我的老師們作文我的老師們作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不生疏吧，作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我細(xì)心整理的我的老師們作文，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

我的老師們作文1

我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開(kāi)老師的教育。我升入學(xué)校，課程多了，老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

我的地理老師特別幽默，上地理課，我們班的同學(xué)肯定都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。

記得那是剛上學(xué)校一班級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1。2米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了?！闭f(shuō)完又指著我班身高1。7米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任老師，雖然不太幽默，但也特別厲害。從初一開(kāi)頭每堂

自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀(jì)律始終保持的很

好，大家看到老師每天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái)，每當(dāng)上課有人走神，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親熱接觸的，老師的戒尺碰過(guò)的人從今仔細(xì)學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。

全部老師中，我最喜愛(ài)的是英語(yǔ)老師，不單是由于我喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，而且是由于老師很慈愛(ài)。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的特別生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成果不斷提高，真應(yīng)當(dāng)感謝老師教的這么好。

這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！

我的老師們作文2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熅腿邕@詩(shī)中的“蠶”，費(fèi)盡畢生心血教育自己的同學(xué)。我的老師們就是這樣的人。朱老師是數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，在全班同學(xué)心中他是一位好老師。在學(xué)習(xí)方面，總是嚴(yán)格要求我們，不允許我們有半點(diǎn)松懈。他的嚴(yán)格要求讓我們班的許多同學(xué)都跟他的戒尺碰撞過(guò)。正是他的嚴(yán)格要求，使得我們班的數(shù)學(xué)成果在每次測(cè)驗(yàn)中都取得了全班級(jí)第一名。朱老師并不是一個(gè)始終板著臉的人。課余時(shí)間，他就是一個(gè)“搞笑王?！边@時(shí)的他，一改上課時(shí)的嚴(yán)峻，和同學(xué)們談笑風(fēng)生，給我們講一些好玩的事情，讓我們笑得前俯后仰。我們都特別喜愛(ài)這個(gè)“啤酒肚”老師。楊老師是我們的語(yǔ)文老師。他有兩撇小胡子，眉心有一顆黑痣，長(zhǎng)得有點(diǎn)滑稽。楊老師跟朱老師相比顯得特別溫柔，猶如一只“溫順的小貓”。許多同學(xué)由于他的溫順在課堂上就講話(huà)或者不聽(tīng)講?？墒菞罾蠋熞灿邪l(fā)威的時(shí)候，正如一句俗語(yǔ)“老虎不發(fā)威，以為是病貓”。當(dāng)楊老師發(fā)威的時(shí)候許多同學(xué)都可怕。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就不得不聽(tīng)課了。（說(shuō)真的，同學(xué)們不能把老師比作貓哈)Miss向是我們的English老師。她對(duì)同學(xué)們特別嚴(yán)格，布置的作業(yè)多，讓許多同學(xué)都有點(diǎn)“厭煩”她。許多同學(xué)每天都要埋怨：“一個(gè)單元的英語(yǔ)單詞要讀‘幾十遍’（有些夸張，嘿嘿）想要累死我們啊？”嘴上這么說(shuō)，可還是得聽(tīng)從命令，這時(shí)候老師會(huì)說(shuō)“現(xiàn)在這樣辛苦是為了將來(lái)，現(xiàn)在你們不能理解，當(dāng)你們長(zhǎng)大了就會(huì)明白老師的苦心了!”這就是我的三位老師。盡管現(xiàn)在許多同學(xué)不明白“蠶的絲，蠟的淚”，但是我覺(jué)得他們是最棒的園丁。我忠心祝福我的老師們生活幸福，身體健康！

我的老師們作文3

自從升入學(xué)校，我不由得感覺(jué)到課程的繁重，科目的繁多，這都讓我擔(dān)憂(yōu)自己的成果會(huì)下滑。不過(guò)，在老師們的關(guān)心之下，我還是漸漸地走出了逆境，要知道，我的這幾位老師可謂是性格各異的啊，下面，就讓我來(lái)給大家介紹幾位吧！

