2022高考現(xiàn)代文閱讀專練II：文學(xué)類文本閱讀

（附答案解析）

一、現(xiàn)代文閱讀II（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

糧食的故事（節(jié)選）

王愿堅(jiān)

“一天晚上，交通帶了書面指示來找我了。指示很簡單：'即將作戰(zhàn)，無論

如何送一部分糧食上山，當(dāng)夜送到。'下面是支隊(duì)長、政委的著名。平常，我們

往來都是不用信的，有時(shí)用信也不署名，現(xiàn)在支隊(duì)長、政委都親筆簽了字，又是

‘無論如何'，又是‘當(dāng)夜送到'，看來是萬般緊急了?？墒窃趺此头?？已經(jīng)

是半夜了，臨時(shí)找人不方便，就是找到了，路也不熟悉；交通馬上又要到別處去，

只有我自己去了。我尋思了一下，就叫醒老婆商量。我說最好和她一道去，一來

可以多帶些，二來她是個(gè)婦道人家，白天回來報(bào)信方便些。她想了想說：'還是

讓紅七跟你去吧，紅七大了，自己能回得來；村里的事我在家里好布置一下。'

還是她謀慮得對(duì)，這指示要傳達(dá)給那幾位同志，萬一我送不到，第二夜好再設(shè)法。

我說：'好吧，我們這就動(dòng)身，你明天一早通知那幾個(gè)同志，說我從雙沖口那條

路上去了，要是明晚見不到信，就是我們沒送到；再派兩個(gè)同志分頭換兩條路往

上送！'”

“當(dāng)晚，我們收拾停當(dāng)：弄了兩副擔(dān)子，我挑副大的，七八十斤；另一副有

二三十斤，是紅七的。這百十斤糧食，足夠山上同志們吃一頓飽飯了。我把東西

收拾好，把紅七叫起來的時(shí)候，他還睡得迷迷糊糊的，問我：'天還不亮，就

去打雀子？'我說：'今天不打雀子了，去給你紅軍叔叔送糧去。'他高興得呼

的一下蹦下床來，說：'好哇，山上的叔叔有槍，阿爹你給我要一支好吧？我也

可以打白鬼子！'臨走，我老婆拿出兩個(gè)粉渣做的餅子遞給紅七，怪不過意地對(duì)

我說：'就這兩個(gè)啦，給他回來路上吃；你回不來，就只好在山上再喝兩頓野菜

湯吧！'又對(duì)紅七說：'回來的時(shí)候小心點(diǎn)。等你回來，媽給你弄點(diǎn)粉漿做頓糊

糊犒勞你。'”

“我們爺倆兒悄悄地走出了莊，估摸著敵人巡邏隊(duì)的空隙，揀了條沒人走的

小山道，緊腳緊步地往山上爬。那情景現(xiàn)在想起來還真真的呢：月黑天，對(duì)面不

見人影，白鬼們?yōu)榱藟涯?，像狼似的滿山嗷嗷叫。我們沿著山道往上爬，不一會(huì)

兒，連壓加累就弄得汗直淌，氣直喘了。我還得顧著孩子，走一段路就小聲喊一

聲：，紅七！，他總是隨口答應(yīng)：，噢，在呢！，聽著他那奶聲奶氣的話，我確

實(shí)有點(diǎn)心疼：十二三歲的孩子，沒有根竹杠高呢，就得跟著我拼著性命深更半夜

地爬山。要是將來紅軍再打回來，革命成了功，那時(shí)候，我一定對(duì)他這么說：‘孩

子，打天下的日子你也過過，你該知道革命勝利不容易呀。好好地為黨、為人民

干工作，把咱整個(gè)國家建設(shè)得比以前的根據(jù)地還栗好！'——同志，那時(shí)候還想

不到自己的新國家是什么樣子，不知道會(huì)怎樣建設(shè)呢——我還得告訴他：等日后

勝利了，吃好穿好的時(shí)候，別忘了山上同志們吃草根樹皮的苦日子；是他們吃了

這么多苦，你這年輕的一輩才享這么大的福哇！”

“我正沒邊沒沿地想著呢，紅七緊步跑上來了，驚乍乍地說：'阿爹，你

聽……'到底是孩子耳朵靈，可不是，前面遠(yuǎn)處樹棵子里喇喇啦啦直響，仿佛是

有人走動(dòng)，聽聲音人數(shù)還不少。糟糕！一定是碰上白鬼的巡邏隊(duì)了。我拉了紅七

一把，一折身就拐到另一條小路上?？墒且呀?jīng)晚了——我們走得急，腳步重，米

筐子刮著樹枝發(fā)出了響聲，被敵人發(fā)覺了。他們把槍栓拉得一陣響，亂吆喝起來。

這時(shí)候，我們手無寸鐵，沒法抵抗，我想，反正不能叫敵人抓了活的，我們?nèi)鐾?/p>

就跑。跑哇，跑哇，白鬼子緊跟在屁股后面追，雖然天黑看不清，聽聲音是越來

越近了。我挑著個(gè)擔(dān)子，又得顧孩子，越跑越?jīng)]勁。我一邊跑一邊想：看樣子是

難以逃脫了，扔了米跑吧，山上急等著用糧食，舍不得丟——而且就是扔了也不

一定能逃得脫；不扔吧，叫敵人追上了也是人糧兩空。怎么辦呢？...這時(shí)，

紅七還緊跟著我，呼哧呼哧直喘氣呢。我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個(gè)法子。

可是當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，我自己不由得渾身都顫顫起來：兒子，多好的兒子……

這叫我怎么跟他媽交代呢?？墒?，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事更要緊！

也許我能替得了孩子，可是孩子替不了我……”

“背后敵人的吆喝聲越來越近，越來越高。我停住腳，放下?lián)?，一把抱?/p>

了兒子。我覺得他那么小，他的肩膀多么嫩哪！我咬著牙說：'孩子，把筐子給

我，你，你順著這山坡往西跑，跑，跑吧！'說完了這句話，我覺得我的眼淚呼

的一下子涌出來了。孩子好像還不懂我的意思，我摸了摸他的頭，把臉貼在他頭

上，又說‘聽爹的話，孩子，跑吧，把聲響弄大點(diǎn)！'最后這句話我仿佛不是從

口里說出來的，是從心里跳出來的。這回他大概懂了我的意思了。他忽地直起身，

把一把什么東西塞到我手里，拔腿就往西跑下去了。”

“孩子跑了。他順著山坡跑了。他腳步卷著碎石頭、絆著草棵子跑了。他跑

去的那個(gè)山坡上一陣響喇的聲響，那聲響，啊，那么響，那么響，就跟從我心上

跑過去一樣?！?/p>

“這響聲驚動(dòng)了敵人，白鬼子們折轉(zhuǎn)身向著我兒子跑去的方向追過去了，追

過去了?！?/p>

“我把孩子的兩個(gè)蘿筐疊在我的筐上，挑起了擔(dān)子。嘿，好沉哪！這時(shí)我才

發(fā)覺手里拿著東西。我捏了捏，那是紅七他媽給孩子的兩個(gè)粉渣餅子。我又向孩

子跑的方向望了一眼：夜，黑漆漆的、什么也看不見?！?/p>

“我挑著擔(dān)子鉆進(jìn)了東邊一叢小樹林，折上了另一條小路?！?/p>

“當(dāng)我踏上小路的時(shí)候，在孩子跑去的方向，傳來了一陣雜亂的槍聲?！?/p>

“我挑著擔(dān)子往前走。不管石尖扎腳藤絆腿，我登山邁嶺地走。我覺得擔(dān)子

更重了，重得像兩座山，我還是擔(dān)著，擔(dān)著；我覺得腳像踩著棉花，軟綿綿的，

我還是走著，走著?！?/p>

（有刪改）

5.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭強(qiáng)調(diào)支隊(duì)長、政委在書面指示上親筆簽字的細(xì)節(jié)，為下文主人

