烏魯木齊市小學六年級小升初期末語文試卷（含答案）1．依據(jù)拼音寫出漢字。清cuì()

zhí()行

dān()擱

通xiāo()kòng()制

壓pò()

ǒu()然

明mèi()2．下列詞語中，加點字讀音全部正確的一組是（

）A．質(zhì)量（zhì）

渲染（xuàn）

沏茶（qī）

滂沱大雨（pāng）B．拙劣（zhuó）

菁華（jīng）

蒙騙（méng）

韋編三絕（w?i）C．蝙蝠（bi?n）

纖手（qiān）

氣氛（fēn）

萬馬齊喑（yīn）D．熾熱（chì）

瞋目（chēn）

應屆（yīng）

同仇敵愾（k?i）3．下面四組詞語，只有一組是完全正確的（

）A．舜間

擱板

驚慌

虎視眈眈B．抱怨

暄鬧

抵御

自作自受C．蕭靜

家景

禮貌

不假思索D．軌道

清幽

疙瘩

指手畫腳4．下列句子的修辭手法與其他三項不同的一項是（2分）A．近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。B．走進這篇樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。C．甲蟲們友好地交談著，好像攀談得很投機似的。D．沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。5．下列句子沒有語病的一句是（）A．考試要求學生使用規(guī)范語言，對“我暈”、“我倒”、“酷說了”、“帥呆了”等詞語能否住考試作文中使用，會不會影響得分，我們的回答是否定的。B．預防甲型H1N1流感的流行，要做到早發(fā)現(xiàn)、早報吿、早隔離，及時治療患者，這樣就訶以避免群眾亂投醫(yī)、亂服藥。C．我國有近百分之六十左右的青年認為，“誠實守信”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準則。D．中央和地方政府在盡一功力量解決免除農(nóng)村小學、初中的學雜費。6．下列句子標點符號使用正確的是（

）A．“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”。一般人看排球比賽，往往把自己的熱情，全部傾注在“一錘定音”的攻球手上。B．李白流放途中遇赦后也寫過一首“登岳陽樓”：“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。”C．改革開放三十年來，四川的經(jīng)濟快速發(fā)展——撫今追昔，想起的是春天的故事；極目望遠，看到的是秋天的收獲。D．糟了！糟了！月亮掉進井里啦！7．下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項是（

）A．諸葛亮——七擒孟獲（《三國演義》）

B．魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C．格列佛——游歷飛島國（《格列佛游記》）

D．豬八戒——大戰(zhàn)二郎神（《西游記》）8．排列句子。正確的一項是（

）①吃在嘴里，又香又甜。②它的形狀是彎彎的，像個小月牙。③剝開果皮，露出了白色的果肉。④香蕉是我最喜愛吃的水果。⑤果皮是淡果黃色的，還略帶些小黑點。A．⑤②④①③ B．②⑤①③④ C．④②⑤③① D．④⑤③②①9．仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫句子，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句。大自然給予我們許多人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；__________，__________；__________，_________。10．背誦默寫。（1）陽春____________，萬物________________。（《漢樂府》）（2）太陽他有腳啊，______________________地__________了，我也____________跟著旋轉(zhuǎn)。（朱自清）（3）迢迢牽牛星，_________河漢女。_________擢素手，_________弄機杼。（《迢迢牽牛星》）（4）粉骨碎身渾不怕，_______________。（于謙）（5）聽君一席話，_________________。（6）有意栽花花不發(fā)，___________________。（7）____________________，喚取歸來同住。（黃庭堅）11．主題交流。每天下課后，總有幾個同學你爭我搶地往教室外擠，老師總是告誡那幾個不遵守規(guī)則的同學?？伤麄儩M不在乎，覺得反正都要出去，誰往前擠，誰就可以早出去。你怎么看待這種現(xiàn)象？請說說你的看法，最好用上你積累的名言警句。________________________________文言文閱讀。爭雁昔人有睹雁翔者①，將援弓射之，曰：“獲則烹②?！逼涞軤幵唬骸笆嫜恽叟胍耍柩沆堍芤?。”競斗而訟⑤于社伯⑥。社伯請剖雁，烹燔半焉⑦。已而⑧索雁，則凌空遠矣。【注釋】①有……者：有個……的人。②烹：煮，燒。③舒雁：棲息的雁。④燔：烤。⑤訟：爭辯是非曲直。⑥社伯：相當于現(xiàn)在的村長。社，古代地區(qū)單位之一，二十五家為一社。⑦半焉：一半煮，一半烤。焉，句末語氣助詞。⑧已而：過了一會兒。12、解釋加點的詞。（1）將援弓射之()