授課仔細(xì)的語(yǔ)文老師

我的語(yǔ)文老師教課那真是一個(gè)仔細(xì)啊，與別人完全不同。他的講課速度很慢，可是這慢也是為了讓我們能夠一一汲取，能夠呼得更明白，更清楚。一旦遇到一個(gè)小問(wèn)題時(shí)，他也不會(huì)放過(guò)，而是一步步地進(jìn)行解析。他那仔細(xì)的性格著實(shí)讓人佩服之至啊！

和氣可親的數(shù)學(xué)老師

數(shù)學(xué)老師就是我們的班主任，他的模樣長(zhǎng)得很可親，因此同學(xué)們有什么問(wèn)題也愿意向他反映，而他也是仔細(xì)地對(duì)待。這讓同學(xué)們對(duì)他能夠?qū)λ砰_(kāi)胸懷，主動(dòng)地與他溝通。

平易近人的英語(yǔ)老師

在眾多的老師當(dāng)中，英語(yǔ)老師是最溫柔的人，她的教學(xué)方式不是體罰，而是近一步地去了解同學(xué)，讓我們?cè)跉g樂(lè)中吸取學(xué)問(wèn)。

嚴(yán)格教學(xué)的地理老師

地理老師的性格就是嚴(yán)格，什么背的，寫(xiě)的，一旦達(dá)不到要求，那可就……話(huà)又說(shuō)回來(lái)，“嚴(yán)師出高徒”嘛！

嚴(yán)峻可愛(ài)而又風(fēng)趣的歷史老師

歷史可算是我的強(qiáng)項(xiàng)了，什么元謀人，什么黃炎二帝，什么春秋五霸，我都能記住。所以歷史課我并不可怕，但有的同學(xué)可就不是如此了。為了這個(gè)問(wèn)題，歷史老師制定了“連坐”的刑罰，這便使同學(xué)們對(duì)他俯首帖耳。他講課時(shí)，會(huì)用那風(fēng)趣的話(huà)來(lái)講，就和我們學(xué)校時(shí)的李老師一樣。這讓同學(xué)們樂(lè)于接受這門(mén)課程。

講課認(rèn)真，不怕麻煩的生物老師

生物老師講課非常認(rèn)真，包括課后思索題她都會(huì)講，帶領(lǐng)著我們一起去領(lǐng)悟那個(gè)奇妙的科學(xué)世界。

學(xué)問(wèn)淵博的政治老師

政治老師雖然教政治，但從她講課的狀況不難看出，她的學(xué)問(wèn)非常豐富，幾乎什么都知道。同學(xué)們都稱(chēng)她為“學(xué)問(wèn)真淵博”。

這就是我的各科老師。

我的老師們作文4

今年的九月份，我?guī)е鴯湫碌木衩婷玻呷肓似咧羞@個(gè)漂亮的校內(nèi)；熟悉了新老師，學(xué)習(xí)了新的課程，結(jié)交了新的伴侶……

在這個(gè)全新的環(huán)境中，老師對(duì)我的影響最大，他們就像辛勤的園丁，培育著我們這一枝枝等待開(kāi)放的花朵。

其中，最具才智的就是語(yǔ)文老師陳志紅。陳老師上的每次語(yǔ)文課都讓我受益匪淺，陳老師在教學(xué)方面對(duì)我們很費(fèi)心思。她用一個(gè)個(gè)好玩的問(wèn)題，啟發(fā)我們的思維；她從每一篇課文中，給我們進(jìn)行作文方面的指導(dǎo)；還給我們總結(jié)重要學(xué)問(wèn)點(diǎn)。前幾天的歌詠競(jìng)賽中，我們需要在兩首歌中間穿插一段串詞，同學(xué)們想的詞被陳老師稍作改動(dòng)，就把平實(shí)無(wú)味的語(yǔ)言變得很押韻。

其中，最負(fù)責(zé)的是英語(yǔ)老師張金素。記得前幾天，張老師感冒得很厲害，但她還是堅(jiān)持來(lái)給我們上課。即使嗓子疼，她仍舊在用很大的聲音講課，盡量讓我們每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)到，我們很鄙視服她的敬業(yè)精神。張老師還加班加點(diǎn)，為了給我們批改作業(yè)；每次考試后，她深夜還給我們批改試卷，仔細(xì)分析每一位同學(xué)的錯(cuò)題，以便其次天在課上給我們認(rèn)真講解。

