2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)生物學(xué)科試題溫馨提示：請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卷上；考試時(shí)間為60分鐘，滿分100分。一、選擇題（每小題2分，共60分。請(qǐng)將答案序號(hào)填涂在答題卡）1．下列成語(yǔ)中提到生物的是A.山河無(wú)恙B.風(fēng)和日麗C.?？菔癄€D.鳥(niǎo)語(yǔ)花香2．關(guān)于生命現(xiàn)象與生物特征的對(duì)應(yīng)關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是A.綠色植物利用根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽-生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.鯨需要時(shí)常浮出水面進(jìn)行換氣-生物能進(jìn)行呼吸C.含羞草受到觸碰葉片合攏-生物能排出體內(nèi)的廢物D.貓媽媽一窩生出五只毛色不同的小貓-生物具有遺傳和變異的特性3．生物的多樣性使自然界生機(jī)勃勃，下列不屬于生物多樣性內(nèi)容的是A.物種多樣性B.生物數(shù)量多樣性C.遺傳多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性4．“冰糖心蘋(píng)果”產(chǎn)自新疆的阿克蘇，果核透明，味道甜美，深受廣大消費(fèi)者喜愛(ài)。阿克蘇地區(qū)年日照時(shí)數(shù)多達(dá)2600小時(shí)以上，晝夜溫差大。影響這種蘋(píng)果品質(zhì)的非生物因素是A.溫度和光照B.溫度和水分C.水分和土壤D.光照和水分5．下列與“千里之堤，潰于蟻穴”所描述的生物與環(huán)境關(guān)系相同的選項(xiàng)是A.草盛豆苗稀B.大樹(shù)底下好乘涼C.駱駝刺根系發(fā)達(dá)D.北極熊皮下脂肪很厚6．調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一。以下科學(xué)探究中應(yīng)用了調(diào)查法的是A.探究光照對(duì)黃粉蟲(chóng)幼蟲(chóng)分布的影響B(tài).第七次全國(guó)人口普查C.用望遠(yuǎn)鏡觀察珍稀鳥(niǎo)類(lèi)D.珍妮·古道爾對(duì)黑猩猩的研究7．科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。如果某生物小組想探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”，應(yīng)選擇下列哪組條件作為對(duì)照A.干燥與陰暗B.低溫與潮濕C.干燥與潮濕D.明亮與陰暗8．下列實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置對(duì)照組的是A.探究種子呼吸過(guò)程中能量的變化B.觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)C.探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響D.探究饅頭在口腔中的消化9．小安想要觀察綠蘿的葉肉細(xì)胞，于是將顯微鏡對(duì)光后把整片葉子放到載物臺(tái)上，可是通過(guò)目鏡看到的卻是黑乎乎的一片，請(qǐng)你幫小安找出原因A.室內(nèi)光線太弱B.物鏡倍數(shù)太大C.整片葉子不透光D.忘記染色10．下列關(guān)于顯微鏡結(jié)構(gòu)及使用的相關(guān)敘述正確的是A.顯微鏡最重要的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.在高倍物鏡下看到的細(xì)胞體積更大、個(gè)數(shù)更多C.在環(huán)境光線很強(qiáng)的地方應(yīng)使用平面鏡和小光圈D．若使用10x目鏡和40x物鏡，則物像的放大倍數(shù)為50倍11．樟樹(shù)的莖能夠直立，與植物細(xì)胞中起支持作用的結(jié)構(gòu)有關(guān)。該結(jié)構(gòu)是A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.葉綠體D.細(xì)胞壁12．如果把細(xì)胞比作汽車(chē)的話，相當(dāng)于汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的是A.細(xì)胞膜B.線粒體C.細(xì)胞核D.液泡13．人體的紅細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞的形態(tài)和功能差異很大，造成這些差異的主要原因是A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞衰老14．在多細(xì)胞生物中，與皮膚屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是A.洋蔥表皮B.