猜猜他是誰的作文我們寫記敘文總會有肯定的目的，總要表達肯定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的“文章的主題”，主題是文章的靈魂，下面是我為大家整理的猜猜他是誰的優(yōu)秀作文，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

猜猜他是誰的作文（精選篇1）

我的一個好伴侶，高高的個子，但是骨瘦如柴，仿佛一陣風就能把他吹倒似的，他常常穿綠色的衣服，在人群中你一眼就能看到他。

他在體育方面，樣樣精通，分數(shù)全優(yōu)，音樂也是全優(yōu)。他每次聽到音樂，都會不自覺地扭動起來，動作特殊酷炫。他最大的愛好是看賽車競賽，只要一談到競賽，他都會談得津津有味。

不過在學(xué)習(xí)方面，他的成果很不抱負，差到會讓你大跌眼鏡。

有一次，他在寫作業(yè)的時候，一邊還玩著手機嬉戲。我叫他別玩嬉戲了，要仔細寫作業(yè)，可他像沒有聽到一樣連續(xù)玩。其次天作業(yè)交上去后，他忐忑擔心，我問他怎么了？他結(jié)結(jié)巴巴地說“我……我沒……沒有做作業(yè)?！边@句話把我嚇得抖三抖。他剛說完，就傳來一聲大吼：“作業(yè)沒有寫的給我出來！”只見他兩腿發(fā)軟地走了出去。原來他的作業(yè)本上只寫了一個大“？”號。我猜呀今日晚上他要寫到手軟才能補完作業(yè)咯。你看，不仔細寫作業(yè)成果那里會上去呢？

他有時候還很急躁。他在上課時，別人說錯了，他總會嚷嚷著：“喂，你錯了?！薄拔?，你搞什么鬼？”“喂，你騙誰呀？”但假如是他自己說錯了，又不允許別人說他，一說他，他就握緊拳頭打人；說對了，又傲慢自滿。真盼望他能好好改一改這一個臭毛病。

當然他也有和善的一面，特別善解人意。有一次，我考數(shù)學(xué)，由于“0。5+3。5”做錯了，寫出了“4。01”沒考好，坐在座位上暗自傷神。他觀察了，就走過來勸慰我說：“別難受，我們一起努力，訂正錯誤，爭取下次考好?！边@句話讓我立即振作了起來，我點點頭說：“好，讓我們一起努力提高成果吧！”一個月后，經(jīng)過我們的努力，我們都考了100分，這讓我興奮不已。

說了這么多，我想你肯定猜出他是誰了吧，他就是我的好伴侶——林斯傳。

猜猜他是誰的作文（精選篇2）

今日，我要寫一個人，他特別愛打籃球，而且在班級里還是數(shù)一數(shù)二的。你們猜猜他是誰?

他的眉毛瘦長瘦長的，眼睛小小的，一笑起來眼睛都沒了。小嘴差不多跟櫻桃一樣大小，笑起來很可愛。兩邊的耳朵又圓又小，而且還會動耳神功呢!

他的性格很活潑、好動。有一次，在籃球館里打競賽的時候，他和好友喬思維協(xié)作得很默契。競賽開頭，隨著一聲哨響，喬思維快速地把球傳給了他，只見他就像一陣風一樣，一個上籃就得了兩分。他一鼓作氣，一連得了12分，臺下的媽媽不斷地為他鼓掌。等到對方發(fā)球的時候，球剛發(fā)到一半，只見他就像離弦的箭一下子沖了上去，半路把球斷了下來，轉(zhuǎn)身一投籃球進了，大家興奮得跳了起來。

他還特別喜愛助人為樂。有一次，外面下著大雪，他觀察一位老奶奶在過公路的時候摔了一跤，老奶奶很幸運，幸虧路上沒有車，否則不堪設(shè)想。他快速地跑了過去，把老奶奶扶了起來，忙問：“老奶奶，沒事吧?”老奶奶說：“感謝你，你真是個好孩子?！笨伤麉s說：“身為少先隊員是應(yīng)當?shù)?”

這個小孩怎么樣?你們猜到他是誰了嗎?告知你們吧，他就是一個實實在在的我!

猜猜他是誰的作文（精選篇3）

她胖墩墩的，頭發(fā)輕輕地搭在頭后。烏黑烏黑，像迷你的黑色小瀑布。她有一雙迷人的大眼睛。在燈光下，還帶著亮光呢!她的小臉蛋圓溜溜的，白白凈凈的，真像一個大雞蛋。最特殊的是，她戴著一副桃花粉邊角，乳白眼眶的眼鏡。

她很喜愛回答問題。有一次，老師問我們：“誰知道這是描寫了什么?”她便把小手高高舉起，股似乎都要離開地面了。可老師并沒有叫她，但她依舊把手舉得很高。老師見她表現(xiàn)得好，心想著：要不讓她來回答吧!于是，老師叫她起來回答問題，她說：“這是描寫外形!”她回答得可大聲了。

她不僅僅喜愛回答問題，還喜愛畫畫。每次一打響下課鈴，她就拿起畫筆，津津有味地畫起來。而且畫得可好看了!畫的魚似乎在水中游動;畫得馬仿佛在草原上奔跑;就像離弦的箭一般自由;畫得小伴侶好像能跳出畫紙，給我們表演精彩的節(jié)目呢!可見她畫得多么好呀!

