2023年體育健康課教學計劃集合8篇體育健康課教學安排1

一、教材分析：

新課程標準將體育與健康學習內容劃分為運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習區(qū)域，教材內容劃分為學問篇和實踐篇。

依據《國家學生體質健康標準》所規(guī)定的體育測試項目：初中部必測項目為：身高、體重、肺活量；男生1000米跑，女生800米跑；還有兩個測試項目沒有公布。針對以上測試項目，制訂上課內容，由針對性進行訓練、練習。通過各種練習方法和協助練習來提高運動成果。通過本學期的學習使學生樹立健康第一的指導思想，懂得肯定的體育熬煉方法，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，使學生得到全面的發(fā)展。最終為中考取得好的成果而努力拼搏。

二、教學目標：

1、增加學生體能，駕馭和應用基本的體育健康學問和運動技能。

2、提高對個人健康和群體健康的責任感。

3、培育運動的愛好和愛好，形成堅持熬煉的好習慣。

4、為中考取得更好的成果而努力拼搏。

三、教學重、難點：

教學重點：結合學生的身體熬煉的實踐活動，提高學生的自學自練實力，讓學生自主練習。主動參加體育活動，合理支配熬煉時間，駕馭測量運動負荷的方法，提高學生的自學實力和運動成果。

教學難點：讓學生形成熬煉的意識，駕馭自我熬煉的方法，發(fā)揮學生的創(chuàng)新實力和實踐實力，重視體育中考，為中考而努力拼搏。

四、教學措施：

依據九年級學生的身心發(fā)育的特點以及中考任務，應采納敏捷多便的教學措施，充分發(fā)揮學生的主動性、主動性，加強對學生學法指導，創(chuàng)建合作學習的氣氛，提高學生自學自練的實力。讓學生自主練習。通過實踐、嘗摸索索來學會學習方法。此外應加強教學民主和學生一起探討改進學習方法，來增加學生的體能，并依據體育的中考加強對學生的身體素養(yǎng)訓練，使每個學生都擁有一個健康的體質。最終能讓學生在中考中考出好成果。

五、教學設想：

初三學生面臨中考，所以在本學期應以學生的身體素養(yǎng)訓練和中考測試內容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我熬煉意識，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主動性和主動性。增加課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去熬煉。

體育健康課教學安排2

一、學生基本狀況

高三學生年齡一般在17-19歲,正是由少年向青年的過渡時期,也是確定身心健康成長的要害時期,須要通過體育熬煉促進身體的良好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內臟器官功能及身體素養(yǎng)方面漸漸落后于男子，兩者學習的內容與要求也不同。因此,體育與健康課采納男、女分班(組)上課，經過一學年的學習熬煉及體育技能的提高，已經把握了肯定的技能，技巧并具備肯定的體育基礎，在高二階段主要以提高學生體育熬煉的主動性和熬煉的目的性為主。因社會的改革開放，目前學生中存在一些非凡的群體，離異家庭的子女；父母長期不在身邊，而跟隨其他親人生活的；因經濟不好或太好的，等等。這些學生最大的問題是心理是否健康。如何正確的引導他們走向健康，逐步形成主動向上的世界觀、人生觀、價值觀、健康觀和審美觀是今后教化教學工作的重點和難點，也是體育教學工作的重點和難點。

二、教學目的要求

1、發(fā)展體育運動，落實全民健身安排，

2、增加學生體質，提高學生的肌體免疫力，

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習慣，

4、培育終身體育意識和全民健身意識，

5、學會基本的健身方式、方法，

三、教材分析

高二其次冊主要學習體操、籃球、足球、排球。依據學校場地、器材的實際狀況。本學期女生將以田徑、排球、乒乓球為主要教材，男生以田徑、籃球、足球為主。

四、重點、難點

1、注意學生的身心健康，不僅要讓學生擁有強健的體魄，還要讓學生有健康的心理，2、以培育學生的體育愛好和體育習慣為重點，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀，

