2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二語文（本試卷共10頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼張貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，只回收答題卡。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：據(jù)一園之形勝，莫若山，無山則不為園。疊山理水，其中疊山又占有重要位置。水系易成，山勢難立。山勢立，則一園風(fēng)景之大概已具。假山是人們運用石料“疊”的、“掇”的，做出一片風(fēng)景，也演繹著創(chuàng)造者的一片靈心。雜亂之石疊起勝景，配之以明花疏樹，延之以陂陀平岡，引之以澗瀑清泉，幕之以藤情蕉影，再輔之以藍(lán)天白云、月上柳梢，其凜凜風(fēng)神，愛煞人也。故應(yīng)知，不到園林，哪知春色如許：園無假山，怎療煙霞痼疾！中國畫論中有“臥游”的說法，山水畫是滿足人們心靈需要而獲得特別發(fā)展的。假山也是如此，它也是人們的臥游之具。假山者，壘石而成，傍土得生，非造化所形成，乃人工之所為。唐人姚合《寄王度居士》詩論假山有云：“無竹栽蘆看，思山疊石為。”將山林之景縮于庭院之中，以盡臥游之趣。山林之想，包含著中國人的人生態(tài)度和審美旨趣。明代造園藝術(shù)家計成以“山色有無中”（王維）的詩句來概括假山的特色，頗為精到。我以為，若以這句詩作為假山藝術(shù)的總綱，也不為過。假山之妙，就在山色有無之中，在似有若無、似象非象之中。我們說假山創(chuàng)造的重要特點是給人留下想像空間，這個想象空間不光是使人起真山的眼想，如果是由假山想到真山，由小更多優(yōu)質(zhì)支援請嘉威鑫MXSJ663山想到大山，這樣的聯(lián)想又有什么意味？假山之妙，不在“山”中，而在“有無中”，似與不似，真與幻等所構(gòu)成的微妙的關(guān)系之中。這個微妙的關(guān)系，乃是寄托詩意之根本、產(chǎn)生境界之源泉。計成說：“有真為假，做假成真：稍動天機，全叨人力?！奔偕降膲臼?，必須要“假真山形”——借真山的形貌，不能脫離山味做假山。但隨便扔幾塊石頭于林間，那不叫“假山”，那是虛假的山，沒有山的意味、山的精神。假山絕不是胡亂堆積起來的石頭。假山作為一門獨立的藝術(shù)，要疊石，依照畫理、根據(jù)創(chuàng)造者的公靈來壘石。李漁批評有些疊石家是“目無天地，胸?zé)o文章”，疊石家在天地間壘出一個意義世界。董其昌曾說書法是“下筆即有凹凸之形”，下筆即打破虛空，流出一段生命的悠長，在虛空中延續(xù)潺溪的生命。掇石一片，也是在虛空中書寫性靈的妙文章。假山勝過真山，如果說這樣的話，恐怕很多人不會同意。其實這正是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的觀點。董其昌說：“以徑之奇怪論，畫不如山水。以筆墨之精妙論，則山水絕不如畫?！鄙剿嫺哂谡嫔剿谟诠P墨的精妙，筆墨不是純?nèi)坏男问剑潜憩F(xiàn)心靈的語言，藝術(shù)家用心靈照亮了山水，假筆墨而表達(dá)出來。純?nèi)坏纳剿峭庠诘膶ο?，是與人的心靈無關(guān)的存在物。正是在這個意義上說，藝術(shù)中的假山才是“真山”。（摘編自朱良志《真水無香》）材料二：蘇州假山藝術(shù)發(fā)展是歷代工匠的共同努力的結(jié)果。自宋代以石疊山蔚然成風(fēng)以來，江南地區(qū)出現(xiàn)不少疊山世家，尤其以蘇州地區(qū)居多?！秴秋L(fēng)錄》記載：“朱動子孫居虎丘之麓，尚以種藝疊山為業(yè)，游于王公之門，俗呼花園子?！币环矫?，疊山專業(yè)化發(fā)展模式加速了假山技巧的成熟，計成、周秉中、顧文彬、“山石韓”疊石世家等歷代造園疊山家將蘇州假山藝術(shù)不斷發(fā)揚光大，并影響整個中國園林的掇山風(fēng)格。另一方面，蘇州“花園子”憑借其高超的技藝也提高了疊山工匠的社會地位，疊山名手“且與縉紳先生列坐抗禮焉”。冷雪峰在《假山解析》中稱贊到：“中國高水平的工匠都出自江南，蘇州‘香山幫’則是江南工匠的代表?！