其中，最年輕的就是生物老師。生物老師雖然很年輕，但是對(duì)待我們的學(xué)習(xí)很仔細(xì)。我們的每一次作業(yè)，她都很仔細(xì)批改，每道錯(cuò)題老師都會(huì)用紅筆給我們訂正過(guò)來(lái)，上課的時(shí)候再給我們講。她也像我們的伴侶一樣，課下老師還和我們玩成語(yǔ)接龍嬉戲，玩得都很快樂(lè)。

學(xué)校的每一位老師都像一種漂亮的顏色，他們組合在一起，就是一道亮麗的彩虹，裝飾著我們豐富多彩的學(xué)習(xí)生活。

我的老師們作文5

我們初一九班，那真可謂是藏龍臥虎，個(gè)個(gè)都是一頂一的高手。俗話(huà)說(shuō)：嚴(yán)師出高徒。但我們這群高徒，不出在嚴(yán)師手下，而是出在一些“各有千秋”的“慈母”門(mén)下。

先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧。她，一位三十歲的女性，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但又很幽默，在枯燥乏味的課堂上，總能引起歡快的源頭，讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)習(xí)，在習(xí)題的苦海中自由的玩耍，讓我們既學(xué)了學(xué)問(wèn)，又感受到了歡快的氣氛。

我的英語(yǔ)老師呢，是一位剛剛踏出校門(mén)，布滿(mǎn)著熱血與激情，來(lái)到“人民老師”這個(gè)神圣而宏大的崗位上工作。她講課布滿(mǎn)著激情與活力，帶著風(fēng)趣與歡快，在她的課堂上，我總是全神貫注的聽(tīng)著。你別看她是一位沒(méi)有十足閱歷的老師，但是她講的課，是非常的精彩。以前的我對(duì)英語(yǔ)，那真是搟面杖吹火——一竅不通?？勺詮纳狭藢W(xué)校，遇見(jiàn)了她，我的英語(yǔ)成果就像火箭一樣嗖嗖的直線(xiàn)上升，還當(dāng)上了我們班的英語(yǔ)課代表呢，這一切的一切，都要感謝我那功不行沒(méi)的英語(yǔ)老師。在我心目中的英語(yǔ)老師，不但人長(zhǎng)得美麗活力四射，最重要的是，她是我們最親信的伴侶，她常常和我們談天，是我們這些住宿生也能時(shí)常感覺(jué)到家的暖和。

最終嘛，再說(shuō)一說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師吧！她長(zhǎng)得很慈愛(ài)，課教得也非常的棒，并且，她覺(jué)得數(shù)學(xué)是世界上最神圣的東西。假如要我的同學(xué)說(shuō)數(shù)學(xué)老師的最大特點(diǎn)，那就莫過(guò)于此了。數(shù)學(xué)老師總是在我們遇到難題的時(shí)候，急躁的講解給我們聽(tīng)，一遍不會(huì)，那就兩遍，直到我們?nèi)柯?tīng)懂為止，你們說(shuō)，她是不是很負(fù)責(zé)人呢？

在我看來(lái)，我的老師們都特別特別的好，由于，是他們?cè)谄岷诘囊雇碇敢覀兦斑M(jìn)的道路，由于，是她們，把我們領(lǐng)上勝利的巔峰！

我的老師們作文6

老師的愛(ài)，不像母愛(ài)那么溫順，也不像父愛(ài)那樣嚴(yán)峻……老師的愛(ài)是多種多樣的，每一個(gè)老師都有自己對(duì)同學(xué)獨(dú)特的愛(ài)。先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師趙老師好了，他的愛(ài)是嚴(yán)峻的。比如說(shuō)吧，有同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)、犯了錯(cuò)誤什么的，趙老師總是重重地掄起手掌，輕輕地落下，“溫順”地揍上幾下，把同學(xué)嚇得連頭也不敢抬。然后再語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)上一大堆道理，弄得同學(xué)直發(fā)呆……雖然趙老師有點(diǎn)“體罰”的“嫌疑”，可趙老師也是恨鐵不成鋼啊。認(rèn)真一想，這不更是老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？

