江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考語文作文解析及范文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。青春期認(rèn)識自我是很微妙的?；蛟S漢字“我”的構(gòu)成能給我們一些啟示，漢字“我”似由兩個“戈”組成，兩個戈背對背，相擊相連。你從中獲得了哪些啟示？請結(jié)合自身的學(xué)習(xí)與生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫作指導(dǎo)：(1)注意整體把握材料的內(nèi)涵和導(dǎo)向。“青春期認(rèn)識自我是很微妙的”是整個命題的情境前提，青春期認(rèn)識自我的微妙有兩種可能，正確認(rèn)識可能美妙，片面認(rèn)識可能微渺。(2)第二句話通過漢寧“我”的結(jié)構(gòu)特點來給青春期的我們一些自我認(rèn)知啟示?！皟蓚€戈背對背，相擊相連”是審題關(guān)鍵，意含兩個戈既相互割裂，又相互依存。青春期的關(guān)好與不足，理想與現(xiàn)實，自律與懵懂，亦如兩個戈的關(guān)系。凡事都有兩面性，人也是一樣，主要是看哪個方而占主導(dǎo)地位。戰(zhàn)勝敵人容易，人生最大的敵人，其實是自己。人都不愿承認(rèn)自己的不完美，而不完美可能正是人最真實的一面。(3)要體現(xiàn)作者的主體意識，思考新時代青年的生命成長和自我發(fā)展。參考立意：矛盾的我與真實的青春。認(rèn)識自我，鑄就獨立人格。悅納自我，成就美妙人生?？紙龇段模合騼?nèi)識自我，悟人生至道兩戈相背，即為“我”。感慨漢字文化博大精深之余，也讓我真切認(rèn)識到認(rèn)識自我的重要性。一“戈”背對，讓我從反面認(rèn)知;一“戈”正對，使我從前方感悟，相擊相連，知曉為“我”之道。反面認(rèn)知，窺探自我缺點?！叭朔鞘ベt，熟能無過？”這句耳熟能詳?shù)墓耪Z恰好說明了我們每個人都有犯錯誤的時候，但我們又從中學(xué)到了什么?《師說》中道“位卑則足羞，官盛則近諛”。這是士大夫的缺點，但他們終究沒有認(rèn)識到自己問題，以致社會風(fēng)氣的腐朽變化。再看，亞運(yùn)會上柯潔在棋局中失敗，反省自身不足，回顧自己在前幾年中和阿爾法狗的對弈，也不過如此，嘆道“人生如棋”，此時的失敗不等同于未來的落魄，從中有所得，便收獲了很多。正面認(rèn)知，知曉自身優(yōu)點。沒有哪個人的身上只有缺點而無優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，有助于自身更好的前行。且看南唐后主李煜，雖國破動蕩，但仍一腔才情，寫就怡似一江春水向東流;且看唐太宗知人善任，善于聽取大臣意見，終成帝業(yè)……如今的中國亦如此，在敘利亞總統(tǒng)夫婦來到杭州亞運(yùn)會之時，中國人民的熱烈歡迎以及切身感受中，感慨道“中國，偉大而又謙遜”。這是我國一直的本色，并將其作為優(yōu)點保持下去。身為個體的我們當(dāng)應(yīng)如此發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，方可讓自己行穩(wěn)致遠(yuǎn)。正面認(rèn)知與反面認(rèn)知相結(jié)合，做一個大寫的我，青春期的我們或許心懷夢想，堅定前行;或許自我輕視，淡漠萬物;或許思想散漫，自由放肆……此時我們的每一種狀態(tài)，都應(yīng)被接受，我們也要從自身發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識自我。部編版一年語文課本第一課是“天地人你我他”，以我為圓心作圓，去認(rèn)識這個民胞物與的世界，立已達(dá)人，與天地溫柔相擁，這一切都是在正面認(rèn)知和反面認(rèn)知相結(jié)合的過程中成就的。正面認(rèn)識自身優(yōu)點，反面認(rèn)識自身缺點，優(yōu)點繼續(xù)保持，缺點加以改正，雖說“人無完人”，但我們在努力成為更好的自己，如此，為“我”。余秋雨先生有言“與高山共俯仰，與白云同翻卷，與滄海齊陰晴”。青春的我們，亦應(yīng)如此，認(rèn)識自我正反結(jié)合，和萬事萬物相連，明曉人生之理。兩“戈”相對，中間為軸，相擊相連，自在為“我”，以達(dá)人生之道，成就自我。江淮十校2024屆高三第二次聯(lián)考語文作文解析及范文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，西安交通大學(xué)校長王樹國在本科生畢業(yè)典禮上的講話引起了關(guān)注和熱評。