別樣風景初三作文范本別樣的風景初三作文范文1

小時候，在野外看過月亮，月光亮亮的，從天上始終照到心里。

又是周末了，田野里失去了往日的吵鬧和勞作。天慢慢地暗下來，幾顆早早出來的星星把青黛色的天空點綴的更加明凈。

如水的月光瀉下來，給大地披上了銀白的薄紗，一層淡淡的云瑩繞在月亮身旁，猶如月下翩翩起舞的仙子長袖輕拂，模糊了視線。月亮這般美，這般亮，可心里總覺得少了些什么。

一陣嚴厲的晚風吹過，喚起萬千思緒。

“最喜愛的花是蒲公英”，月下寶寶的臉棱角分明，“最喜愛看蒲公英在月光中飄舞……”即刻，好像有風吹來，輕輕托起了羽絨般的小花，一根根帶著細小黑點的蒲公英全部脫離了主干，似乎在夜空中飛行，月光襯托著它，若有若無，把夜空點綴得猶如月下飄雪，仿佛仙境一般……寶寶和我的笑聲在夜空中回蕩著。

月光下的寶寶，月光下的蒲公英，田野里的月夜是由于缺少了你們才了無情趣，缺少了我們的笑聲才有所遜色嗎?

悄悄地，淋浴在這皎潔的月光里，將被風吹亂的記憶整理好。如今，月下照舊安靜。

遠處，一陣歡樂聲打亂了我的思緒，兩個女孩子挽著胳膊從我身旁走過，突然覺得，這月，這夜，這情景像極了我和寶寶曾經的身影?；蛟S我在他鄉(xiāng)的伴侶也在思念著我，在同一個月下。月兒你當真能善解人意，能驅散我對遠方伴侶的思念嗎?

月上升了，似絹如玉的月光透過樹間的空隙，那零零的繁星好像閃耀的明眸，有著一種說不出的情意，一種說不出的暖和?？蛇@冷清的夜終不像從前，不再有我們的歡快，不再有伴侶的笑臉，不再有我們以往的點點滴滴。

夜深了，轉身回走，清冷的月光模糊在心里，模糊成我心底的風景。

別樣的風景初三作文范文2

“水光瀲艷晴方好，山色空濛雨亦奇;欲把西湖比西子，淡妝艷抹總適宜”。這是宋朝詩人蘇軾的詩。西湖的魅力，怎么樣?在蘇軾的詩中，就可見一斑了。

我曾3次到過西湖，分別是春天，夏天和冬天。我最終體會到用：濃妝艷抹總適宜，來形容西湖一點也不過分。

春天，我們乘著船，蕩漾在西湖上，，正值初春時期，太陽射出的萬丈光線覆蓋了整個西湖。岸邊的柳條在微風的吹拂下輕輕搖擺，柳條上邊冒出嫩綠的新芽。碧綠的柳條倒映在清亮的湖面上，一派春意盎然的景象，讓我感到心曠神怡和一股生命的氣息，不禁贊美大自然的風光無限!

再次來到西湖，已經是夏天了。雖然烈日高照，但是被群山圍繞的西湖反而襲來陣陣涼風，湖水泛起層層漣漪。突然，只聽的“撲撲”一聲，眼前飛起一只白天鵝，在湖面上繞了一圈后停留在了亭亭玉立的荷花叢中，我的視線立即被那片片的荷花所吸引。墨綠色又大又圓的荷葉像個大圓盤，滴滴水珠灑落在大圓盤上，自然起滾動著。粉紅的荷花有的把自己漂亮的身姿婀娜地綻放著，有的含苞欲放，悄悄地等待著輪到自己展現，有的剛剛形成花骨朵，象一支舉在手中的毛筆，好像在告知大家，總有一天它會大筆一揮，賽過自己的同伴。啊!夏日的荷花真是美不勝收呀!怪不得夏日賞荷花是西湖最經典的景色!湖邊的石凳子上，三三兩兩的人或看書或賞景，有的干脆懶懶地睡上了，充共享受著大自然給我們帶來的享受，完全沒有酷熱的夏季給人們帶來的煩躁。

