分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算

教學(xué)設(shè)計(jì)：朱海娟北京景山學(xué)校廣安實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容：教科書第79頁例1，分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，第1課時(shí)

。教學(xué)目標(biāo)：1.知道分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序和整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是相同的，能正確按混合運(yùn)算順序計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2.使學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序以及應(yīng)用運(yùn)算順序進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析和抽象概括的能力。3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的過程中，進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件。

學(xué)具準(zhǔn)備：答題卡,練習(xí)本,筆等。

教學(xué)過程：

（一）新課導(dǎo)入(復(fù)習(xí))

1.速算

(課件出示8個(gè)有關(guān)分?jǐn)?shù)的一步計(jì)算的題目).5／1+4／136／35×05／4×4／52／1-10／310／7×14／518／5×34／3÷7／610／9÷5／3前4個(gè)一起回答,后4個(gè)抽幾個(gè)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，并分別說一說一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法該怎樣計(jì)算？熱身運(yùn)動(dòng).

23+32X6一41563X(32一64÷4)抽生講計(jì)算順序并板書:整數(shù)混合運(yùn)算師生小結(jié)：整數(shù)混合運(yùn)算的計(jì)算方法(共3條)教師出示例1,這個(gè)算式里出現(xiàn)了分?jǐn)?shù),就是我們今天要學(xué)的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算.板書課題(分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算)（二）探究新知

1.多媒體課件出示例1：

4／3－

4／3×

6

／1

9／2

÷[(2／1+6／1)×3／4]

先讓學(xué)生讀題，然后說一說每道題的運(yùn)算順序，并計(jì)算。匯報(bào)：抽學(xué)生說每一題的運(yùn)算順序，計(jì)算方法。

預(yù)設(shè)：

第一題的運(yùn)算順序是：先算乘法再算減法；

第二題的運(yùn)算順序是：先算小括號里的加法，再算中括號里的乘法，最后算括號外面的除法。

教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：

匯報(bào)完運(yùn)算順序后，讓學(xué)生在掌握順序的基礎(chǔ)上動(dòng)手嘗試計(jì)算。

學(xué)生獨(dú)立完成，老師板書過程。根據(jù)學(xué)生完成情況教師給予鼓勵(lì)性評價(jià)。2.練習(xí)（課件出示三關(guān)的題目）組長分發(fā)給每個(gè)學(xué)生題卡。第一關(guān)由第一組完成，抽生板演，學(xué)生講解方法，最后統(tǒng)計(jì)計(jì)算正確的人數(shù)。第二關(guān)由第二組完成，抽生板演，學(xué)生講解方法，最后統(tǒng)計(jì)計(jì)算正確的人數(shù)。第三關(guān)由第三組完成，抽生板演，學(xué)生講解方法，最后統(tǒng)計(jì)計(jì)算正確的人數(shù)。數(shù)學(xué)門診（課件出示）同桌討論，交流，師生共同訂正。實(shí)踐應(yīng)用（課件出示）學(xué)生讀題，理解題意，在草稿本上練習(xí)，抽生板演，學(xué)生有錯(cuò)及時(shí)糾正。（三）拓展練習(xí)（課件出示）

先讓學(xué)生同桌之間互相說運(yùn)算順序，然后讓學(xué)生獨(dú)立完成，列出綜合算式，小組內(nèi)交流。

（四）課堂小結(jié)

我們今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？

師生小結(jié)本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容。（五）布置作業(yè)數(shù)學(xué)練習(xí)冊相關(guān)題目

板書設(shè)計(jì)：

分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算

4／3－

4／3×

6

／1

9／2

÷[(2／1+6／1)×3／4]

=

4／3－8／1=9／2÷[3／2×3／4]

=8／5=9／2÷9／8｝