換位思考與人為善平等尊重你我他

我的煩惱1、為什么“我”一言難盡？2、你有過(guò)類(lèi)似被恥笑的經(jīng)歷嗎?

你有過(guò)被“捉弄”的經(jīng)歷嗎？3、你如何看這些取笑別人的同學(xué)?

對(duì)這種搞笑你會(huì)跟著一起笑嗎?

最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，我姓朱，同學(xué)老是喜歡用綽號(hào)叫我“豬”，你不要以為是昵稱(chēng)。有些同學(xué)專(zhuān)門(mén)給我加上了許多不堪入耳的詞如“豬屁屁”“豬腳爪”----。有一次，上完體育課剛跨進(jìn)教室，就聽(tīng)到有人叫“誰(shuí)的豬爪這么臭”，全班哄堂大笑-----嗨，一言難盡﹗把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上經(jīng)典透視你是如何理解：“己所不欲勿施于人”的？意思：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。我們?cè)谌穗H交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。

小喬是父母的“掌上明珠”，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。住進(jìn)學(xué)校的集體宿舍后，小喬得到同學(xué)的許多關(guān)照，卻對(duì)別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了她。同學(xué)疏遠(yuǎn)小喬的主要原因是什么？

想得到別人的關(guān)照，應(yīng)該如何對(duì)待他人？出謀劃策──她該怎么辦？

對(duì)別人冷漠只能換來(lái)孤獨(dú)和寂寞，人要有人情味，多關(guān)心別人。只索取而不付出

己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。

意思是：在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。

在人際交往中，我們希望別人怎樣對(duì)待自己，也就應(yīng)該以同樣的方式對(duì)待別人。

尊重他人

“己所不欲勿施于人”的實(shí)質(zhì)理解他人關(guān)心他人如果時(shí)時(shí)處處都能站在別人的角度思考問(wèn)題，體驗(yàn)他人的情感世界，我們就能融洽、友善地與人相處。閱讀P107“管鮑之交”思考后面問(wèn)題：換位思考、與人為善，就是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。學(xué)會(huì)諒解他人是換位思考的第一步。換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過(guò)程。將心比心、設(shè)身處地是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。換位思考的實(shí)質(zhì)是對(duì)交往對(duì)象的切身關(guān)注，深入對(duì)方的內(nèi)心世界。它既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)。換位思考還要求我們學(xué)會(huì)欣賞他人。只有欣賞他人，才會(huì)理解他人，才能與人為善于。平等尊重你我他閱讀P109方框，思考后面的問(wèn)題：國(guó)家總理和普通工人的故事說(shuō)明了什么？總理在平等待人上給我們做了很好的榜樣。你是否因?yàn)榧揖?、智力、身體等原因而產(chǎn)生過(guò)“優(yōu)越感”或“自卑感”。把你成功克服“優(yōu)越感”或“自卑感”的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)給大家聽(tīng)。

人格上的平等人與人之間平等的集中表現(xiàn)

法律地位上的平等①在人格上，我們每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)、都不容輕視。②在法律地位上，我們每個(gè)人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。

金錢(qián)、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)，更不能超越人們法律地位上的平等。

人生而平等閱讀P110上面的方框，思考：相貌主要取決于什么？我們?yōu)槭裁床荒芤悦踩∪?？答：相貌主要取決于天生。人與人之間相貌是有區(qū)別的，但是相貌的好壞并不能夠代表人品的好壞，素質(zhì)的高低，以貌取人是目光短淺的表現(xiàn)，也是不能平等待人的表現(xiàn)。我們判斷一個(gè)人、與人交往，應(yīng)該看重什么？答：看重他的品德、學(xué)識(shí)和他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等。面對(duì)人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是什么？P110答：人與人之間有差異。自己的某些優(yōu)勢(shì)不是自傲的資本；自己的某些劣勢(shì)也不是自卑的理由。增強(qiáng)平等意識(shí)、平等對(duì)待他人、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。閱讀P110下面的方框，思考：你怎樣看待個(gè)別同學(xué)的行為？答：這些同學(xué)的行為是錯(cuò)誤的，他們不能夠平等待人，不懂得尊重他人，是缺乏道德的表現(xiàn)。在我們的周?chē)?，還有哪些弱勢(shì)群體？答：婦女、兒童、殘疾人、老人、農(nóng)民工、農(nóng)村五保戶(hù)、低收入家庭、下崗職工、乞丐、……你能設(shè)身處地體驗(yàn)處境不利人群的酸甜苦辣嗎？對(duì)于需要幫助的人，我們能夠做什么？答：首先，我們應(yīng)當(dāng)平等的對(duì)待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)；其次，我們應(yīng)當(dāng)盡力幫助他們，自覺(jué)維護(hù)他們的合法利益。對(duì)待處境尷尬的人對(duì)待父母、老師對(duì)待同學(xué)、朋友不隨意去打聽(tīng)別人的處境，也不傳播相關(guān)信息，真誠(chéng)地提供幫助。尊重他們的勞動(dòng)，用優(yōu)異的成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)回報(bào)他們的付出就是最大的尊重。尊重他人的隱私，不盛氣凌人，不恃強(qiáng)凌弱，平等的待人……閱讀P111下面方框，完成填表。在公共場(chǎng)所：有的人大聲喧嘩；妨礙他人的正?；顒?dòng)，不文明。有的人隨地吐痰；不文明、不衛(wèi)生，對(duì)他人和社會(huì)不尊重。有的人踐踏草坪、攀折花木；不尊重他人勞動(dòng)成果，破壞環(huán)境，沒(méi)愛(ài)心。有的人破壞正常秩序；不文明，不遵守社會(huì)規(guī)則。出現(xiàn)這種行為的因素可能有哪些？答：社會(huì)風(fēng)氣不好；這些人的公民基本素質(zhì)太差；這些人只顧自己，不考慮他人；這些人法律意識(shí)淡薄……★我們?nèi)绾巫龅阶鹬厣鐣?huì)？答：尊重社會(huì)，就要遵守社會(huì)規(guī)則、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。愛(ài)護(hù)