蓖瑫r，蘇州掇山技藝被提升到理論高度，《園冶》《長物志》等著作都對疊的經(jīng)驗進行了系統(tǒng)總結(jié)。清中期蘇州假山以戈裕良為代表，創(chuàng)新采用拱結(jié)構(gòu)原理構(gòu)筑洞窟拱頂。其代表作環(huán)秀山莊假山采用大小石鉤帶聯(lián)絡(luò)之法，是以小石造大山的經(jīng)典之作。陳從周稱贊：“戈氏承石濤之余緒，洞悉拼鑲對縫之法，故所疊假山紋理統(tǒng)一，宛轉(zhuǎn)多姿，渾若天成?！狈从^同時代北方假山所用房山石、北太湖石等外形都較渾圓，難以施展蘇州園林假山常見的勾聯(lián)作法，只能以疊砌為主，上下石料少有紋理拼合，因而假山形象多不如蘇州園林假山靈秀。近現(xiàn)代，入選北京市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的“山石韓疊山技藝”其實也起源于蘇州。蘇州“山石韓”疊山世家以橫式拼綴手法將蘇州假山技藝與北方造園特色融合，推動了北方園林疊山的發(fā)展?？梢娞K州園林假山技藝對中國各地園林假山營造影響深遠(yuǎn)，在中國造園技術(shù)中占有重要地位。象征名山大川的景觀意境，融合了園林空間布局、景觀設(shè)計的功能需要，包含著人們對于審美、文化的理解和向往。作為中國園林藝術(shù)的代表，蘇州園林假山藝術(shù)價值應(yīng)該被人們所認(rèn)識和重視，并在現(xiàn)代景觀設(shè)計中加以繼承與發(fā)展?，F(xiàn)代報山疊石的文化背景與人們的審美動機都與古代大相徑庭，假山材料、技術(shù)與形式也發(fā)生了根本性變革。這種變革既是機遇，也是挑戰(zhàn)。只有在吸取傳統(tǒng)精髓的基礎(chǔ)上合理創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出融功能和藝術(shù)為一體，既有時代特色又能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的報山作品，蘇州園林假山藝術(shù)才能與時俱進，發(fā)揚光大。（摘編自顧至欣、張青萍《蘇州古典園林假山藝術(shù)價值研究》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.中國傳統(tǒng)園林的營建，以堆疊假山為主，疏理水系等為輔，是因為假山是園林最重要的景觀。B.假山是真山的替代品，滿足了人們的心靈需要。人們足不出戶，在庭院里就可以體會山林之樂，煙霞之趣。C.假山不是簡單地模仿真山，讓人們由小山想到大山，而是要給人以想象的空間，讓人在有無中，似與不似之間品賞玩味。D.假山雖然是做出的風(fēng)景，但不可隨意為之，造山者不僅要懂畫理還要有一顆創(chuàng)造的靈心，才可使假山具有山的意味和精神。2.根據(jù)材料內(nèi)容。下列說法正確的一項是（）（3分）A.假山不是自然形成的，是人工所為，好的假山能帶給人們極致的美感，這說明人工之美勝于自然之美。B.假山藝術(shù)的發(fā)展離不開歷代工匠的共同努力，疊山專業(yè)化的發(fā)展模式以及建造理論的出現(xiàn)推動了假山技巧的成熟。C.中國古代假山藝術(shù)風(fēng)格南北各不相同，以蘇州為代表的南方風(fēng)格更為靈秀，主要是因為用料和建造方法的差異。D.在材料、技術(shù)與形式發(fā)生的根本變革的今天，現(xiàn)代景觀設(shè)計繼承和發(fā)展了傳統(tǒng)園林技藝和審美意趣。3.下列選項和材料一審美趣味不相同的是（）（3分）A.唐代畫家張操提出“外師造化，中得心源”的觀點。B.南宋嚴(yán)羽《滄浪詩話》贊盛唐詩歌“言有盡而意無窮”。C.倪云林詩：“江山萬里遠(yuǎn)，一亭約略之?！盌.《中庸》：“致中和，天地位焉，萬物育焉?！?.朱良志認(rèn)為“假山勝過真山”，請結(jié)合材料談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）5.假如你需要作以“‘山色有無中'是假山藝術(shù)特色”為主題的交流報告，請根據(jù)兩則材料寫出體現(xiàn)這種特色的提綱。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。