五、教學措施

１、全面了解和分析學生的基本狀況，對學生的體育基礎，身體活動實力、愛好、愛好、身體素養(yǎng)和健康狀況進行全面的了解和分析，以確保教學安排的實施。

２、以教學大綱為基本動身點，以教材為藍本，并最新教學理念為指導思想。從學校的實際狀況動身，充分利用學校的場地和器材，備好每一課。

３、培育體育骨干，幫助開展教學工作，

４、總結每次課的教學效果，積累教學閱歷。虛心請教，主動開展指責和自我指責，并不斷完善自我。

六、本期重要活動支配：

9月份------男女混合排球聯賽

10月份------乒乓球聯賽

11月份------師生趣味接力賽

12月份------拔河聯賽

體育健康課教學安排3

一、學生狀況分析：

本學期六年級有八個教學班由我任教,共有學生440余人。在五年級經過了刻苦的熬煉，在六年級又經過細致的指導，學生整體身體素養(yǎng)有了很大提高，體育活動中相關的技能技巧都比較嫻熟。但是隨著年齡的增長，女生的運動實力下降了許多，許多女人因為身體的發(fā)育而羞于在同學面前表現自己，更多的活動只當個旁觀者。學生上體育課的主動性、看法都發(fā)生了很大的改變。

二、學期教學目標

1、使學生嫻熟地駕馭隊列隊行，并且能敏捷地依據口令進行站隊。

2、使學生嫻熟駕馭50米、100米、200米、800米、立定跳遠、壘球擲遠、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。

3、駕馭基本的體育基礎學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學到的學問，并不斷鞏固和提高。

4、進一步增加體質，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

三、方法措施

1、細心備課，仔細上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。

2、加強體育課課堂教學的質量，使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。

3、合理運用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。

4、注意對學生身體素養(yǎng)提高的訓練，以強化學生的體質。

5、依據學生的年齡和心理特點，因材施教，培育學生對體育的愛好愛好。

6、加強對體育課的平安教化和學生對自我愛護意識的教化。

體育健康課教學安排4

一、指導思想

要正確樹立健康第一的指導思想，真正確立與新課程相適應的體現素養(yǎng)教化精神的教化觀念，要不斷的學習，接受新的信息，駕馭本學科和相關學科的前言動態(tài)，豐富自身的學問儲備，以先進的科學學問和技術武裝學生，滿意學生的學問欲望，跟上時代發(fā)展的步伐。

二、教材分析

本冊教材選擇符合學生身心發(fā)展特點，能夠提高大小肌肉群限制精細動作實力的、有組織的運動活動，以及其他學習內容，如球類運動，體操、舞蹈或韻律活動，田徑運動、民族民間傳統(tǒng)體育項目和新興運動項目等；身體姿態(tài)練習，跨越、鉆過和繞過障礙練習，接力跑，平衡動作和節(jié)奏練習；平安的運動方法，青春期的衛(wèi)生，經期科學熬煉的學問，養(yǎng)分與健康的關系，體育活動與養(yǎng)分等。

三、德育要求

養(yǎng)成堅持熬煉的習慣，形成英勇堅韌和堅忍不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應實力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

四、學科教學目標

（一）運動參加學習領域，6年級學生“具有主動參加體育活動的看法和行為”的水平目標是“主動參加運動動作的學習”，主要表現為“主動視察和評價同伴的運動動作”，“示范所學的運動動作”。

（二）運動技能學習領域

1、獲得運動基礎學問

六年級的學生運動機能學習領域的水平目標是“知道所練習運動

項目的術語，詳細表現為知道球類運動技術術語，知道體操動作術語，知道武術動作術語，知道舞蹈或韻律活動動作術語，知道田徑動作術語等等，讓學生教為系統(tǒng)地駕馭體育運動的基礎學問。

2、觀看體育競賽

本課程提出學生觀看體育競賽的目標，能夠觀看現場體育競賽和表演，觀看電視中體育競賽

和表演。又增長體育的學問加深了體育的相識。

3、學習和應用運動技能

初步駕馭基本運動技能，初步駕馭多項球類運動中的多種運動技能、初步駕馭一兩套徒手操，

初步駕馭一套簡潔的武術套路、通過學生比較完整地學習與駕馭部分運動項目的運動技能，有利于更好地運用所學的技能進行熬煉與消遣。

（三）身體健康學習領域

1、形成正確的身體姿態(tài)，

能夠用正確的身體姿態(tài)進行學習、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學習中保持正確的身體姿態(tài)，在他人的指導下運用適當的體育活動改善身體姿態(tài)。