（2）翔雁燔宜()13、將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。已而索雁，則凌空遠矣。________________________________________14、回答下列問題。兄弟二人爭論的焦點是_________，最后的解決辦法是______，而結(jié)果是_______________。15、本文涉及幾個人物？誰的觀點正確？為什么？__________________________________________閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。今天，我們怎樣閱讀碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時，也導致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方法便是深度閱讀。（選自互聯(lián)網(wǎng)）【權(quán)威調(diào)查】2018年、2019年18～70周歲國民閱讀調(diào)查摘要年度人均紙質(zhì)書閱讀量人均電子書閱讀量日均紙質(zhì)書閱讀時間日均數(shù)字化閱讀時間2018年4.67本3.32本19.81分鐘171.79分鐘2019年4.65本2.84本19.69分鐘186.79分鐘注：“數(shù)字化閱讀”指上網(wǎng)閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀、Pad閱讀等?！久襟w信息】4月20日，左岸書店店主發(fā)微博宣布：鄞州萬達的左岸書店將于“五一”節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來，由于書店入不數(shù)出，席殊書屋、新世界書店相繼關(guān)門，如今左岸書店也即將和寧波民說再見。民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存，書店文化在寧波逐漸衰弱。英國詩人多恩說：“一個書店倒閉畢竟跟一個飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個國家的文化就完了。”但愿，在全社會的關(guān)心下，我們的實體書店能夠興旺起來（選自《現(xiàn)代金報》【他山之石】在加拿大，人們喜歡全家逛書店，喜歡全家出動去圖書館，喜歡飯后全家一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達到64本，日本為40本，韓國也有11本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣以保證實體書店與網(wǎng)絡書店處于平等的競爭舞臺。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護城市文化的多樣性。（選自《寧波晚報》《現(xiàn)代金報》）16、什么是碎片化閱讀？請用一句話概括。_____________________17、閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是（

）A．碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量信息，但也容易造成人們的思維惰性。B．很多外國政府對實體書店實行免稅，并提供資助，以保護城市文化的多樣性。C．從近兩年國民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看，我國國民的閱讀量總體呈下降趨勢。D．深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會的關(guān)注。18、閱讀上述材料，推斷民營書店衰落的原因。（至少三點）____________________19、結(jié)合這幾則材料，說說你獲得的啟示，（至少兩點）_____________________閱讀下面文章，完成問題。老陽兒肖復興童年住的大院里，都是一些引車賣漿者，生活不大富裕，日子各有各的過法。冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時候，被窩里冰涼如鐵，那時家里連個暖水袋都沒有。母親有主意，中午的時候，她把被子抱到院子里，搭在繩子上讓太陽曬。其實，這樣的法子很古老，幾乎家家都會這樣做。有意思的是，母親把被子從繩子上下來，回屋里，趕緊就把被子好，

成被窩狀，晚上睡覺我進去時，被子里還是暖乎乎的，連被套里的棉花味道都烤了出來，很香的感覺。母親對我說：“我這是把老陽兒疊起來了?！蹦赣H一直用老家話，把太陽叫“老陽兒”。從母親那里，我總能夠聽到好多新詞兒。“把老陽兒疊起來”，讓我覺得新鮮。太陽也可以如卷尺或紙或布一樣，能夠折疊自如嗎？在母親那里，可以。陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。街坊畢大媽，靠擺攤兒養(yǎng)活一家老小。家門口有一口半人多高的大水缸，冬天用它來儲存大白菜，夏天它還有特殊的用途。夏天到來時，每天中午，畢大媽都要接滿一缸自來水，驕陽似火，毒辣辣地照到下午，曬得缸里的水都有些燙手了。水能夠溶解糖，溶解鹽，水還能夠溶解陽光，這大概是童年時候我最大的發(fā)現(xiàn)了。溶解糖的水變甜，溶解鹽的水變咸，溶解了陽光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱。畢大媽的孩子多。黃昏時，她家的孩子放學了，她把孩子們都叫過來，一個個排隊洗澡。畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們連玩帶洗，大呼小叫，噼里啪啦的，濺起一盆的水花，個個演出一場“哪吒鬧海”。那時候，各家都沒有現(xiàn)在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣給孩子洗澡，在我們大院是獨一份。母親對我說：“看人家畢大媽，把老陽兒煮在水里面了！”我非常佩服母親用詞兒的準確和生動，一個“煮”字，讓太陽成了居家過日子必備的一種物件，“柴米油鹽醬醋茶”，這開門七件事之后，還得加上一件，即母親說的“老陽兒”。真的，誰家都離不開“柴米油鹽醬醋茶”，但是，誰家又能離得開“老陽兒”呢？如同清風朗月不用一文錢一樣，“老陽兒”也不用花一分錢，對所有人都大方且一視同仁，而“柴米油鹽醬醋茶”卻樣樣都得花錢買才行。不過，如母親和畢大媽這樣將陽光派上如此用法的，也不多。這樣的用法，需要一點兒智慧和溫暖的心，更需要在艱苦的日子里磨煉出的一點兒本事，這叫做“少花錢能辦事，不花錢也能辦事”。20、依次填入文章第2自然段橫線上的動詞，正確的一項是（