公冒生命危險(xiǎn)堅(jiān)決把糧食送上山作鋪墊。

B.紅七得知要陪父親上山送糧后非常開心，這為后文他聽從父親的話引開

白鬼子、為父親制造機(jī)會(huì)完成任務(wù)埋下伏筆。

C.被白鬼子的巡邏隊(duì)發(fā)現(xiàn)后，主人公為了完成任務(wù)，毫不猶豫地選擇讓兒

子引開白鬼子，體現(xiàn)了主人公為革命奉獻(xiàn)的精神。

D.紅七為引開白鬼子，在跑去的山坡上發(fā)出涮涮的聲響，那聲音“就跟從

我心上跑過去樣”，體現(xiàn)了主人公內(nèi)心的痛苦、悲傷。

6.小說在敘事過程中采用主人公講述的方式展開，這種敘事方式有什么效

果？

7.小說結(jié)尾的畫線句子有豐富意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合文本簡要分析。

【答案

5.C

6.①真實(shí)可信，有現(xiàn)場感：小說通過主人公的講述，凸顯出革命的艱難，

贊揚(yáng)先輩們的奉獻(xiàn)精神；②有感染力，讓讀者產(chǎn)生共情：主人公的親述，讓讀者

在故事中感同身受，對(duì)主人公為革命事業(yè)忍痛割愛的行為而悲傷、欽佩。

7.①“不管石尖扎腳藤絆腿，我登山邁嶺地走”，表現(xiàn)了主人公不畏困難

砥礪前行精神；②“我覺得擔(dān)子更重了，重得像兩座山，我還是擔(dān)著，擔(dān)著”，

表現(xiàn)了主人公深知責(zé)任重大、勇挑中國革命重?fù)?dān)的精神；③“我覺得腳像踩著棉

花，軟綿綿的，我還是走著，走著”，表現(xiàn)了一位父親強(qiáng)忍兒子遇難后的痛苦與

悲傷，堅(jiān)持革命的決心。

【解析】

5,本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容的能力。

C.“毫不猶豫”錯(cuò)誤，由“我聽著他的喘氣聲，驀地想出了一個(gè)法子。可是

當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，我自己不由得渾身都顫顫起來：兒子，多好的兒子……這

叫我怎么跟他媽交代呢?？墒?，不這樣又不行，孩子要緊，革命的事更要緊！也

許我能替得了孩子，可是孩子替不了我”等內(nèi)容可知，主人公有過猶豫，但為了

革命事業(yè)，不得不忍痛抉擇。故選C。

6.本題考查學(xué)生把握敘事技巧的能力。由題干可知，本文采用主人公講述的

方式展開情節(jié)，也就是意味著，文中所發(fā)生的故事是主人公親歷的；無論是當(dāng)時(shí)

革命的處境，還是送糧食上山的不容易，還是敵人追逐時(shí)所做選擇的艱難，這些

都是主人公親身經(jīng)歷的，所以這就增加了故事的真實(shí)性，展現(xiàn)革命先輩們?yōu)榱诵?/p>

中國所做的犧牲。主人公講述自己在送糧上山遇到敵人時(shí)艱難抉擇，“我聽著他

的喘氣聲，驀地想出了一個(gè)法子?？墒钱?dāng)我這樣想著的時(shí)候，我自己不由得渾身

都顫顫起來：兒子，多好的兒子這叫我怎么跟他媽交代呢?？墒?，不這樣又

不行，孩子要緊，革命的事更要緊！也許我能替得了孩子，可是孩子替不了我”；

當(dāng)囑咐完兒子“使勁跑”“把動(dòng)靜弄大點(diǎn)時(shí)”“我覺得我的眼淚呼的一下子涌

出來了”；當(dāng)兒子拋開后，“那聲響，啊，那么響，那么響，就跟從我心上跑過

去一樣”，這些都通過主人公的講述真實(shí)地呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者產(chǎn)生共情，

為主人公為了革命而做出犧牲的行為而感佩萬分。

7.本題考查學(xué)生鑒賞品味句子含義的能力?？忌枰Y(jié)合具體的語境分析句

子的含義。從文中來看，劃線句呈現(xiàn)的是主人公在兒子引開敵人以及兒子引開的

方向傳來槍聲后的表現(xiàn)?！拔姨糁鴵?dān)子往前走。不管石尖扎腳藤絆腿，我登山

邁嶺她走”，“往前走”所指不僅僅是實(shí)際上的行走，更是革命道路上的前進(jìn)；

“石尖扎腳藤絆腿”說的是革命道路上的艱難險(xiǎn)阻，對(duì)此主人公是“不管”，是

“登山邁嶺地走”，展現(xiàn)的是主人公不畏懼艱難險(xiǎn)阻勇敢前行的精神。“我覺

得擔(dān)子更重了，重得像兩座山，我還是擔(dān)著，擔(dān)著”，這“擔(dān)子”中是送上山的

糧食，是兒子用性命保護(hù)下來的糧食，“重得像兩座山”突出這責(zé)任之重大，“我

還是擔(dān)著，擔(dān)著”展現(xiàn)的是主人公勇敢承擔(dān)其革命重?fù)?dān)的精神?！拔矣X得腳像

踩著棉花，軟綿綿的“，結(jié)合上文“當(dāng)我踏上小路的時(shí)候，在孩子跑去的方向，

傳來了一陣雜亂的槍聲”可知，兒子紅七應(yīng)該是犧牲了，這里所寫是主人公在兒

子犧牲后的表現(xiàn)，“軟綿綿”表現(xiàn)出的是主人公的悲傷和痛苦，但“我還是走著，

走著”，因?yàn)樽约核鶕?dān)負(fù)的擔(dān)子很重，所以即使悲傷依然不會(huì)停下腳步，表現(xiàn)堅(jiān)

持革命的決心。

二、現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

時(shí)代變遷

【英國】約翰?高爾斯華綏

從劇院出來，我們簡直搭不上一輛出租汽車。不少馬車從我們身邊經(jīng)過，或

者停在馬路邊，小聲招呼我們，或者干脆根本不想引起我們的注意。但每輛出租

汽車上似乎都有乘客。走到皮卡迪利廠場，我們終于失去了耐心，招手叫了一輛

四輪馬車，開始了一段漫長的旅程。一陣西南風(fēng)透過敞開的窗戶吹進(jìn)來，風(fēng)中有

種變化的氣息，浸入人們的心靈，浸入大街小巷，使得那些注視著這個(gè)城市萬千

變化的人們禁不住地想到有一種躁動(dòng)不安的力量永遠(yuǎn)在召喚人們：繼續(xù)，繼續(xù)。

但漸漸地，馬蹄穩(wěn)定的嗒嗒聲，風(fēng)吹窗戶發(fā)出的乒乓聲，車輪緩慢沉悶的軋軋聲，

使我們昏昏欲睡；當(dāng)我們終于到家時(shí)，幾乎都睡著了。車費(fèi)是兩先令，我們站在

燈光下看清一枚硬幣是半克朗，把它遞給馬車夫。馬車夫約六十歲，瘦長臉，臉

頰上兩道深陷的皺紋，犁溝似的，看上去臉上全是骨頭，沒有肉。眼睛也深深地

凹陷下去，沒有光澤。他坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，盯著馬尾巴。幾乎是下意識(shí)地，我