消化系統(tǒng)C.血液D.番茄果實(shí)15．下列有關(guān)葉片結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是A.①和④屬于上皮組織，具有保護(hù)作用B.②屬于營(yíng)養(yǎng)組織，細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用C.③屬于輸導(dǎo)組織，具有運(yùn)輸功能D.⑤為氣孔，由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，是氣體交換的“窗口”16.2021年9月24日，國(guó)際頂尖雜志《科學(xué)》刊登消息：中科院科學(xué)家首次在實(shí)驗(yàn)室利用二氧化碳合成了淀粉，同時(shí)完成了光能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)換，這相當(dāng)于綠色植物進(jìn)行光合作用A.制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B.制造有機(jī)物，釋放能量C.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D.分解有機(jī)物，釋放能量17．取一盆銀邊天竺葵（邊緣無(wú)葉綠體），經(jīng)暗處理后選取一個(gè)葉片做如圖處理。你認(rèn)為利用該葉片可以探究與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)有①光合作用產(chǎn)生淀粉②光合作用產(chǎn)生氧氣③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用的場(chǎng)所是葉綠體A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②③④18．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室進(jìn)行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物產(chǎn)量的是A．溫室內(nèi)溫度盡量保持白天20℃，夜晚25℃B.適時(shí)松土、施肥C.向溫室內(nèi)定期釋放適量的二氧化碳D.適當(dāng)增加光照時(shí)間19．呼吸作用是綠色植物的重要生理過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是A.植物細(xì)胞中有機(jī)物的分解必須有氧氣參與B.植物呼吸作用只發(fā)生在花、果實(shí)、種子中C.植物通過(guò)呼吸作用能為生命活動(dòng)提供能量D.植物的光合作用和呼吸作用不能同時(shí)進(jìn)行20．生物課上，老師用萌發(fā)和煮熟的種子來(lái)演示呼吸作用，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下列說(shuō)法中正確的是A.乙裝置內(nèi)裝的是萌發(fā)的種子B.兩裝置中種子的大小、數(shù)量相同C.通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出：呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳D.乙裝置中的種子放在保溫瓶中一段時(shí)間后，瓶?jī)?nèi)溫度會(huì)升高21．將芹菜葉柄插入紅墨水中一段時(shí)間后，取出縱切，可觀察到被染成紅色的結(jié)構(gòu)是A.表皮B.導(dǎo)管C.篩管D.葉肉22．根不斷從土壤中吸收水分，并能將水分從根運(yùn)輸?shù)饺~子的主要?jiǎng)恿κ茿.光合作用B.蒸騰作用C.運(yùn)輸作用D.呼吸作用23．椰汁清涼解渴、營(yíng)養(yǎng)豐富，它屬于種子結(jié)構(gòu)中的A.胚芽B.胚軸C.胚根D.胚乳24．俗話說(shuō)：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！毕铝心捻?xiàng)不是種子萌發(fā)的必要條件A.充足的空氣B.肥沃的壤土C.胚是完整的、活的D.適宜的溫度25．如圖表示大豆種子萌發(fā)的過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是A.大豆種子萌發(fā)過(guò)程中利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自胚乳B.大豆種子萌發(fā)時(shí)胚根發(fā)育形成aC.大豆幼苗的b是由胚軸發(fā)育而成的D.大豆幼苗的生長(zhǎng)只需要水和無(wú)機(jī)鹽26．在芽的結(jié)構(gòu)中與根尖分生區(qū)功能相似的是A.生長(zhǎng)點(diǎn)B.幼葉C.芽軸D.芽原基27．酸雨會(huì)抑制植物根的生長(zhǎng)，是因?yàn)閾p傷了根尖的A.分生區(qū)和根冠B.成熟區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)C.伸長(zhǎng)區(qū)和分生區(qū)D.