雪蓮花兒開喬正芳①當(dāng)軍區(qū)文工團慰問演出隊即將出發(fā)的時候，楊燦燦背著背包氣喘吁吁追上來。她昨夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴。②新任隊長蔣小妮看了看她，說，老隊長，這次演出你就別出去了，你這幾天就要轉(zhuǎn)業(yè)回川了。③楊燦燦咬了咬牙，說，正是因為我馬上要轉(zhuǎn)業(yè)回川了，機會難得，所以這次演出我一定要去?、荜犛褌兌剂私饫详犻L的個性，互相看了眼，沒有再提出異議。⑤她們這次慰問演出的邊防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山勢陡峭，道路艱險，特別是最后一站的月牙巔，常年積雪覆蓋，平均氣溫在零下二十幾度，是一座據(jù)說連鳥兒也無法飛越的“孤島”。⑥楊燦燦清楚地記得第一次登上這個哨所時的情景：由于海拔高，山風(fēng)特別大，幾間平房四角都用鋼絲繩綴著碩大的石頭。戰(zhàn)士們每天巡邏都是一項嚴(yán)峻的考驗，處處怪石嶙峋、險情暗伏。如果趕上天氣不好，那就更加艱險。由于嚴(yán)寒干燥、環(huán)境惡劣，大雪封山時蔬菜不能及時補給，戰(zhàn)士們個個皮膚粗糙，嘴唇干裂?？匆娝齻兦皝砦繂栄莩?，戰(zhàn)士們高興得像過節(jié)一般。⑦這些可愛的大男孩，他們爭相拿出平時舍不得吃的蘋果大棗以及各種寶貝，招待這些勇敢的女客人。有個看上去十八九歲的小戰(zhàn)士，還特意用燒開的雪水泡了老家寄來的綠茶。那場面，讓已為人母的楊燦燦好生感動。她緊緊地握著小戰(zhàn)士皴裂的雙手，流下了熱淚。小戰(zhàn)士很不好意思，反倒不停地安慰她，沒事的，真的！我們都已習(xí)慣了。再說戍守邊疆、保家衛(wèi)國，也是我們每個男兒義不容辭的責(zé)任?、嘟裉?，她們這群被稱為“高原上的百靈鳥”的文藝女兵們再一次登上了這個海拔4000米的雪山哨所?？吹剿齻儯瑧?zhàn)士們激動得歡呼雀躍，紛紛跑進屋，捧出平時舍不得吃的果子，他們用高壓鍋煮了米飯并開了幾個香噴噴的肉罐頭。⑨大家圍坐在一起談?wù)撝?、說笑著，新隊長蔣小妮問，戰(zhàn)友們，你們最喜歡看我們表演什么節(jié)目呢？”⑩一個戰(zhàn)士說，我喜歡聽《燭光里的媽媽》；另一個說：“我喜歡聽《我的祖國》，那高亢雄壯的旋律，每次聽都讓人熱血沸騰。?一個戴眼鏡的戰(zhàn)士說，我喜歡看古典舞，那衣袂飄飄的女子，柔美曼妙，有著無法言傳的美！?別胡說，老班長急忙打斷他的話，你忘了這是在海拔4000米的雪山上？氣溫零下二十度呢！?這個戰(zhàn)士自覺失言，不禁紅了臉。 ?吃完飯，戰(zhàn)士們集體站到了外面，騰出宿舍給女兵們作化妝間。?演出開始了。哨所前的冰地上，霎時暖意洋洋，戰(zhàn)士們圍成一圈，凝神觀看著。?首先上場的是蔣小妮，她唱的是《我的祖國》：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……”清澈嘹亮的歌聲，飄蕩在雪山之巔，飄蕩在戰(zhàn)士們的心里。接著是吳麗紅、袁圓……?輪到她們的老隊長楊燦燦上場了！戰(zhàn)士們齊齊回過頭，滿懷期待的目光望過來——忽見眼前一亮，一團白光閃耀，天地澄明，萬物安靜。一位素衣女子，衣袂翩躚，如月華初上、光彩盈盈；她旋轉(zhuǎn)腰肢，裙裾飛揚，清風(fēng)細(xì)細(xì)，枝葉扶搖，儼然一株乍開的雪蓮，在優(yōu)美舒緩的旋律中，慢慢打開……?所有的人全都睜大了眼睛：天哪，這個楊燦燦，在零下二十?dāng)z氏度的雪山上，在包裹著棉衣棉褲還嫌冷的哨所前，她竟然光著腳丫，身上只穿了一件綢紗！?戰(zhàn)士們愣了愣，繼而掌聲雷動。?楊燦燦面色恬靜，隨著音樂，揮舞水袖，旋轉(zhuǎn)，擰傾，屈伸，俯仰，將一株雪蓮花的生長畫面徐徐打開——新芽初萌，喜逢甘霖，枝葉舒展，搏擊風(fēng)雪，傲然盛開?。?1）戰(zhàn)士們哭了，無聲的淚水順著鼻翼淌進了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班長默默脫下身上的棉大衣，小心地鋪在了旋轉(zhuǎn)著的楊燦燦的腳邊；所有的戰(zhàn)士們?nèi)济撓铝嗣薮笠?