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文檔簡介

請同學(xué)們聽一聽：這首樂曲與《土耳其進(jìn)行曲》有什么不同？它描繪了怎樣的情景？這首樂曲中有兩種樂器的音色最為突出，請同學(xué)們再次聆聽樂曲，聽一聽這兩種樂器是什么？小號鼓第三單元號手與鼓手三年級上冊情境導(dǎo)入

《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的《兒童游戲小組曲》。這首管弦樂組曲作于1871年，是根據(jù)所作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》（共十二曲）中的五首小曲改編而成。《號手與鼓手》是五首小曲中的第一曲，又叫《喇叭與銅鼓》，是一首進(jìn)行曲，C小調(diào)，4/4拍。開始是4小節(jié)引子，隨即奏出曲調(diào)明朗的進(jìn)行曲主題，表現(xiàn)了孩子們打著銅鼓、吹著喇叭列隊(duì)進(jìn)行的可愛神態(tài)。音樂家介紹

法國作曲家,生于巴黎。世界上演率最高的歌劇《卡門》的作者。九歲起即入巴黎音樂學(xué)院，從阿列維學(xué)習(xí)作曲。1857年考取羅馬獎后，在羅馬進(jìn)修三年。1863年寫成第一部歌劇《采珍珠者》。GeorgesBizet比捷1838-1875

1.聆聽樂曲，尋找號手與鼓手

首先，讓我們先來欣賞樂曲《號手與鼓手》，和老師一起來尋找號手和鼓手在哪里吧！一、初聽樂曲

2.再次聆聽，動作模仿號手與鼓手

下面請同學(xué)們再來聆聽樂曲，聽到號聲用動作模仿吹號，聽到鼓聲用動作模仿打鼓。一、初聽樂曲號手鼓手二、復(fù)聽樂曲

1.聆聽樂曲，體會進(jìn)行曲的特點(diǎn)

讓我們再來聽聽這首歡樂的樂曲，想象一下可以用什么動作來配合音樂的節(jié)拍。二、復(fù)聽樂曲

2.聆聽樂曲，用動作體會進(jìn)行曲的特點(diǎn)

同學(xué)們，你們想好用什么動作來配合音樂了嗎。我們可以用踏步的動作，來配合音樂的節(jié)拍。一起隨音樂做一做吧！三、表現(xiàn)樂曲1.聆聽音樂，在不同的部分可以運(yùn)用不同的動作來表現(xiàn)音樂。

（1）請同學(xué)們排成一排，聽音樂走走、吹吹、打打。（2）請同學(xué)們按自己的喜好，選擇做鼓手或號手，分別站到兩邊，然后聽音樂進(jìn)行表演。課堂總結(jié)

今天我們欣賞了樂曲《號手與鼓手》，感受了這首樂曲歡樂的節(jié)奏，也在學(xué)習(xí)的過程

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