北師版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件小數(shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)1．小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義是什么？2．小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化。你知道它們之間是怎樣進(jìn)行互化的嗎？3．小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了數(shù)的大小比較的方法。你知道它們是怎樣進(jìn)行比較的嗎？4．商不變規(guī)律是什么？分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？5．小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了求小數(shù)的近似數(shù)，你知道怎樣求小數(shù)的近似數(shù)嗎?求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么?1.小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)數(shù)單位2.小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化及大小比較3.商不變規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)4.用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)復(fù)習(xí)探究點(diǎn)探究點(diǎn)1小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)數(shù)單位小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義是什么？小數(shù)的意義：1.小數(shù)的意義：像59.8,0.85,2.607……這樣的數(shù)叫作（）。把整數(shù)“1”平均分成10份、100份、1000份……這樣的幾份是十分之幾、百分之幾、千分之幾……可以用（）表示。小數(shù)小數(shù)探究點(diǎn)2小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化及大小比較小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化。你知道它們之間是怎樣進(jìn)行互化的嗎？十分之幾百分之幾千分之幾約分有限小數(shù)或整數(shù)三右兩左兩三位100小數(shù)的大小比較：比較小數(shù)的大小，先看它們的（）部分,整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大……直到比出兩個(gè)數(shù)的大小為止。整數(shù)小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了數(shù)的大小比較的方法。你知道它們是怎樣進(jìn)行比較的嗎？在比較分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的大小時(shí)，通常把分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來(lái)比較。探究點(diǎn)4用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)1.要求把小數(shù)保留到哪一位，就看那一位后面一位上的數(shù)，再按照(

)法省略，原數(shù)和新數(shù)中間用(

)連接。2.如果保留小數(shù)后，得到的結(jié)果末尾有0,例如：5.98保留一位小數(shù):6.0，小數(shù)末尾,0(

)省略。(填“能”或“不能”)小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了求小數(shù)的近似數(shù)，你知道怎樣求小數(shù)的近似數(shù)嗎?求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么?不能四舍五入≈小試牛刀

1．在下圖中用陰影部分表示各數(shù)。2．填空。(1)0.8的計(jì)數(shù)單位是(

)，它有(

)個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；在它的末尾添上一個(gè)“0”，表示這個(gè)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位從(

)變成了(

)，而小數(shù)的(

)不變。(答案均不唯一)0.180.10.01大小(2)表示把單位“1”平均分成(

)份，取其中的

(

)份，它的分?jǐn)?shù)單位是(

)，再增加(

)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。(3)今天全校學(xué)生的出勤率是98%，98%表示

(

)占(

)的

，

的計(jì)數(shù)單位是(

)，它有(

)個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。(4)循環(huán)小數(shù)6.586586…可以寫成(

)，它的循環(huán)節(jié)是(

)。(5)分子與分母的和是14的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有(

)個(gè)。9414出勤人數(shù)總?cè)藬?shù)986.586?

?58633．把表格填寫完整。小數(shù)0.60.25

分?jǐn)?shù)

百分?jǐn)?shù)

135%75%0.750.550.21.3520%60%25%55%小試牛刀

4.比較大小。(1)在里填上“＞”“＜”或“＝”。59 0.5

75%

5.6(2)把下面各數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。0.66

66.6%

0.67

5．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)大于

又小于

的分?jǐn)?shù)有(

)個(gè)A．1B．2C．10D．無(wú)數(shù)?＞＝＞0.66＜66.6%＜

＜0.67D(2)下面的分?jǐn)?shù)，不能化成有限小數(shù)的是(

)。A.B. C. D. (3)把一個(gè)數(shù)的百分號(hào)去掉，這個(gè)數(shù)就(

)。A．?dāng)U大到原來(lái)的100倍B．縮小到原來(lái)的

C．?dāng)U大到原來(lái)的10倍D．縮小到原來(lái)的

DA這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？北師版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)1．小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的意義是什么？2．小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化。你知道它們之間是怎樣進(jìn)行互化的嗎？3．小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了數(shù)的大小比較的方法。你知道它們是怎樣進(jìn)行比較的嗎？4．商不變規(guī)律是什么？分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？5．小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了求小數(shù)的近似數(shù)，你知道怎樣求小數(shù)的近似數(shù)嗎?求小數(shù)的近似數(shù)時(shí)應(yīng)注意什么?1.小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)數(shù)單位2.小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化及大小比較3.商不變規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)4.用“四舍五入”法求小數(shù)的近似數(shù)復(fù)習(xí)探究點(diǎn)探究點(diǎn)1小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)數(shù)單位分?jǐn)?shù)的意義是什么？2.分?jǐn)?shù)的意義：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫作(

