2023年幼兒園線(xiàn)上教學(xué)一周教學(xué)工作總結(jié)（通用5篇）幼兒園線(xiàn)上教學(xué)一周教學(xué)工作總結(jié)1

線(xiàn)上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對(duì)面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動(dòng)時(shí)靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場(chǎng)景很難體現(xiàn)在線(xiàn)上教學(xué)中，但經(jīng)過(guò)三周的線(xiàn)上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時(shí)刻關(guān)注對(duì)話(huà)框，問(wèn)題設(shè)計(jì)有留白，激勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、探討，通過(guò)連麥，絲毫沒(méi)有銳減互動(dòng)的激情。

對(duì)于學(xué)生，線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)一步培育了他們自主學(xué)習(xí)、探究的實(shí)力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過(guò)家校本互不影響提交作業(yè)，進(jìn)行真實(shí)反饋，與老師單線(xiàn)溝通，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性！

對(duì)于家長(zhǎng)，線(xiàn)上教學(xué)給了他們難得的與老師親密協(xié)作的契機(jī)，真實(shí)的駕馭孩子上課狀態(tài)的機(jī)會(huì)，通過(guò)每天盡職盡責(zé)的短視頻，讓我感受到了春意！

原來(lái)，線(xiàn)上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！

幼兒園線(xiàn)上教學(xué)一周教學(xué)工作總結(jié)2

本周也已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)工作當(dāng)中，我的確也是感受許多，作為一名xx的老師，我對(duì)此也是深有體會(huì)，從各個(gè)方面來(lái)講，孩子們?cè)趫@內(nèi)的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，這對(duì)我的工作也是產(chǎn)生了很大的便利，帶大班孩子們相對(duì)而言比較輕松，許多方面都是不須要操勞的，所以接下來(lái)我須要更加努力的去做好這些，這也是我對(duì)自己應(yīng)當(dāng)要有的看法，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，我始終都是能夠做到仔細(xì)思索，我也希望能夠仔細(xì)的做到這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)方面，這是我應(yīng)當(dāng)要去考慮的，每天面對(duì)這么多的孩子說(shuō)沒(méi)有壓力確定是假的，開(kāi)學(xué)一周以來(lái)也接連步入狀態(tài)，也就過(guò)去一周來(lái)的工作，我總結(jié)一番：

這開(kāi)學(xué)一周到現(xiàn)在，我的確還是做的比較仔細(xì)的，在這方面，我也情愿去做好相關(guān)的事情，讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境是特別重要的，回想這段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我的確是受益匪淺，我也是駕馭了許多閱歷，在工作方面也有了自己的看法，從孩子們?nèi)粘顟B(tài)起先，我始終都是特別的關(guān)注，的確在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我始終都是做的比較仔細(xì)的，我也感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的協(xié)作，開(kāi)學(xué)第一周工作是比較繁忙的學(xué)生們有許多事情須要去做好，督促好這也是特別關(guān)鍵的，所以在這個(gè)方面我也的確是應(yīng)當(dāng)要做出更好的'成果來(lái)，讓孩子們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我也是對(duì)我自己各方面有著比較客觀的看法，在這一周當(dāng)中，和孩子們進(jìn)行了許多溝通，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期之后，孩子們相互之間也是須要熟識(shí)一下，所以乘著天氣好的時(shí)候，讓孩子們參加一下互動(dòng)，一起做一些戶(hù)外嬉戲，融洽相互之間的關(guān)系，這是我接下來(lái)應(yīng)當(dāng)要去做好，大班的孩子們的確相對(duì)而言是好帶一點(diǎn)，這一周的時(shí)間下來(lái)，我也是感覺(jué)特別的有成就感，也做出了一些成果來(lái)，讓孩子們能夠有一個(gè)好的狀態(tài)去留意這些，開(kāi)學(xué)這一周的時(shí)間也標(biāo)記著這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)要起先了，所以各方面我還是感覺(jué)很有必要的，對(duì)于這期間應(yīng)當(dāng)要做好的事情還是有許多的。