，恭敬地放在了這株圣潔的雪蓮邊……（22）風(fēng)靜止了，雪靜止了，整個天地都靜止了——齊齊看一株最美的雪蓮在海拔四千米的冰山上粲然盛開?。?3）新隊長蔣小妮嗚咽著，使勁擦去流到下巴的淚水。只有她知道，就在前天，楊燦燦六歲的兒子，因為得了嚴(yán)重的高原心臟病，已經(jīng)在四川某醫(yī)院病逝了。（原載《小說月刊》2019年第4期，有刪改）6.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A．由“隊友們都了解老隊長的個性，互相看了眼，沒有再提出異議”可以看出楊燦燦性格比較執(zhí)拗，這一點從后文她在零下二十度的雪山上穿綢紗跳舞的情節(jié)中可以得到印證。B．文中“戴眼鏡的戰(zhàn)士”是一個次要人物，但也是一個推動情節(jié)發(fā)展的不可或缺的人物。C．楊燦燦回憶以前登上雪山哨所的情景，是一段插敘，交代了哨所惡劣的自然環(huán)境，也突出了堅守哨所的這一群可愛的軍人的形象。D．小說注重通過刻畫人物形象來表現(xiàn)主題，如通過文中戰(zhàn)士們喜歡的歌曲可以看出他們對家國的熱愛，正是這份熱愛，支撐著他們在雪山上堅守。7.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）（3分）A．本文注重細(xì)節(jié)描寫，如文中“楊燦燦咬了咬牙”“她緊緊握著小戰(zhàn)士皴裂的雙手”“幾間平房四角都用鋼絲繩綴著碩大的石頭”都屬于細(xì)節(jié)描寫。B．文中插敘楊燦燦回憶以前登上雪山哨所的情景，將兩次雪山演出的情景放在一起，豐富了文章內(nèi)容，也加快了文章的敘述節(jié)奏。C．本文語言具有詩化風(fēng)格，如對楊燦燦舞姿的描寫，運用二字詞語和四字短句，形象生動地展現(xiàn)了楊燦燦的曼妙舞姿，音韻和諧，富有詩意。D．第⑥段寫看到文工團來慰問演出“戰(zhàn)士們高興得像過節(jié)一般”，第⑦段寫一個看上去十八九歲的小戰(zhàn)士用雪水泡茶的情節(jié)，運用點面結(jié)合的手法，刻畫了一群可愛可敬的戰(zhàn)士的形象。8.“雪蓮花兒開”作為小說題目，意蘊豐富。結(jié)合全文，請簡要分析文章題目含義。（4分）9.小說結(jié)尾逆轉(zhuǎn)后戛然而止，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進行分析。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。二十七年,秦大夫有私與楚太子斗,楚太子殺之而亡歸。二十八年,秦乃與齊、韓、魏共攻楚,殺楚將唐昧。二十九年,秦復(fù)攻楚,大破楚,楚軍死者二萬。懷王恐,乃使太子為質(zhì)于齊以求平。三十年,秦昭王遺楚王書曰：“始寡人與王約為弟兄,盟于黃棘,太子為質(zhì),至歡也。太子陵殺寡人之重臣,不謝而亡去,寡人誠不勝怒,使兵侵君王之邊。今聞君王乃令太子質(zhì)于齊以求平。寡人與楚接境壤界,故為婚姻,所從相親久矣。而今秦楚不歡,則無以令諸侯。寡人愿與君王會武關(guān)面相約結(jié)盟而去寡人之愿也。敢以聞下執(zhí)事?！背淹跻娗赝鯐?患之。欲往,恐見欺；無往,恐秦怒。昭睢[注]曰：“王毋行,而發(fā)兵自守耳。秦虎狼,不可信,有并諸侯之心?！睉淹踝幼犹m勸王行,曰：“奈何絕秦之歡心!”于是往會秦昭王。昭王詐令一將軍伏兵武關(guān),號為秦王。楚王至,則閉武關(guān),遂與西至咸陽,朝章臺,如蕃臣,不與亢禮。楚懷王大怒,悔不用昭子言。秦因留楚王,要以割巫、黔中之郡。楚王欲盟，秦欲先得地。楚王怒曰：“秦詐我而又強要我以地！”不復(fù)許秦。秦因留之。楚大臣患之,乃相與謀曰：“吾王在秦不得還,要以割地,而太子為質(zhì)于齊,齊、秦合謀,則楚無國矣。”乃欲立懷王子在國者。昭睢曰：“王與太子俱困于諸侯,而今又倍王命而立其庶子,不宜?！蹦嗽p赴于齊,齊緡王謂其相曰：“不若留太子以求楚之淮北?！毕嘣唬骸安豢?郢中立王,是吾抱空質(zhì)而行不義于天下也?！被蛟唬骸安蝗?。郢中立王,因與其新王市曰‘予我下東國,吾為王殺太子,不然,將與三國共立之’,然則東國必可得矣?！饼R王卒用其相計而歸楚太子。太子橫至,立為王,是為頃襄王。乃告于秦曰：“賴社稷神靈,國有王矣。