們中間有個(gè)人把剩下的硬幣也給了他。他拿著錢，沒有說話。當(dāng)我們要走進(jìn)花園

大門時(shí)，聽到他說：“謝謝你們，你們救了我的命呀。”

聽到車夫這樣突兀的話，我們都不知道該怎么回答。所以，又關(guān)上大門，回

到馬車旁邊。“情況真的這么糟糕嗎？”

“是啊，”車夫說道，“完了—馬車夫完了。現(xiàn)在，人們不需要我們了?！?/p>

他拿起馬鞭，準(zhǔn)備趕車離開。

“這么糟糕有多久了？”

馬車夫又放下了揚(yáng)起的馬鞭，好像很高興讓手休息一下，答非所問地說：

“三十五年了，我當(dāng)了三十五年馬車夫呀。”

然后，又盯著馬尾巴沉思起來。別人問他很多問題，似乎才能激起他的表達(dá)

愿望。

“我不怪出租汽車，我誰也不怪。我們受到?jīng)_擊了，就是這樣。”

“你們真的連飯也吃不飽了？”

車夫苦笑了一下。在他有著兩道深陷皺紋的臉上擠出的笑容，無疑是人間最

奇怪的笑容了。

“可以這么說。"他答道，“哎，總共能掙多少錢呢？我拉到你們這趟活之

前，今天掙了十八便士的車費(fèi)。昨天掙了五先令。每天的租車費(fèi)要七先令，這還

算低的。許多車主已經(jīng)破產(chǎn)了，沒了——情況跟我們一樣糟糕。他們輕易地拋棄

了我們，因?yàn)槭^里榨不出血，對(duì)吧？”他再次苦笑了。

我們中有個(gè)人低聲說，公眾都愛乘坐出租汽車。

馬車夫轉(zhuǎn)過臉，盯著黑暗深處。

“公眾？”他說，聲音里有些許驚訝?！鞍?，大家都想坐出租汽車。這很自

然。出租汽車跑得快，時(shí)間就是金錢嘛。今天我等了七個(gè)鐘頭才拉上你們這趟活。

而當(dāng)時(shí)你們也在等出租汽車。人們叫不到出租汽車時(shí)，才坐我們的馬車，所以他

們通常都?xì)夂吆叩??！?/p>

“大家都為你們感到難過；人們應(yīng)該早就想到——”

他平靜地打斷說：“難過不能當(dāng)飯吃以前從來沒人問過我這些問題?！?/p>

他慢慢地?fù)u了搖頭，補(bǔ)充道，”此外，人們能做什么？你不能指望別人養(yǎng)活你。

如果他們開始問你生計(jì)的問題，他們會(huì)感到尷尬。我猜，他們也知道這一點(diǎn)。當(dāng)

然，我們?nèi)藬?shù)太多了；兩輪馬車的情況跟我們差不多。不過，干我們這行的人數(shù)

在不斷減少，這倒是真的?！?/p>

馬車夫再次揚(yáng)起馬鞭。

“我想，”他不帶感情地說，“現(xiàn)在沒人能幫我找到別的工作了。干這一行

太久了。不是等死，就是進(jìn)濟(jì)貧院?！?/p>

聽到我們小聲說這也太殘酷了，他第三次苦笑了。

“是啊，”他緩慢地說，“這對(duì)我們是有點(diǎn)殘酷，因?yàn)槲覀兩兑矝]做，不應(yīng)

該遭這樣的報(bào)應(yīng)。但在我看來，事情就是這樣：一件新事物出現(xiàn)了，老的就要被

淘汰，循環(huán)往復(fù)?！醪涣硕嗑?。沒想到，這一行完了我會(huì)這樣難過，幾乎心

灰意冷。”

他第三次揚(yáng)起了馬鞭。

“告訴我，如果別人付了你的車費(fèi)，并且只多給了你六便士，你會(huì)做什么？”

馬車夫盯著地面，似乎對(duì)這個(gè)問題感到迷惑。

“做什么？為什么問這個(gè)，什么也做不了。我能做什么呢？”

“可是你剛才說，我們給你的那點(diǎn)錢救了你的命?！?/p>

“是的，我說過這話?！彼鸬溃拔覄偛徘榫w有點(diǎn)低落。有時(shí)人禁不

住有這種感覺。有什么東西向你襲來，找不到出路——這讓你崩潰。我們通常竭

力不去想它。”

這次，說了句“真誠地謝謝你們”，車夫用馬鞭拍了拍馬兒的側(cè)腹。馬車走

得很慢，路燈照在樹上，在馬路上投下影影綽綽的影子。抬頭望去，白帆似的云

朵，在黑色河流般的天空上乘著風(fēng)兒疾馳而過，從風(fēng)中我們嗅出一種時(shí)代變遷的

味道。馬車漸漸看不見了，風(fēng)兒仍然把緩慢的車輪聲傳到我們耳際，這聲音漸行

漸遠(yuǎn)，直到完全消失。

（選自《諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家微型小說精品》，有刪節(jié)）

6.下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中“臉上全是骨頭，沒有肉。眼睛也深深地凹陷下去，沒有光澤”一

句，小說通過肖像描寫形象地折射出馬車夫生活的窘迫。

B.文中寫馬車夫多次“揚(yáng)起馬鞭”，這一細(xì)節(jié)是馬車夫急于想為自己爭取

更多的時(shí)間多做一點(diǎn)生意來維持自己生計(jì)的自然流露。

C.文中寫馬車夫三次“苦笑”，傳達(dá)出馬車夫?qū)Τ鲎馄嚦霈F(xiàn)后導(dǎo)致自己

生活困窘的無奈及對(duì)上層社會(huì)沒有同情心的強(qiáng)烈控訴。

D.小說結(jié)尾“從風(fēng)中我們嗅出一種時(shí)代變遷的味道”一句，蘊(yùn)含作者對(duì)新

生事物的矛盾態(tài)度，透視出社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的糾結(jié)與困惑。

7.下列對(duì)小說開頭作用的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“從劇院出來，我們簡直搭不上一輛出租汽車”“每輛出租汽車上似乎

都有乘客”，自然地引出下文我們坐馬車的情節(jié)。

B.馬車“或者停在馬路邊，小聲招呼我們，或者干脆根本不想引起我們的

注意”，意在與出租車生意形成對(duì)比，為下文蓄勢。

C.“風(fēng)中有種變化的氣息”“有一種躁動(dòng)不安的力量永遠(yuǎn)在召喚人們”，

渲染一切都在變化的氛圍，象征著時(shí)代的變遷。

D.車輪聲的緩慢沉悶和“我們”昏昏欲睡，真切地表現(xiàn)了馬車的緩慢節(jié)奏

已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)人們方便快捷的生活需要。

8.請(qǐng)簡要概括文中馬車夫的形象特點(diǎn)。

9.有人認(rèn)為：高爾斯華綏作品的翻譯引介為新文學(xué)的發(fā)展與成熟提供了結(jié)

構(gòu)方面的借鑒和參考，尤以人物對(duì)話更為突出。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勅宋飳?duì)話對(duì)情節(jié)

展開有何作用。

【答案】

6.C7.B

8.①年老體弱，生活艱辛；②懂得感恩：面對(duì)客人乘坐自己的馬車并且把

剩下的硬幣給了他，他心懷感激。③理解時(shí)代：面對(duì)出租車取代四輪馬車，自己

近乎失業(yè)沒有怨天尤人，只是無奈地接受命運(yùn)的安排；④生活迷茫。

9,通過人物對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；通過人物對(duì)話串聯(lián)故事情節(jié)，使內(nèi)容更集