工作當(dāng)中當(dāng)然也是有一些不足的，這也是我須要去落實(shí)好的事情，我在這樣的環(huán)境下面自己要努力的方向，接下來(lái)也會(huì)更好的投入工作當(dāng)中，讓孩子們能夠有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)。

幼兒園線(xiàn)上教學(xué)一周教學(xué)工作總結(jié)3

郭老師很早就起先了翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對(duì)。在《疫情期間如何開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)》一課中，他讓我們更進(jìn)一步地明白了什么是線(xiàn)上教學(xué)，線(xiàn)上教學(xué)離不開(kāi)平臺(tái)和資源，然后具體給我們介紹了釘釘這個(gè)平臺(tái)的常用功能。還通過(guò)細(xì)心找到的實(shí)例介紹了線(xiàn)上資源和本地資源。然后具體給我們介紹了一個(gè)錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個(gè)特別時(shí)期老師們?cè)趺礃永蒙磉叺臈l件，通力合作，高效地上課。他還告知我們：線(xiàn)上教化或?qū)⒊蔀閷?lái)學(xué)校教學(xué)不行或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計(jì)與制作》一課中，郭老師通過(guò)一個(gè)優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從“微”字起先，讓我們相識(shí)什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍圍著某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的完整的教學(xué)過(guò)程，包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個(gè)典型特點(diǎn)：短、小、精、悍。

我還了解了微課有“講授型、試驗(yàn)型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡(jiǎn)潔的是用手機(jī)拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動(dòng)畫(huà)型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)上資源。

蘇欣老師首先給我們共享了“在疫情期間，老師如何先安排好我們自己和家人的心情”，然后給我們講了“我們?cè)撊绾我龑?dǎo)家長(zhǎng)與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)”，最終還介紹了“怎樣調(diào)整和復(fù)原生活的節(jié)律，為開(kāi)學(xué)和工作做打算”等，消退我們的驚慌、焦慮心情，也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通”等方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，在這個(gè)特別時(shí)期，特別好用。

再次感謝兩位老師！感謝教體局！

幼兒園線(xiàn)上教學(xué)一周教學(xué)工作總結(jié)4

在這樣一個(gè)全國(guó)線(xiàn)上教學(xué)的時(shí)期，我作為一名一年級(jí)的語(yǔ)文老師，在經(jīng)驗(yàn)了這種教學(xué)方式之后，細(xì)致回想，收獲的竟是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚喜。

第一個(gè)驚喜：由于是鄉(xiāng)村學(xué)校，條件有限，學(xué)生家庭中的通訊設(shè)備并不完備，好幾個(gè)同學(xué)家里沒(méi)有電腦電視和智能手機(jī)，實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)困難良多。但是通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的不懈溝通，不斷的想方法，最終解決了這些難題。借手機(jī)的，買(mǎi)流量卡的，跟鄰居家借網(wǎng)的……即便這些家庭存在著諸多困難，但讓人驚喜的是他們都在最大程度的支持著孩子的學(xué)習(xí)，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有拖延，24小時(shí)之內(nèi)解決了全部問(wèn)題，為線(xiàn)上學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也供應(yīng)了良好的開(kāi)端。

其次個(gè)驚喜：針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，我制定的教學(xué)安排是自制微課與線(xiàn)上直播結(jié)合的教學(xué)方式。錄制微課能便利學(xué)生反復(fù)觀看，重點(diǎn)清楚；直播互動(dòng)能讓我在與學(xué)生的交互過(guò)程中了解到他們駕馭的狀況。我錄制過(guò)一節(jié)音序查字典的微課，這是學(xué)生們第一次接觸查字典，我原本想的是以微課的形式講解方法以后，再利用每天的空隙時(shí)間單獨(dú)線(xiàn)上輔導(dǎo)，只要能讓學(xué)生進(jìn)行查字典的初步體驗(yàn)就可以了。讓人驚喜的是孩子們通過(guò)反復(fù)觀看微課，對(duì)于新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)與汲取效果出乎意料的好。在其次天的直播連線(xiàn)中，百分之九十的學(xué)生都駕馭了音序查字法，在我在驚喜之余滿(mǎn)是欣慰。

