第第頁教學(xué)心得體會(huì)

一、大自然本身就是一首永久讀不完、讀不厭的詩。

孩子的天性就是喜愛大自然，喜愛花草樹木，喜愛鳥獸蟲魚。教學(xué)時(shí)老師要依據(jù)同學(xué)的這一特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運(yùn)用直覺領(lǐng)悟和心理體驗(yàn)的思維方法，帶領(lǐng)同學(xué)入情入境，讀通讀順，讀出感情。例如可以創(chuàng)設(shè)這樣的情景：“春姑娘就要來了，她想給小伙伴們發(fā)一個(gè)春天到來的好消息，你幫她想一想：春姑娘會(huì)怎樣告知我們這個(gè)好消息呢？”

同學(xué)可以運(yùn)用生活中的相關(guān)知識(shí)表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，老師相機(jī)導(dǎo)入；春姑娘把小伙伴們的好主意讓一位詩人寫成了一首詩來傳達(dá)“春的消息”。我們來讀一讀，看看誰能收到這些消息。

二、初讀課文。

初讀時(shí)要求同學(xué)邊讀、邊畫誕生字生詞，不認(rèn)識(shí)的字運(yùn)用已有的方法解決，把課文讀通順、讀流暢。再讀課文時(shí)要邊讀、邊想象詩中描寫的情景，讀出感情宋。有條件的還可以配上音樂，或者表現(xiàn)春天來臨的影片引導(dǎo)同學(xué)讀文。

這一環(huán)節(jié)意在通過讀、悟、想把同學(xué)引入春天的佳境。這樣文質(zhì)精美、簡(jiǎn)潔明快的詩文，不必急著去講意思，而應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)—種教學(xué)環(huán)境，將同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)換到詩中描寫的情境上來，主動(dòng)去讀書，去想象。老師還可以范讀，引讀。讓同學(xué)悄悄傾聽，閉目想象，讓思緒飛出教室，飛進(jìn)春意盎然的大自然，去采擷那一片片漂亮迷人的春色。

三、要引導(dǎo)同學(xué)帶著對(duì)春天的憧憬，抓住重點(diǎn)語句贊美春天，以讀帶講。

每位同學(xué)可以選取自己喜愛的——兩個(gè)小節(jié)有感情的朗讀，以贊美的口吻來表達(dá)自己的情感。在朗讀中要留意抓字詞訓(xùn)練：

第—小節(jié)中春的消息是指春風(fēng)、春水、樹枝、水鴨；“搖綠”、“漂白”讓春天有了生命?！跋Ｍ薄ⅰ罢北磉_(dá)了渴望和欣喜的感情。第二小節(jié)中春的`消息是指換上春裝；“飛過”、“飛上”表達(dá)了查找春天的歡快和急迫之情。此處要讀出歡快的語氣，語速可以稍快。第三小節(jié)中春的消息是指蝴蝶飄舞；看到第一只蝴蝶飛，應(yīng)以驚喜的語氣讀，放飛蝴蝶時(shí)又應(yīng)當(dāng)充斥愛憐。第四小節(jié)中春的消息是指雛菊開放；已經(jīng)長(zhǎng)高的我看到老伙伴小花朵時(shí)應(yīng)以驕傲、親切的語氣來讀。第五小節(jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感覺應(yīng)當(dāng)是放松的。第六小節(jié)中春的消息是指太陽照射、被嫩草搔癢的臉蛋；在太陽照射的田野1：休息，和小草戲要是多么滿意，多么舒暢哇!

四、拓展練習(xí)。

去找—找相關(guān)描寫春天的兒歌、古詩、歌曲讀一讀，背一背，唱一唱。也可以自己動(dòng)手畫一畫，剪一剪漂亮的春天。此外，老師還可以搜集一些有關(guān)描寫