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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節(jié)，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的計劃性C.思維的綜合性D.思維的邏輯性【答案】：A2.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.隱蔽課程B.核心課程C.顯性課程D.彈性課程【答案】：C3.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體行為表現(xiàn)多元化C.群體價值取向多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D4.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.團結協(xié)作C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】：A5.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學對立的一種方法B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法D.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容【答案】：A6.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.科研B.學術C.受教育D.受教育和學術【答案】：C7.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.教學與C.強化問題意識的原則D.增強學生參與的原則【答案】：B8.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.社會評價制度B.政府行政性評價制度C.高校自我評價制度D.第三方評價制度【答案】：D9.高校教學主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學、實習實踐和（）。A.畢業(yè)論文（設計）B.備課C.布置作業(yè)D.實驗【答案】：A10.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.教育性C.特殊性D.專業(yè)性【答案】：A11.《教育部關于加強學術道德建設的若干意見》中指出,高等學校是（）的重要基地。A.高等教育和素質教育B.人才培養(yǎng)和素質教育C.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新D.高等教育和科技創(chuàng)新【答案】：C12.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.明禮修身，團結友愛B.熱愛祖國,服務人民C.強健體魄，熱愛生活D.遵紀守法，弘揚正氣【答案】：C13.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）A.奧爾波特B.霍蘭德C.卡特爾D.斯坦伯格【答案】：A14.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.協(xié)同性B.封閉性C.唯一開端性D.多開端性【答案】：D15.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）。A.雙重趨避沖突B.趨避沖突C.雙趨沖突D.雙避沖突【答案】：C16.“親其師而信其道”，想要成為受學生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質。A.教師的科研能力B.教師的個人學識C.教師個人的道德修養(yǎng)D.教師的教學能力【答案】：C17.遵從、認同和內化是大學生態(tài)度與品德的（）。A.習得階段B.轉化階段C.修正階段D.形成階段【答案】：A18.下列有關市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補課"的說法，錯誤的是（）A.嚴禁中小學校在崗教師組織本校學生開展有償補課活動，奧賽除外。B.在雙休日、國家法定節(jié)假日、寒暑假，學校義務教育階段和高中一、二年級均不得組織學生集體補課。C.高三年級在堅持學生自愿、家長同意、保障安全的原則下，學?？衫弥芰_展培優(yōu)補差活動；D.校園內應禁止其他部門、單位和個人面向中小學生辦班收費補課?！敬鸢浮浚篈19.“金無足赤，人無完人”，教師也會有缺點、失誤和不足之處。這就要求教師在處理言傳和身教的關系時要（）。A.以上都是B.嚴于律己，勇于自責C.學為人師，行為示范D.言行一致，身體力行【答案】：B20.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程方向人文化B.課程性質職業(yè)化C.課程內容綜合化D.課程實施多樣化【答案】：B21.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的破壞期B.教育心理學的新生期C.教育心理學的繁榮期D.教育心理學的改造期【答案】：D22.學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，（）記為無效，并應視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相應的紀律處分。A.當天課程考核成績B.全部課程考核成績C.當天上午(或下午)考核成績D.該課程考核成績【答案】：D23.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學率超過50%屬于高等教育發(fā)展階段的（）。A.普及型階段B.起步型階段C.大眾型階段D.精英型階段【答案】：A24.教師公正的核心是（）。A.對學生公正B.對上級公正C.對自己公正D.對同事公正【答案】：A25.具體規(guī)定某一學科的教學目的、任務、內容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.