接著再聊聊我們的數(shù)學(xué)老師—宋老師。噓，小聲告知你，李老師身上有魔法！什么？不信？這是真的！每次上數(shù)學(xué)課，宋老師講起課來(lái)生動(dòng)好玩，聽(tīng)她的課仿佛是在和她談天；所以同學(xué)們總是聚精會(huì)神地聽(tīng)，根本不用組織課堂紀(jì)律，而且每當(dāng)宋老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都不謀而合地把小手“唰”地舉得賊高，恨不得把屋頂捅破！哈，宋老師魔法的秘訣當(dāng)然是由于平常對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷與愛(ài)惜啦！搞好了“人緣”，上課時(shí)同學(xué)們當(dāng)然聽(tīng)宋老師的“指揮棒”啦！下面，咱們是不是該談?wù)勎覀兊腅nglishteacher了。這位教英語(yǔ)的喬老師，只要一個(gè)字便可以把她描述下來(lái)，那就是“嚴(yán)”。

說(shuō)喬老師嚴(yán)還真沒(méi)什么不對(duì)，她就是一個(gè)“嚴(yán)罐子”，對(duì)我們可真夠嚴(yán)的。有時(shí)，讓你一晚上背完一篇特難的英語(yǔ)課文，其次天還要一個(gè)個(gè)地檢查……15分鐘內(nèi)記八、九個(gè)單詞，記不過(guò)去還要罰寫(xiě)……嗚嗚，我們太“可憐”了！不過(guò)，英語(yǔ)老師嚴(yán)一些也真的不錯(cuò)呢！俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，方做人上人嘛！這不，本次英語(yǔ)考試本人就掙了個(gè)滿(mǎn)分，真是樂(lè)死我了！這也多虧了喬老師，多虧了喬老師的嚴(yán)格要求啊！嘿嘿……（傻笑中）在我身邊有那么多好老師，有那么多各種各樣的愛(ài)，我真是太幸福了！

我的老師們作文7

我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開(kāi)老師的教育。我升入學(xué)校，課程多了，老師也多了。

各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！

我的地理老師特別幽默，上地理課，我們班的同學(xué)肯定都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉(笑)的。記得那是剛上學(xué)校一班級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約12米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了?！闭f(shuō)完又指著我班身高17米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈……大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！

我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也特別厲害。從初一開(kāi)頭每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀(jì)律始終保持的很好，大家看到老師每天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái)，每當(dāng)上課有人走神，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親熱接觸的，

老師的戒尺碰過(guò)的人從今仔細(xì)學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。

全部老師中，我最喜愛(ài)的是英語(yǔ)老師，不單是由于我喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，而且是由于老師很慈愛(ài)。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的特別生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成果不斷提高，真應(yīng)當(dāng)感謝老師教的這么好。

這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱(chēng)的上是各有特色吧！

我的老師們作文8

同學(xué)們，在學(xué)校，與我們從前相處的除了同學(xué)還有誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，就是老師。人們都說(shuō)：“老師是園丁，老師是蠟燭，老師是春蠶?！笨晌矣X(jué)得，我的老師，卻是一本本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書(shū)籍。

我的語(yǔ)文肖老師，她像一本學(xué)問(wèn)淵博的《百科全書(shū)》，肖老師非常聰慧，沒(méi)有任何問(wèn)題可以難倒肖老師。記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，肖老師強(qiáng)調(diào)“街”字，可還有許多同學(xué)都簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)，正值大家都在犯愁，冥思苦想的時(shí)候，肖老師突然靈機(jī)一動(dòng)，編了一個(gè)順口溜：“行人兩邊走，中間兩堆土?！边@個(gè)順口溜讀起來(lái)朗朗上口，生字自然也就記住了！瞧，肖老師是不是聰慧機(jī)靈呀？