在畢業(yè)典禮上，王樹國校長談到了人生的三點感悟——情懷、毅力和創(chuàng)新，更是引起青年學(xué)生的共鳴。王校長的三點感悟?qū)δ阌惺裁磫⑹荆空埥Y(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。圖片【審題立意】作文審題的本質(zhì)是微型閱讀，而閱讀的核心技能是分析和提煉。“審題”是分析，“立意”是提煉。先來分析作文的材料。材料有兩句話。第一句是事實闡述，王樹國校長在畢業(yè)典禮上的發(fā)言引起關(guān)注和討論。第二句是王校長的發(fā)言重點：關(guān)于人生的三點感悟————情懷、毅力和創(chuàng)新。我們重點看第二句?！扒閼?、毅力和創(chuàng)新”是做好一件事的必備品格和關(guān)鍵能力，同時三者間又有其邏輯關(guān)聯(lián)。情懷是精神內(nèi)驅(qū)，是價值引領(lǐng)。奮斗的人生首先要有高尚的情懷，但情懷崇高又抽象，情懷若想“落地”，還需要堅定的毅力支撐。毅力既來自于對情懷的認(rèn)同，也依賴?yán)硇缘牧α?。如果說“情懷”“毅力”更多強(qiáng)調(diào)的是精神力量，是價值觀層面，那么“創(chuàng)新”就是方法論。有了強(qiáng)大的精神內(nèi)驅(qū)力，卻沒有正確的方法論，埋頭苦干，不懂創(chuàng)新，仍然難以成就輝煌的人生。審題立意時，最佳的角度是，以某一個關(guān)鍵詞為主，以另外兩個關(guān)鍵詞為輔，但三個關(guān)鍵詞必須形成合力，相輔相成。只就某一個或兩個關(guān)鍵詞立意，并能寫出真情實感的文章，也符合要求，但不能算是最佳立意。1.情懷在心中，敢為天下先。2.青年不怠，國家不衰。3守情懷以明己身，磨毅力以尋創(chuàng)新。4胸懷家國，方可行遠(yuǎn)?？紙龇段模呵閼褳橄?，毅力支撐，創(chuàng)新發(fā)力近日，西安交通大學(xué)校長王樹國在本科生畢業(yè)典禮上的講話獲得不小的關(guān)注。在畢業(yè)典禮上，王樹國校長談到了人生的三點感悟：情懷、毅力和創(chuàng)新。王校長的講話，看罷讓我不禁思索：二十一世紀(jì)的大環(huán)境下，人究竟該怎樣生存奮斗？首先針對情懷，王校長告誡學(xué)生心中要有家國情懷。每個人生活在社會中，既要讓自己的小家溫馨，同時也要促進(jìn)社會和諧，這二者是缺一不可的。對此，我們首先要有正確的三觀，人生觀告訴我們?yōu)槭裁椿钪松哪康囊饬x，在今不僅僅是教夫相子，更要為社會的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。小家幸福，大家更要富強(qiáng)，為民族繁榮強(qiáng)盛而不斷努力奮斗。林則徐告誡妻子“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”；文天祥也曾以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表白自己對國家的赤誠之心；平凡的張桂梅老師，被二十多種疾病纏身，卻挽救了多少差點輟學(xué)的山區(qū)女孩兒，把她們供養(yǎng)教育成國家的一個個人才……這既是做人的原則，也是做人的目標(biāo)。如果每個人都有為社會做貢獻(xiàn)的大家情懷，我們的國家怎么能不強(qiáng)大呢？而堅韌的毅力，更是一個人成長不可或缺的。做什么事都不能三心二意，要持之以恒。正如王校長所說，人生的路途中，美麗的風(fēng)景只是良好的祝愿，更多的困難挫折是要面對的，要用堅強(qiáng)的意志和毅力，去克服困難，不斷前進(jìn)，直到成功。唐玄奘取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬苦，方才取得佛教典籍；屠呦呦經(jīng)歷了一百九十多次失敗，才提取了造福人類的青蒿素；法布爾研究昆蟲，花費(fèi)十八年在大自然中觀察與思考，才寫出了《昆蟲記》這部科學(xué)與文學(xué)并重的巨著。他們都是因為在各自的領(lǐng)域里經(jīng)歷了長久的堅持和努力，才一舉成名的。所以說，沒有持之以恒的毅力，哪會有出色的成果？第三點，王校長講當(dāng)今時代社會重構(gòu)，知識重構(gòu)，學(xué)生要把握機(jī)遇，勇立潮頭，敢于創(chuàng)新。我想不僅是大學(xué)生要有這種創(chuàng)新意識，每個人都要思索創(chuàng)新進(jìn)取?，F(xiàn)在各行各業(yè)都在不斷創(chuàng)新，小到生活中的購物平臺，一些年輕人當(dāng)網(wǎng)紅主播；大到無數(shù)經(jīng)驗中外的科技成果。就如中國人從“神舟一號”飛船問世，到“神舟十六號”飛