中、更緊湊；通過對(duì)話來交代時(shí)代背景，避免了平鋪直敘的呆板；通過對(duì)話，設(shè)

置相對(duì)集中固定的場景，使小說敘事更有節(jié)奏感，使故事更有張力。

【解析】

6.本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。C.“對(duì)

上層社會(huì)沒有同情心的強(qiáng)烈控訴”錯(cuò)誤。屬于過度解讀文本，這篇小說主要是展

現(xiàn)時(shí)代發(fā)展演變中窮苦人的生活狀態(tài)，流露出對(duì)窮苦人的同情，并不是批評(píng)諷刺

社會(huì)。故選C。

7.本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。B.“意在與出租車生意

形成對(duì)比”錯(cuò)誤，主要是寫出馬車夫絕望的心態(tài)。故選B

8.本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。對(duì)于馬車夫的形象特點(diǎn)，通過

小說中的描寫可以總結(jié)得出。由文中“馬車夫約六十歲，瘦長臉，臉頰上兩道深

陷的皺紋，犁溝似的，看上去臉上全是骨頭，沒有肉。眼睛也深深地凹陷下去，

沒有光澤”“你們救了我的命呀?！薄拔依侥銈冞@趟活之前，今天掙了十八便

士的車費(fèi)。昨天掙了五先令。每天的租車費(fèi)要七先令，這還算低的”可以看出馬

車夫的生活是艱辛的，以六十歲上下的高齡來做馬車夫，而且瘦弱，認(rèn)為我們所

付的錢救了一命等等，這些都可以看出馬車夫的生活是相當(dāng)艱辛的。由我們付給

車費(fèi)時(shí)馬車夫的表現(xiàn)來看，“謝謝你們，你們救了我的命呀"，最后臨走之前“他

說了聲'真誠地謝謝你們'"，他付出勞力，我們付出金錢，這本是理所應(yīng)當(dāng)之

事，而他反復(fù)向我們道謝，這表明他有感恩之心。由“我不怪出租汽車，我誰也

不怪。我們受到?jīng)_擊了，就是這樣”“這對(duì)我們是有點(diǎn)殘酷，因?yàn)槲覀兩兑矝]做，

不應(yīng)該遭這樣的報(bào)應(yīng)。但在我看來，事情就是這樣：一件新事物出現(xiàn)了，老的就

要被淘汰，循環(huán)往復(fù)”可以看出，面對(duì)時(shí)代的演變進(jìn)步，馬車夫沒有怨天尤人，

只是感到無奈。由“不是等死，就是進(jìn)濟(jì)貧院”“沒想到，這一行完了我會(huì)這樣

難過，幾乎心灰意冷”可以看出，馬車夫?qū)τ谧约旱奈磥硎歉械矫悦５摹?/p>

9.本題考查學(xué)生對(duì)文章藝術(shù)手法作用的分析能力。本篇小說情節(jié)主要以對(duì)話

的形式展開，通過人物對(duì)話推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。比如通過詢問馬車夫的生活現(xiàn)狀了解

到汽車出現(xiàn)以后對(duì)他們生活的嚴(yán)重沖擊。而在與馬車夫的一系列對(duì)話之中，將故

事的情節(jié)串聯(lián)起來，如''謝謝你們，你們救了我的命呀?！薄扒闆r真的這么糟糕

嗎？”“是啊，”車夫說道，“完了——馬車夫完了?，F(xiàn)在，人們不需要我們了?！?/p>

在對(duì)話中交代故事情節(jié)，讓小說的內(nèi)容更集中、更緊湊。同時(shí)，通過對(duì)話，自然

的將時(shí)代背景寫出，如“我不怪出租汽車，我誰也不怪。我們受到?jīng)_擊了，就是

這樣”，這種寫法讓小說的敘述自然流暢，也避免了平鋪直敘的呆板。而對(duì)話的

地點(diǎn)即是故事發(fā)生的地點(diǎn)，如此則設(shè)置了相對(duì)集中固定的場景，讓小說的情節(jié)更

加集中。而對(duì)話的特點(diǎn)又使小說敘事富有節(jié)奏感，同時(shí)，對(duì)話的省略與留白也使

故事更有張力，讓小說更加具有感染力。

三、現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

拾穗

王往

拾穗要趁早。小布總是天一亮就去拾穗。去遲了，那些老奶奶就把穗子全拾

光了。小布在腰間拴了根草繩子，把布袋子的一角系在繩子上，就在五月的槐花

的清香里出發(fā)了。起得再早，她也會(huì)碰見拾穗的老奶奶。別看這些老奶奶躬腰駝

背的，走路快著呢，一只手來回劃著，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，好像風(fēng)里起伏著的麥穗。

小布緊緊她跟著她們，不敢有半步落下了。

不過，先到麥田拾起第一根麥穗的還是小布?？斓禁溙飼r(shí)，小布就會(huì)奔跑起

來。那些老奶奶就在后面笑：小鬼豆子，能干呢，哪個(gè)跟你搶喲！

早上的天色變化是很快的。平原上的太陽沒遮沒攔，上升一點(diǎn)，天就明朗一

點(diǎn)，田野就開闊一點(diǎn)。開始的時(shí)候，處處是潮漉漉的，鳥兒的叫聲也帶著露水，

麥田上空像晾曬著剛洗的白紗。小布和老奶奶們彎著腰，踩著被夜露浸軟了的麥

茬，一塊一塊田拾過去。猛一抬頭，天就高了，明朗了，陽光已經(jīng)鋪到?jīng)]收割的

麥子上了。麥芒像一把把的梳子，把陽光梳得均勻，把光線梳得透亮。通向村莊

的路上，已經(jīng)有拿著扁擔(dān)和鐮刀的人奔著它們來了。

這個(gè)時(shí)候，拾穗的人就要回家吃飯了。田野里響著招呼聲：

“陳奶哎，回家吃飯啦?！?/p>

“就走啦。你拾了不少嘛，馮奶?！?/p>

“沒你得多喲，你格老不死的腿腳快！”

“呵呵，新麥還沒打下，不吃新麥子我才不死呢。走啦——”

小布聽著就格格跟著笑。老奶奶們也催她，這個(gè)說：“小鬼豆子，走啦！”

那個(gè)說：“吃了飯，再來喲，小鬼豆子！”

她們?cè)酱?，小布越要再拾幾根，讓她們急。等她們走出田頭，她跑著跟了上

去。她們邊走邊比著誰拾得多，比來比去，還是小布拾得多。馮奶奶就說，小鬼

豆子眼尖，比不過她的！陳奶奶也跟著說，眼尖，人也精，這丫頭哪家娶去哪家

有福氣！小布臉上紅，心里高興。沉沉的袋子不時(shí)撞一下她的腿，讓她心里裝滿

實(shí)實(shí)在在的歡喜。

吃了早飯，小布又去拾穗了。

在一■塊田頭，小布碰上了陳奶奶和馮奶奶。陳奶奶和馮奶奶坐在田上更上歇著

呢。小布看到她們倆之間有一棵站著的麥子，就伸手去掐穗子。剛要掐到，陳奶

奶一手拉住了她。馮奶奶也直朝她擺手。小布說：“誰叫你們不要的，就在你們

腿旁，你們看不見嘛?！?/p>

陳奶奶說：“我們都看見了，這麥子不能拾?！毙〔紗枺骸霸趺床荒苁把?？”