(節(jié)選自《史記·楚世家》)[注]昭睢,楚國的將領(lǐng)。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。（）(3分)寡人A愿與君王B會C武關(guān)D面相約E結(jié)F盟而去G寡人之愿也。11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是（）(3分)A.謝，指道歉，謝罪，與《鴻門宴》“旦日不可不蚤自來謝項王”中的“謝”意思不同。B.見，表被動，與《齊桓晉文之事》“百姓不見保，為不用恩焉”中的“見”用法相同。C.卒，指最后、最終,與《赤壁賦》“盈虛者如彼，而卒莫消長也”中的“卒”意思相同。D.社稷，社是土神，稷是谷神；谷是立國之本和立政之基，社稷常用來代指國家。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是（）(3分)A.楚太子與秦國的大夫斗毆,殺死秦大夫后逃回楚國，秦發(fā)兵攻楚，楚懷王驚恐，就派太子到齊國做人質(zhì)以求和解。B.秦昭王寫信給楚懷王說明秦楚的關(guān)系，并希望和他相會。楚懷王看到信后,既想赴會，又想不去，內(nèi)心猶豫不決。C.昭睢與子蘭對楚懷王前去秦國的態(tài)度截然不同，但楚懷王還是聽取了子蘭的勸說去會見秦昭王，結(jié)果被秦國扣留。D.昭睢不同意楚國大臣另立懷王庶子為王的議策，就派人到齊國迎回當(dāng)人質(zhì)的太子橫，立太子橫為君，封他為頃襄王。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)王毋行，而發(fā)兵自守耳。秦虎狼，不可信，有并諸侯之心。(2)王與太子俱困于諸侯，而今又倍王命而立其庶子，不宜。14.魯迅贊《史記》為“史家之絕唱,尤韻之離騷”，請結(jié)合本文，從史學(xué)性與文學(xué)性的角度簡要分析。(3分)（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。和裴迪登蜀州東亭送客逢早梅相憶見寄①杜甫東閣官梅動詩興，還如何遜在揚州②。此時③對雪遙相憶，送客逢春可自由?幸不折來傷歲暮，若為看去亂鄉(xiāng)愁。江邊一樹垂垂發(fā)，朝夕催人自白頭?！咀ⅰ竣倥岬霞牧艘皇最}為《登蜀州東亭送客逢早梅》的詩給杜甫，表示對杜甫的思念。杜甫深受感動，便寫此詩作答。②何遜在揚州：何遜在揚州見梅花盛開，作有《詠早梅》一詩，何遜是杜甫所喜愛的南朝梁代的詩人。③此時：正是安史叛軍氣焰囂張、大唐帝國萬方多難之際。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．首聯(lián)將裴迪與何遜相比以贊美裴迪的詠早梅詩，以此表達(dá)對裴迪和他所贈之詩的推崇。B.“此時對雪遙相憶”是說裴迪送客時雪中遇梅，突出梅之潔白，襯托裴迪的高潔情操。C．頸聯(lián)表達(dá)慶幸之意，慶幸裴迪沒有折梅寄來，要不然詩人面對折梅一定會感慨萬千的。D．此詩通篇都以早梅傷愁立意，前兩聯(lián)就著“憶”字感謝故人對自己的思念，后兩聯(lián)圍繞“愁”字抒寫詩人自己的情懷，構(gòu)思重點在于抒情，不在詠物。16．（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《老子》第三十三章中，與“人貴有自知之明”的意思相近的句子是“___，__________”。（2）《紅樓夢》中，用“豐年好大雪，珍珠如土金如鐵”描寫權(quán)貴之家的豪富奢侈之氣?！栋⒎繉m賦》中也有與之相近的句子“，”。（3）在中國古詩詞中，“舟”這一意象緊緊伴隨著文人士子的羈旅游宦生涯，具有豐厚的情感內(nèi)涵。如“，”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成18～20題。近日，瑞幸咖啡與貴州茅臺推出的“醬香拿鐵”刷屏朋友圈。①“美酒加咖啡”的獨特設(shè)計、別具一格的包裝口味、貼近受眾的營銷方式，讓這杯跨界飲品備受影響。一個希望拓展年輕消費群體的中國傳統(tǒng)白酒品牌，正與一個國際知名品牌展開激烈競爭、亟待挖掘本土化優(yōu)勢的中國年輕咖啡品牌結(jié)合，②成為這個時代無數(shù)中國品牌成長、發(fā)展、探索的生動注腳。