)，表示其中的一份的數(shù)叫作(

)。一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是幾，它的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一。如

的分?jǐn)?shù)單位是(

)。分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位探究點(diǎn)2小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的互化及大小比較小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的互化。你知道它們之間是怎樣進(jìn)行互化的嗎？十分之幾百分之幾千分之幾約分有限小數(shù)或整數(shù)三右兩左兩三位100小數(shù)的大小比較：比較小數(shù)的大小，先看它們的（）部分,整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同,十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大……直到比出兩個(gè)數(shù)的大小為止。整數(shù)小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了數(shù)的大小比較的方法。你知道它們是怎樣進(jìn)行比較的嗎？在比較分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的大小時(shí)，通常把分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來(lái)比較。分?jǐn)?shù)的大小比較：分?jǐn)?shù)類型比較方法同分母分?jǐn)?shù)分子大的分?jǐn)?shù)就大同分子分?jǐn)?shù)分母小的分?jǐn)?shù)就大分子、分母都不同的分?jǐn)?shù)先通分轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù)或同分子分?jǐn)?shù)，再比較大小帶分?jǐn)?shù)先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的就大；如果整數(shù)部分相同，再比較分?jǐn)?shù)部分探究點(diǎn)3商不變規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)除法中的被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以(

)的數(shù)(0除外)，(

)不變。商不變規(guī)律是什么？商相同分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母(

)乘或除以一個(gè)(

)的數(shù)(0除外)，分?jǐn)?shù)的大小不變。同時(shí)相同小試牛刀

1．在下圖中用陰影部分表示各數(shù)。2．填空。(1)0.8的計(jì)數(shù)單位是(

)，它有(

)個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；在它的末尾添上一個(gè)“0”，表示這個(gè)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位從(

)變成了(

)，而小數(shù)的(

)不變。(答案均不唯一)0.180.10.01大小(2)表示把單位“1”平均分成(

)份，取其中的

(

)份，它的分?jǐn)?shù)單位是(

)，再增加(

)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。(3)今天全校學(xué)生的出勤率是98%，98%表示

(

)占(

)的

，

的計(jì)數(shù)單位是(

)，它有(

)個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。(4)循環(huán)小數(shù)6.586586…可以寫成(

)，它的循環(huán)節(jié)是(

)。(5)分子與分母的和是14的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有(

)個(gè)。9414出勤人數(shù)總?cè)藬?shù)986.586?

?58633．把表格填寫完整。小數(shù)0.60.25

分?jǐn)?shù)

百分?jǐn)?shù)

135%75%0.750.550.21.3520%60%25%55%小試牛刀

4.比較大小。(1)在里填上“＞”“＜”或“＝”。59 0.5

75%

5.6(2)把下面各數(shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。0.66

66.6%

0.67

5．選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里)(1)大于

又小于

的分?jǐn)?shù)有(

)個(gè)A．1B．2C．10D．無(wú)數(shù)?＞＝＞0.66＜66.6%＜

＜0.67D(2)下面的分?jǐn)?shù)，不能化成有限小數(shù)的是(

)。A.B. C. D. (3)把一個(gè)數(shù)的百分號(hào)去掉，這個(gè)數(shù)就(

)。A．?dāng)U大到原來(lái)的100倍B．縮小到原來(lái)的

C．?dāng)U大到原來(lái)的10倍D．縮小到原來(lái)的

DA6．填空。(1)4÷5＝(

)÷25＝

＝

(2)分?jǐn)?shù)

的分母增加15，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)擴(kuò)大到原來(lái)的(

)。(3)41÷7＝5……6，如果被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的100倍，那么商是(

)，余數(shù)是(

)。(4)甲數(shù)除以乙數(shù)，商是2.5，如果甲數(shù)和乙數(shù)都乘2.5，那么商是(

)。2016354倍56002.5小試牛刀

7．填空。(1)2.9536保留一位小數(shù)是(

)，精確到百分位是(

)。(2)9.80保留兩位小數(shù)是(

)，精確到千分位是(

)。(3)一個(gè)兩位小數(shù)保留一位小數(shù)約是3.0，這個(gè)兩位小數(shù)最大是(

)，最小是