我與社會導(dǎo)學(xué)案_第1頁
我與社會導(dǎo)學(xué)案_第2頁
我與社會導(dǎo)學(xué)案_第3頁
我與社會導(dǎo)學(xué)案_第4頁
我與社會導(dǎo)學(xué)案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《我與社會》導(dǎo)學(xué)案《我與社會》導(dǎo)學(xué)案1.1《我與社會》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目的1.感受社會生活的絢麗多彩,認(rèn)識社會生活,參加并奉獻(xiàn)社會。2.對的理解個(gè)人是社會的有機(jī)構(gòu)成部分。3.明白人的身份是通過社會關(guān)系擬定的。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識到本身發(fā)展與社會的關(guān)系,初步認(rèn)識和理解社會的復(fù)雜性。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生人際交往、合作及融入社會的能力。四、學(xué)習(xí)任務(wù)單(一)自主學(xué)習(xí)、明確新知(預(yù)案)規(guī)定:快速閱讀教材P2-6頁的內(nèi)容,獨(dú)立完畢下列問題,8分鐘時(shí)間,看誰完畢得既快又好。1.為什么要對的認(rèn)識社會?人的成長離不開社會。我們要主動認(rèn)識社會,主動融入社會,在生動鮮活的課堂中學(xué)習(xí)成長,在異彩紛呈的社會實(shí)踐中鍛煉發(fā)展。

的過程,也是我們

的過程。2.感受生活的意義?(1)我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來

。(2)我們會更加關(guān)注

,并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;(3)會更加關(guān)心國家發(fā)展,或?yàn)橹院?,或?zhǔn)備為之

。3.個(gè)人與社會的關(guān)系是如何的?(1)個(gè)人是

有機(jī)構(gòu)成部分。如果把個(gè)人當(dāng)作點(diǎn),把人與人的關(guān)系當(dāng)作線,那么,由多個(gè)關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”,每個(gè)人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一種“結(jié)點(diǎn)”。(2)人的身份是

擬定的。在不同的社會關(guān)系中,我們含有不同的身份。(二)小組合作,互動釋疑(探究案)規(guī)定:以小組為單位,完畢下列問題。小組長負(fù)責(zé)組織組員展開討論,10分鐘后看看哪組完畢最佳?;顒右唬航滩腜2-3材料,思考:我們能夠通過哪些方式理解社會生活?活動二:教材P4思考:感受社會生活的意義。活動三:.閱讀P4有關(guān)鏈接,思考:如何理解個(gè)人是社會的有機(jī)構(gòu)成部分?完畢P5探究問題并闡明人的身份由什么擬定?(三)知識梳理(略)五.當(dāng)堂檢測(檢測案)1、我們要主動認(rèn)識社會,主動融入社會,在生動鮮活的社會課堂中學(xué)習(xí)、成長,在異彩紛呈的社會實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。由于(

)①人的成長離不開社會②只有社會這個(gè)學(xué)校才干教給我們知識③投身于社會的過程,也是我們走向成熟的過程④在走向社會的過程中,我們的空間會不停延展,感受會越來越豐富A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④2、中學(xué)生主動參加實(shí)踐活動的意義有(

)①延展了社會生活空間②對社會生活的感受變得豐富了,認(rèn)識更深刻了③看到了社會的陰暗面,認(rèn)識了社會的復(fù)雜④培養(yǎng)了社會責(zé)任感A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④3、如果說社會是一張網(wǎng),那么我們每個(gè)人都是(

)A、互不相干的個(gè)體B、社會這張“大網(wǎng)”上的一種“結(jié)點(diǎn)”C、社會這張“大網(wǎng)”上的一條線D、社會中的一張“小網(wǎng)”3.馬克思說:“人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物,事實(shí)上,它是一切社會關(guān)系的總和。”下列理解不對的的是()A.每個(gè)人都是社會的一員B.個(gè)人是社會的有機(jī)構(gòu)成部分C.每個(gè)人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一種“結(jié)點(diǎn)”D.個(gè)人能夠脫離社會而生存和發(fā)展4.人的身份是通過社會關(guān)系擬定的。在不同的社會關(guān)系中,我們含有不同的身份。在社區(qū),我與李奶奶是鄰居。我與李奶奶的關(guān)系屬于()A.血緣關(guān)系

B.地緣關(guān)系

C.業(yè)緣關(guān)系

D.法律關(guān)系5.人的身份是通過社會關(guān)系擬定的。在不同的社會關(guān)系中,我們含有不同的身份。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可分為(

)①血緣關(guān)系②敵對關(guān)系③地緣關(guān)系④業(yè)緣關(guān)系A(chǔ).①②③

B.①③④C.②③④

D.①②④6.有人這樣比方,社會就像一棵大樹,我就是其中一片樹葉;社會是浩瀚的星空,我就是其中一顆

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論