帶教工作計劃第1篇：帶教計劃 帶教老師：***根據(jù)**區(qū)鎮(zhèn)級青年農(nóng)技人員帶教要求，為加快基層農(nóng)技人員培養(yǎng)，提高青年農(nóng)技人員的思想素質和業(yè)務水平。作為帶教老師，本著以農(nóng)業(yè)理論為指導，以“服務三農(nóng)”為指針，結合我站發(fā)展的需求，全心全意培養(yǎng)年輕農(nóng)技人員，把自己的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識傳教給自己的學生，使青年農(nóng)技人員盡快熟悉崗位，增加專業(yè)知識，加快成長步伐，特制訂本帶教工作計劃。一、帶教對象：帶教老師：***（**專業(yè)）帶教學生：***帶教時間：**年**月—**年**月學生***是在**年**月份剛進本站工作。之前在農(nóng)村工作，因此對農(nóng)業(yè)方面有一定了解，但是在農(nóng)機專業(yè)方面，專業(yè)知識還是比較欠缺，需要進一步深入學習。二、發(fā)展目標：根據(jù)帶教要求，通過雙方的共同努力，使被帶教農(nóng)技人員盡快熟悉崗位業(yè)務及相關工作，能獨立承擔相關崗位管理、技術推廣及指導工作；通過深入基礎，培養(yǎng)她發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，能耐獨立完成撰寫各類計劃、總結及業(yè)務工作報告，業(yè)務管理、組織協(xié)調(diào)、科研工作能力齊頭并進，在互動中使青年農(nóng)技新人認識到農(nóng)業(yè)管理特點和要求，掌握農(nóng)業(yè)基本技能，同時將自己學到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高新農(nóng)技人員的農(nóng)業(yè)管理業(yè)務能力。1、作為帶教老師要以自身腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度和奮斗目標，為學生作出表率，既教做事又教做人。2、通過學習理論知識，樹立正確的農(nóng)業(yè)理念，能用正確的農(nóng)業(yè)知識指導農(nóng)民生產(chǎn)實踐。3、熟練掌握農(nóng)機知識，提高科研工作能力。4、業(yè)務管理水平提升，能處理各類突發(fā)事件，提高隨機應變的能力，組織協(xié)調(diào)能力顯著提高。5、語言組織能力提高，善于運用口頭表達、文字表達素養(yǎng)顯著改善。6、思想進步，綜合素質明顯提升。三、帶教措施：.指導完成相關農(nóng)業(yè)專業(yè)科目學習，學習專業(yè)知識，只有專業(yè)才能在工作領域中成為權威，才能切實處理工作中碰到的問題，熟悉農(nóng)機崗位。要求她在2.5年的時間里完成農(nóng)學本科學歷，為具備農(nóng)業(yè)技術人員專業(yè)素養(yǎng)打下基礎。.農(nóng)機專業(yè)涉及知識專業(yè)，通過專業(yè)知識的積累，思路開拓創(chuàng)新，為農(nóng)機現(xiàn)代化服務。根據(jù)學到的知識，完成調(diào)研報告和論文的撰寫。.采取不定期現(xiàn)場教學，在實踐中運用專業(yè)知識。每周開展一次帶教活動，定期寫好工作小結和學習心得。所謂紙上得來終覺淺，只有實踐，并經(jīng)過無數(shù)此次經(jīng)驗總結，專業(yè)技能才能得到夯實。.注重日常培養(yǎng)，定期帶學生下基層學習，并學會與機手交流，進一步提高現(xiàn)場指導能力，業(yè)務管理、組織協(xié)調(diào)能力得到快速成長提高。通過學習交流，增強知識運用能力，提高口頭及文字表達能力。.確定每周談心的時間，了解其思想狀況，共同探討工作心得。作為師傅，應該有示范、輻射作用，在時間允許的時候，盡可能給徒弟更多的學習和實踐的機會，師徒共同研究，學習更多現(xiàn)代農(nóng)機的知識，跟上農(nóng)業(yè)發(fā)展的腳步。以上是帶教設想，在實施過程中會不斷的完善和充實，以達到真正示范和輔助作用，真正帶出好徒弟。**年**月第2篇：師徒結對帶教工作計劃根據(jù)我們幼兒園“培養(yǎng)青年教師計劃”的精神，使青年教師在政治思想、業(yè)務上較快地成長，實行師徒結對制，特訂出如下幾點，與小張老師共勉：一、融愛心、耐心、細心于一身去面對歲孩子?！笆郎弦匀跣∩?順應孩子的成長需要，注意適宜、適度；為孩子提供表現(xiàn)其發(fā)展水平的機會和條件，注意及時和充分;在有針對的教學活動時選擇內(nèi)容要簡單重復，注意隨機性和方法的游戲性，并能引導幼兒與周圍環(huán)境發(fā)生交互作用，開口、開心、開竅，成為一個健康快樂的人。.做好班級管理工作和家長工作。管理好幼兒園的物品和孩子的衣物用品，為孩子創(chuàng)設寬松溫馨的家庭式氛圍，幫助孩子在一日活動的各個環(huán)節(jié)中獲得集體生活的經(jīng)驗，并逐步形成規(guī)則