2、發(fā)展體能

利用器械做跨越、鉆過和繞過肯定障礙的練習、從事迎面接力跑的練習，并留意運用豐富多彩的練習手段，發(fā)展速度和平衡實力。

3、關注學生的身體和健康的意識

依據不同性別學生的特點，進行正面教化與引導，力求青春衛(wèi)生保健學問的教化取得良好的效果。

（四）心理健康領域

了解體育活動對心理健康的作用，相識身心發(fā)展的關系，包括以下四個方面：

1、身體健康狀況改變時的心理感受

2、理解體育活動與自尊、自信的關系

3、通過體育活動等方法調控心情

4、養(yǎng)成克服困難的堅毅意志品質

（五）社會適應學習領域

社會適應學習領域的水平目標是建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，詳細表現在以下三個方面：

1、體育活動中表現出對弱者的敬重與關愛

2、表現出與社區(qū)活動的聯系

3、學會獲得現代社會中體育與健康學問的方法

五、學生基本狀況分析

1、身心發(fā)展特征：六年級學生起先步入青春發(fā)育期，是兒童成長發(fā)育的一個轉折點，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響。對簡潔的動作有所限制，動作的精確性、靈活性進一步增加。

2、心理發(fā)展特征：六年級學生心情的自我限制實力發(fā)展?jié)u漸趨于平衡，學生的獨立性增加，評價實力提高，學生不再從無條件地聽從信任老師。自覺熬煉意識有很大進步。

3、社會交往特征；六年級的學生社會交往實力進一步增加，具有較高的相識水平，學生對老師的指導與要求有肯定的分析與推斷實力并有很大的選擇性。

六、改進教學和提高教學質量的措施

1、重視教學內容的選擇和方法的更新，關注學生的運動愛好，以達到“欲圖體育之有效，非動其主觀不行”的目的。

2、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位，提高學習主動性，發(fā)揮潛能。

3、注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。充分留意到學生在身體條件、愛好愛好和運動技能等方面的個體差異，依據差異性確定學習目標和評價。

體育健康課教學安排5

一、幼兒狀況分析

我們中班有2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需肯定的時間適應,因此,在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來,多進行體育熬煉,增加體質,增加幼兒抗寒抗病實力。班內幼兒整體身體素養(yǎng)狀況不錯,喜愛參與體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的緣由和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的駕馭不是很好。競爭意識強,喜愛競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理實力較強。

二、制定教研目標

針對我們中班的狀況分析和我們本學期的目標,我們打算在健康領域開展有針對性的教化活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1.正確洗手,并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,熬煉孩子的自理實力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上削減孩子對他人幫助的依靠性,不以孩子最終問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。

2.培育孩子喜愛體育活動的意識,培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。

3.加強體育活動技能技巧的練習,駕馭單雙腳跳、手腳著地爬、

單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協調輕松地走跑。有自我愛護意識。

4.能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿態(tài)。喜愛探究跳動動作的改變形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

5.了解蔬菜水果的養(yǎng)分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜愛吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡。

三、詳細措施

首先：在幼兒健康教化的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育熬煉習慣?？梢杂秘S富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教化的過程中，要發(fā)揮健康教化的各種功能。

1.結合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教化。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行??

2.與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等??

最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教化相結合。

先針對群體進行教化，變更整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關切、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教化。

在制定本安排的最終，還要考慮到幼兒健康教化必需得到家庭的主動協作，才能使幼兒健康教化起到事半功倍的作用。

體育健康課教學安排6

一、指導思想：

新學期里，本人將專心理解校內安排給自己的各項教化教學任務，以劇烈的事業(yè)心和職責感投入工作。遵紀遵守法律，遵守校內的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實施素養(yǎng)教化，全面提高教化質量，持續(xù)嚴謹的工作看法，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔劢袒⒖釔坌?，盡職盡責、教書育人，留意培育學生具有良好的思想品德。仔細備課上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的`思想。

