小學(xué)二年級(jí)“無(wú)紙化”測(cè)評(píng)方案尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！根據(jù)國(guó)家“雙減”政策要求，二年級(jí)不實(shí)行書面考試。所以，我們籌備了一場(chǎng)別開生趣的闖關(guān)活動(dòng)，時(shí)間為1月14日，具體流程如下：小朋友們，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，現(xiàn)在到了我們收獲果實(shí)的時(shí)候啦！讓我們一起闖關(guān)領(lǐng)取豐收的果實(shí)吧！第一扇福門虎虎有智慧丨小試牛刀港港的小朋友們，你們已經(jīng)來(lái)到了第一關(guān)一一小試牛刀,這里有6張?jiān)~語(yǔ)卡片，請(qǐng)你任意抽取一張并準(zhǔn)確讀出卡片上的詞語(yǔ)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：★:有個(gè)別失誤但能在老師的協(xié)助下讀對(duì)?！?能準(zhǔn)確大聲地讀詞?！锬軠?zhǔn)確流利、自信大方地讀詞?；⒒⒂兄腔圬~語(yǔ)小達(dá)人恭喜你們來(lái)到了這個(gè)關(guān)，根據(jù)詞卡上出示的內(nèi)容，請(qǐng)快速地補(bǔ)充量詞、形容詞以及成語(yǔ)哦!評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：★:在老師的協(xié)助下準(zhǔn)確回答?！铩?經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間的思考后，能大聲準(zhǔn)確回答?！锬苎杆俜磻?yīng)，自信準(zhǔn)確的回答。虎虎有智慧丨句子化妝師本關(guān)是句子化妝師，請(qǐng)看老師出示的小燈籠，根據(jù)上面的內(nèi)容說(shuō)一句話，并用上合適的修辭手法。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：★:能在老師協(xié)助下說(shuō)出句子?！铩?能按要求說(shuō)句子，但表達(dá)簡(jiǎn)單。★能按要求把句子說(shuō)生動(dòng)且自信表達(dá)。虎虎有智慧丨小小朗讀者港港小朋友們朗朗的讀書聲最動(dòng)聽了，選擇一張卡片朗讀或背誦，課文朗讀，古詩(shī)要求背誦。要求準(zhǔn)確流利，會(huì)停頓，有韻味。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：★:背誦古詩(shī)、朗讀課文偶有停頓或錯(cuò)誤，經(jīng)提醒能背誦、朗讀準(zhǔn)確?！铩?能準(zhǔn)確地朗讀和背誦，比較流利，錯(cuò)誤能自己糾正?！锬軠?zhǔn)確流利地朗讀和背誦，會(huì)停頓，有韻味,聲音響亮，自信大方。虎虎有智慧丨我是小作家祝賀你們來(lái)到了最后一關(guān)一一我是小作家。在你們面前的是一個(gè)骰子，輕輕地投擲它，根據(jù)上面的數(shù)字選擇相對(duì)應(yīng)的故事紙，用4-6句話將上面的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，把圖意說(shuō)明白，表達(dá)流暢、完整哦！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：★:表達(dá)不通順、不完整，不能準(zhǔn)確表達(dá)圖意?！铩?圖意表達(dá)不夠完整。能用4-6句話把圖意說(shuō)明白，表達(dá)流暢、完整，喜歡表達(dá)，表達(dá)自信大方。第二扇福門歡迎你們來(lái)到第二扇福門，請(qǐng)繼續(xù)開動(dòng)腦筋完成闖關(guān)哦,前進(jìn)吧！虎虎有思考丨我是算數(shù)王恭喜各位勇士們來(lái)到了這里，請(qǐng)隨機(jī)抽題，現(xiàn)場(chǎng)答題，限時(shí)30秒。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：★:能夠熟練地答對(duì)5題及以下?！?能夠熟練地答對(duì)5-9題。能夠熟練地答對(duì)10題及以上?；⒒⒂兴伎钾沂乔墒滞薜搅四銈兇箫@身手的時(shí)候啦！同桌兩人根據(jù)提示完成A、B題?？凑l(shuí)能畫得對(duì)、量得準(zhǔn)，分得對(duì)！評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：★:在老師的協(xié)助下完成操作。★★:能完成兩項(xiàng)操作?！锂嫷脤?duì)、量得準(zhǔn)，分得對(duì)，幾項(xiàng)操作能很好地完成?；⒒⒂兴伎钾沂侵腔圻_(dá)人能到達(dá)這個(gè)關(guān)的你真不簡(jiǎn)單！請(qǐng)選一個(gè)小燈籠，根據(jù)上面的實(shí)際問(wèn)題作答，要求反應(yīng)快、說(shuō)得對(duì)、列式準(zhǔn)確、用時(shí)短。