陳奶奶說：“小鬼豆子，你不懂吧，這棵麥子是主人家故意留下來的。”“這

叫留種子，”馮奶奶站起身子說，“留下了種子，來年才有收成啊?！毙〔颊f：

“哦?？墒俏覄偛攀暗哪菈K田就沒有看見田頭留下一棵呢?！?/p>

陳奶奶說：“那我們快去看看?！?/p>

小布就把她們帶到了那塊田里，田頭果然沒有留下一棵麥子。

陳奶奶說：“這家人，真糊涂，這事也能忘了，唉?！?/p>

馮奶奶蹲下去，摳了一個(gè)小坑，說：“陳奶奶，拿一根麥來栽上?！?/p>

陳奶奶栽上麥子，馮奶奶就用土培上了。

兩個(gè)人的眉頭這才展開。

馮奶奶說：“小布，記著，以后別拾人家留種的麥子啊?！毙〔颊f：“奶奶，

我記得了?！?/p>

陳奶奶又說：“人不也是這樣嘛，你看這一田的人，這一莊一莊的人，都不

是像麥種生麥子一樣，一個(gè)個(gè)的，一代代的生出來了?！?/p>

小布的臉全紅了，她背過了身子。

吃了午飯，小布又去拾穗了。傍晚時(shí)，小布和陳奶奶、馮奶奶碰到了一起，

她們的影子落在麥茬上，夕陽跟著她們走。小布默不作聲，陳奶奶和馮奶奶不住

說話。

“你老說我是老不死，告訴你，我能吃上新麥子，你呢？”“我呀，我不會(huì)

比你少吃一頓，就是不知能不能吃上新米?！?/p>

“你能吃上新米，我恐怕不行了，人家說像我這種病活不了5個(gè)月呢，這都

過了5個(gè)月了，老天爺哪能讓你拖到秋天?！?/p>

“我也不行了，想拖到秋天，難，昨晚還吐血了，唉，我比你先得的病，能

跟你一起吃上新麥子，我就自足了，你格老不死的，多活一天，我就跟著你活一

天。”

小布一回頭，看見她們已經(jīng)到她身邊了。小布就奔跑起來，嚇了她們一愣。

小布跑到田頭，又順著田城跑到很遠(yuǎn)的一塊空她里。她坐在地上，放聲哭起

來。秋天到了，稻子熟了，風(fēng)在大平原上滾動(dòng)，一望無際的稻子垂下穗子，沙拉

沙拉地響著。

稻子熟了，又收了，每家的田頭照例留著一棵。

小布又去拾穗了，傍晚時(shí)，小布拾了半袋子稻穗，在田坡上歇了一會(huì)兒，又

去拾了兩根最飽滿的，給陳奶奶和馮奶奶送去了。

陳奶奶和馮奶奶就在田頭的河坡上住著。

她們墳頭的蘆花全白了。

（《小小說選刊》2010年21期，有刪節(jié)）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A.從小布拾穗的情節(jié)可以看出，小布雖然勤勞聰慧、純樸善良，但又比較

自私，不懂得謙讓。

B.馮奶奶和陳奶奶稱小布“小鬼豆子”，并拿她的終身大事開玩笑，透露

二人對(duì)小布的不滿。

C.“我能吃上新麥子，你呢？”“我不會(huì)比你少吃一頓”，這些對(duì)話描寫

表現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)。

D.小布拾了兩根最飽滿的稻穗，送到陳奶奶和馮奶奶墳頭，是出于之前自

己搶拾穗子的懊悔。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說將嗅覺、視覺、聽覺、觸覺等感官相結(jié)合，描寫了典型的鄉(xiāng)村環(huán)境,

充滿詩情畫意之美，為人物活動(dòng)提供了背景。

B.小說用馮、陳兩位老奶奶反襯小布的同時(shí)，也充分利用“太陽”“田

野”“麥種”等富于象征性的物象來映襯人物性格。

C.午飯后，陳奶奶和馮奶奶之間的一段對(duì)話，與上文“不吃新麥子我才不

死”的內(nèi)容相照應(yīng)，也為下文小布痛哭、兩位奶奶的去世作了鋪墊。

D.小說選取拾穗這一鄉(xiāng)村生活的橫截面，從拾麥穗到拾稻穗，巧妙實(shí)現(xiàn)了

時(shí)間的推移，情節(jié)安排主次分明，詳略得當(dāng)。

8.小說語言描寫中多次出現(xiàn)“老不死”，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。

9.本文寫了老少兩代人拾穗的故事，請(qǐng)?zhí)骄窟@篇小說中作者的情感取向。

【答案】

6.C7.B

8.①看似粗鄙，但包含著親昵，表現(xiàn)兩位老奶奶感情的親近：②貼合人物

的身份，使小說顯得真實(shí)而富有生活氣息；③表達(dá)了兩位老奶奶對(duì)生活的熱愛和

眷念，以及對(duì)死亡的淡定與從容。

9.①對(duì)鄉(xiāng)村人們保持著勤勞純樸善良的傳統(tǒng)美德的謳歌；②對(duì)鄉(xiāng)村人與人

之間和睦融洽、相親相助的淳樸民風(fēng)的贅美；③對(duì)鄉(xiāng)村老一輩們熱愛生活，頑強(qiáng)

生活，同時(shí)也不畏懼死亡的樂觀豁達(dá)情懷的尊敬；④對(duì)鄉(xiāng)村年青一代能夠繼承老

一輩傳統(tǒng)美德的行為的肯定；⑤對(duì)生命消逝的惆悵。

【解析】

6、本題考查學(xué)生鑒賞小說內(nèi)容的能力。A.“自私，不懂得謙讓”屬曲解文

意，小說寫小布想走在老奶奶的前頭，想撿到更多的麥穗是體現(xiàn)小布的勤勞、好

勝、可愛。B.“透露二人對(duì)小布的不滿”錯(cuò)誤，并沒有表達(dá)對(duì)小布的不滿，而是

對(duì)她的喜愛。D.“是出于之前自己搶拾穗子的懊悔”錯(cuò)誤，小布到陳奶奶和馮奶

奶墳頭的原因主要是敬佩、尊敬，表達(dá)對(duì)她們熱愛生活，頑強(qiáng)生活，同時(shí)也不畏

懼死亡的樂觀豁達(dá)情懷的尊敬之情。故選Co

7.本題考查學(xué)生鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。B.“馮、陳兩位老奶奶反襯小

布”有誤，二者是正襯關(guān)系。故選B

8、本題考查學(xué)生理解文中詞語含義及作用的能力?！袄喜凰馈笔青l(xiāng)村的口

語，多次出現(xiàn)貼合馮、陳兩位老奶奶的身份，使小說顯得真實(shí)而富有生活氣息；

“老不死”只能對(duì)親近無隔閡的人說才可以，所以在文中，“老不死”看似

粗鄙，但包含著親昵，表現(xiàn)兩位老奶奶感情的親近；結(jié)合后文“你老說我是老不

死，告訴你，我能吃上新麥子，你呢？”“我呀，我不會(huì)比你少吃一頓，就是不

知能不能吃上新米”“你能吃上新米，我恐怕不行了，人家說像我這種病活不了

5個(gè)月呢，這都過了5個(gè)月了，老天爺哪能讓你拖到秋天”“我也不行了，想拖

到秋天，難，昨晚還吐血了，唉，我比你先得的病，能跟你一起吃上新麥子，我

就自足了，你格老不死的，多活一天，我就跟著你活一天”可知，馮、陳兩位老

奶奶都得了絕癥，“老不死”中有對(duì)對(duì)方的祝愿，有對(duì)生活的熱愛和眷念，更體

現(xiàn)他們對(duì)死亡的淡定與從容。

9.本題考查學(xué)生探究作者情感的能力。本文寫了鄉(xiāng)村里的老少兩代人，拾稻

穗的情節(jié)中，他們都體現(xiàn)了勤勞、純樸、善良的品質(zhì)，因此更能體現(xiàn)鄉(xiāng)村人們整

體的美德，更具說服力。拾稻穗過程中兩位老人對(duì)小布的喜愛，得知真相后小布

對(duì)兩位老人的尊敬，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村人與人之間和睦融洽、相親相助的淳樸民風(fēng)。馮、