）A．抱取鋪疊鉆 B．取抱疊鋪鉆 C．取抱疊鉆鋪21、文章圍繞“老陽兒”寫了兩件事，請簡要概括。①______________________________________________②______________________________________________22、文中畫橫線的句子，作者巧妙地抓住了孩子們的___________和_________進行描寫，并聯(lián)想到“哪吒鬧?！钡墓适拢憩F(xiàn)了他們洗澡時的歡樂。23、根據(jù)短文內(nèi)容選一選。（1）第6自然段中對“獨一份”的理解最恰當?shù)囊豁検?)A．畢大媽的孩子比較多，洗澡的時候需要排隊一個個接著洗。B．畢大媽接滿一缸水，像溶解鹽、糖一樣，把陽光溶解在水里。C．畢大媽不用燒熱水，就解決了一大家人洗澡的問題。D．畢大媽的孩子多，洗澡時連玩帶洗，噼里啪啦，與眾不同。（2）對把老陽兒疊起來的被窩比暖水袋溫馨許多，理解正確的一項是()A．因為陽光從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上“我”鉆進被窩時。B．因為那個時候暖水袋里不能裝很多熱水，而且冷得快。C．因為被窩里溫暖的氣息和味道包含著母親對“我”的愛。D．因為曬過陽光的被子比沒曬過陽光的被子溫度更高。24、“母親對我說：‘看人家畢大媽，把老陽兒煮在水里面了！’”有人說“煮”字可以換成“溶”字。我覺得____________表達效果更好，原因是_______________________________。25、第1自然段和最后一個自然段都寫了“日子的過法”，這樣的寫法叫___________，作用是___________25．習作。生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以“最珍貴”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴……（2）內(nèi)容具體，寫出真情實感。不少于400字?！緟⒖即鸢浮?．

脆

執(zhí)

耽

宵

控

迫

偶

媚【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“脆、執(zhí)、宵、偶

、媚”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．A解析：A【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。B．拙劣（zhuō）

蒙騙（mēng）

C．蝙蝠（biān）

纖手（xiān）

D．應屆（yìng）

同仇敵愾（kài）3．D解析：D【詳解】本題考查學生字形的辨析，學生平時要注意積累。A項，“舜間”應為“瞬間”，指轉(zhuǎn)眼之間。B項，“暄鬧”應為“喧鬧”，指喧嘩熱鬧。C項，“蕭靜”應為“肅靜”，指嚴肅寂靜。D項正確。4．D解析：D【詳解】本題考查學生對修辭手法的掌握情況。（2分）5．B解析：B【詳解】考查病句辨析。A．表意不明。否定指代不明。C．“近”“左右”意思重復，去掉一個。D．搭配不當。改為：中央和地方政府在盡一功力量解決免除農(nóng)村小學、初中的學雜費問題。6．D解析：D【詳解】本題主要考查的是學生對于標點符號的掌握，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤。提示語在前，“說”后面加冒號。提示語在中間，“說”后加逗號。提示語在后，“說”后加句號。A選項中，通讀句子發(fā)現(xiàn)“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”引用全句，句號應該在引號里面；B選項中，登岳陽樓是一個詩歌名稱，應該用書名號；C選項中，“改革開放三十年來，四川的經(jīng)濟快速發(fā)展”句子已經(jīng)結(jié)束，破折號改為句號。7．D解析：D【詳解】略8．C解析：C【詳解】略9．