成熟區(qū)和根冠28．當(dāng)摘除了一朵花中的哪一部分后，這朵花就再也不能發(fā)育成果實(shí)A.雄蕊B.雌蕊C.萼片D.花瓣29．如圖是果實(shí)的形成示意圖，圖中①和④分別代表A.受精卵、胚B.胚乳、果皮C.子房、果皮D.子房、種子30．“綠水青山就是金山銀山”，從生物學(xué)角度來(lái)分析，綠色植物可以保持良好的生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。下列對(duì)綠色植物價(jià)值的敘述，不正確的是A.防風(fēng)固沙，消除噪音B.引起地球溫室效應(yīng)C.維持生物圈中的碳-氧平衡D.促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)二、非選擇題（每題10分，共40分。除了注明之外，其余每空1分）31．讀圖理解（10分）無(wú)論植物、動(dòng)物和人體都是富有層次的生命體。下圖是同學(xué)繪制的綠色開(kāi)花植物和人體結(jié)構(gòu)層次共同部分的示意圖。圖中，①和②表示細(xì)胞生理活動(dòng)；細(xì)胞1，細(xì)胞a、細(xì)胞b、細(xì)胞c......表示不同類(lèi)型的細(xì)胞；A、B、C......表示不同類(lèi)型的組織；甲、乙、丙......表示不同類(lèi)型的器官。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）綠色開(kāi)花植物和人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_______。（2）圖中能夠體現(xiàn)細(xì)胞分化的是_______過(guò)程（填序號(hào)）。細(xì)胞1與受精卵相比，染色體和形態(tài)是_______，這是因?yàn)榧?xì)胞分裂時(shí)，染色體_______，從而保證了遺傳物質(zhì)在細(xì)胞前后代之間的連續(xù)性和穩(wěn)定性。（3）若圖中生物體是代表我們自己，請(qǐng)寫(xiě)出A、B、C．．．．．．基本類(lèi)型中的一種具體名稱(chēng)：_______，其中能夠接受刺激后產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮的是_______，該圖缺少的結(jié)構(gòu)層次是_______。 （4）用顯微鏡觀察到圖中生物體的細(xì)胞中有細(xì)胞壁和液泡等結(jié)構(gòu)，請(qǐng)寫(xiě)出該類(lèi)生物甲、乙、丙......中的一種具體名稱(chēng)：_______。（5）為了更好地認(rèn)識(shí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，該同學(xué)在假期利用不同顏色的橡皮泥制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模型，其中用紫色代表線粒體，用綠色代表葉綠體，用紅色代表細(xì)胞核，用黃色代表細(xì)胞壁等，你覺(jué)得該同學(xué)制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞模型是否合理，為什么？_______。（2分）32．資料分析（10分）請(qǐng)閱讀短文《豌豆花的愿望》并回答下列問(wèn)題。淡紫色的豌豆花兒綻開(kāi)了，她跟太陽(yáng)說(shuō)：“我有一個(gè)愿望，就是當(dāng)一個(gè)媽媽?zhuān)粗业暮⒆勇L(zhǎng)大，即使我變得很難看，最后干枯變成一點(diǎn)粉末，我也不怕，我就想做個(gè)媽媽。”幾天后，豌豆花孕育出一顆小小的豆莢。隨著日子一天天地過(guò)去，豌豆花兒已經(jīng)干枯成黑色的小點(diǎn)，看著她的孩子小豆英漸漸長(zhǎng)大，她無(wú)聲地微笑著，悄悄地落入泥土中。（1）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞的控制中心，即_______。（2）短文中的豌豆花的“孩子”是由豌豆花的_______發(fā)育而來(lái)，而豌豆種子則由它里面的_______發(fā)育而來(lái)。從生物學(xué)的角度看，能發(fā)育成新植株的是豌豆種子中的_______，因?yàn)樗峭愣怪仓甑挠左w。（3）當(dāng)豌豆種子萌發(fā)時(shí)，_______先突破種皮，胚芽發(fā)育成_______，逐漸長(zhǎng)成能開(kāi)花結(jié)果的植株，這個(gè)由小長(zhǎng)大的過(guò)程是與細(xì)胞生長(zhǎng)、_______和_______分不開(kāi)。（4）豌豆花要當(dāng)一個(gè)媽媽還真不容易呢！它需要經(jīng)過(guò)四個(gè)生理過(guò)程，短文中沒(méi)有提到的兩個(gè)過(guò)程：①是花粉從花藥散落到柱頭上的過(guò)程，叫做_______。②是卵細(xì)胞和精子結(jié)合的過(guò)程，叫做_______。33．