Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃這個(gè)學(xué)期，我接手了五班級(jí)(4)班的班主任工作。面對(duì)著全新的面孔，我也在為自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作做了具體的方案，為了讓班級(jí)布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們獲得全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我將特制定班主任方案如下：

六班級(jí)一班現(xiàn)有同學(xué)72人，男生為46人，女生為26人。因班中部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只是生活上賜予滿意，行為習(xí)慣的培育教育上還存在欠缺，所以班中同學(xué)個(gè)體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多，尚有百分之三十的同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不夠強(qiáng)，所以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及力量，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果，仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。

一、營(yíng)造樂(lè)觀向上的班級(jí)氛圍

依據(jù)同學(xué)的年齡特征，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓同學(xué)在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓同學(xué)參與班級(jí)管理，以此培育同學(xué)的組織力量、管理力量及責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。培育同學(xué)的參與意識(shí)，給同學(xué)供應(yīng)顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使同學(xué)漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

二、指導(dǎo)培育小

細(xì)心培育小，幫忙小樹立威信;鼓舞小大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;嚴(yán)格要求小在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，利用這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、強(qiáng)化常規(guī)檢查評(píng)比

從同學(xué)自身動(dòng)身，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)積極、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

四、狠抓紀(jì)律，培育同學(xué)"自律"力量。

①以校"評(píng)比細(xì)則"為杠桿，連續(xù)抓好日常行為教育，依據(jù)我班特征，樂(lè)觀開展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣、

②大力開展體悟教育活動(dòng)，豐富同學(xué)的學(xué)習(xí)生活和審美情趣、

③對(duì)同學(xué)強(qiáng)化紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體同學(xué)監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的懲罰制度。

④要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;針對(duì)已有的差生，樂(lè)觀取得家庭的協(xié)作，發(fā)動(dòng)各方面的力氣，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

⑤樂(lè)觀取得任課老師的協(xié)作，從課堂紀(jì)律入手，特殊要關(guān)注副課的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)認(rèn)識(shí)狀況，準(zhǔn)時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深化同學(xué)，慢慢養(yǎng)成自我掌握，自我管理的品質(zhì)。

五、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的平安教育

①利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、等形式，開展平安教育。

②觀看細(xì)致，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺平安隱患，特殊是注意課間，以及回家途中的平安教育。

③開展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危急事故的發(fā)生。

④強(qiáng)化衛(wèi)生教育，預(yù)防流感，留意飲食的衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

六、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校工作方案和少先隊(duì)工作方案，確定好我班本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、寫字競(jìng)賽等。活動(dòng)之前制定好方案，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)，用活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

七、狠抓教學(xué)質(zhì)量，迎接畢業(yè)會(huì)考

1、做好家訪工作，做到準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

2、發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的力氣，帶動(dòng)學(xué)差生的進(jìn)步。做好弱勢(shì)同學(xué)工作。主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的同學(xué)，在這方面我預(yù)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其仔細(xì)學(xué)習(xí)，培育其樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育學(xué)差生的自尊心和自信念。

3、關(guān)懷同學(xué)的身心健康。

4、做好單元測(cè)試，準(zhǔn)時(shí)的反饋同學(xué)的成果。

5、把學(xué)校階段的實(shí)施進(jìn)行分類，復(fù)習(xí)。

八、搞好同學(xué)的青春期教育。

班內(nèi)有的同學(xué)已經(jīng)到了青春期，青春期是身體發(fā)育、情感萌動(dòng)的時(shí)期，也是抱負(fù)、品德、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)