關(guān)愛(ài)殘疾人演講稿4篇尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是五(1)班的許藝馨，今日我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人》

同學(xué)們，本周有一個(gè)特別且重要的節(jié)日，就是12月3日，“國(guó)際殘疾人日”。當(dāng)你每一天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，當(dāng)你和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目，你可曾想起你四周還有一群人卻連傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀賞藍(lán)天也是一種奢望。同在一片藍(lán)天下，這些殘疾人的生活，是如此的艱難！應(yīng)對(duì)命運(yùn)的不公正，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，但他們身殘志堅(jiān)，用頑強(qiáng)的笑容，譜寫(xiě)出一曲曲感人的樂(lè)章。有的在殘奧會(huì)上獲得金牌，有的成為音樂(lè)家，作家，如：張海迪，她五歲時(shí)因患病，腰部以下癱瘓，她無(wú)法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)了日語(yǔ)，德語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作；又如周婷婷，從一位啞女變?yōu)榱松裢?，被聞名的哈佛大學(xué)錄用；還有讓我們感動(dòng)的《千手觀音》這個(gè)節(jié)目，表演者也全是聾啞人！

同學(xué)們，理解、敬重、關(guān)懷和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第_個(gè)國(guó)際殘疾人日到來(lái)之際，讓我們?cè)俅侮P(guān)注殘疾人的生活。從挪開(kāi)盲道上的障礙物，到學(xué)習(xí)一句表達(dá)問(wèn)候的手語(yǔ)，再到急躁聽(tīng)完智障人的困難表述，給殘疾人一個(gè)攙扶，愛(ài)惜他們的專(zhuān)用設(shè)施，……賜予能給別人送去幫助，同時(shí)也給自我?guī)?lái)一份歡快。讓我們懷有一顆博愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)殘疾人！讓我們用暖和的手握起殘疾朋友的手，將真誠(chéng)的心貼近殘疾朋友的心，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

關(guān)愛(ài)殘疾人演講稿篇二

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！我是五（1）班的許xx，今日我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《關(guān)愛(ài)殘疾人》

同學(xué)們，本周有一個(gè)特別且重要的節(jié)日，就是12月3日，“國(guó)際殘疾人日”。當(dāng)你每天迎著朝陽(yáng)，走向光明的人生時(shí)，當(dāng)你和家人齊聚在電視機(jī)旁，共同欣賞每一個(gè)精彩節(jié)目，你可曾想起你四周還有一群人卻連傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)、觀賞藍(lán)天也是一種奢望。同在一片藍(lán)天下，這些殘疾人的生活，是如此的艱難！面對(duì)命運(yùn)的不公正，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，但他們身殘志堅(jiān)，用頑強(qiáng)的笑容，譜寫(xiě)出一曲曲感人的樂(lè)章。有的在殘奧會(huì)上獲得金牌，有的成為音樂(lè)家，作家，如：張海迪，她五歲時(shí)因患病，腰部以下癱瘓，她無(wú)法上學(xué)，在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)了日語(yǔ)，德語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作；又如周婷婷，從一位啞女變?yōu)榱松裢宦劽墓鸫髮W(xué)錄用；還有讓我們感動(dòng)的《千手觀音》這個(gè)節(jié)目，表演者也全是聾啞人！

同學(xué)們，理解、敬重、關(guān)懷和幫忙殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，在第22個(gè)國(guó)際殘疾人日到來(lái)之際，讓我們?cè)俅侮P(guān)注殘疾人的生活。從挪開(kāi)盲道上的障礙物，到學(xué)習(xí)一句表達(dá)問(wèn)候的手語(yǔ)，再到急躁聽(tīng)完智障人的困難表述，給殘疾人一個(gè)攙扶，愛(ài)惜他們的專(zhuān)用設(shè)施，……賜予能給別人送去幫忙，同時(shí)也給自己帶來(lái)一份歡樂(lè)。讓我們懷有一顆博愛(ài)之心，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)殘疾人！讓我們用暖和的手握起殘疾朋友的手，將真誠(chéng)的心貼近殘疾朋友的心，讓和諧之音回響得更深遠(yuǎn)。

關(guān)愛(ài)殘疾人演講稿篇三

今日尉教師國(guó)旗下講話(huà)的題目是：關(guān)愛(ài)殘疾人。

同學(xué)們，昨天是星期天，也是5月的第三個(gè)星期日。在你們享受這個(gè)歡樂(lè)周日的時(shí)候，是否知道昨天還是全國(guó)助殘日呢？

同學(xué)們，當(dāng)你每天背著書(shū)包，用自己的雙腿走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，你可曾想到在你們四周有一群人無(wú)法用自己的雙腿站起來(lái)，要依靠冰冷的輪椅度過(guò)人生的每一天；當(dāng)你和爸爸媽媽一起在電視機(jī)旁，共同觀賞精彩的節(jié)目時(shí)，你可曾想到你四周還有一群人，他們的眼睛看不見(jiàn)任何東西，看不到任何顏色；當(dāng)你和小伙伴在傾聽(tīng)悅耳的樂(lè)曲時(shí)，你可曾想到在你們身邊還有一群人永久聽(tīng)不到任何聲音，生活在無(wú)聲的世界中……