陳兩位老奶奶代表鄉(xiāng)村的老一輩人，他們熱愛生活，頑強(qiáng)生活，樂觀豁達(dá)情懷也

代表老一輩人的精神。而小布代表的是鄉(xiāng)村年青一代，小布對(duì)馮、陳兩位老奶奶

精神品質(zhì)的尊敬，代表鄉(xiāng)村年青一代對(duì)老一輩傳統(tǒng)美德的繼承。小說寫了兩代人

共拾稻穗，小布拾了兩根最飽滿的，送到陳奶奶和馮奶奶的墳前，看見“她們墳

頭的蘆花全白了”，其中包含了對(duì)生命消逝的惆悵。

四、現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

馬鞍閃亮

江洋才讓

我的馬鞍太漂亮，置放于我高高的柜子上。它，銀光閃亮，是因?yàn)殍傊辆?/p>

晶的銀。前橋和后橋都有，銀亮得可以用它照鏡子。只要我眨眨眼，那銀就亮閃

閃，即使天上星也沒它亮。只因我勤拂拭，還因我最終找到用來擦它的物件——

哈達(dá)。

我常常一個(gè)人背著馬鞍出門。我一背它，舅舅便擔(dān)心。舅舅在我身后喊：“你，

不要走得太遠(yuǎn)。"我說：“我只想到縣城走走?！本司苏f：“我陪你去。"我說：

“已經(jīng)有馬鞍在陪我了?！本司寺犃?，只能原地跺腳。我和馬鞍來到一片大大的

樹林，月光從樹葉的縫隙灑下來。那時(shí)候，靜極了，于是，我便想著要和馬鞍說

說話。

阿爸去世的那一幕在我胸海演了很多遍。在一個(gè)清晨，他把自己打扮得很漂

亮。他穿著領(lǐng)子鑲著金邊的白綢緞襯衫，騎著白馬“一身雪”，門牙上的一顆金

牙是他的標(biāo)志。他的眼里常常閃爍著怎么也撲不滅的火。我阿媽說，只要他穿上

白綢緞襯衫，那他一定是要比賽馬術(shù)了。人們抬著我阿爸回來時(shí)，我看到阿爸的

頭爛個(gè)洞，像是撞上了尖石頭。阿媽哭喊，可人們卻圍住了我。

那時(shí)，阿爸的馬鞍就在我面前。我看到馬鐐，便伸出手，馬鐐冰涼。我把兩

只馬鏡一碰，當(dāng)，馬鎮(zhèn)的鳴響持續(xù)了好一會(huì)兒。這副馬鞍是我的啦。它在我面前，

靜靜的，像是我同伙。我看到自己的臉出現(xiàn)在馬鞍前橋的包銀上，我笑了。

十年后，阿媽去世的前一天她還在問：“你怎么走到哪兒都要帶上馬鞍？”

我發(fā)現(xiàn)連我自己都不知是何原由！也許就像一件隨身攜帶的信物，我不敢肯定。

但后來覺得馬鞍還得回到馬身上，所以我得為它尋找一匹絕配的好馬。但這得看

機(jī)緣。

所謂機(jī)緣在我看來是一月前我遇到的那個(gè)富商旦巴。舅舅當(dāng)然認(rèn)得他，舅舅

客氣地和他打招呼。我拍拍旦巴的肩，拉拉他下巴上的山羊胡。旦巴微笑，我看

到他嘴里的一顆金牙。金牙把光打在我眼里，我趕緊閉眼，又迅速睜開。我發(fā)現(xiàn)

他口里的金牙和我阿爸的那顆位置相同。我突然想到阿爸的那顆。阿爸爛了頭，

躺在地上，嘴里的金牙黯淡無光?？傻┌偷倪@顆卻不一樣，它閃著光。我身上背

著的馬鞍也閃著光。

我馬鞍上的光來到旦巴頭頂。

他牙上的金光卻來到我門牙。

我嘿嘿發(fā)笑。舅舅再一次把我叫過去，悄聲讓我不要和旦巴來往，他會(huì)騙你

的。要記住人心從來是陌生的地方，即使再睿智都會(huì)迷路，何況是你！

舅舅的女兒們結(jié)婚后，爭著要讓舅舅搬過去和她們一起住，可舅舅說了他不

能搭下我，他朝我努努嘴。我知道這時(shí)阿媽會(huì)在舅舅的心里走，她會(huì)說：“老弟

呀，你的三個(gè)女兒都有著落了，可我這兒子讓我放不下心。”舅舅便在心里說：

“放心吧阿佳，今后我會(huì)陪著我外甥，要不我怎會(huì)不留一個(gè)女兒在身邊？”

阿媽去世后，舅舅就把我接到他家住。有時(shí)，我會(huì)跑去我們家的老房，我總

覺得阿爸阿媽會(huì)回來，我打著手電找，找，找，什么也找不著自然會(huì)回去。

舅舅當(dāng)然不知道我跑出家到了旦巴這兒。早上，我一直在等他出門。嘎嘎嘎，

羊皮一響，我知道他出門了。我翻身坐起，背上馬鞍，等舅舅走遠(yuǎn)，便從家里跑

出來。我再次見到旦巴時(shí)，旦巴手里多了串念珠，珠子油亮滾圓，被他的拇指一

顆顆扒拉，而后一顆顆地在手指間循環(huán)。那顆金牙再次閃現(xiàn)，他笑瞇瞇地看著我。

“歡迎歡迎，你先住下來，吃飯就在我們食堂吃。你看，這兒環(huán)境不錯(cuò)吧？！”

旦巴說著，給我獻(xiàn)了條哈達(dá)，我心里暗喜，由于外出匆忙我忘了帶擦拭馬鞍的哈

達(dá)，這下可有了！

“走，參觀旦巴老板的企業(yè)去。這種時(shí)候，你就不要背著你的馬鞍了?！币?/p>

個(gè)瘦子說。

我瞪了瘦子一眼，往外走。我們參觀旦巴老板的藏服廠、地卷廠、葵園，還

有格薩爾高原酒店、蟲草銷售中心。午飯時(shí)間，旦巴問我：“你愿意來我的企業(yè)

當(dāng)職員嗎？”

“我愿意?！蔽揖谷幻摽诙?。

旦巴高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你就在幾個(gè)企業(yè)中選一個(gè)，選好了告訴我。你舅舅

知道這事會(huì)很開心?！?/p>

我也點(diǎn)頭，瘦子臉上堆滿了笑。瘦子才是為我高興的那一個(gè)。舅舅不是。舅

舅此時(shí)一定緊張地在山野間喊我。他的喊聲總是被風(fēng)吹散，而后變成碎片落回家

里那煨朵的鋁盆。

夜晚難眠，我起身推開房間門，在走廊里不停地走，不停地想，突然聽到瘦

子和一個(gè)女人的談話。

瘦子說：“這幾天，我一直在陪那個(gè)背馬鞍的家伙，旦巴老板看上他的馬鞍

了。不，具體來講是馬鐐?！?/p>

女人冷笑說：“他有的是錢，出錢把馬鞍買到手不就結(jié)了?！?/p>

瘦子說：“可問題是這家伙絕對(duì)不會(huì)出賣這馬鞍?！?/p>

瘦子當(dāng)?shù)匕咽裁慈拥降厣?，“看看這馬僚，和馬鞍上的一個(gè)樣，只要在那家

伙的飯里下適量的瞌睡藥，等他睡了，一切就可以搞定。”