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：★:在老師的協(xié)助下完成?！铩?反應(yīng)較快、說(shuō)得準(zhǔn)、列式準(zhǔn)確、用時(shí)較短；★反應(yīng)快、說(shuō)得對(duì)、列式準(zhǔn)確、用時(shí)短。第三扇福門虎虎勤勞作親愛的港港虎娃們，通關(guān)可不是那么簡(jiǎn)單的哦，還要有通關(guān)密碼呢！音樂(lè)密碼一組學(xué)生依次唱歌通關(guān)體育密碼一組學(xué)生選擇完成相關(guān)項(xiàng)目通關(guān)生活技能一整理書包、疊衣服、系鞋帶都是致勝法寶小學(xué)2022年一年級(jí)無(wú)紙化評(píng)價(jià)方案—、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)落實(shí)“雙減"政策，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)校、家庭、社會(huì)樹立科學(xué)的育人理念，促動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，促動(dòng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升，改革考試評(píng)價(jià)機(jī)制，本學(xué)期一年級(jí)期末學(xué)業(yè)水平綜合測(cè)評(píng)不再實(shí)行紙筆考試，要以過(guò)程評(píng)價(jià)代替終端評(píng)價(jià)，將傳統(tǒng)的考試，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)生年齡特點(diǎn)的測(cè)評(píng)形式，使用開放式的表現(xiàn)性評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生實(shí)行學(xué)習(xí)水平測(cè)評(píng)，集綜合性、趣味性、探究性為一體，努力讓孩子在輕松愉快的多樣的評(píng)價(jià)中，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅，更好地指導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)。二、實(shí)施原則客觀性原則：在評(píng)價(jià)過(guò)程中必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做出合理的、全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要多主體參與，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。同時(shí)，還要適當(dāng)接受家長(zhǎng)和社會(huì)的評(píng)價(jià)。過(guò)程性原則：評(píng)價(jià)要注重學(xué)生成長(zhǎng)歷程，把日常評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)記錄與學(xué)科模塊測(cè)試結(jié)合起來(lái)，把紙筆測(cè)試與平時(shí)作業(yè)、課堂體現(xiàn)、情景測(cè)驗(yàn)、行為觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣化。科學(xué)性原則：遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，圍繞評(píng)價(jià)目的，針對(duì)不同學(xué)科的具體情況，建立簡(jiǎn)便易行、利于操作、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使用科學(xué)、多樣、靈活的評(píng)價(jià)方法實(shí)施評(píng)價(jià)。發(fā)展性原則：充分尊重人的發(fā)展性與特殊性需要，評(píng)價(jià)堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生發(fā)展過(guò)程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。三、 評(píng)價(jià)類型表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際任務(wù)來(lái)表現(xiàn)知識(shí)和技能成就。自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自身學(xué)習(xí)和發(fā)展中的各個(gè)方面所做的價(jià)值判斷。