雄鷹在藍天翱翔

是為了探尋奮斗的目標

落葉在風中飛舞

是為了展示曼妙的舞姿【詳解】本題考查常用的修辭手法以及學生仿寫句子的能力。做這類型的題目時，首先要分析例句使用的修辭手法，然后仿照例句作答。排比是由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子排列在一起用來增強語勢、強調(diào)內(nèi)容、加重感情的一種修辭手法。因此，在回答這道題目時，句子的結(jié)構(gòu)要和前兩句相同。注意句式特點為：……在……，是為了……。要注意選取自然界的一個對象，寫出其特點，再寫目的即可。例如：云兒在天空中飄逸，是為了追尋心中的夢想。落葉在空中飛舞，是為了展示曼妙的舞姿。10．

布德澤

生光輝

輕輕悄悄

挪移

茫茫然

皎皎

纖纖

札札

要留清白在人間

勝讀十年書

無心插柳柳成蔭

若有人知春去處【詳解】本題考查詩句的識記、現(xiàn)代文默寫和名言警句積累。根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫。（1）出自兩漢漢樂府的《長歌行》。全文：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！這是一首詠嘆人生的歌。（2）語段出自課文朱自清的《匆匆》。課文原句：太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（3）出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》。全文：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，抒發(fā)了因愛情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。（4）出自明代于謙的《石灰吟》。全文：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。（5）“聽君一席話，勝讀十年書。”摘自《增廣賢文·上集》。意思是與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。（6）“有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭?！闭浴对鰪V賢文·上集》。意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎了；而隨意折下來的一只柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年過去，卻成了郁郁蔥蔥的柳樹。（7）出自宋代黃庭堅的《清平樂·春歸何處》。全文：春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。11．俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！蔽艺J為在學校大家應該遵守規(guī)則，走出教室時應該有秩序，只有這樣，大家才能既安全又順利地走出教室。擠來擠去，容易發(fā)生事故。任何時候我們都應該自覺遵守規(guī)則?！驹斀狻勘绢}考查學生的辨析能力及語言表達能力。首先發(fā)表對這種現(xiàn)象的看法，要求最好用上名言警句，那么平時就要加強積累，選擇合適的名言警句，會使你發(fā)表的觀點更有說服力。在發(fā)表觀點后，就要說出理由，來支撐你的觀點，有理有據(jù)。最后，再總結(jié)觀點，注意語句要通順。12、

牽引，拿。

應當。13、過了一會兒（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又高又遠了。14、

如何吃雁

烹燔半焉

雁已凌空遠矣15、三個人。他們的觀點都不正確。因為辦事要抓住時機，不能為無謂的爭論而貽誤良機?！痉治觥孔g文：從前有一對兄弟看到天上的飛雁，準備拉長弓射擊大雁，一邊說:“射下來就煮著吃?！彼牡艿軤幹f:“行動舒緩的雁煮著吃最好，善于飛翔的雁烤著吃最好。”爭吵起來，而且同到社伯那里去評理。長者建議把雁剖成兩半，用一半煮一半烤的吃法解決了他們的爭吵。隨后兄弟倆再去找天上的飛雁，飛雁早已又高又遠地飛走了。12、考查學生對文言文的理解能力。將援弓射之的意思是準備拉長弓射擊大雁。援：牽引，拿。翔雁燔宜的意思是善于飛翔的雁應當烤著吃最好。宜：應當。13、考查學生對文言文的理解能力。已而索雁，則凌空遠矣。的意思是過了一會兒（兄弟倆）再去尋找天上飛翔的雁，雁早已飛得又高又遠了。14、考查學生對文言文的理解能力。兄弟二人爭論的焦點是如何吃雁，最后的解決辦法是烹燔半焉，而結(jié)果是雁已凌空遠矣。15、考查學生對文言文的理解分析能力。本文涉及三個人物。他們的觀點都不正確。因為辦事要抓住時機，不能為無謂的爭論而貽誤良機。B解析：16、碎片化閱讀是指通過手機、電子書、網(wǎng)絡等工具進行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀。17、B18、①人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加；②碎片化閱讀（或數(shù)字化閱讀）比紙質(zhì)書閱讀更方便、快捷；③碎片化閱讀的閱讀成本更。19、①當前我國國民的閱讀習慣發(fā)生了一定的改變，不少人熱衷于碎片化閱讀，以色列人、日本人、加拿大人對紙質(zhì)書閱讀的熱情值得我們深思，靜下心來深度閱讀，我們會收益更多；②從全民閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些國家相比，我國國民的閱讀量較少，我們應該向愛讀書的國家學習，積極進入全民閱讀的行列中。【分析】16、本題主要考查對文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關(guān)鍵信息進行概括。解答此題抓住“近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀”這些句子來進行概括即可。17、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進行概括，語言要簡練明確。A、C、D選項正確。B.有誤，材料四最后一段中，“有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為“零”，這些國家只是對小書店免稅，并不是對所有實體書店，所以選項錯誤。18、本題考查學生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料可知，民營書店逐漸衰弱的原因是：①人們閱讀方式發(fā)生改變，數(shù)字化閱讀比重增加；②碎片化閱讀（或數(shù)字化閱讀）比紙質(zhì)書閱讀更方便、快捷；③碎片化閱讀的閱讀成本更低；④我國國民人均紙質(zhì)書閱讀量不大，紙質(zhì)書需求不大；⑤民營書店入不敷出，網(wǎng)絡書店對實體書店造成沖擊。選擇其中三項來回答即可。19、本題考查學生的語言組織能力。學生結(jié)合材料內(nèi)容回答即可。即：我獲得的啟示是：①當前我國國民的閱讀習慣發(fā)生了一定的改變，不少人熱衷于碎片化閱讀，以色列人、日本人、加拿大人對于紙質(zhì)書閱讀的熱情值得我們深思，靜下心來深度閱讀，我們會收益更多；②從全民閱讀調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，與世界上的一些國家相比，我國國民的閱讀量較少，我們應該向愛讀書的加拿大人、以色列人學習，積極參與到全民閱讀的行列中；③民營書店的逐漸衰弱要引起我們的重視，政府、民間組織可以學習國外好的做法，扶持民營書店。選擇其中兩項來回答即可。20、B21、

