大班社會教案：時鐘_第1頁
大班社會教案：時鐘_第2頁
大班社會教案：時鐘_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班社會教案：時鐘一、教學目標了解時鐘的基本概念和作用；掌握讀取時鐘的方法，包括小時和分鐘；能夠在日常生活中運用所學知識，如讀取時間、計算時間間隔等；培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力。二、教學準備時鐘模型（可用紙板制作，大小適中）；帶有分鐘刻度的數(shù)字時鐘；學生相關的繪畫紙和彩色筆；黑板或白板和粉筆/白板筆；教學圖片或繪制的時間示意圖（可選）；秒表。三、教學過程1.導入（5分鐘）老師出示數(shù)字時鐘的圖片，引導學生回憶并討論他們對時鐘的認識。強調(diào)時鐘的作用是用來顯示時間的，并問學生如何讀取時鐘上的時間。2.新知探究（15分鐘）a.認識時鐘通過展示時鐘模型，向?qū)W生介紹時鐘的基本構造。指出時鐘由表盤、時針和分針組成，時針較短，分針較長。讓學生觀察時鐘模型，讓他們描述時針和分針的運動軌跡。b.讀取時鐘讓學生觀察數(shù)字時鐘，并解釋時鐘上的數(shù)字表示了什么。強調(diào)小時和分鐘的概念，指出小時在時鐘上用較短的時針表示，分鐘則用較長的分針表示。讓學生通過指向不同的數(shù)字，讀取不同的時間。3.練習時間（20分鐘）讓學生分組進行練習和示范，以鞏固他們的讀時能力。a.小組繪制時鐘將學生分成小組，每個小組獲得繪圖紙和彩色筆。讓他們根據(jù)老師給出的時間，在紙上畫出對應的時鐘表盤。要求他們繪制出正確的時針和分針位置。b.讀取時鐘游戲在黑板或白板上繪制出一個時鐘模型，并在不同的時間點停下時針和分針。然后，將學生分成小組，讓他們依次讀取出時鐘所顯示的時間。4.拓展應用（15分鐘）a.計算時間間隔通過繪制時間示意圖或展示教學圖片，向?qū)W生解釋如何計算時間間隔。讓學生根據(jù)教師提出的兩個時間點，計算兩個時間之間的時間間隔。b.測量時間使用秒表進行時間測量練習。讓學生在教師給出的一段時間內(nèi)，用秒表計時，并在計時結(jié)束后報出所計時的時間。5.總結(jié)歸納（10分鐘）讓學生回顧并總結(jié)本節(jié)課所學的知識點和技能。鼓勵學生分享他們在日常生活中如何運用所學的知識，例如讀取時間表和計算時間間隔。四、課后作業(yè)完成練習紙上的練習題，鞏固對時鐘的掌握；觀察家中的時鐘，寫下其小時和分鐘指針的位置，并計算當前的時間；在日常生活中注意觀察時間，嘗試使用自己的時鐘讀取時間。五、教學反思通過本堂課的教學，學生能夠識別時鐘的基本構造、理解時鐘上的數(shù)字表示小時和分鐘，并能正確讀取時間。同時，學生也練習到了計算時間間隔和測量時間的技能。在教學過程中，通過小組合作和互動游戲的方式，激發(fā)了學生的學習興趣，使他們更加主動

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論