四、 評(píng)價(jià)目標(biāo)通過(guò)評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，對(duì)學(xué)生的課堂聆聽、語(yǔ)言表達(dá)等水平實(shí)行綜合評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)方式，考察學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)為目的，達(dá)成老師和家長(zhǎng)從注重學(xué)生學(xué)科成績(jī)到注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)形成的轉(zhuǎn)變。通過(guò)評(píng)價(jià)的方式考察學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。五、 評(píng)價(jià)內(nèi)容各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容以新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求為依據(jù)：核心知識(shí)，語(yǔ)文：一年級(jí)漢語(yǔ)拼音表背誦、拼讀、識(shí)字、書寫。數(shù)學(xué)：一年級(jí)數(shù)字在日字格中規(guī)范書寫，數(shù)的合成與分解，加法減法意義應(yīng)用等。知識(shí)在真實(shí)情景中遷移應(yīng)用，比如商場(chǎng)購(gòu)物、真實(shí)情景中口語(yǔ)交際等。核心素養(yǎng)，比如語(yǔ)文聽、說(shuō)、讀、寫；數(shù)學(xué)的閱讀、觀察、表達(dá)、推理等，學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)等，重點(diǎn)考察知識(shí)在真實(shí)情景中使用。學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如握筆、寫字、讀書姿勢(shì)，合作學(xué)習(xí)中的全身心傾聽與有理有據(jù)表達(dá)，規(guī)范書寫、課前預(yù)習(xí)、計(jì)算后檢查習(xí)慣等。學(xué)習(xí)方法，比如學(xué)科中識(shí)字方法、湊十法、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、解決問(wèn)題方法等，又比如各學(xué)科通用的背誦方法、預(yù)習(xí)方法、檢查方法、整理知識(shí)方法、合作學(xué)習(xí)方法等。學(xué)生學(xué)科興趣、特長(zhǎng)，比如繪本閱讀，自認(rèn)為優(yōu)秀項(xiàng)目；過(guò)程中測(cè)查心理素質(zhì)等。這也是對(duì)課后延時(shí)服務(wù)的一個(gè)評(píng)價(jià)。六、 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)星級(jí)評(píng)分法：18顆星為優(yōu)秀，16顆星為良好，12顆星為合格。七、 評(píng)價(jià)量表及使用說(shuō)明語(yǔ)文記憶可豆：以學(xué)過(guò)的要求背誦的課文為主實(shí)行自主抽簽抽背。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：背誦準(zhǔn)確得一顆星；背誦準(zhǔn)確且流利得兩顆星。（滿分兩星）評(píng)價(jià)準(zhǔn)備：帶有課文題目的抽簽棒、抽簽桶智慧可豆：以拼音表為基礎(chǔ)，在聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)中分別找出相對(duì)應(yīng)的拼音字母并拼讀準(zhǔn)確。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：拼讀準(zhǔn)確其中一類拼音字母得一顆星，全對(duì)得三顆星。（滿分三星）評(píng)價(jià)準(zhǔn)備：字母卡片靈活可豆：以識(shí)字表為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)“生字轉(zhuǎn)盤"的方式隨機(jī)抽取生字并組詞。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一個(gè)字可組三個(gè)詞語(yǔ)，組一個(gè)詞語(yǔ)可得一顆星。（滿分三星）評(píng)價(jià)準(zhǔn)備：生字卡片金手指可豆：老師準(zhǔn)備練字紙，要求學(xué)生頭正肩平背挺直，按照練字紙上的生字實(shí)行臨摹，體會(huì)漢字之美。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：生字寫準(zhǔn)確得一星；間架結(jié)構(gòu)規(guī)范得二星；書寫工整、美觀得三星。