實(shí)驗(yàn)探究（10分）袁隆平院士帶領(lǐng)的海水稻研究團(tuán)隊(duì)為踐行“把中國(guó)人的飯碗牢牢端在自己手中”的目標(biāo)做出了卓越的貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)科研人員在25℃條件下，設(shè)計(jì)并實(shí)施了系列實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)了兩種水稻種子在不同濃度的氯化鈉溶液中的萌發(fā)率，得到的數(shù)據(jù)如圖一所示：（1）實(shí)驗(yàn)前要選擇籽粒_______（填“飽滿”“干癟”或“殘缺”）的水稻種子作為實(shí)驗(yàn)材料，以排除種子自身結(jié)構(gòu)不完整對(duì)萌發(fā)率所造成的影響。（2）從圖中數(shù)據(jù)可以看出，在一定范圍內(nèi)，隨著氯化鈉濃度的逐漸升高，海水稻與普通稻萌發(fā)率的整體變化趨勢(shì)逐漸_______。（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，_______（填水稻品種）更適合在鹽堿地大規(guī)模種植，實(shí)現(xiàn)對(duì)鹽堿土壤的合理利用，為我國(guó)穩(wěn)定糧食種植面積，保障糧食供給安全提供有力的支撐。水稻種子中的_______儲(chǔ)存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（4）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置普通稻組起_______作用。每個(gè)培養(yǎng)盒放置100粒水稻種子進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)三次，取三次的_______作為測(cè)定結(jié)果，這樣做的目的是_______。為了控制單一變量，該科研團(tuán)隊(duì)還能采取哪些措施_______（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。（5）為了進(jìn)一步驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論，該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該在相同條件下進(jìn)行_______。（6）亂丟過(guò)期藥物會(huì)影響植物的生長(zhǎng)，污染環(huán)境。某興趣小組在探究過(guò)期藥品對(duì)水稻種子的萌發(fā)是否有影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制出如圖二曲線，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)你的生活啟示是：_______（合理即可）。34．綜合運(yùn)用（10分）綠色植物的生命活動(dòng)為生物圈其他生物提供了物質(zhì)和能量。圖甲是葉片上的某結(jié)構(gòu)及其相關(guān)生命活動(dòng)示意圖（注：圖中A、B、C分別代表不同結(jié)構(gòu)，①②代表物質(zhì)）；圖乙是細(xì)胞內(nèi)氧氣釋放量曲線圖，圖丙是某樹(shù)林一天（1）圖甲中的保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)有兩種能量轉(zhuǎn)換器A和B，如果①能代表氧氣，則B是_______，當(dāng)A、B中的生理作用強(qiáng)度相等時(shí)，光照強(qiáng)度對(duì)應(yīng)圖乙中的_______點(diǎn)；在B內(nèi)發(fā)生的生理作用，請(qǐng)用一個(gè)簡(jiǎn)單的反應(yīng)式表示：______________。(2分）（2）下面是四位同學(xué)對(duì)圖乙的理解，其中分析正確的是_______。A.b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用B.bc段表示該植物只進(jìn)行光合作用C.ac段表示該植物的光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)D.ab段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用（3）某農(nóng)場(chǎng)想要增加大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，請(qǐng)你結(jié)合圖甲提出相應(yīng)建議_______（答一條）。（4）當(dāng)圖甲結(jié)構(gòu)C關(guān)閉時(shí)，可能會(huì)影響植物體的生理作用有______________（至少答2個(gè)）。（2分）（5）受圖丙的啟示，你在林間鍛煉的時(shí)間最好選擇在_______時(shí)左右，原因是_______。2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)生物學(xué)科參考答案一、選擇題（本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題的四