二、教學常規(guī)：

我將專心從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將專心學習，翻閱有關資料，對教化理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再相識，提高用理論來指導實踐的潛力。專心實行目標教學，依據教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平常備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從學問潛力兩方面細心設計教案，并專心地運用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。

三、教研工作：

我將專心參與教學探討工作，不斷對教法進行探究和探討。進一步完善課題探討，努力探究體育教學系統(tǒng)化，注意學生的愛好的培育，提高學生的身體素養(yǎng)，為“健康第一”打下堅實的基礎，為學生的終生體育打下良好的基矗

四、出勤：

在工作中我必需要做到不遲到、不早退，按時坐班，平常團結同志。作為一名老師，我必需自覺遵守校內的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作肅穆仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

五、學期工作目標：

透過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素養(yǎng)，為今后接著學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

體育健康課教學安排7

一、學期教學目標：

1、以人為本，綜合熬煉，努力增加學生體質。

2.學習基礎學問，學習科學的熬煉方法，注意創(chuàng)新精神和實踐潛力的培育，培育自我熬煉習慣，引導學生建立新的學習方法。

二、學生基本狀況：

五年級學生36人。雖然他們全神貫注地參與體育活動，但由于基礎差，他們具有競爭性和可塑性。有些動作簡單變形，很難駕馭。因此，在上學期的基礎上，這學期要加高校習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，注意培育學生的體質，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和提高。

三.教材分析：

這學期五年級的體育資料包括跑步、跳動、投擲、體操、嬉戲和武術。

1.跑步是人體的基本活動潛能。教材要求學生學習深蹲起步的基本動作方法，提高跑步的基本潛力，學習傳球接棒的方法，培育學生的群眾合作意識和合作潛力。

2.跳動使學生進一步駕馭和提高跳高、跳遠的動作方法，發(fā)展學生的靈敏性和爆發(fā)力。

3.投擲可以進一步提高學生推鉛球和投擲實心球的技術，學習助跑和投擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生的靈敏性、力氣等身體素養(yǎng)，培育學生在運動中留意平安的意識和習慣。

4.體操和技巧進一步提高了學生隊列和體操隊的動作質量，學會了雙腿分開滾跳的動作方法，開發(fā)了學生的靈敏、協調和自控潛能，培育了學生的主動性、志氣、刻苦和堅韌的戰(zhàn)斗精神。教材還依據兒童的特點，支配了必要數量的嬉戲和武術，利用嬉戲的過程和結果激發(fā)學生的意圖，提高學生對武術的愛好和基本活動潛力，培育學生崇尚武術、勇于開拓的精神，以及不驕不躁、不輸不輸的良好素養(yǎng)。

四、教研資料：

教材重點是跑、跳、投，教學中要實行教學與實踐相結合、加強示范和輔導等突破性措施。難點在于體操和技術。教學中應采納直觀的教學方法，教學中應加強平安防護措施，完成教學任務。

動詞教學輔導安排：

1、因材施教，分類指導。

2、培育優(yōu)生學，能自覺實踐，擅長動手動腦。

3.加強對學習困難學生的指導，提高他們的技能水平。

4.老師應當關切和愛同等地對待每個學生。

5、老師應定期、定點、加強對優(yōu)生優(yōu)育的指導。

體育健康課教學安排8

一、首先，備課

1.打算教材，通讀全部教材，心中有數。依據學生和學校的實際狀況，支配一個學期的初步教學任務，并列出目的、任務、教學要求、重點、難點、組織形式、實踐手段、教學指導、可能出現的錯誤和訂正方法等。老師對教材和教學大綱的理解越深化透徹，重點越精確，越簡單突破難點，學生越簡單理解、領悟、實踐和駕馭。同時常常復習和查閱相關的體育學問，駕馭和學習各種運動技術、技巧、練習方法和主要訓練目標，留意積累資料，隨時積累先進的教學閱歷和教學訓練方法，在備課時隨時收集和保存，以供參考。

