教案系列烴教案及反思

【目的要求】:1.了解有機(jī)物概念、有機(jī)物和無機(jī)物的區(qū)分和聯(lián)系。

2.從碳原子的結(jié)構(gòu)特征來了解有機(jī)物的特點(diǎn)。

3.介紹簡潔有機(jī)化學(xué)進(jìn)展史，了解有機(jī)物對(duì)進(jìn)展國民經(jīng)濟(jì)和提高人民生活水平的重要意義。

【重、難點(diǎn)】:有機(jī)物的定義和有機(jī)物的特點(diǎn)。

【教學(xué)方法】:實(shí)例引導(dǎo)，自學(xué)閱讀，爭論分析，對(duì)比歸納，熟悉實(shí)質(zhì)。

【教學(xué)過程】:

〖引入〗:同學(xué)舉出已經(jīng)熟悉的有機(jī)物；講“有機(jī)物”一詞的來源及有機(jī)

物的進(jìn)展史。

〖CAI軟件〗：[思索爭論]：

1、什么是有機(jī)物？其組建元素有哪些？

2、有機(jī)物與無機(jī)物是否為毫無關(guān)系的兩類物質(zhì)？

3、有機(jī)物種類繁多的緣由何在？

4、有機(jī)物有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)與什么親熱相關(guān)？

5、有機(jī)物對(duì)進(jìn)展國民經(jīng)濟(jì)和提高人民生活具有什么意義？

〖同學(xué)活動(dòng)〗：自學(xué)閱讀

〖師生活動(dòng)〗：同學(xué)回答、爭論，老師評(píng)價(jià)、分析、講解，解決以上問題。

1、同學(xué)回答

2、舉例：尿素和碳酸分子結(jié)構(gòu)對(duì)比；用氰制醋；諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的成果——導(dǎo)電塑料；說明有機(jī)物和無機(jī)物并無截然區(qū)分。

3、從碳原子結(jié)構(gòu)分析其化學(xué)鍵；從碳原子間可形成碳鏈，即使相同碳原子數(shù)時(shí)，又可有支鏈，可成環(huán)。說明種類繁多的緣由。

4、分析：溶解性、熔沸點(diǎn)、導(dǎo)電性等物理特性與其分子極性和分子晶體關(guān)于；熱穩(wěn)定性、可燃性、反應(yīng)慢且簡單與其碳原子結(jié)構(gòu)，以碳為主，共價(jià)鍵結(jié)合，分子簡單關(guān)于。

5、CAI呈現(xiàn)化學(xué)將作為中心學(xué)科，對(duì)人類社會(huì)的貢獻(xiàn)以及我國在高分子材料方面重點(diǎn)爭論??的項(xiàng)目等。

〖

小結(jié)〗：同學(xué)填表比較有機(jī)物和無機(jī)物的性質(zhì)不同點(diǎn)和致使緣由。

〖練習(xí)〗：1、課本64頁第3題的（2）

2、有A、B兩種有機(jī)物，它們都是碳、氫化合物，且碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是85.7%。A在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.25g/L，B蒸氣的密度是相同狀況下氫氣的21倍。求A、B的分子式。

〖師生活動(dòng)〗：同學(xué)解答

后，老師評(píng)價(jià)。師生共同歸納求有機(jī)物分子式的

一般方法和思路。

【作業(yè)布置】:課本65頁第4題和73頁第3、4題

【教后記】:

1、本節(jié)課用自制的CAI課件上