選擇題<>一、不定向選擇題（30分）

1、學(xué)前教育學(xué)是從教育家（C）開始創(chuàng)立的。以他為標(biāo)志，學(xué)前教育理論才從普通教育學(xué)中分化出來.由籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)到建立起獨(dú)立的范疇與體系，成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

A、亞里士多德

B、柏拉圖

C、福祿倍爾

D、夸美紐斯

2、幼兒園要重視多個(gè)體育活動(dòng)，特別是戶外體育活動(dòng)，每天應(yīng)確保小朋友最少有（B）的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。

A、一小時(shí)

B、兩小時(shí)

C、三小時(shí)

D、四小時(shí)

3、屬于表演游戲的種類的有（ABCD）

A、幼兒表演

B、桌面表演

C、影子戲

D、木偶戲

4、屬于陳鶴琴課程編制的十大原則有的（ABD）

A、大眾性、

B、小朋友性

C、娛樂性

D、言語性。

5、蒙臺(tái)梭利教育的辦法涉及的要素有(ABD)

A、有準(zhǔn)備的環(huán)境

B、教師

C、學(xué)生

D、教具

6、在多個(gè)課程編制模式中，（CD）對(duì)幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。

A、探究模式

B、游戲模式

C、目的模式

D、過程模式

7、家庭教育的優(yōu)越性重要體現(xiàn)在（ABCD）

A、強(qiáng)烈的感染性

B、特殊的滲入性

C、天然的持續(xù)性

D、特殊的繼承性

8、科學(xué)研究是運(yùn)用科學(xué)的辦法，揭示某一領(lǐng)域里事物的本質(zhì)，探索其發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)過程，含有（BCD）等特點(diǎn)。

A、理論性

B、客觀性

C、系統(tǒng)性

D、發(fā)明性

9、課程內(nèi)容組織方式重要有（ACD）

A、分科課程

B、游戲課程

C、核心課程

D、活動(dòng)課程

10、五指活動(dòng)課程的課程目的有（ABCD）幾個(gè)。

A、做人

B、身體

C、智力

D、情緒

11、小朋友美感發(fā)展過程大致經(jīng)歷的階段有（ACD）

A、無意識(shí)反映

B、故意識(shí)反映

C、模仿體現(xiàn)

D、故意識(shí)體現(xiàn)

12、學(xué)前社會(huì)教育的特性有（ABCD）

A、群體性

B、目的性

C、計(jì)劃性

D、多樣性

13、幼兒的構(gòu)造游戲按技能分有（ABCD）

A、排列

B、粘合

C、穿孔

D、編織

14、游戲理論生長說的代表人物是（A）等。

A、阿普利登

B、格羅斯

C、霍爾

D、拜敦代克

15、（AD）是陳鶴琴創(chuàng)立五指活動(dòng)課程的基本原則。

A、適合中國國情

B、以游戲?yàn)橹?/p>

C、愉快教學(xué)

D、適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)

16、陳鶴琴幾個(gè)具體的課程編制辦法是（BCD）

A、三角法

B、圓周法

C、直進(jìn)法

D、混正當(dāng)

17、下列屬于直觀法的有（ABCD）

A、觀察法

B、參觀法

C、演示

D、示范

18、屬于幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)有(ABD)。

A、活動(dòng)性與參加性；

B、生活性與啟蒙性；

C、知識(shí)性與教育性

D、游戲性與情境性

19、教育實(shí)驗(yàn)的普通程序涉及（ABCD）幾個(gè)環(huán)節(jié)

A、擬定課題

B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

C、實(shí)施設(shè)計(jì)

D、總結(jié)整頓

20、屬于幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)的有（ACD）

A、工作對(duì)象的主動(dòng)性和幼稚性；

B、工作任務(wù)的教育性和艱巨性；

C、工作過程的發(fā)明性和靈活性；教育影響的示范性和感染性。

21、從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來看，（B）年代，學(xué)前教育以發(fā)展小朋友的智力為中心

A、19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉、

B、20世紀(jì)60~70年代

C、20世紀(jì)80年代后來，

D、21世紀(jì)后來

22、瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出小朋友心剪發(fā)展的幾個(gè)基本要素有（ABCD）

A、成熟

B、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)

C、社會(huì)性經(jīng)驗(yàn)

D、含有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程

23、幼兒園教育的原則有（ABCD）

A、保教結(jié)合的原則

B、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則

C、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則

D、發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功效的原則

24、屬于幼兒園直觀手段的有（ABCD）

A、實(shí)物直觀

B、模具直觀

C、電化教具直觀

D、語言直觀

25、幼兒園教學(xué)的組織形式重要有（BCD）

A、游戲教學(xué)

B、集體教學(xué)（上課）

C、分組教學(xué)

D、個(gè)別教學(xué)

26、正文又稱"本論"，是學(xué)術(shù)論文的主體，涉及（ABC）

BR>A、論點(diǎn)(論題)

B、論據(jù)

C、論證

D、敘述

27、擬定研究題目應(yīng)持謹(jǐn)慎的態(tài)度，要通過重復(fù)考慮。應(yīng)遵照的原則有（BCD）

A、理論性

B、價(jià)值性

C、發(fā)明性

D、可行性

28、幼兒園慣用的口授法有（AB）

A、談話與討論

B、解說與講述

C、講演與表演

D、談?wù)撆c交流

29、表