（共三星）評(píng)價(jià)準(zhǔn)備：練字紙、鉛筆自己的事情自己做（附加題）：一年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)"自己的事情自己做"，整理書包、課本文具分類、整理書包快靜齊。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：期末測(cè)試結(jié)束后請(qǐng)各班語(yǔ)文老師自行展開整理書包活動(dòng)，爭(zhēng)做動(dòng)手小達(dá)人，優(yōu)勝者將收獲一星。數(shù)學(xué)我會(huì)擺評(píng)價(jià)目的：考察學(xué)生在擺小棒的情境中，思考分析11-20各數(shù)的組成。評(píng)價(jià)內(nèi)容：老師現(xiàn)場(chǎng)出題，用小棒擺10-20各數(shù)，不熟悉的老師作相對(duì)應(yīng)提醒。根據(jù)完成情況得二星或一星。.我會(huì)認(rèn)評(píng)價(jià)目的：考察學(xué)生通過(guò)觀察，是否知道幾何體的名稱。評(píng)價(jià)內(nèi)容：認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，根據(jù)完成情況得二星或一星。.我會(huì)算評(píng)價(jià)目的：考察學(xué)生20以內(nèi)加減法的掌握。評(píng)價(jià)內(nèi)容：20以內(nèi)口算題30道，分3種顏色，每種顏色選一張口答。答對(duì)得二星，答錯(cuò)由老師另外選藍(lán)色的較簡(jiǎn)單的題目計(jì)算再回答，得一星。4.我會(huì)數(shù)評(píng)價(jià)目的：考察學(xué)生是否能有序的數(shù)數(shù)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。評(píng)價(jià)內(nèi)容：老師現(xiàn)場(chǎng)出題，從2數(shù)到12,從20數(shù)到10等。根據(jù)完成情況得二星或一星。八、評(píng)價(jià)方法（一） 平時(shí)表現(xiàn)上課情況：1?會(huì)聽：聽老師講課，聽同學(xué)專言。會(huì)說(shuō)：發(fā)言積極，聲音響亮。會(huì)問(wèn)：不懂就問(wèn)，虛心好學(xué)。會(huì)合作：會(huì)和同學(xué)交流，小組活動(dòng)積極。課堂作業(yè)情況：1.按時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)格式準(zhǔn)確，字跡工整。3.作業(yè)準(zhǔn)確率高。（二） 現(xiàn)場(chǎng)闖關(guān)測(cè)試（三） 家長(zhǎng)課后反饋小學(xué)一二年級(jí)無(wú)紙化測(cè)評(píng)方案為積極落實(shí)“雙減"政策，更新教育理念，探索多元評(píng)價(jià)，東橋中心小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)一二年級(jí)不實(shí)行紙筆考試"的規(guī)定。依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)，確定考查內(nèi)容，釆用體驗(yàn)式游戲和動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，在游戲中實(shí)行期末綜合素養(yǎng)考查，有序組織學(xué)生逐項(xiàng)實(shí)行展開文化測(cè)試。一、測(cè)評(píng)時(shí)間：XXX年X月X日二、 測(cè)評(píng)地點(diǎn)：一二年級(jí)各班教室三、 測(cè)評(píng)項(xiàng)目及要求（一）語(yǔ)文島一年級(jí)小小書法家根據(jù)老師提供的若干生字，能按筆順在田字格中書寫端正、美觀。根據(jù)書寫情況和評(píng)判要求，老師給予不同的等級(jí)之星。最高兩星。漢字樂(lè)園出示生字卡片，讓學(xué)生實(shí)行抽讀。讀對(duì)得一星，讀錯(cuò)不得星。朗讀之星盲盒中隨機(jī)抽取課文段落一篇，能準(zhǔn)確、流利朗讀的,即可獲得一星。背誦達(dá)人盲盒中隨機(jī)抽取，根據(jù)古詩(shī)題目實(shí)行背誦，背誦準(zhǔn)確得一星，背錯(cuò)不得星。能說(shuō)會(huì)道提供一幅圖，能根據(jù)圖意表達(dá)清楚，即可獲得一星。二年級(jí)生字冒險(xiǎn)島出示生字，認(rèn)讀，口頭組詞：讀對(duì)得兩顆星，組詞，每組一個(gè)得一顆星，可組3個(gè)，得3顆星。滿分5顆星。朗讀沖浪島閱讀短文片段，字詞句都對(duì)得3顆星；流利朗讀得4顆星；感情充沛得5顆星。詩(shī)文探秘島抽古詩(shī)題目，背誦古詩(shī)，完整流利得5顆星。.想象飛行島看圖說(shuō)話。基本表述完整得3顆星；表達(dá)流暢得4顆星；能說(shuō)精彩詞句得5顆星。（二）數(shù)學(xué)島一年級(jí)口算達(dá)人主要考察學(xué)生100以內(nèi)數(shù)的口算水平。