傳統(tǒng)品牌如何綻放新的光芒?這是如今不少中國品牌面臨的課題。營銷理論認(rèn)為，一個品牌有著自己的生命周期。老字號在時間的淘洗面前，也會面臨品類窄化、形象固化的煩惱。__(1)__?近年來，從靠魔性廣告出圈的五芳齋到推出抹茶冰激凌的吳裕泰，從進軍飲品市場的同仁堂到與新品牌推出聯(lián)名產(chǎn)品的稻香村，眾多“中華老字號”、歷史名品牌使出渾身解數(shù)，為的就是讓老樹開出新花。傳統(tǒng)品牌有傳統(tǒng)品牌的煩惱，__(2)__。近年來，許多年輕的中國本土品牌持續(xù)發(fā)力，不僅能和外國品牌掰掰手腕，有些甚至實現(xiàn)趕超。這其中一個很重要原因，就是中國品牌持續(xù)深挖本土資源,推出更能滿足中國消費者偏好的產(chǎn)品和服務(wù)。比如在咖啡中加入茶、白酒，在化妝品的設(shè)計上使用更多中國傳統(tǒng)文化元素，在汽車的設(shè)計上更多考慮中國家庭的實際需求等等。商業(yè)的競爭本質(zhì)上就是比誰更懂用戶，越來越多中國本土品牌，已逐漸找到那把走進消費者內(nèi)心的鑰匙。18.下列成語中不能替換文中加點詞語的一項是()(3分)A.分庭抗禮B.勢均力敵C.平分秋色D.半斤八兩19.文中畫波浪線的①②句都有表述不當(dāng)，請進行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變原意。將修改后的句子寫在答題卡上。（4分）20.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(6分)（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成21～22題。我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細(xì)小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花瓣上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘地，仍然瑟縮著。棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春；他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩干子，然而脫了當(dāng)初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼映眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。21．文中畫橫線的句子可以改寫成：“她雖然凍得紅慘慘地瑟縮著，但是笑了?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？（4分）22．文中寫“極細(xì)小的粉紅花”和“棗樹”，分別用了“她”和“他”，賦予景物不同性別的人稱有什么作用？（3分）四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）成為獨一無二的自己，是當(dāng)代許多青少年追求的目標(biāo)；而有趣又發(fā)人深思的是，絕大多數(shù)人在成長過程中又都有自己崇拜的偶像或?qū)W習(xí)的榜樣。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023——2024學(xué)年度第一學(xué)期期中考試高二語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)1.【答案】A【解析】A選項中“以堆疊假山為主”于文無據(jù)，“據(jù)一園之形勝，莫若山”是說假山在園林風(fēng)景中的重要地位，“無山則不為園”是說假山營造占有的“重要位置”而非以之為主。2.【答案】C【解析】A選項，“人工之美勝于自然之美”錯誤；B選項，“建造理論的出現(xiàn)”不對，文中是“同時”；D選項，未然成已然，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)是作者的期望。