學(xué)生課業(yè)負擔問卷調(diào)查狀況分析報告數(shù)年來，我們始終把減輕小學(xué)生課業(yè)過重負擔，作為全方面貫徹黨的教育方針、全方面提高教育質(zhì)量的一項重要任務(wù)來抓。日前，我們組織對部分學(xué)生課業(yè)負擔問卷調(diào)查。問卷設(shè)計了15道問題，學(xué)科需要完畢練習冊狀況、學(xué)生完畢作業(yè)狀況、雙休日學(xué)生學(xué)習狀況、學(xué)生睡眠時間、學(xué)生學(xué)習負擔輕重程度、減輕學(xué)習負擔的途徑等。為了增加調(diào)查的可信度和含有普遍客觀性，我們采用無記名答卷的辦法，對三個年級的學(xué)生進行隨機問卷。通過調(diào)查，使我們從學(xué)生的課業(yè)負擔中引發(fā)了深層次的思考及建議。

一、問卷調(diào)查成果學(xué)生完畢家庭作業(yè)的時間符合規(guī)定教師沒有為學(xué)生額外購置學(xué)習資料練習冊等的現(xiàn)象學(xué)生對學(xué)校生活感到輕松愉快，沒有太大學(xué)習壓力

二、減負現(xiàn)狀分析

調(diào)查成果表明，學(xué)生課業(yè)減負的精神已初步得到貫徹。學(xué)校能把貫徹“減負”與改善方法、優(yōu)化課堂教學(xué)、改善師生關(guān)系、提高辦學(xué)質(zhì)量等各項工作有機地結(jié)合起來；學(xué)生平時完畢學(xué)校布置的課外作業(yè)時間總量，已經(jīng)得到控制；多數(shù)學(xué)生平時能有比較充足的睡眠時間。但也存在著一定問題。

1、部分學(xué)生家長家庭教育辦法不當

“望子成龍”、“望女成鳳”是許多父母的美妙愿望，在調(diào)查中，我們感受最深的是：要想“成龍”、“成鳳”，似乎只有讓孩子們?nèi)⒓佣鄠€補習班；只有讓孩子忙得腳不沾地，家長心里才干平衡。確實，上特長班，掌握多項技能，是提高孩子綜合素質(zhì)的必要手段，也是提高整個社會素質(zhì)的一種辦法，但是現(xiàn)在不少家庭教育辦法有些失衡，給孩子訂的目的太高，為了達成這些目的，業(yè)余時間和節(jié)假日就成了孩子們上輔導(dǎo)班、特長班、愛好班的時間，孩子們失去了活潑好動的個性，失去了天真爛漫的童真。

三、從減輕課業(yè)負擔引發(fā)的思考及建議1、我們不能僅僅是減輕作業(yè)負擔，課業(yè)負擔，考試負擔，而必須是在探明學(xué)生學(xué)習壓力的來源、類型、現(xiàn)狀、差別程度的基礎(chǔ)上，站在素質(zhì)教育的高度上，以學(xué)為本，變化陳舊的學(xué)校教育評價體系，重建令人向往的學(xué)校生活。2、“減負”是手段，不是目的，“減負”的真正目的是為了全方面地提高教育質(zhì)量和教師的本身素質(zhì)，全方面推動素質(zhì)教育，讓每一種學(xué)生都有一份愉快的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。3、精心設(shè)計作業(yè)是減輕學(xué)生負擔的確保：⑴作業(yè)要考慮針對性，要不要布置作業(yè)，該布置多少，什么樣的作業(yè)，決不能是一成不變的老一套，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習的實際狀況來決定。⑵作業(yè)要考慮多樣性，既要有口頭的、又要有書面的；既要有只需學(xué)生觀察、思考、討論的，又要有需要學(xué)生親自動手操作的；既要有知識的識記、運用，又要有能力的訓(xùn)練、培養(yǎng)，要多個形式合理組合，適宜搭配。⑶作業(yè)要考慮全方面性，要根據(jù)全體學(xué)生的實際，分清層次，因人設(shè)題。既要有全體學(xué)生都必須做到的基本題、綜合題，以達成教學(xué)的基本規(guī)定，又要有“選做”的開放題，供有能力的學(xué)生再提高訓(xùn)練。這樣，則既能夠確保優(yōu)生“吃飽”，又能夠確保后進生“吃得了”。既能夠起到鞏固和提高課堂教學(xué)效果的作用，又不加重學(xué)生的課業(yè)負擔。為學(xué)生布置作業(yè)未