大班語言公開課教案《小綠狼》設(shè)計意圖《小綠狼》是一本有關(guān)找回自信、做回自己的勵志圖畫書，故事的主角是一只自卑的綠色小狼，小綠狼發(fā)誓要變化自己，他想盡方法讓自己變成灰色，卻一次次失敗，最后，小綠狼接納了自己。其實，每個孩子都是獨一無二的，只要正視自己、做回自己就會愉快。大班幼兒正處在想像力和發(fā)明力飛速發(fā)展的核心時期，因此通過對本故事的學習，讓孩子們明白閱讀的重要、閱讀的環(huán)節(jié)、體驗閱讀的愉快，從而養(yǎng)成閱讀的習慣。而語言能力的培養(yǎng)也規(guī)定教師做個“有心人”，在幼兒閱讀活動中，提供寬松的語言環(huán)境支持、激勵幼兒大膽探索，主動學習，樂于用“百種語言”體現(xiàn)，讓幼兒成為學習的主人，從而有效培養(yǎng)自主閱讀能力，讓孩子受益一生。結(jié)合大班幼兒年紀特點，因此設(shè)計了本次活動?；顒幽康?、理解故事內(nèi)容，能大膽猜想，并用完整語言體現(xiàn)自己的想法。2、能找到自己與眾不同的地方，并樂旨在集體面前展示自己。懂得自信地面對問題，勇于必定自己?；顒訙蕚浣虒WPPT活動過程一、出示小綠狼的圖片，引發(fā)幼兒學習愛好提問：1、來了個朋友，他是誰？2、認真看，他是灰色的狼嗎？二、出示繪本《小綠狼》PPT，理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒大膽猜想故事情節(jié)1、出示圖3，師講述故事，提問：（1）灰狼們看見他會說些什么呢？（2）你覺得他們會帶小綠狼參加足球賽嗎？為什么？2、出示圖4提問：(1)小綠狼怎么了？他為什么而感到難過呢？（2）恥笑是什么意思？與眾不同是什么意思？（3）你有什么與眾不同的地方呢？三、游戲“找不同”師講述游戲規(guī)則，請幼兒一起運用自己的特點玩一玩游戲，并逐步增加游戲難度。師小結(jié)：只要把自己與眾不同的地方記住就能玩游戲。四、繼續(xù)觀賞故事，感受小綠狼變自信的過程1、師邊講述故事、邊逐頁出示圖5至圖10提問：____小綠狼想到了什么方法？這些辦法有用嗎？2、師出示圖11至圖14，提問：（1）小綠狼讓仙女協(xié)助它做什么？（2）仙女把小綠狼變成了什么？最后小綠狼還想變成小灰狼嗎?3、出示圖15至16提問：如果小綠狼參加這次的捉迷藏活動它會勝利嗎？為什么？小結(jié)：小綠狼贏得了這次的捉迷藏的游戲，從此后來他不再為自己的這身綠衣服而感到難過難過，他驕傲的生活在灰狼們的中間。五、結(jié)束師：這一次，小綠狼會怎么做，你但愿結(jié)局如何？(師幼一起閱讀，再來聽一遍，故事的結(jié)尾由幼兒來編。)師：現(xiàn)在的我們都是愉快的嗎？那愉快的我們就再次去外面一起玩一玩“找不同的游戲吧”?；顒友由?、把這個故事講給父