在紙盒中隨機(jī)抽出口算卡片，快速說(shuō)出卡片上算式的得數(shù)，答完進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。答對(duì)得兩星，答錯(cuò)不得星。圖形天地主要考察學(xué)生對(duì)平面圖形的理解，知道各圖形的特征。隨機(jī)抽出一個(gè)圖形，說(shuō)出圖形名稱。答完進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。答對(duì)得一星，答錯(cuò)不得星。3.巧手撥珠主要考察學(xué)生對(duì)數(shù)的理解，知道數(shù)的組成。在紙盒里隨機(jī)抽出一張數(shù)字卡片，用計(jì)數(shù)器撥出數(shù)字并說(shuō)出它的組成。答完進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。答對(duì)得一星，答錯(cuò)不得星。4.小小商店主要考察孩學(xué)生對(duì)人民幣的理解，會(huì)算錢，會(huì)換錢。在紙盒里隨機(jī)抽出一件商品，看著標(biāo)價(jià)付出相對(duì)應(yīng)的人民幣。答對(duì)得一星，答錯(cuò)不得星。二年級(jí)神機(jī)妙算主要考察學(xué)生兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算水平。隨機(jī)抽出口算卡片，快速說(shuō)出卡片上算式的得數(shù)，答完進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。答對(duì)得兩星，答錯(cuò)不得星。巧手撥珠主要考察學(xué)生對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的理解，知道數(shù)的組成和讀寫。隨機(jī)抽出一張數(shù)字卡片，用算盤撥出數(shù)字并讀一讀說(shuō)出它的組成。撥完進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。撥對(duì)得兩星，撥錯(cuò)不得星。時(shí)間主人主要考察對(duì)時(shí)、分、秒的理解，會(huì)用鐘表?yè)艹鲋贫ǖ臅r(shí)間。隨機(jī)抽出一個(gè)時(shí)間在鐘表上撥一撥。撥完進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。撥對(duì)得兩星，撥錯(cuò)不得星。圖形王國(guó)主要考察對(duì)角的初步理解。隨機(jī)抽出一個(gè)角，快速說(shuō)出它是什么角，答對(duì)得兩星，答錯(cuò)不得星。（三）英語(yǔ)島一年級(jí)原音重現(xiàn)學(xué)生隨機(jī)從所學(xué)的單元中抽取一篇Storytime,實(shí)行背誦，主要考查學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿。背誦流利、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美得兩顆星。背誦流利，但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有欠缺得一顆星。不會(huì)背誦不得星。2.兒歌串燒學(xué)生根據(jù)一年級(jí)所學(xué)的兒歌實(shí)行演唱，教師讓學(xué)生隨機(jī)選擇。能準(zhǔn)確演唱得一顆星；能配上動(dòng)作表情，得兩顆星；不會(huì)演唱不得星。3.書寫達(dá)人書寫26個(gè)英語(yǔ)字母，書寫準(zhǔn)確、優(yōu)美得兩顆星，書寫正確但是不夠美觀得一顆星，書寫有誤不得星。二年級(jí)單詞PK賽教師給出字母，讓學(xué)生根據(jù)所給字母試著拼一拼，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)意思。每組4題，答對(duì)一題得一顆星。滿分4顆星?？磮D“脫口秀"教師表現(xiàn)4幅圖，學(xué)生選擇2幅圖說(shuō)一說(shuō)，語(yǔ)言連貫,表達(dá)準(zhǔn)確。每幅圖滿分為2星。能使用課外詞匯，表達(dá)準(zhǔn)確格式，能夠多加1顆星。滿分4顆星。句子接龍賽老師給學(xué)生5-10個(gè)單詞，讓學(xué)生句子接龍，比賽在5分鐘時(shí)間內(nèi)完成準(zhǔn)確的句子的數(shù)量。答對(duì)一句得1顆星。滿分4顆星。4.兒歌我來(lái)唱教師讓學(xué)生隨機(jī)選擇二年級(jí)所學(xué)的兒歌實(shí)行演唱，加上自編動(dòng)作，能夠多加1顆星。自編兒歌，深受同學(xué)們好評(píng),能夠多加1顆星。滿分4顆星。（四） 音樂(lè)島能歌善舞表演曲目：本學(xué)期音樂(lè)書本16首歌曲任意抽取1首。學(xué)生提前抽取歌曲演唱曲目形式為獨(dú)唱，齊唱，歌表演等。（五）