第三個(gè)驚喜：春耕季節(jié)，又到了農(nóng)忙季，一年級(jí)的學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)刻離不開(kāi)家長(zhǎng)的幫助。老師們都很擔(dān)憂(yōu)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否會(huì)受影響。讓人驚喜的是每一位家長(zhǎng)都把孩子的學(xué)習(xí)放在了第一位，不僅沒(méi)有耽擱線(xiàn)上學(xué)習(xí)的學(xué)生，而且在我最新留的猜字謎小練習(xí)中，家長(zhǎng)們也都興致盎然的一起參加著，常常在群里探討答案，問(wèn)語(yǔ)文老師對(duì)不對(duì)？這我怎么能說(shuō)出來(lái)呢？我要在下次的線(xiàn)上課堂中公布答案呀！

停課不停學(xué)，正是這樣一個(gè)契機(jī)，讓我收獲了很多“小驚喜”與華蜜感。也讓我可以更深化的去思索學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律究竟是什么？怎樣的課堂更有利于我的學(xué)生？也讓我站在了時(shí)代的前沿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式重新諦視自己的課堂。同時(shí)也讓我思索了究竟是怎樣的師生關(guān)系，家校關(guān)系會(huì)讓我們的大家更為和諧圓滿(mǎn)。

幼兒園線(xiàn)上教學(xué)一周教學(xué)工作總結(jié)5

今年是一個(gè)特殊的寒假，因?yàn)橐咔榈木売?，我們都失去了自由，每天窩在家里，開(kāi)學(xué)前，各地接連起先了網(wǎng)上“停課不停學(xué)”的工作，我們學(xué)校也快速的組建了班級(jí)釘釘群，通過(guò)釘釘在線(xiàn)課堂可以給孩子們直播，也就是網(wǎng)絡(luò)直播課，對(duì)于一個(gè)對(duì)電子產(chǎn)品生疏的我來(lái)說(shuō)這下可難為了我，當(dāng)學(xué)校通知每位老師都要參加線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心是抗拒的，也更是無(wú)從下手，毫無(wú)頭緒，身邊沒(méi)有電腦，沒(méi)方法做PPT，甚至不知道網(wǎng)絡(luò)直播課怎么上，唱歌怎么教，課堂中怎么互動(dòng)，流程是什么，環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)怎么支配等各種問(wèn)題。只能在網(wǎng)上找各種優(yōu)質(zhì)微課。

在第一次試播中，由于沒(méi)有閱歷和對(duì)釘釘這個(gè)APP的生疏，在直播的過(guò)程中，各種各樣的問(wèn)題都出來(lái)了，不知道自己在幾班直播，同學(xué)們反應(yīng)卡，不知道是不是自己的網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題……簡(jiǎn)潔的跟同學(xué)們打招呼和講了上課須要的東西之后，就這樣草草結(jié)束了第一次直播試播。

后面安徽省推出了優(yōu)質(zhì)資源直播課，在網(wǎng)上和電視上都可以看。我便利用我的課堂先向同學(xué)們播放一段，然后我再給大家講解一遍。這也讓我的直播課有了規(guī)劃，讓我松了一大口氣，感覺(jué)挺興奮，興奮并不是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了直播上課而興奮，而是我可以觀摩到省各個(gè)重點(diǎn)小學(xué)的優(yōu)秀名師直播課，學(xué)習(xí)名師們的授課方式，觀看了之后，從中學(xué)習(xí)到了許多，當(dāng)然，他們上課所用的工具都是齊全的。