他們就是我們所說(shuō)的殘疾人，他們的身體帶有殘疾，他們?nèi)淌苤覀儫o(wú)法體會(huì)的苦痛。他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，都要付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。但是他們沒(méi)有放棄自己，而是用更大的努力來(lái)證明自己。他們有的在殘疾人奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌，有的成為了音樂(lè)家，作家等，如：張海迪姐姐，她五歲時(shí)由于生病，腰部以下癱瘓了，不能上學(xué)，所以她在家自學(xué)了中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)了日語(yǔ)，德語(yǔ)等，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作；又比方周婷婷，從一位不會(huì)說(shuō)話(huà)啞女變?yōu)榱松裢?，被世界上聞名的哈佛大學(xué)錄用。因此，我們要知道，每年5月的第三個(gè)星期日是我國(guó)法定的助殘日。

殘疾人們經(jīng)受過(guò)很多的磨難，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是堅(jiān)韌地生活著。雖然殘疾人像一群弱小的鳥(niǎo)兒，在生活中要面臨許多困難，但其實(shí)許多殘疾人最怕的并不是這個(gè)，由于生活中的困難可以漸漸的克制，他們怕的是別人的稱(chēng)贊聲和那種譏諷的眼神。同學(xué)們都特別安康，那么你們對(duì)殘疾人又了解多少呢？又為他們做過(guò)什么呢？其實(shí)在生活中，面對(duì)殘疾人，我們不應(yīng)當(dāng)有卑視，不應(yīng)有稱(chēng)贊，而是要給他們扶持和幫忙。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去幫忙他們呢？我想他們最需要的就是關(guān)懷！其實(shí)，真正的關(guān)懷就在身邊的小事之中，在每一天，每一刻。為殘疾人讓一次座，扶殘疾人過(guò)一次公路，急躁的對(duì)待他們等等。

幫忙殘疾人，關(guān)懷殘疾人不只是在助殘日那天，而是要在今后的每一天。去理解殘疾人，公平對(duì)待他們，給他們更多關(guān)愛(ài)和幫忙。感謝。

關(guān)愛(ài)殘疾人演講稿篇四

教師、同學(xué)們：

大家好！

今日我國(guó)旗下講話(huà)的主題是《關(guān)愛(ài)殘疾人》。

1990年12月28日，中華人民共和國(guó)第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十七次會(huì)議審議經(jīng)過(guò)了《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》。依據(jù)該法第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。”《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》從1991年5月15日開(kāi)頭實(shí)施，“全國(guó)助殘日”活動(dòng)即從當(dāng)年開(kāi)頭進(jìn)展。

同學(xué)們，我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠觀賞音樂(lè)，還能在漂亮的學(xué)校里讀書(shū)……當(dāng)我們?cè)僖淮毋逶≡陉?yáng)光的暖和之中；當(dāng)花草重又吐露著醉人的芳香時(shí)，或許，你并沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)世界有什么不一樣?？墒牵谖覀兩磉叺囊恍┤丝赡苡谰枚伎床灰?jiàn)花兒的笑容；永久都聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歌聲；甚至永久都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力。他們就是我們平常所說(shuō)的殘疾人，他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上困難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的苦痛，經(jīng)受過(guò)很多的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒(méi)有向命運(yùn)低頭，用自我的意志去搏擊、去制造，為自我的人生譜寫(xiě)出了壯美的篇章。

同學(xué)們，你們還記得去年春節(jié)晚會(huì)上那動(dòng)人的舞蹈——《千手觀音》嗎？看完精彩的節(jié)目，你們可能很難想象它是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員排練出來(lái)的。《千手觀音》這個(gè)節(jié)目，整齊度是非常難的，由于21個(gè)人的手呈現(xiàn)出來(lái)千手這種姿勢(shì)的時(shí)候，每個(gè)人手要非常精確的到位，你高一點(diǎn)低一點(diǎn)都不允許的，手的姿勢(shì)必需統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都必需非常精確，有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響了整個(gè)畫(huà)面。這個(gè)舞蹈甚至要求二十個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣，呼吸不能有快慢，否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了到達(dá)這樣的效果，排練時(shí)，邰麗華等二十名聾啞演員每一天都一齊圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍，并經(jīng)過(guò)手語(yǔ)教師的分解音樂(lè)，來(lái)練習(xí)音樂(lè)的旋律和身體的韻律，他們就是這樣經(jīng)過(guò)這種律動(dòng)來(lái)感受音樂(lè)的節(jié)拍。

同學(xué)們，這個(gè)故事告知我們，殘疾人，跟正常人是一樣，只要靠著他們自我的努力，只要我賜予她們時(shí)機(jī)，正常人能做的，她們同樣也能。

同學(xué)們，理解、敬重、關(guān)懷和幫助殘疾人是中華民族的傳統(tǒng)美德，上周我們?nèi)熒蠓浇饽?，為特別學(xué)校的殘疾學(xué)生獻(xiàn)出了我們的愛(ài)心。

在此，我向全校師生發(fā)出建議：讓我們進(jìn)