小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：我班一共有學(xué)生74人，其中男生46人，女生28人。經(jīng)過一學(xué)年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已都能較熟練地掌握漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，能借助拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話；能按漢字的筆畫、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析識(shí)記字形，初步學(xué)會(huì)結(jié)合詞語理解詞義，能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，初步養(yǎng)成了良好的聽說習(xí)慣；能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距；能認(rèn)識(shí)自然段，認(rèn)識(shí)句號(hào)、逗號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；初步學(xué)會(huì)寫鉛筆字，寫字姿勢(shì)基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。仍有十來個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較差，成績(jī)?cè)诩案竦倪吘?，還有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著很大的困難，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。二、教材分析：本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本冊(cè)包括：口語交際、課文、識(shí)字、寫話、語文活動(dòng)五個(gè)部分，共分為10個(gè)單元。其中，口語交際8次；識(shí)字8課；課文30篇，每單元3至4篇課文；寫話8次；語文活動(dòng)10次，每單元1次。三、教學(xué)總目標(biāo)；1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。⑵繼續(xù)掌握正確地寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣⑶繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。⑷培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2、漢語拼音⑴繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。⑵鞏固漢語拼音字母表3、識(shí)字寫字⑴準(zhǔn)確認(rèn)讀590個(gè)生字。⑵能按筆順正確書寫、默寫生字311個(gè)。⑶能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。4、口語交際⑴能普通話交談，并就不理解的地方向人請(qǐng)教，有不同的意見與人商討。⑵能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。⑶聽故事，看音像作品，能復(fù)述故事大意和精彩情節(jié)。⑷能具體生動(dòng)講述故事，清楚明白地講述見聞。⑸有表達(dá)的自信心。積極參與討論，并發(fā)表自己的看法。5、閱讀。⑴繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文；能復(fù)述課文；會(huì)分角色朗讀課文。⑵學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。⑶能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。⑷能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情景，知道課文的大意。6、寫話⑴能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。⑵學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物，寫幾句連貫的話。⑶學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。⑷學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。7、思想教育教育學(xué)生孝敬父母，關(guān)心他人；教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)；教學(xué)學(xué)生熱愛祖國，了解一些祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情；激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。四、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)590個(gè)生字（其中要求寫的311個(gè)）。繼續(xù)培養(yǎng)識(shí)字能力，會(huì)用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。寫字姿勢(shì)正確，字寫得端正、清楚。學(xué)會(huì)默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會(huì)背誦指定的課文。五、教學(xué)措施；1、充分利用語文課，注重讀寫結(jié)合。2、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生提供豐富的習(xí)作源泉。3、加強(qiáng)課外閱讀，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷，積累詞語。4、摸清希望生情況，建立轉(zhuǎn)差計(jì)劃。5、課內(nèi)照顧希望生，課余輔導(dǎo)希望生。6、發(fā)揮小組功能及小組長(zhǎng)的作用，開展一幫一活動(dòng)。7、繼續(xù)積極培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主人的積極性和主動(dòng)性，提高教育教學(xué)效果。六、課時(shí)安排：口語交際：8課時(shí)識(shí)字：16課時(shí)課文：60課時(shí)寫話：8課時(shí)語文活動(dòng)：10課時(shí)七、補(bǔ)差計(jì)劃表：補(bǔ)差對(duì)象：何潤溪陳鑫平李良玉唐本聰江鑫星期龍崢補(bǔ)差目標(biāo)及措施目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓他們樂學(xué)，把智力因素和非智力因素以及情感因素結(jié)合起來，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。2、繼續(xù)注重語言的積累和運(yùn)用，在教學(xué)中堅(jiān)持以讀為主，以各種教輔手段促讀，注重感受、領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用。3、會(huì)朗讀背