體育教學(xué)論智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下濱州學(xué)院濱州學(xué)院

第一章測試

夏朝、商朝的“學(xué)?！币延辛梭w育，如（）就是當(dāng)時重要的教育內(nèi)容。

答案:

習(xí)射

在國外，最早關(guān)注體育教學(xué)的應(yīng)屬于古希臘的哲學(xué)家（）。

答案:

柏拉圖

（）年，清政府頒布了《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定各級各類學(xué)校必須上體育課，這是中國歷史上首次以法規(guī)形式確定了體育課在學(xué)校課程中的地位。

答案:

1904

（）是體育教學(xué)中的主體因素，也是最活躍的因素。

答案:

學(xué)生

體育教學(xué)論研究的主要內(nèi)容有體育教學(xué)中的學(xué)生、教師、（）、方法、評價以及它們之間的相互關(guān)系與作用。

答案:

目標(biāo);過程;內(nèi)容;環(huán)境

第二章測試

（）是一個上承體育教學(xué)目的，下啟體育教學(xué)任務(wù)的中間環(huán)節(jié)。

答案:

體育教學(xué)目標(biāo)

（）是對學(xué)年體育教學(xué)目標(biāo)的分割，要考慮季節(jié)和各項(xiàng)目運(yùn)動的關(guān)系。

答案:

學(xué)期體育教學(xué)目標(biāo)

體育課時教學(xué)目標(biāo)把三維目標(biāo)區(qū)分為（）三個方面。

答案:

過程與方法;情感態(tài)度價值觀;知識與技能

體育教學(xué)目標(biāo)特別是行為性目標(biāo)陳述的基本要素有（）。

答案:

行為動詞;表現(xiàn)方式（程度）;行為條件;行為主體

無論是行為性目標(biāo)還是結(jié)果性目標(biāo)，都必須包括對學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)結(jié)果所達(dá)到的程度的規(guī)定。（）。

答案:

對

第三章測試

學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性主要先在（）。

答案:

學(xué)生有在體育學(xué)習(xí)過程中的自主權(quán);學(xué)生有對體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇權(quán);學(xué)生有在體育學(xué)習(xí)過程中的發(fā)言權(quán)

教師在體育學(xué)習(xí)中所起到的作用，以下說法正確的是（）。

答案:

主導(dǎo)作用

體育教師在教學(xué)中的主導(dǎo)性主要體現(xiàn)在（）方面。

答案:

進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇與教材加工;對體育學(xué)習(xí)做出正確的評價;貫徹體育教學(xué)指導(dǎo)思想;選用與學(xué)生學(xué)習(xí)需要相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段

對于教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性的關(guān)系，以下說法錯誤的是（）。

答案:

兩者是此消彼長的

學(xué)生的主體性是指在體育教學(xué)活動中，作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生在教師的教授、指導(dǎo)和引導(dǎo)下所表現(xiàn)出來的（）。

答案:

具有獨(dú)立性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)行為;積極態(tài)度

第四章測試

體育教學(xué)過程的程序具有學(xué)段、學(xué)年、（）、單元和課時等不同的時間概念。

答案:

學(xué)期

以下對體育教學(xué)的過程描述正確的是（）。

答案:

體育教學(xué)過程是學(xué)生掌握運(yùn)動技能的過程;體育教學(xué)過程是提高運(yùn)動素質(zhì)的過程;體育教學(xué)過程是集體學(xué)習(xí)和集體思考的過程;體育教學(xué)過程是學(xué)習(xí)知識和形成運(yùn)動認(rèn)知的過程

具有非全體性性質(zhì)的體育教學(xué)過程是（）。

答案:

超學(xué)段體育教學(xué)過程

（）是在體育教學(xué)過程中客觀存在和必然顯現(xiàn)的，與體育教學(xué)的特殊性有著密切聯(lián)系的現(xiàn)象及其有規(guī)則的變化。

答案:

體育教學(xué)規(guī)律

運(yùn)動技能形成的過程需要經(jīng)歷（）階段。

答案:

鞏固與運(yùn)用自如階段;改進(jìn)與提高動作階段;粗略掌握動作階段

第五章測試

（）實(shí)施體育教學(xué)最基本的要求，是保持體育教學(xué)性質(zhì)的最基本因素，是判斷體育教學(xué)質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn)。

答案:

體育教學(xué)原則

體育教學(xué)最主要的特點(diǎn)是（）。

答案:

身體活動性

合理安排身體活動量原則是依據(jù)（）而提出來的。

答案:

體育教學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn);體育教學(xué)需要適宜的運(yùn)動負(fù)荷

（）原則是依據(jù)體育教學(xué)受制約于學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)而提出來的。

答案:

因材施教

體育教學(xué)原則是一個相對完整的體系，應(yīng)相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充，體育教師可根據(jù)實(shí)際情況靈活的加以運(yùn)用。（）

答案:

對

第六章測試

體育教學(xué)內(nèi)容，也經(jīng)常被稱為體育教材，兩者在本質(zhì)上沒有實(shí)質(zhì)性的差別。（）

答案:

對

體育教學(xué)內(nèi)容具有（）等的功能。

答案:

娛樂功能;人際功能;健身功能;運(yùn)動功能

以下屬于體育教學(xué)體系的是（）。

答案:

健康教育;球類運(yùn)動;體能;田徑類運(yùn)動

中小學(xué)體操類運(yùn)動項(xiàng)目可分為（）。

答案:

藝術(shù)性體操;技巧與器械體操

體育與健康課程的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)部分主要立足于核心素養(yǎng)，結(jié)合課程的目標(biāo)體系，設(shè)置有助于實(shí)現(xiàn)體育與德育、智育、美育、勞動教養(yǎng)和國防教育相結(jié)合的多學(xué)科交叉融合的教學(xué)內(nèi)容。（）

答案:

對

第七章測試

（）是指課的準(zhǔn)備、基本、結(jié)束三個階段及各部分之間相互聯(lián)系、相互作用的順序和時間分配。

答案:

體育課堂的結(jié)構(gòu)

準(zhǔn)備部分一般占（）分鐘。

答案:

8-12

在體育課的基本部分中，一般把（）放在前半部分。

答案:

新教材、速度和靈敏性的教材

體育課的結(jié)束部分的主要任務(wù)有（）.