最近一次去西湖是在冬季。本以為冬季的西湖不會再對我有什么可以吸引，哪知道我運氣很好，看到了彌足寶貴的雪景。一眼望去，湖邊的建筑物都披上了一件白外套，一片銀裝素裹的世界。翠綠的松柏上掩蓋著厚厚的一大層雪，伸展著又粗又大的枝干，象一頂頂空中的大白傘，承受著自然給它的壓力、毫不屈服。在全部的植物中，也只有松柏有這種堅韌挺立的精神。冬日的西湖特別安靜，遠處的湖面上冒出輕輕的白煙，湖水依舊清亮見底，盛開的臘梅更是漂亮無比。別忘了，“斷橋殘雪”就是描寫冬天的西湖美景。冬天的西湖美得讓人心動。

西湖如畫，一幅唯美的畫，無論是春夏秋冬。

別樣的風景初三作文范文3

假如你喜愛豐富多彩的生活，那么他就會帶給你五彩斑斕的風景;假如你喜愛布滿魅力的大自然，那么他就會帶給你漂亮俊秀的風景;假如你喜愛讀書，那么書籍就會帶給你世間最美的風景。

春風中，朱自清先生帶著《春》的詩篇來到我們身旁，為我們綻開了一幅春的畫卷。在這畫卷中，我們嗅到了春的氣息，感受到了春的萌動，看到了春的盼望。夏日，我們品嘗著周敦頤的《愛蓮說》，感悟蓮“出淤泥而不染”的高潔品行，“濯清漣而不妖”的風雅氣質;秋月里，朗朗的夜空中點綴著幾顆明星，一絲淡淡的浮云飄過，讓我體會到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的獨特魅力;雪后，我們在《沁園春·雪》中領會“千里冰封，萬里雪飄”的北國風光。我們的生活離不開書，生活中到處有書帶來的美景。

書籍不僅貫穿著我們的生活，而且還是我們生活中的養(yǎng)分品。

當我登上岳陽樓，看到那“巴陵勝狀”，“北通巫峽，南極瀟湘”，“上下天光，一碧萬頃”的漂亮景色，使人如醉如癡，仿佛游在畫中;當我泛舟西湖，小船在碧綠的荷葉間漂蕩，三潭印月，雷鋒夕照使人留連忘返，不禁“興盡晚回舟，誤入藕花深處”;當我站在赤壁崖上，望著滾滾東去的江水，我的腦海中出現出想當年周瑜的金戈鐵馬，率領孫劉聯軍大破曹賊的雄姿。也好像看到“羽扇綸巾”的孔明，在七星壇上借取東風的瀟灑。這些千古傳誦的名篇，讓我們激揚，讓我們奮起。蕩滌著我們的心靈，陶冶著我們的情操。

書籍給予了我們很多的美妙，也賜予了我們更多的啟迪。羅曼·羅蘭的一本《約翰·克里斯多夫》，使我們看到貝多芬不屈不撓的一生。他喜愛生活，獻身音樂，扼住命運，給我們以樂觀、頑強的啟示。讓我閱讀至今的《魯濱遜漂流記》，他遇到逆境不自暴自棄，始終與命運堅韌抗爭的精神時常激勵著我。他在絕境中查找生存，在孤獨中查找歡樂，在無望中查找盼望的無比樂觀的生活態(tài)度，給我鼓舞，給我信念。

讓我們喜愛書籍，讓書籍融入到我們整個生命。讓我們從書籍中吸取養(yǎng)分，讓我們享受讀書帶來的歡樂。我們生活在書的世界里，書籍帶給我們最美的風景。

別樣的風景初三作文范文4

正是下班的高峰期，和平常一樣，車外交通堵塞，車內“人山人?！薄Ｔ诠嚿稀敖痣u獨立”是很常見的事，我不奢求太多，只要有站的位置即可。站在擁擠的公車過道上面，用手理了理被風吹亂的頭發(fā)，顛簸的車廂，讓我覺得腿很是酸痛。