教學計劃B.教材C.教學大綱D.課程方案【答案】：C26.高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容，科研又從教學中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）A.前沿性B.專業(yè)性C.基礎性D.高深性【答案】：A27.一般說，以培養(yǎng)研究生和科研為主的大學，職務結構是（）。A.卵型B.倒金字塔型C.金字塔型D.梯形【答案】：B28.關于物質利益說法不正確的是（）。A.物質利益不能等同于個人利益B.作為高校教師是不應當提倡追求物質利益的C.物質利益不能等同于“向錢看”D.物質利益主要指的是經濟利益【答案】：B29.（）是實現(xiàn)社會理想的橋梁。A.社會實踐B.人生目標C.職業(yè)理想D.生活理想【答案】：C30.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段（）A.依從B.同化C.認同D.內化【答案】：C31.羅森塔爾效應強調哪種因素對學生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的人格B.教師的知識C.教師的期望D.教師的能力【答案】：C32.在學校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險于明火②預防勝于救助③生命高于一切④責任重于泰山A.②③B.①②C.②③④D.①②③④【答案】：D33.在思想上確定被比較的事物之間異同點的過程。（）A.具體化B.比較C.系統(tǒng)化D.分類【答案】：B34."殺雞嚇猴"的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（）A.認知失調理論B.社會學習理論C.強化理論D.成就動機理論【答案】：B35.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中是被動的客體B.教師在教育活動中是被動的客體C.學生在教育活動中發(fā)揮主導作用D.教師在教育活動中發(fā)揮主導作用【答案】：D二、多選題36.教師職業(yè)道德范疇主要包括（）。A.教師義務B.教師榮譽C.教師良心D.教師公正E.教師權力【答案】：ABCD37.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程B.履行崗位職責C.處理好上下級關系D.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守【答案】：AB38.推進依法治教的方法有（）。A.完善督導制度和監(jiān)督問責機制B.大力推進依法治校C.完善教育法規(guī)體系D.構建國家教育管理信息系統(tǒng)【答案】：ABC39.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.教學能力C.記憶力D.想象力【答案】：ACD40.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.法律B.道德C.制度D.政策【答案】：ABD41.教師對縣教育局的具體行政行為不服的復議申請,由以下哪個單位管轄（）。A.地級市政府B.縣教委C.地級市的市教委D.縣政府【答案】：CD42.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的判斷B.善良的行為C.善良的感情D.善良的意志【答案】：ACD43.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐B.應用倫理學不是一門單一獨立學科C.應用倫理學從根本上說是現(xiàn)實需要推動產生的D.應用倫理學誕生于古希臘時期【答案】：ABC44.下列哪些手段是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.勇于承認錯誤B.情境控制C.學會批評，講究批評藝術D.避免爭論【答案】：ACD45.教師在實踐中樹立威信，應（）A.充分利用首因效應B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.注意自己的儀表、作風和習慣D.加強師生間交往【答案】：ABCD46.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德心理現(xiàn)象B.道德意識現(xiàn)象C.道德活動現(xiàn)象D.道德規(guī)范現(xiàn)象【答案】：BCD47.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.首因效應B.低球效應C.暈輪效應D.近因效應【答案】：ACD48.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.加強每一位公民的自我修養(yǎng)B.營造良好的文化氛圍C.樹立社會主義公共道德D.知榮辱【答案】：ACD49.教師命題時,應注意（）。A.命題的隨意性B.命題的指向性C.命題的全面性D.命題的有效性【答案】：BCD50.下面關于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講B.是商業(yè)、服務業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關系C.是職業(yè)道德的重要規(guī)范D.是企業(yè)形象的重要內容【答案】：CD51.下列關于職業(yè)責任特點的說法中，正確的是（）。A.不管成文與否，職業(yè)責任一般為社會所公認B.員工履行職業(yè)責任與取得物質利益密切相關C.職業(yè)責任具有明確的規(guī)定性和紀律的強制性D.員工的職業(yè)責任是社會責任的重要組成部分【答案】：AC52.建構主義學習理論認為，學習環(huán)境包括的要素有（）A.協(xié)作B.會話C.情境D.意義建構【答案】：ABCD53.在寫教案涉及知識的難點時,應重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領域內的知識B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.概念相通、方法相似的知識E.