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文檔簡介

第四單元認識圖形(一)核心素養(yǎng)提升練相同立體圖形的拼搭1．聰聰在歡樂世界看了一場馬戲表演，遇見了幾個問題，想請你幫幫忙。圈出正確答案。(1)小狗滾動的物體是(圓柱球)形狀。(2)把這個物體換成長方體或是正方體(能不能)滾動。(3)如果一定要換一個物體，你建議換成(球正方體)。提升點1各立體圖形滾動的特點點評：橫著放的圓柱和球容易滾動，長方體和正方體的面是平的，不能滾動。2．猜一猜，下面藏著的物體是什么？(請圈出物體的名稱)(1)長方體(2)長方體球正方體圓柱圓柱提升點2應用立體圖形的形狀特征，培養(yǎng)空間想象能力點評：通過露出的部分能確定第1個圖形的每個面都是平的，排除了球和圓柱，因此確定是長方體；通過第2個圖形露出的部分可以確定一頭是圓圓的、平平的，上下一樣粗，因此能確定是圓柱。3．拼一拼，連一連。拓展點1相同立體圖形的拼搭點評：本題考查立體圖形的特征及數(shù)組合圖形中基本圖形的個數(shù)。第1個圖形上面一層有4個正方體，下面一層也有4個正方體，所以是由8個正方體拼成的。第4個圖形上面一層有2個長方體，下面一層也有2個長方體，所以是由4個長方體拼成的。4．數(shù)一數(shù)，下面的圖形各是由多少個小正方體組成的？()個()個()個()個5拓展點2數(shù)組合圖形是由幾個小正方體拼成的468點評：數(shù)組合圖形中有多少個小正方體時，可以先數(shù)看得見的小正方體

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