聽到這兒我驚呆了。怎么辦？跑。我像是背著一把扎念琴一樣背著馬鞍，站

上窗，沿著排水管，慢慢到達(dá)了地面。我快速地跑起來，月亮高高地掛在天上，

把天空弄得一片銀白，大地也是如此。

我突然覺得自己是在“一身雪”的軀殼里行走。抬頭，銀白的天空是它的毛

皮。如此之大，罩住了四野。而我正爬上的緩坡，則是它的骨骼。嘩嘩作響的小

溪是它的腎臟破裂，馬尿流淌。心臟，是一塊大巖石?！?/p>

我如此深一腳淺一腳地繞過東嘎惹山，來到一片樹林。秋風(fēng)，微微地吹，吹

麻我的臉頰。我的瞌睡來了。我懷疑是瘦子在我的飯里下了瞌睡藥，怎么辦？我

竟然發(fā)現(xiàn)自己已步入滿是樹葉的凹地，被風(fēng)吹來的樹葉竟然多得沒到我的大腿

處。真是個(gè)睡覺的好地方。沒啥說的，我取下馬鞍，把它放進(jìn)樹葉，而后把自己

也放進(jìn)去，樹葉淹沒我和馬鞍不留痕跡，所有的事情就像沒發(fā)生一樣，樹林的安

靜就是我的安靜。

（選自《長江文藝》，2021年09期，有刪改）

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說通過抓取父親的典型外貌特征和神態(tài)特征，寥寥數(shù)筆，刻畫出父親

的飽含熱情、自信瀟灑，這也正是父親的人格魅力。

B.作者通過描寫“被風(fēng)吹散”“變成碎片落回家里”的“喊聲”，詩意地

表達(dá)了舅舅對(duì)“我”留在旦巴企業(yè)當(dāng)職員的擔(dān)憂與失落。

C.舅舅是一個(gè)智慧且重情重義的人，在“我”的父母去世后，盡心盡力地

撫養(yǎng)“我”，然而“我”對(duì)舅舅卻并不十分地親近。

D.小說主要采用“我”的視角和口吻進(jìn)行敘述，“我”是一個(gè)情感孤獨(dú)、

渴望獨(dú)立、思想單純又具有叛逆色彩的少年。

7.下列對(duì)文中畫線句子的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我”覺得自己在“一身雪”的軀殼里行走，是“我”在得知真相逃跑

時(shí)產(chǎn)生的幻覺，虛實(shí)相生，畫面感強(qiáng)，富有沖擊力和感染力。

B.作者運(yùn)用巧妙的聯(lián)想和比喻，將“我”在逃跑路上的所見所聞所感與父

親的白馬“一身雪”聯(lián)系在一起，既新鮮陌生，又自然貼切。

C.“罩住了四野”“腎臟破裂，馬尿流淌”“大巖石”等表述，間接地表

達(dá)了“我”在逃跑時(shí)內(nèi)心的恐慌、緊張和壓抑之感。

D.月夜下逃跑的“我”和騎著“一身雪”的父親互相映襯，既表明父親意

外去世留給“我”的創(chuàng)傷，也表明“我”與父親在精神上的契合。

8.“馬鞍”于“我”而言有怎樣的意義？

9.小說的結(jié)尾藝術(shù)有著無窮的奧秘，某語文學(xué)習(xí)小組同學(xué)通過分析本文最

后一段，認(rèn)為這篇小說的結(jié)尾具有“開放性”。請(qǐng)簡要分析。

【答案】

6.B7.D

8.（1）馬鞍是父親生前的遺物，承載著“我”與父親之間的親情；（2）馬

鞍是“我”生命的知音、成長的見證。

9.（1）“我”的瞌睡是否因?yàn)槭葑拥念?，又或這個(gè)“滿是樹葉的凹

地”“睡覺的好地方”根本是“我”在極度的疲憊和恐慌下的幻覺，需要讀者的

解讀；（2）“我”和馬鞍在被樹葉淹沒之后，會(huì)有什么樣的遭遇，需要讀者的設(shè)

想；（3）“不留痕跡”“沒有發(fā)生”“安靜”等，與小說標(biāo)題和開頭的“閃亮”