我的數(shù)學(xué)何老師，他就像一本風(fēng)趣搞笑的《幽默大全》，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們總會(huì)對(duì)枯燥無(wú)趣的數(shù)字而感到無(wú)聊，于是，何老師便給我們講笑話(huà)來(lái)活躍學(xué)習(xí)氣氛。記得那一次，何老師關(guān)閉課件時(shí)，偶然觀察一句名言：要人敬者，必先自敬?！招兄?。何老師便開(kāi)了個(gè)玩笑，他先瞟了一眼一位正在東張西望的同學(xué)，說(shuō)了一句：要想成果好，必先不亂看！話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的笑出了眼淚。你瞧！何老師是不是幽默好玩呢？

我的英語(yǔ)王老師，她像一本《心靈雞湯》，上課時(shí)常不忘鼓舞我們。有一次，可能由于上了兩節(jié)課，全班同學(xué)都顯得疲乏不堪，讀書(shū)的聲音有氣無(wú)力，王老師不但沒(méi)有批判我們，還鼓舞我們：“你們真棒，good，讀的真是越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了，你們沒(méi)有辜負(fù)我的期望，我很欣慰，信任你們肯定能做得更好，flghting！”每一個(gè)字，都點(diǎn)燃著我們的心，我們?nèi)喽分景簱P(yáng)，不但聲音嘹亮，而且單詞也記牢了。王老師的臉上露出了滿(mǎn)足的微笑……

老師，是一個(gè)宏大的職業(yè)，是人類(lèi)的靈魂工程師。是老師使我們這些小樹(shù)苗健壯成長(zhǎng)，變成參天大樹(shù)，培育了一代代祖國(guó)的棟梁。此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師您辛苦了！感謝您！老師！”

我的老師們作文9

白駒過(guò)隙，時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)間我已經(jīng)踏入了學(xué)校的那扇大門(mén)，儼然成長(zhǎng)為了一名初一的中同學(xué)，踏上初一的航班讓我最感愛(ài)好的便是各位老師了。

第一位登場(chǎng)的便是我的語(yǔ)文老師。說(shuō)起語(yǔ)文老師，贊美聲一片接著一片。語(yǔ)文老師劉老師梳著一頭金褐色的披肩長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下那一雙眼睛仿佛能看透整個(gè)世界，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，風(fēng)光而又不是優(yōu)雅。語(yǔ)文老師的第一堂課就給我?guī)?lái)了深刻的印象。都說(shuō)語(yǔ)文課是最無(wú)聊最乏味的課，而我們的語(yǔ)文老師偏偏推翻了這個(gè)謬論，她仿佛有魔力一般，把我們的語(yǔ)文課變得生動(dòng)而好玩，語(yǔ)文老師那讓人叫絕的口才，把原本無(wú)聊的文言文講的生動(dòng)好玩，我們的學(xué)習(xí)熱忱被激發(fā)到了極點(diǎn)。而語(yǔ)文老師的那句：“我不會(huì)放棄任何一位同學(xué)。”更是讓我難以遺忘，深深地印在了我的腦海里。

接下來(lái)登場(chǎng)的便是物理老師，物理老師是我們?nèi)握n老師中唯一一位男老師，英俊帥氣的他梳著短短的頭發(fā)，再配上一副黑邊眼鏡是那么的瀟灑，他常常穿著一條黑色的西裝褲以及一件白襯衫，再加上一雙黑的發(fā)亮的皮鞋，令我們百看不厭。他走路時(shí)步幅很大，經(jīng)常在他身邊經(jīng)過(guò)總會(huì)感到一陣風(fēng)吹過(guò)，挺得筆直的腰板，給人一種生來(lái)就有的自信。然而他的課堂更是讓人拍手叫好，總會(huì)把難以理解的物理定義講的栩栩如生，其中還會(huì)穿插幾句他那獨(dú)特的聲音，經(jīng)常惹得我們哄堂大笑，這既緩解了上課的壓力，又能讓我們加深對(duì)定義的印象，可謂是一箭雙雕。

我們班還有很多老師，例如：嚴(yán)峻而又細(xì)心的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠⒄Z(yǔ)老師，溫順漂亮的政治老師……