答案:

整理體育器材;教師進(jìn)行課堂小結(jié);學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài);布置課外作業(yè)

傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)組織形式主要有（）兩種。

答案:

分組教學(xué);班級教學(xué)

第八章測試

（）是根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)校的具體教學(xué)條件，對某個過程(如學(xué)段、水平、學(xué)年、學(xué)期、模塊/單元和課時)的教學(xué)所進(jìn)行的各方面最優(yōu)化的研究工作和計(jì)劃工作。

答案:

體育教學(xué)設(shè)計(jì)

（）就是體育教學(xué)總過程的指導(dǎo)方案，一般是由國家教育行政領(lǐng)導(dǎo)部門來制訂。

答案:

超學(xué)段體育教學(xué)計(jì)劃

單元教學(xué)設(shè)計(jì)屬于中觀層次的教學(xué)設(shè)計(jì)。（）

答案:

錯

教師備課和統(tǒng)籌教學(xué)的具體教學(xué)方案簡稱為單元教學(xué)計(jì)劃。（）

答案:

錯

制訂教案的第一步應(yīng)首先要（）。

答案:

確定課的教學(xué)目標(biāo)

第九章測試

體育教學(xué)模式主要體現(xiàn)在（）的設(shè)計(jì)和實(shí)施上。

答案:

體育教學(xué)單元;教學(xué)課

提出了特定的教學(xué)目標(biāo)意味著形成了特定的體育教學(xué)模式。（）

答案:

錯

以下對技能掌握式的體育教學(xué)模式的描述正確的是（）。

答案:

注重練習(xí)的次數(shù)和運(yùn)動量的安排;是以系統(tǒng)地傳授運(yùn)動技能為主要目的的體育教學(xué)模式;注重對運(yùn)動技能掌握效果的評價;主要受蘇聯(lián)傳統(tǒng)教學(xué)理論的影響

把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，在教師的指導(dǎo)下，同組學(xué)生與學(xué)生之間、小集團(tuán)與小集團(tuán)之間通過互動、互助、互爭，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，從而提高教學(xué)效率的教學(xué)模式稱為（）。

答案:

小群體學(xué)習(xí)型體育教學(xué)模式

一般采用提問-回答、設(shè)疑-假說、驗(yàn)證-發(fā)現(xiàn)等教學(xué)方法的體育教學(xué)模式是（）。

答案:

發(fā)現(xiàn)式的體育教學(xué)模式

第十章測試

教師和學(xué)生以口頭語言問答的方式完成體育教學(xué)的方法稱為（）。

答案:

問答法

動作示范的示范面有（）等幾種。

答案:

正面示范

（）是體育教學(xué)方法的一項(xiàng)重大改革，主要應(yīng)用在球類運(yùn)動項(xiàng)目的教學(xué)中。

答案:

領(lǐng)會教學(xué)法

（）是一種主要適應(yīng)小學(xué)低、中年級學(xué)生，利用低年級學(xué)生熱衷模仿、形象思維占主導(dǎo)等特點(diǎn)，進(jìn)行教學(xué)的一種方法。

答案:

情景教學(xué)法

（）是通過體育教學(xué)中的集體因素和學(xué)生間交流的社會性作用和學(xué)生的互幫互學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，并達(dá)到對學(xué)生社會性培養(yǎng)的一種教學(xué)方法。

答案:

小群體教學(xué)法

第十一章測試

以下屬于體育教學(xué)顯性環(huán)境的（）。

答案:

籃球場

體育課堂組織紀(jì)律屬于體育教學(xué)（）環(huán)境。

答案:

制度環(huán)境

建設(shè)之后的體育場地設(shè)施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。

答案:

清潔;維護(hù)

形成和諧的人際關(guān)系，主要取決于（）的行為。

答案:

教師

營造良好的體育課堂氛圍的途徑有（）。

答案:

體育教師要引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生之間的合作與交往;體育教師要注重課堂教學(xué)活動中的人際情感交流;體育教師要能夠做到眼觀六路、耳聽八方;體育教師要注重培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣

第十二章測試

關(guān)于體育教學(xué)評價，以下說法錯誤的是（）。

答案:

體育教學(xué)評價的目的是為了檢測學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量

從體育教學(xué)評價的主體來看，體育教學(xué)評價包括（）等方面的實(shí)施測量。

答案:

學(xué)生之間的評價;學(xué)生對教師的評價;教師對學(xué)生的評價;學(xué)生自我評價

體育教學(xué)評價的內(nèi)容包括（）。

答案:

健康行為的形成;體育品德的養(yǎng)成;運(yùn)動能力的發(fā)展

一般在學(xué)期、學(xué)年或某項(xiàng)教學(xué)活動結(jié)束時，為判斷其效果而進(jìn)行的評價稱為（）。

答案:

總結(jié)性學(xué)習(xí)評價

教師對教學(xué)的評價包括（）兩種形式。

答案:

教師之間的相互評教活動;教師對自己教學(xué)的自我評價

第十三章測試

體育教學(xué)研究的初級層次是