相呼應(yīng)，含蓄地表達(dá)了“我”在經(jīng)歷了種種事情之后，對(duì)世界和人生意義的領(lǐng)悟，

耐人尋味，需要讀者的體會(huì)。

【解析】

6.本題考查學(xué)生分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。B.“表達(dá)了舅舅

對(duì)'我'留在旦巴企業(yè)當(dāng)職員的擔(dān)憂與失落”錯(cuò)誤，原文“舅舅當(dāng)然不知道我跑

出家到了旦巴這兒”，第舅并不知道“我”留在旦巴企業(yè)當(dāng)職員。故選B。

7.本題考查學(xué)生對(duì)文中重要句子的理解能力。D."月夜下逃跑的‘我'和騎

著‘一身雪’的父親互相映襯”理解錯(cuò)誤，原文“我快速地跑起來，月亮高高地

掛在天上，把天空弄得一片銀白，大地也是如此”這讓我想起了“一身雪”，“我

突然覺得自己是在‘一身雪’的軀殼里行走”，可見是與“一身雪”相互映襯，

而不是父親。“我”在發(fā)現(xiàn)被騙以后慌張?zhí)优?，月光籠罩著天地，我想起了父親

的“一身雪”，"也表明‘我‘與父親在精神上的契合”理解也錯(cuò)誤，應(yīng)該是我

感覺到了自己與父親一樣處于危險(xiǎn)境地，這段環(huán)境描寫寫出了我處于危險(xiǎn)境地的

緊張情緒。故選D。

8.本題考查學(xué)生理解小說藝術(shù)形象的能力?！榜R鞍”這一藝術(shù)形象，承載

著很深的含義。原文中“阿爸的馬鞍就在我面前”，“我的馬鞍太漂亮，置放于

我高高的柜子上”可以歸納出馬鞍是父親生前的遺物，承載著“我”與父親之間

的親情；由原文“它在我面前，靜靜的，像是我同伙”，“我常常一個(gè)人背著馬

鞍出門”，可見馬鞍是“我”生命的知音、成長的見證。

9.本題考查學(xué)生分析探究文章結(jié)尾的能力。題目要求分析小說結(jié)尾的開放

性。本文的結(jié)尾是我逃跑之后，因?yàn)榉祟幏浅ｎ?，“沒啥說的，我取下

馬鞍，把它放進(jìn)樹葉，而后把自己也放進(jìn)去，樹葉淹沒我和馬鞍不留痕跡，所有

的事情就像沒發(fā)生一樣，樹林的安靜就是我的安靜”。這個(gè)結(jié)尾給讀者許多想象

的空間，為人物和情節(jié)可以設(shè)想許多結(jié)局。首先，“我”的瞌睡是否因?yàn)槭葑拥?/p>

瞌睡藥，又或這個(gè)“滿是樹葉的凹地”“睡覺的好地方”根本是“我”在極度的

疲憊和恐慌下的幻覺，需要讀者的解讀；讀者會(huì)為主人公的命運(yùn)捏一把汗。其次，

“我”和馬鞍在被樹葉淹沒之后，會(huì)有什么樣的遭遇，需要讀者的設(shè)想：結(jié)尾并

沒有交代。最后，“不留痕跡”“沒有發(fā)生”“安靜”等，與小說標(biāo)圈和開頭的

“閃亮”相呼應(yīng)，含蓄地表達(dá)了“我”在經(jīng)歷了種種事情之后，對(duì)世界和人生意

義的領(lǐng)悟，耐人尋味，引起讀者的思考。綜上所述，小說的結(jié)尾確實(shí)有開放性。

五、現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

紅巖（節(jié)選）

羅廣斌楊益言

朝霞漸漸消逝，一輪驕陽，又從群峰頂上冉冉升起，散射著暑熱。遠(yuǎn)處，荒

草覆蓋的山山頂，近處，密密麻麻的崗?fù)ず碗娋W(wǎng)，像一張木然不動(dòng)的照片，嵌在

簽子門外。

樓八室門口，守著幾個(gè)特務(wù)，刺刀在朝陽中閃著兇光，連放風(fēng)的時(shí)刻，也不

讓人接近那間囚禁著昏厥中的重傷者的牢房。

一個(gè)特務(wù)端了半碗稀飯，從樓七室走過，到隔壁樓八室去了。過一陣，又原

樣端走了……黃昏時(shí)分，又一次送飯，但隔壁的戰(zhàn)友仍然沒有吃喝……

余新江一連幾天守候在風(fēng)門邊，急于知道那位戰(zhàn)友的消息，可是什么也沒有

得到。悶熱的夜又來了。蚊蟲像一團(tuán)團(tuán)漆黑的云霧嗡嗡地卷進(jìn)鐵窗……梆聲一遍

又一遍，從黑夜敲到天明。

天剛破曉，余新江又固執(zhí)她站在風(fēng)門邊，守候著又一個(gè)黎明，守候著隔壁戰(zhàn)

友的信息，他心里充塞著一種不安的預(yù)感：那位血肉模糊的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士，一定是落

到敵人手上的黨的重要干部。

黎明的陽光，在期待中，漸漸露出來。“當(dāng)——啷，當(dāng)——啷——”音節(jié)明

朗的響聲，在晨曦中，忽然從風(fēng)門口傳了進(jìn)來?！爱?dāng)——啷，當(dāng)——啷！”這聲

音出現(xiàn)在渣滓洞最寧靜的早晨，這聲音使樓七室的人都坐了起來，肅靜聆聽，這

聲音好像是一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，在彈奏著一只戰(zhàn)斗進(jìn)行曲！

有節(jié)奏的聲響，是從囚禁重傷者的樓八室傳出的。

聲音愈來愈響亮，愈來愈有力。“當(dāng)——啷！當(dāng)——啷！“鐵的鏈環(huán)，重甸

甸地敲擊在粗糙的樓板上。隨著那剛強(qiáng)的腳步移動(dòng)，不斷碰撞出戰(zhàn)鼓般的鳴響。

這鋼一般的響聲把看守們也驚動(dòng)了。一個(gè)面目可憎的特務(wù)，從辦公室闖了出

來，那只鷹爪似的手，緊抓住腰皮帶上的槍柄。

“這家伙是誰？”劉思揚(yáng)擠過來，靠在余新江肩頭，輕聲問。

“特務(wù)看守長，貓頭鷹?！饼埞馊A代為回答。

“兩手血腥的劊子手……殺害了三百多人！”有人補(bǔ)充了一句。

余新江看出，那個(gè)叫貓頭鷹的劊子手，兩眼正盯住樓上第八號(hào)牢房，一步步

跨進(jìn)地壩里來。

靠近牢門的人們，聽到在鐵鏈叮當(dāng)聲中，出現(xiàn)了輕輕的歌聲。漸漸地，歌聲

變得昂揚(yáng)激越起來。

起來，饑寒交迫的奴隸，

起來，全世界受苦的人！

滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，

要為真理而斗爭！

歌聲，像一陣響亮的戰(zhàn)鼓，擊破禁錮世界的層層密云。歌聲，像一片沖鋒的

號(hào)角，喚起人們戰(zhàn)斗的激情。這聲音呵——像遠(yuǎn)征歸來的壯士，用勝利的微笑，

朗聲歡呼戰(zhàn)友親切的姓名，更象堅(jiān)貞的人民之子，在敵人的絞刑架下，宣揚(yáng)真理

必然戰(zhàn)勝！

高昂的歌聲，戰(zhàn)鼓，號(hào)角，像春雷一樣激起了強(qiáng)烈的共鳴。

“舊世界打個(gè)落花流水……”人們應(yīng)聲唱著。

“奴隸們，起來，起來！……”更多的人放開喉嚨唱了起來，樓上樓下匯成

一片，四面八方，響起了雄壯莊嚴(yán)的歌聲。

“不準(zhǔn)唱歌！”貓頭鷹嚎叫了一聲，成群的特務(wù)也跟著嚷叫。

“誰再唱，馬上槍斃！”手在槍上一拍。

可是，那春雷一般的，萬眾一心的聲浪，一旦升起，怎會(huì)被這嗡嗡的蚊蠅的

阻擾而停歇？潮水般的聲浪在不知姓名的、重傷的戰(zhàn)友激越的鼓舞下，變得更加

高昂豪邁，震撼著魔窟附近的山崗。

貓頭鷹臉色鐵青，突然沖著樓八室狂喊：

“不許你唱！住口！許云峰！”

“許云峰？”突然有人驚問。

“老許！”對(duì)面女牢里，飛出一聲尖銳的叫喚。

“老許！老許！”余新江猛然把頭從風(fēng)門口伸出去，凝望著樓八室。老許——

他就關(guān)在自己隔壁！余新江滿懷激動(dòng)，張大了嘴巴，迎著老許堅(jiān)強(qiáng)無畏的歌聲縱

情高唱：

這是最后的斗爭，

團(tuán)結(jié)起來，到明天……

許云峰站在鐵門邊，望著天邊的繁星。夜已深了，他一點(diǎn)也沒有睡意。

昏黃的獄燈，照見許云峰目光閃閃的臉，他從暈厥中醒來以后，就強(qiáng)烈地感

受到一種力量，這力量正團(tuán)結(jié)著集中營里的戰(zhàn)友。雖然這個(gè)力量是看不見的，然

而確實(shí)存在，從那些病弱的戰(zhàn)友的臉上，從毫無怨言地承受任何考驗(yàn)的斑斑傷痕

中，從顯示每一個(gè)人的意志與決心的合唱里，都可以感觸到這無形的，但是百折

不撓的東西。

“梆！梆！?一”

隱約地聽到一陣嘈雜的人聲。許云峰抬起頭來，朝鐵門外望著?；璋档莫z燈，

像鬼火一樣，四周全是黑黝黝的。

巡夜的特務(wù)踏著沉甸甸的步伐，在牢門外走來走去……朦朧中，一聲尖銳的

啼聲，驚醒了他，接著又是幾聲。許云峰漸漸聽清楚了，那是從女牢傳出來的一

陣陣乳嬰的啼哭。

“一個(gè)新的生命，降生在戰(zhàn)斗的環(huán)境里！”許云峰從嬰兒的啼聲中，感到生

命的脈搏在跳躍。他翻身起來，提著腳鐐上的鐵錘，走到牢門口，透過夜色，向

下望著，心里充滿了喜悅。

隔壁牢房的人，也被嬰兒的聲音驚動(dòng)了。樓上樓下，人聲鬧嚷起來。風(fēng)門邊，

一陣陣傳來充