2.讓學生做好打算，仔細分析學生的學習狀況，處理好老師主導和學生主體的關系。教學的中心指導思想是圍繞學生制定的。依據學生的整體運動實力、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、思想道德水同等。要科學、合理、有效地支配課程內容，加強對學生科學思維、熬煉方法和實力的培育，加強對學生自學、獨立工作實力、分析和解決問題實力以及自我鍛造、自我引導、溝通、表達、總結和創(chuàng)新實力的培育。

3.集體備課

我抓住每一次集體備課，用集體的力氣去處理自己或者別人處理不了的問題。當然，也允許我們在教學內容、方法、場地和設備上持有自己的觀點，激勵創(chuàng)新和不斷探究。對于短暫不能達成一樣的，要經過特地的探討探討達成共識，并在此基礎上寫出教案。集體備課和視察是備課的重要內容和手段，我們應當主動參加。此外，老師應隨時進行體育熬煉，以保持和提高自己的技能，從而建立正確的運動外觀。

二、教學方面

學習愛好是指酷愛和追求學生活動的心理傾向，具有顯明的情感色調。深厚的學習愛好可以激發(fā)學生的學習熱忱，使大腦高度興奮，引發(fā)獲得學問、探究未知的心態(tài)?？梢?，學習愛好是學生主動參加學習的前提。如何讓課堂教學變得好玩？

1.導入課堂時激發(fā)學生的學習愛好

課堂導入就像一部戲劇的前奏，從一起先就引人入勝，引起學生的新奇心，讓學生新奇，誘發(fā)學生的心理狀態(tài)。要做到這一點，老師須要創(chuàng)建教學感受。我在被介紹進教室的時候，依據不同的課時和當地狀況，無論是場地的布局，學生活動的形成，活動的內容，組織手段的形式，都為學生創(chuàng)建了一個充溢激情和新穎 的外部條件。

2.新的教學激發(fā)了學生的學習愛好。

新教學是學生理解和駕馭學問的重要過程。我們應當盡可能地為學生參加這個過程創(chuàng)建條件。為了實現這一目標，我們必需在教學中留意學生的啟發(fā)和指導，使學生在老師的指導下能夠正確思索，簡單接受新學問。

3.支配練習很好玩

練習是形成學生各種技能的基本途徑，優(yōu)化練習設計是提高學生學習主動性的重要環(huán)節(jié)。單項練習枯燥，讓學生厭學。因此，練習設計應當多樣化和好玩

其次，教學生如何學習

ext-indent:2em;text-align:left;">課堂教學不僅須要幫助學生“學會”學問，而且要指導學生“會學”學問，學生駕馭了學習的方法，就能快地獲得學問，更透徹地理解學問，從而可以增加學生學習的自覺性和自信念，要做到這一點就要求我們必需做好以下幾方面：

1、教給學生自覺學習的方法

體育教學是學校教學工作的重要組成部分，我們不要把體育教學單一的理解為只是干脆為增加學生體質服務，更重要的是教會學生自覺學習、自覺熬煉的方法，只有這樣才能達到“教是為了不教”和“自練通行，自學得之”的目的。低段年級的學生應從明意起先，會用完整的話表達內容的要求、簡易的做法等。中段年級學生應學會觀圖明意，并能對文字部分做到讀中有思、思中有意;高段年級學生要求根據老師供應的自學提綱進行獨立思索，經過質疑問難，得出結論。學生通過課前預習，能促使他們在課前去主動了解課文學問、思索課文內容、探討學問疑點等。

2、學生練習的方法

體育教學間的學問結構雖然相當困難，但學問間往往存在著某種類同或相同的成份。在支配練習時既要考慮到學生身體的素養(yǎng)狀況，又要考慮到學生自身的學問體系的差異性，同時又要依據不同的內容組織不同的練習方式，所以老師在教給學生的練習方法時，應依據不同的教材內容而定。如引導學生嘗試自練;來體會動作的難易點。啟發(fā)學生通過自由組合的小組練;來開拓學生的思維、提高學生的組織表達實力，達到練習的效果。

三、課后反思方面

1.寫勝利之處。教學過程中達到預先設計的教學目的、引起教學共振效應的做法;課堂教學中臨時應變得當的措施;某些體育教學思想方法的滲透與應用的過程;教化學、心