3.【答案】D【解析】D選項體現(xiàn)的是一種適度和諧的審美觀。4.(4分)①假山比真山更能體現(xiàn)山的意味和精神；②假山體現(xiàn)了創(chuàng)造者的靈心，比真山更能滿足人們的心靈需要，體現(xiàn)中國人的人生態(tài)度和審美旨趣；③假山與真山相比，更容易給人留下想像空間；④假山比真山更能彰顯出生命的魅力。【評分建議：每點2分，答對2點給4分。意思對即可；其他答案言之成理也可得分?！?.(6分)①假山“山色有無中”的藝術(shù)特色指的是假山在似有若無、似象非象中能給人留下想像空間，能寄托詩意、產(chǎn)生境界。②打造假山“山色有無中”的藝術(shù)特色不僅要借真山的形貌,而且要依照畫理、根據(jù)創(chuàng)造者的心靈來壘石。③研究假山“正色有無中”的藝術(shù)特色，可從《吳風(fēng)錄》《假山解析》等著作中了解疊山技巧的發(fā)展，可從《園冶》《長物悲》等著作中探尋疊山經(jīng)驗，可實地欣賞蘇州園林的假山藝術(shù)?！驹u分建議：每點2分，答對3點給6分。意思對即可；其他答案言之成理也可得分?！浚ǘ┈F(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）6.【答案】A【解析】“可以看出楊燦燦平時性格比較執(zhí)拗”理解有誤。閱讀文本可知，楊燦燦在零下二十度的天氣穿綢紗跳舞并非因為性格執(zhí)拗，而是作為一名文藝兵的對工作職責(zé)的堅守，對戰(zhàn)友的熱愛。7.【答案】B【解析】“也加快了文章的敘述節(jié)奏”理解有誤。文中楊燦燦回憶以前登上雪山哨所的情景，將兩次雪山演出的情景放在一起，從故事情節(jié)上起到補充說明的作用，從而更加豐富人物性格，使文章結(jié)構(gòu)脈絡(luò)清晰，從而避免了結(jié)構(gòu)上的平鋪直敘。插敘減緩了敘述節(jié)奏，故“也加快了文章的敘述節(jié)奏”理解有誤。8.[命題立意]考查分析作品內(nèi)涵的能力。①本文的標(biāo)題“雪蓮花兒開”表層含義指楊燦燦用舞蹈展現(xiàn)了雪蓮花開的過程，給戰(zhàn)士們帶來了唯美的審美體驗；②深層含義指楊燦燦克服著身體、心理的痛苦全情為雪山上哨兵送出慰問的真誠情感和可貴的品質(zhì)猶如雪蓮一樣圣潔。9.[命題立意]本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力①小說在結(jié)尾處設(shè)置了一個逆轉(zhuǎn)后戛然而止，有出人意料的戲劇效果，給讀者內(nèi)心帶來強烈感動、震撼，引發(fā)讀者想象和思索。②與前面設(shè)置的伏筆形成照應(yīng)，使情節(jié)更完整。與文章第①段“她昨夜似乎沒有睡好，眼泡紅腫，面色憔悴”，第⑦段中“那場面，讓已為人母的楊燦燦好生感動”等情節(jié)相照應(yīng)，交代了原因，使情節(jié)更完整更合理。③突出人物形象。楊燦燦在退伍前，強忍著喪子的悲痛去雪山哨所慰問，給更多的“大男孩”們送去快樂。表現(xiàn)了一個女文藝兵的對部隊、對戰(zhàn)友、對家國的熱愛。④凸顯文章主題。一群在雪山堅守的可愛的戰(zhàn)士曾經(jīng)帶給楊燦燦感動，今天楊燦燦忍著喪子之痛，上雪山哨所來慰問，在零下二十度的雪山為戰(zhàn)友跳舞，感動了所有人。小說通過這一群可愛的人互相感動的故事來感動讀者，展現(xiàn)了現(xiàn)代軍人身上的人性美、人情美。【評分建議：每點2分，答對3點給6分。意思對即可；其他答案言之成理也可得分?！慷?、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）10.【答案】D，E，G【解析】本題主要考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我希望和您在武關(guān)相會，當(dāng)面盟約，訂立盟約后再分離，這是我的愿望?！驹u分參考】每涂對一處給1分。涂四處及以上不得分。11.【答案】A【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握古代文言實詞的能力。A.錯誤。兩個“謝”字含義相同：都是“謝罪”之意。