冬天，母親把老陽兒疊在被子里。

夏天，畢大媽把老陽兒煮在水里面。22、

動作

聲音23、

B

C24、

“解析：20、B21、

冬天，母親把老陽兒疊在被子里。

夏天，畢大媽把老陽兒煮在水里面。22、

動作

聲音23、

B

C24、

“煮”

因為一個“煮”字，讓太陽成了我們居家過日子必備的一種物件，準確而生動，體現(xiàn)了母親的智慧。而“溶”是指包糖、鹽等物質(zhì)放在水中或其他液體中化開的一種現(xiàn)象，沒有這種表達效果。25、

首尾呼應

使文章結(jié)構(gòu)完整，嚴謹，深化主題，加深讀者印象【解析】20、考查了選詞填空。結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。從“有意思的是，母親把被子從繩子上（）下來，（）回屋里，趕緊就把被子（）好，（）成被窩狀，晚上睡覺我（）進去時，被子里還是暖乎乎的，連被套里的棉花味道都烤了出來，很香的感覺?！笨芍?，要填寫的詞語都是的動詞，故為：取下來，抱被子，鋪好被子，疊成被窩狀，鉆進去。因此答案選B。21、考查了短文內(nèi)容概括。閱讀短文，從文章第1-2自然段可知，抓住第一個關(guān)鍵字“疊”字寫了冬天，母親把老陽兒“疊”起來，讓“我”晚上睡覺時被窩更暖和。閱讀短文，從文中第3-7自然段可知，抓住第二個關(guān)鍵字“煮”字寫了夏天，畢媽媽把老陽兒“煮”在水里，讓孩子們能洗一個溫水澡。因此文章寫了①冬天，母親把老陽兒“疊”在被子里②夏天，畢大媽把老陽兒“煮”在水里兩件事。22、考查了句子理解。閱讀短文，從句子“畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們連玩帶洗，大呼小叫，噼里啪啦的，濺起一盆的水花，個個演出一場‘哪吒鬧?！??！敝械摹耙ā薄跋础薄盀R”等詞是孩子們洗澡時候動作的描寫，“大呼小叫、噼里啪啦的”是對孩子洗澡時候聲音的描寫，并聯(lián)想到“哪吒鬧?！钡墓适拢憩F(xiàn)了他們洗澡時的歡樂。23、考查了內(nèi)容理解。閱讀短文，從句子“那時候，各家都沒有現(xiàn)在普及的熱水器，洗澡一般都是用火燒熱水，像畢大媽這樣給孩子洗澡，在我們大院是獨一份?！笨芍?，各家洗澡一般都是用火燒熱水，只有畢大媽把老陽兒“煮”在水里，讓孩子們能洗一個溫水澡。故答案為B。24、考查了內(nèi)容理解。閱讀短文，從“我非常佩服母親用詞兒的準確和生動，一個‘煮’字，讓太陽成