第《珍珠鳥》教學設(shè)計《珍珠鳥》教學設(shè)計1

教學目標：

1、學會有感情地誦讀，品味文章描寫細膩、詩意濃郁、哲理深刻的風格。

2、體驗“人與動物共存”的美好情愫，領(lǐng)悟“信賴，往往創(chuàng)造出美好境界”的人生哲理。

3、培養(yǎng)學生勇于發(fā)表見解的能力。

教學重點、難點：

領(lǐng)悟“信賴，往往創(chuàng)造出美好境界”的道理。

教學準備：

幻燈片

教學過程：

1、導入新課

投影幻燈片組圖（“動物與人類和諧相處”）

這是一組人與動物共處的畫面，能給這幅組圖取個名字嗎？的確，與動物相親會給我們的帶來許多樂趣。當然，人類與動物和諧相處，還會給我們許多有益的人生啟示。今天，我們一起來了解另一種動物。出示“珍珠鳥”圖。

2、品讀課文

⑴圖上這種鳥是什么鳥？你是怎么知道的？

⑵能將這一段讀給大家聽聽嗎？（第7段）

⑶同學們覺得珍珠鳥的樣子可愛嗎？可愛，是因為我們喜歡它。再讀一次第7段（齊讀），讀出喜歡的感情來。

⑷珍珠鳥不光是外形可愛，雛兒的活動也很可愛。作者是怎樣描寫雛兒的活動的？默讀課文，在有關(guān)的句子下劃上記號，然后交流。

⑸你發(fā)現(xiàn)小珍珠鳥的活動有什么變化？為什么有這樣的變化

⑹在與珍珠鳥相處的過程中，“我”有哪些舉動？你是怎樣看待的？在有關(guān)的句子下劃上記號。

⑺是呀，一只原本怕人的鳥，因為“我”的尊重、寬容、呵護，因為“我”的“愛”的付出，它同樣也給予人以“愛”的回報。瞧，珍珠鳥竟趴在我的肩頭睡著了，睡的.好熟，還呷呷嘴，難道在做夢？誰在做夢？為什么？

⑻夢境，是一種美好的境界，在作者看來，這美好的境界是怎樣來的？

3、探究延展

⑴同學們，今天我們學習了“珍珠鳥”這篇課文，你也可以像馮驥才一樣，寫出自己的感受。請仿照作者的“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的形式寫一句有關(guān)信賴的格言。馮驥才是文學家，我們在座的各位今后也可能有文學家、科學家、外交家、軍事家……，請在所寫格言下面注明未來的某某家___。

參考格言：①信賴，是溝通心靈的橋梁。

②信賴，能創(chuàng)造奇跡。

③信賴，能給我們的生活帶來光明。

④信賴，給世界增添一抹溫柔的色彩。

⑵機動研討：

①“信賴，能在人與動物之間創(chuàng)造出美好的境界”，其實，“信賴”的意義又何止只限于人與動物之間呢？關(guān)于“信賴”的意義，你還會有哪些聯(lián)想？

②你如何看待作者養(yǎng)鳥的行為？《珍珠鳥》教學設(shè)計2

一、復習，回味“愛撫”

1.板題，讀題

這節(jié)課我們繼續(xù)學習《珍珠鳥》。通過上節(jié)課的學習，珍珠鳥給你留下了怎樣的印象？結(jié)合課文中的描寫，用自己的話說說。

2.如此嬌小可愛、謹小慎微的珍珠鳥，作者馮驥才可喜歡它了，親切的稱呼它為“小家伙”，還不止一處呢？

（四句含有“小家伙”的句子）

二、新授感受“信賴”

1.的確，文章字里行間無不透著“我”對珍珠鳥的喜愛之情，僅僅是表達喜愛之情嗎？不！馮驥才在談散文創(chuàng)作時曾這樣說：

（關(guān)于散文的一些見解）

2.對照作者說的這一段話，你覺得課文還寫出了作者的.哪一點感覺，哪一點情境，哪一點滋味？請快速默讀課文，用文中的一句話來回答。

3.信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

4.出示話題：起初，鳥兒很膽小，從膽小到膽大，珍珠鳥是怎樣一步一步信賴“我”的呢？讀讀第四自然段劃出有關(guān)句子，在關(guān)鍵詞語旁寫寫自己的想法。

小組學習

小組交流：

▲“起先，……”

籠子四周一會兒……一會兒……一會兒……

說話練習

指導朗讀

▲“漸漸地它的膽子大了，……”

竟然一點點挨近喝茶

指導朗讀

▲“后來，……”

索性友好地啄

指導朗讀

5.師引讀：起先…隨后…漸漸地…先是…后來…

6.珍珠鳥為什么不一下子信賴“我”呢？這肯定是有個心理變化的過程，讓我們走進它的內(nèi)心世界。

練習設(shè)計——小家伙，每當（），可能在想（說）：（）

7.就這樣膽子越來越大，就這樣心靈越來越近，就這樣感覺越來越親，甚至成了形影不離的好朋友。因此，（引讀：白天，它…）

三、感受“美好境界”

1.引讀：有一天，我伏案寫作時…

2.讀者、看者、感受者，漸漸地眼前赫然出現(xiàn)了一幅畫，畫中的小家伙睡得那么熟，那么香，這么甜，它的夢一定也很美很美，它夢到…

3.好一幅至真至純的畫，鳥事幸福的，人也是幸福的，這多么美好的境界！你能給這幅畫取一個美好的名字嗎？

4.讓我們再次回味著美妙一刻。

5.感悟中心句：看著這可愛的小家伙，…

…我們也不由自主地發(fā)出…

…每個人都……信賴，一定能…

四、感受主題升華

1.那就請同學們說說鳥獲得信賴的原因是