請你猜猜她是誰?

猜猜他是誰的作文（精選篇4）

他是我們班的“小書蟲”也是我最好的伴侶。他的頭發(fā)短短的，個子跟我差不多高，眼睛圓溜溜的，似乎一對藍寶石炯炯有神。

他很喜愛看書，他那對圓溜溜的大眼睛，看書的時候眨呀眨的，每眨一下，都仿佛示意著對學(xué)問的渴望。

可他有時有點斤斤計較。記得有一次，老師讓同學(xué)們到包干區(qū)撿樹葉，他把樹葉堆在一起，結(jié)果被人搶走了，他就去告知老師，還獨自生氣。老師說：“不要這么斤斤計較，做人要大大方方，特殊是男子漢肯定不能當心眼。”他也很快接受了老師的建議，又去包干區(qū)撿樹葉，樹葉很快就被撿完了，甚至連一片落葉都沒有，他看著包干區(qū)干潔凈凈的心里又美滋滋的了。

雖然他有斤斤計較的毛病，但是學(xué)習(xí)卻特別仔細。上次做語文獨立作業(yè)的時候，他很快就把考卷做完了并靜靜地交給了老師。不一會兒老師就說：“已經(jīng)有人交上來了，不僅做得快，而且考了98分?！闭谟眯淖隹季淼耐瑢W(xué)們微微抬起頭小聲嘀咕道：“是誰呀，是誰呀，怎么這么快?”考卷發(fā)下來以后98分正好是他，班級其次名，他興奮得好像要飛起來啦。他不僅語文成果特別好，其他科目的成果也特別好。

說了這么多關(guān)于他的事情，你們知道他是誰了嗎?

猜猜他是誰的作文（精選篇5）

陽光灑在教室的玻璃窗上，四周寧靜極了，她全神貫注地在看書。哪怕在一間鬧轟轟的教室里，她也從不受干擾，仍舊看得津津有味，她太愛看書了!

有一次，應(yīng)老師就坐在她旁邊，叫她把作業(yè)本交過來，叫了一遍沒聽見，其次遍也沒聽見，第三遍應(yīng)老師提高了音量，她最終聽見了，抬起頭來，一臉的不知所措，誰讓她看書看得實在太投入了!

每天一到校，交完作業(yè)，她就坐下來看書;體育課一下課，喝好水，又捧起一本書;總之她一有空，就看書!

她還喜愛畫畫，每天拿起筆就畫，我觀察她畫了一只小白兔，就像真的小白兔一樣，在草地上蹦跳。但她畫人畫得更好，很逼真，簡直和真人一模一樣!

那次，她和我一起去蓀湖玩，我們在畫畫，我才畫完兩個人，她已經(jīng)把一副畫畫好了。要知道她可是學(xué)了四年畫畫，現(xiàn)在還在學(xué)呢!

我們過生日吃蛋糕時，她說她想把蛋糕畫下來，她觀察美麗的東西就要畫，由于她有一雙擅長發(fā)覺美的眼睛。

她是我的好伴侶，你猜出她是誰了嗎?反正我是不會告知你的。

猜猜他是誰的作文（精選篇6）

哎呦，站在我面前的這位是小區(qū)老大，天不怕地不怕，我們小孩兒誰也不敢惹他。你們想知道他是誰嗎？我來說說他的故事吧。

他呀，可厲害了。三個人一塊兒打他，他輕輕松松就把三個人全都打趴下了。那時，我正路過這，觀察了打架的全過程。我對他豎起大拇指說：“牛逼！”他說：“都是小意思啦！”我曾經(jīng)也跟他打過，但我是始終圍著他跑，他能輕而易舉地打到我，你說他厲不厲害？

他呀，性格也很奇怪。每給他吃零食，他都特別興奮，不給他吃的時候，他就轉(zhuǎn)頭不理你了。玩嬉戲時也是這樣，順著他了，他就興奮，不順著他了，他就不興奮。他不興奮的時候，我還得哄他，始終哄到他興奮了，他才理我。你罵他一下，他也要罵你一下，你打他一下，他也要打你一下。你們說他的性格奇怪不？

他呀，特別機敏。玩抓人的時候，別人快抓到了他，他往旁邊一躲，別人直接抓空了。他有時朝人家拍拍屁股說：“來抓我呀?！闭f完，他還朝人家吐吐舌頭。別人跑過來，他也跑過去，快靠近的時候，他直接繞過人家，然后跑掉。你們說他機敏不機敏？

他呀，很淘氣。趁你不留意的時候，輕輕打你一下。你回頭一看，他早已經(jīng)跑遠了