這就是我們班的各位”將領(lǐng)“，雖說(shuō)學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力很大，但有了這一位位”將領(lǐng)“，我們的課堂變得更加精彩，我們的壓力也隨之被拋到了九霄云外。

我的老師們作文10

在人生中，除了父母，還有一位始終引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的人——老師。在冬天，他就像陽(yáng)光帶給我們暖和；在夏天，它就像一把扇子，替我們散熱；在秋天，他就像田地里的麥穗給我們糧食。老師的每個(gè)眼神都會(huì)說(shuō)話(huà)。

考試的時(shí)候，一位同學(xué)問(wèn)我題目，但教室里靜得連針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)，我總不行能跟他說(shuō)靜靜話(huà)吧！于是我擺了個(gè)手勢(shì)示意：我傳紙條給你。我當(dāng)心翼翼的拿出小紙條，寫(xiě)上了答案，剛要給他的時(shí)候，語(yǔ)文老師突然在教室里掃視了一眼，不料，我們的舉動(dòng)被老師收進(jìn)眼底。老師用眼睛瞪了我一眼，我心靈神會(huì)，將手伸了回來(lái)，再也沒(méi)有回答那位同學(xué)。

期末考試結(jié)束兩三天，知道數(shù)學(xué)成果的時(shí)候，我大吃一驚，我竟然直接提升了十幾分，太不行思議了。老師得知后，眼睛里布滿(mǎn)了滿(mǎn)足與一份鼓舞，才不像上次語(yǔ)文老師的瞪眼一樣令人毛骨悚然。這一次我感受到了暖和，我知道這份眼神是老師對(duì)我的鼓舞與觀賞，盼望不要傲慢，連續(xù)向前進(jìn)發(fā)。

在補(bǔ)習(xí)班上課的時(shí)候，我解題思路混亂，根本不清晰要寫(xiě)什么，但耍小聰慧的點(diǎn)子倒還不少。于是我悄無(wú)聲息的將手機(jī)放在大腿下，瘋狂的要抄起來(lái)，四周一切都被我視為空氣，就連老師會(huì)不會(huì)發(fā)覺(jué)我這個(gè)問(wèn)題也忘得一干二凈，只顧著自己一個(gè)勁兒的抄，老師突然察覺(jué)到我那邊不對(duì)勁，假裝咳嗽了一聲，我被嚇了一大跳，抓緊抬起頭來(lái)盯向老師。汗水向一只只敏捷的小精靈竄了出來(lái)，不知何時(shí)我的汗水已浸透后背。老師使出了自己飄眼神功，我的大腦立刻接受到指令，將自己的手機(jī)收起來(lái)，臉變得更加通紅。

老師始終引領(lǐng)我們走向?qū)?lái)，他不會(huì)讓你誤入歧途，只會(huì)用一顆才智的“語(yǔ)言”來(lái)引導(dǎo)我們變得更加優(yōu)秀。

我的老師們作文11

我喜愛(ài)我的每一位老師!

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文呂老師吧。她在班集體里是最威武的大家長(zhǎng)，她有一頭波浪卷的長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)彎月眉，水靈靈的大眼睛還會(huì)說(shuō)話(huà)呢!皮膚白白的，像一位仙子一樣漂亮。當(dāng)她在講臺(tái)上講課時(shí)，誰(shuí)在底下輕輕笑一聲，她都能聽(tīng)得一清二楚，誰(shuí)在底下使個(gè)眼色，她都知道那個(gè)同學(xué)接下來(lái)要做什么。當(dāng)個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)不好時(shí)，呂老師會(huì)走下講臺(tái)，把書(shū)往桌上不輕不重地一放，眼睛像一面鏡子一樣照出我們大大小小的過(guò)錯(cuò)，嚴(yán)厲?地說(shuō)：“是誰(shuí)……?”當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她的眼睛會(huì)變成“月牙”，綻開(kāi)她那對(duì)酒窩，露出雪白的牙齒，原來(lái)呂老師快樂(lè)的時(shí)候這么可愛(ài)。呂老師還帶領(lǐng)我們參與學(xué)校朗誦競(jìng)賽，教我們克服害怕，英勇地展現(xiàn)自己，最終拿到一等獎(jiǎng)。

