教案系列中班教案：夏天的風(fēng)景教案及反思《中班教案《夏天的風(fēng)景》》這是優(yōu)秀的幼兒園夏天教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹(shù)，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

2、能依據(jù)自己對(duì)夏天的熟悉，相互協(xié)作，共同履行作業(yè)，體驗(yàn)集體制造的歡樂(lè)。

3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備

1、組織幼兒觀看了解夏季特征和四周生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹(shù)干。

3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛(ài)好。

1、老師提問(wèn)：小伴侶，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路?/p>

干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的酷熱？什么顏色看上去涼快些？

2、幼兒依據(jù)老師的提問(wèn)分組進(jìn)行爭(zhēng)論，溝通自己小組對(duì)夏天的熟悉和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。

3、老師總結(jié)：夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球，夏天的樹(shù)葉很大很密，看上去很涼快。

夏天人們穿得很少，喜愛(ài)在大樹(shù)下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)酷熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼快。

二、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。

1、老師：今日我們每個(gè)小組來(lái)合作畫一幅畫。

我們以前學(xué)過(guò)手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹(shù)葉，我們今日用手涂顏料來(lái)印畫樹(shù)葉，再添畫夏天的風(fēng)景。

每個(gè)小組自己畫，先協(xié)商?好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要留意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更美麗。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒在合作畫中相互協(xié)商?，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體履行任務(wù)。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)，終止活動(dòng)。

展出幼兒作品。請(qǐng)小伴侶依據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。

活動(dòng)延長(zhǎng)

開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。

小百科：在中國(guó)，夏季從立夏開(kāi)頭，到立秋終止；中國(guó)的一些地區(qū)則為夏至至月份。日本通常將月、月、月訂為夏季。在北半球一些地區(qū)則稱夏至至秋分為夏季。在南半球，一般將