12.【答案】D【解析】昭睢不同意立庶子正確，但后面迎回太子，立為君封為頃襄王未必為其所為，再者“頃襄王”應(yīng)是謚號，為死后追加評論，其意為“甄心動懼曰頃，甲胄有勞曰襄”。13.（1）大王不要去，而要派軍隊守衛(wèi)自己（的邊境）。秦國是虎狼一樣的國家，不能相信，它有吞并諸侯的野心。【評分建議：譯出大意得2分；“自守”“并”兩處，每譯對一處得1分?！浚?）大王與太子都被困在諸侯國，如今（我們）又違背大王的命令另立大王的庶子，那是不合適的?！驹u分建議：譯出大意得2分；“倍”“宜”兩處，每譯對一處得1分?！?4.①真實地記載了秦楚之爭的歷史，具有史學(xué)性；②通過多種描寫手法刻畫秦昭王、楚懷王等人物，形象具體豐滿，具有文學(xué)性?！驹u分建議：一點2分，答對兩點得3分；意思對即可。其他答案言之成理也可得分?！縖參考譯文]秦國一位大夫私下與楚太子毆斗，楚太子殺死了他逃回楚國。二十八年（前301），秦國就和齊國、韓國、魏國共同攻打楚國，殺死楚國大將唐昧，攻下了楚國重丘離去。二十九年（前300），秦又攻打楚國，把楚軍打得大敗，殺死兩萬楚兵。懷王驚恐，就派太子到齊國做人質(zhì)求得和解。三十年（前209），秦昭王給楚王一封國書說：“當(dāng)初我和您結(jié)拜為弟兄，在黃棘盟約，太子作人質(zhì)，關(guān)系十分融洽。太子殺死我的要臣，竟不道歉就逃走了，我確實憤怒之至，便派軍侵占您的邊境。今天聽說您讓太子到齊國做人質(zhì)求得和解。我國和楚國監(jiān)近接壤，本來就結(jié)成了婚姻，互相親善友好很長時間了。當(dāng)今秦楚關(guān)系惡化，就無法號令諸侯。我希望和您在武關(guān)相會并盟約，訂立盟約后再分離，這是我的愿望。我冒昧地告訴您這個想法?！背淹蹩吹角赝醯男牛軗?dān)心。想赴會，又擔(dān)心受騙；想不去，又擔(dān)心秦王發(fā)怒。昭雎說：“君王不要前去，應(yīng)派軍隊加固邊境的防守啊。秦國乃是虎狼之國，不能相信，他有吞并諸侯的野心?！睉淹醯膬鹤幼犹m勸懷王前往，說：“為什么斷絕與秦王的友好？”于是懷王去會見秦昭王。楚王一到，秦兵就關(guān)閉了武關(guān)，于是劫持懷王到咸陽，秦王在章臺會見懷王，對待懷王就象對待附屬國的臣子一般，不用平等的禮節(jié)。楚懷王大怒，后悔沒聽昭雎的勸告。秦王扣留的楚王，要挾楚國割讓巫、黔中的郡縣給秦國。楚王想只訂盟約，秦王想先得到地盤。楚王生氣說：“秦國欺詐我，又強迫要挾我割讓地盤！”沒有再答應(yīng)奏王。秦王因此扣留了楚王。楚國大臣十分擔(dān)心，互相商議說：“我們的君王留在秦不能回來，秦王要挾我們割地，太子又在齊國做人質(zhì)，如果齊國、秦國聯(lián)合謀劃，那么楚國就要滅亡了?！庇谑窍霌砹⒃趪鴥?nèi)的懷王的兒子。昭雎：“君王與太子都在諸侯國受困，今天又違背君王的命令另立庶子，那是不合適的?！庇谑敲沈_齊國，派使者到齊國報喪。齊湣王對國相說：“不如扣留太子以便求取楚國的淮北。”國相說：“不行，郢中如果立了君王，我們就空留人質(zhì)并在天下人面前做出不義的事了?！庇腥苏f：“不對。郢中如果立了君王，正好借機和新王做個交易說：‘您給我們下東國，我們就替您殺死太子，否則，將和秦、韓、魏三國聯(lián)合擁立太子?！@樣，下東國一定就到手了。”齊王最終采用國相的計策送回了楚國太子。太子橫回楚后，被立為君王，這就是頃襄王。于是楚人通告秦國說：“依賴社稷的神靈，我國有君王了?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）15．【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞分析能力。B.“突出梅之潔白”和“襯托裴迪的高潔情操”屬無中生有。“此時對雪遙相憶”，說在這樣的時候，單是看到飛雪就會想起故人，思念不已。這樣遙領(lǐng)故人對自己的相憶，表達(dá)了對故人的深深謝意和心心相印的情誼。“此時”，即肅宗上元元年末、二年初，正是安史叛軍氣焰囂張、大唐帝國萬方多難之際，裴杜二人又都來蜀中萬里作客，相憶之情，彌足珍重。16．①憶友之情。頷聯(lián)“此時對雪遙相憶”單是看到飛雪就會想起故人，表達(dá)對友人深深的思念之情。②暮年之愁。頸聯(lián)“傷歲暮”表明