。為研究生長素對海帶生長的影響，某研究組開展了實驗，發(fā)現(xiàn)海帶不同部位在不同時期的IAA含量如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.該實驗的自變量是生長時期和部位B.據(jù)圖可知，海帶的生長速度與IAA含量呈正相關(guān)C.生長素在海帶中的運(yùn)輸方式可能為極性運(yùn)輸D.不同時期的IAA含量不同體現(xiàn)了生長素的兩重性【答案】D【解析】由圖可知，該實驗的自變量是海帶的生長時期和部位，A正確；據(jù)圖可知，海帶在幼嫩期的生長速度大于厚成期大于成熟期，結(jié)合生長素的含量可知，海帶的生長速度與IAA含量呈正相關(guān)，B正確；生長素的運(yùn)輸方式有極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸，其在海帶中的運(yùn)輸方式可能為極性運(yùn)輸，C正確；圖中顯示，海帶在不同時期的IAA含量不同，但在生長素濃度較高的幼嫩期表現(xiàn)為生長速度最大，缺乏對照組，無法判斷各組的作用是促進(jìn)還是抑制，因而不能體現(xiàn)生長素的兩重性，D錯誤。13.(2022年江西南昌三模)獨(dú)腳金內(nèi)酯(SL)是具有調(diào)控植物分枝發(fā)生的一類植物激素，SL合成受阻或SL信息傳遞缺陷的突變體都會出現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失?，F(xiàn)有擬南芥SL突變體1和SL突變體2，其生長素水平正常，但植株缺失頂端優(yōu)勢。為研究SL的調(diào)控機(jī)理，研究者在幼苗期進(jìn)行以下嫁接實驗，培養(yǎng)后觀察植株形態(tài)。第一組：突變體1上部+野生型根部，植株上部具有頂端優(yōu)勢。第二組：突變體2上部+野生型根部，植株上部頂端優(yōu)勢缺失。第三組：野生型上部+突變體2根部，植株上部具有頂端優(yōu)勢。第四組：突變體1上部+突變體2根部，______________________。

請根據(jù)以上實驗，回答下列問題：(1)植物頂芽產(chǎn)生的生長素，通過______________方式運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽處，使頂芽生長素濃度降低從而________其生長，側(cè)芽處生長素濃度過高從而________其生長，這種現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。

(2)該實驗的自變量是______________________，因變量是____________________。

(3)分析該嫁接實驗，第一組嫁接植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，推測獨(dú)腳金內(nèi)酯合成部位最可能在__________，其作用為影響側(cè)枝的生長；第二組嫁接結(jié)果無頂端優(yōu)勢，可能的原因是突變體2為____________________________(“獨(dú)腳金內(nèi)酯合成受阻突變體”或“獨(dú)腳金內(nèi)酯不敏感突變體”)；第4組的嫁接結(jié)果最可能為__________________。

【答案】(1)主動運(yùn)輸(極性運(yùn)輸)促進(jìn)抑制(2)不同的嫁接(處理)方式是否有頂端優(yōu)勢(3)(野生型的)根獨(dú)腳金內(nèi)酯不敏感突變體植株上部有頂端優(yōu)勢【解析】(1)植物頂芽產(chǎn)生的生長素，通過主動運(yùn)輸(或極性運(yùn)輸)方式運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，使頂芽生長素濃度降低，因此促進(jìn)頂芽生長，而側(cè)芽處生長素濃度過高，故而側(cè)芽的生長被抑制，這種現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢。(2)對比分析各實驗組可知，實驗的自變量是不同的嫁接(處理)方式，因變量是是否有頂端優(yōu)勢。(3)根據(jù)題干信息“獨(dú)腳金內(nèi)酯合成受阻或不敏感突變體(相當(dāng)于激素的受體