我覺(jué)得我們的數(shù)學(xué)老師金老師扮演著大姐姐的角色，她每天穿著大方的裙子跨進(jìn)教室的門(mén)，抱著厚厚的書(shū)來(lái)到講臺(tái)上，兩頰緋紅，水汪汪的大眼睛掃視每個(gè)同學(xué)，保證我們坐好后再開(kāi)頭講課，講課時(shí)會(huì)常常問(wèn)同學(xué)們：“哪道題不會(huì)……?”當(dāng)我們考試不好時(shí)，她會(huì)勸慰我們。當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“再接再厲哦!”她帶領(lǐng)我們參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，充分發(fā)揮自己的實(shí)力，給班級(jí)爭(zhēng)了光。

英語(yǔ)老師王老師是最和氣可親的媽媽?zhuān)险n時(shí)，假如個(gè)別同學(xué)玩尺子，她就會(huì)用溫順的目光看著那位同學(xué)，輕輕笑一聲，誰(shuí)看了這目光，誰(shuí)的心就會(huì)像太陽(yáng)下的雪花溶化掉，誰(shuí)聽(tīng)了這笑聲，誰(shuí)就會(huì)立即坐端正仔細(xì)聽(tīng)課。當(dāng)我們平均分很高時(shí)，她就會(huì)笑呵呵地說(shuō)：“好樣的!連續(xù)努力!”給我們一個(gè)慈愛(ài)的微笑，黑葡萄似的眼睛久久望著我們，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了驕傲。

老師是除了父母以外最盼望我們能變好的人，也是我們更應(yīng)當(dāng)感謝的人!

又一年老師節(jié)來(lái)臨了，我祝我的老師們節(jié)日歡樂(lè)!

我的老師們作文12

斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師?！彼麑?duì)老師的仰慕可見(jiàn)一般。老師對(duì)于我們一生有深遠(yuǎn)且深厚的影響，而我非常幸運(yùn)，有幾個(gè)仔細(xì)、負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熽P(guān)心我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

愛(ài)上語(yǔ)文——老王

到了現(xiàn)在，我都還清晰地記得王老師第一次與我們見(jiàn)面時(shí)的情形。剛一進(jìn)門(mén)，她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，徑直走向黑板，寫(xiě)下了八個(gè)大字——“玉無(wú)瑕疵，美女成雙“——這是她老師送給他的，對(duì)于她的名字“王媛媛”最好的解釋。她將我們?nèi)咳藪咭暳艘蝗Γ纳碥|，不知為什么，我感覺(jué)她并不壯實(shí)的身軀里蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量，渾身上下透露出四個(gè)字——老練精悍。

在日后的學(xué)習(xí)中，更是驗(yàn)證了我的說(shuō)法。王老師平常話(huà)不算太多，但是每句她口中說(shuō)出來(lái)的話(huà)肯定都是精品。她獨(dú)特的教學(xué)方式和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，使語(yǔ)文課堂布滿(mǎn)樂(lè)趣。課堂上，我們一會(huì)兒用心學(xué)習(xí)，一會(huì)兒又捧腹大笑，一點(diǎn)也感覺(jué)不到學(xué)習(xí)的枯燥，令我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。

一絲不茍——楊老師

楊老師是我們的班主任，第一次見(jiàn)到他，給我們大家都留下了深刻而統(tǒng)一的印象——兇?！皸罾蠋熡职寻嗌系哪衬惩瑢W(xué)批判了”成了我們大家閑聊最多的話(huà)題。

不過(guò)慢慢地，我們發(fā)覺(jué)了他的另一個(gè)特質(zhì)——仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于工作一絲不茍。

每天早上，手機(jī)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地在六點(diǎn)左右響起——那是楊老師又在對(duì)一天的預(yù)備進(jìn)行要求了，每個(gè)同學(xué)，乃至家長(zhǎng)都感受到了老師對(duì)于工作的負(fù)責(zé)。