間續(xù)有人下車，給人讓道時，書包不當心蹭到了一個女生臉上，馬上遭到了一個白眼，心里挺不是味道的，正暗自埋怨著呢，又有人下車了，我移了移腳步，避開再刮蹭到什么人，卻不料車突然起步，身子一退，竟又重重踩了身后一個正在看書的女生一腳，只聽到她顰皺著眉頭發(fā)出滋滋的痛呤聲，我嚇得趕忙說愧疚，那女生卻強忍著綻開眉頭笑笑擺手，并沒有怪我。我再向后挪步，又一人下車，空出了一個座位，我上前一步就坐了上去，卻觀察那個女生就站在身旁便站起說：“你坐吧”。她笑著推辭，并沒有坐上去。這時挪過來一個中年男子說怕擠，忙擠上了座位。我懊悔不已，但那個女生只是淡淡地笑了笑。

不久，一個老大爺要下車了，他一把拉過那女生，說：“孩子，你坐吧，我該下了”。我想，這個座位大約就是那個女生讓的吧。陸間續(xù)續(xù)地又有好幾個人下車了，車上空蕩了很多，我忙找了個座位坐下，站了許久，腳已酸乏無力。

我將窗戶開到最大，外面已是霓虹閃耀，點綴在初冬的黃昏中，在這浮躁而又擁擠的城市中喧囂著自己炫目的漂亮。一個不經意的回頭，那座位上又坐著一個小孩，女生還是依在扶手旁，手中握著一本課本，風揚起她的發(fā)絲，在車外燈火的襯托下，好像一個即將隨風飄散的倩影，在這流淌的車流中有一種別樣的美感。那一瞬間的定格，讓一向喜埋怨的我充溢著滿滿的感動，讓我又重新布滿著盼望和暖和。

別樣的風景初三作文范文5

人生就像是始終開著的列車，從起點動身，最終開到終點站，沿途，有各種風景……每到達一站，短暫停留，再連續(xù)駛往下一站。

“列車即將抵達學校站，請乘客們帶好物品……”又是到站的時候了，我可以休息一下，而后又要連續(xù)上路。我提好自己的行李，下去站一站，上一站是學校站，學校畢業(yè)時奮斗的氣息還存在我的體內。看著外面的風景，我感到些許的放松，白色的柱子，縱橫交叉著，簡單地撐起這個車站，外面有高大的綠樹，上面是湛藍的天，點綴著云朵?；钌囊环彤嫛?/p>

沒過多長時間，又要上路了，在這一段旅程上，要比在之前的旅程上更努力更勤奮才可以啊。

學校站之后的生活的確比學校辛苦了一些，每天要早早地起床，一遍又一遍地聽著VOA的慢速英語，在那之后，又匆忙忙忙吃飯上學。每天要到天色黑下來才放學，一點一點地努力寫著作業(yè)。就這樣日復一日地重復著，連通學校和家的路，每天踩過四遍，從學校和家之間作著兩點一線的運動。時間長了會感到枯燥無味，似乎在生活中，草的顏色不是綠油油的，天的顏色不是藍的，而是慢慢褪色的。

不過，努力和勤奮會奏成青春最美的樂章，我終究是喜愛上了這種流淌汗水的生活，不流汗的青春不是有意義的青春，我這樣想。我努力，我奮斗，我總是會得到一些收獲，無論是否立即見效，我看著一張張試卷，一本本課堂筆記，還有花花綠綠封皮的作業(yè)本，幻想從這里開頭，這些是我青春的音符，正是由于有了它們的陪伴，有了我努力的身影，才會鋪墊起通向幻想的道路。

我看到自己的錯題，試著把它們記在本子上，下一次不跌倒在同樣的地方，我仔細記著筆記，認真從紙頁的干凈程度開頭體現……我的學校生活，融入著努力的樂章。