慢慢地，我們還發(fā)覺(jué)，楊老師對(duì)于我們的要求雖然嚴(yán)格，但那一句句嚴(yán)峻話(huà)語(yǔ)中蘊(yùn)含的是對(duì)我們深遠(yuǎn)且殷厚的期望。我們這才發(fā)覺(jué)楊老師對(duì)我們的關(guān)懷和負(fù)責(zé)。

我的老師們，或工作仔細(xì)，或?qū)ξ覀冐?fù)責(zé)，或一絲不茍，或……他們的身上都有著不相同的特點(diǎn)。但他們的目的卻如一轍——盼望我們能成才。在這樣的一群好老師的教育下，我們又怎么能不成才呢？

我的老師們作文13

我們的老師對(duì)同學(xué)都是和譪可親的慈愛(ài)的，我覺(jué)得不管是老師嚴(yán)歷的還是和譪的，他都是我們的其次父母。

我覺(jué)得老師像一座橋，他彎下身子為我們連接了通往美妙將來(lái)的'路，我覺(jué)得老師像一棵大樹(shù)，他張開(kāi)手臂，在我們脆弱的時(shí)候，為我們遮風(fēng)擋雨，我覺(jué)得老師是一個(gè)指南針，他引導(dǎo)著我們?cè)谖覀兠悦o(wú)助的時(shí)候，為我們指引前進(jìn)的方向。我覺(jué)得老師更像春雨，春天小雨沙沙沙，帶著清爽帶著甜美。

他們的手都是漂亮的。

語(yǔ)文老師的手如一葉扁舟，跟著妙趣橫生的文字，載著我們游覽中華文學(xué)的海洋，一行行整齊的文字似一朵朵花，寫(xiě)誕生動(dòng)的詩(shī)句，帶領(lǐng)我們?cè)谠?shī)詞的王國(guó)里徜洋。數(shù)學(xué)的老師的手像一根魔術(shù)棒，一道道數(shù)學(xué)題在他們手中解開(kāi)了，三角形圓形。在老師的手中跳來(lái)跳去，歡迎我們走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)。英語(yǔ)老師的手是一雙漂亮的翅膀，伴著“ABCD。”每一個(gè)單詞，每個(gè)首母的奇妙音符，帶著我們領(lǐng)會(huì)異國(guó)文字的奧妙。那天拔河競(jìng)賽，我感覺(jué)到了老師的手像一盞明燈，照亮前方的道路，激勵(lì)我們前進(jìn)，向成功沖刺，當(dāng)我們勝利的時(shí)候，老師的手像一面旗織，鼓舞我們向更高的目標(biāo)進(jìn)軍，老師的手不像藝術(shù)家的手那么靈活，也不像音樂(lè)家那么優(yōu)美。但是他在我們心中的地位，是最美的。

老師的微笑一半有著爸爸的嚴(yán)厲?一半有著媽媽的慈愛(ài)啊，這微笑融合了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)在我心中留下了深深的印象在我心中永久閃光閃耀，閃爍

老師是您扶正了我們?nèi)松暮较?，是您助起了我們學(xué)問(wèn)的殿堂，是您幫我們找到了人生的方向，你您將我們培育成棟梁之材，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這正是在歌頌我們宏大無(wú)私奉獻(xiàn)的老師呀！千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感謝之情，我只想真誠(chéng)的說(shuō)一聲。

“老師，您辛苦了。”

我的老師們作文14

在學(xué)校六年的時(shí)間里，教過(guò)我們的老師有許多，他們有的慈愛(ài)，有的嚴(yán)峻，有的幽默……下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！

嚴(yán)峻可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對(duì)我們很?chē)?yán)，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你，而你，也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。假如你不吸取教訓(xùn)的話(huà)，那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧！

風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師：王老師，是我們的社會(huì)實(shí)踐老師，今年也許45歲了。我們特別喜愛(ài)王老師，由于她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報(bào)告冊(cè)，結(jié)果許多人都忘了寫(xiě)下面的評(píng)價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人，用不用我?guī)湍銈儗?xiě)??？”說(shuō)著，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評(píng)價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評(píng)價(jià)，拉出去重打五十大