說課者：初教0609班諶涵二年級美術(shù)《有趣的瓶蓋》一、教材與學(xué)情分析二、教法學(xué)法三、教學(xué)過程四、板書設(shè)計

①說教材本課是屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的手工創(chuàng)作課，即通過看看、畫畫、說說、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)作愿望。本課中的主要道具是瓶蓋，瓶蓋是生活中的常見物，我將通過引導(dǎo)學(xué)生分析瓶蓋的外型，就瓶蓋圓柱體的外型引導(dǎo)學(xué)生想象日常生活中具有圓柱體外型的物體，拓寬學(xué)生的思路。②說學(xué)情本課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)二年級的學(xué)生，這一學(xué)齡兒童是想象力和動手創(chuàng)作力非?；钴S的時期。一、教材與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)：①知識目標(biāo)：了解瓶蓋的特點，通過聯(lián)想學(xué)會用瓶蓋排列、拼貼圖形。②技能目標(biāo)：能夠?qū)⒏鞣N瓶蓋組合起來做成1—3件玩具。③情感目標(biāo)：對用廢舊材料自制玩具產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點：巧妙的利用瓶蓋來設(shè)計、組合有趣的玩具；教學(xué)難點：用各種各樣的瓶蓋自制的玩具是否特別有意思。1、說教法師生對話交流，激發(fā)學(xué)生的想象，使學(xué)生聯(lián)想生活中的事物。然后進(jìn)一步開拓學(xué)生的思路，開展聯(lián)想游戲。接著出示范作，演示簡單的裝飾方法。最后，學(xué)生制作，老師輔助，完成作品，并做出簡單評價，鼓勵學(xué)生在生活中“變廢為寶”。2、說學(xué)法學(xué)生在本課的教學(xué)過程中，通過直觀的觀察，可自由在小組內(nèi)討論交流，了解瓶蓋的外形，自主動手探究嘗試排列、拼貼出自己的作品。二、教法學(xué)法三、教學(xué)過程：1.談話導(dǎo)入2.觀察比較，激發(fā)想象3.聯(lián)想游戲4.出示范作，演示簡單的裝飾方法5.自制玩具，展開創(chuàng)作6.評價總結(jié)，課后拓展

1.談話導(dǎo)入教課的開始，通過親切的師生對話交流，讓學(xué)生觀察自己收集到的瓶蓋，并請學(xué)生介紹一下收集到瓶蓋都有些什么特點。接著引導(dǎo)學(xué)生從瓶蓋的大小、顏色、形狀等方面來觀察。同時揭示學(xué)習(xí)的主題—《有趣的瓶蓋》。風(fēng)扇太陽花朵小汽車用瓶蓋代替2.觀察比較，激發(fā)想象讓學(xué)生帶著問題再深入回想：這些圓形的物體或物體的部分和我們帶來的瓶蓋有什么聯(lián)系？我是一只小貓，瓶蓋小弟像我的圓臉！我是一朵小花，瓶蓋大哥像我的花心！3.聯(lián)想游戲

游戲開始，讓學(xué)生以小組為單位動手把瓶蓋排列或拼貼，然后引導(dǎo)學(xué)生看一看，想一想，瓶蓋它象什么？能象什么？也可以疊加在一起。并演示游戲?qū)嵗?。讓學(xué)生們一邊玩一邊說，同時比一比誰說得最多，鼓勵學(xué)生大膽想象，開拓他們的思維，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，這樣小組的合作與交流也將會活躍課堂的氣氛。4.出示范作，演示簡單的裝飾方法

在此過程中，鼓勵學(xué)生大膽嘗試表現(xiàn)，說出自己的創(chuàng)意，啟發(fā)學(xué)生的構(gòu)思，拓寬他們的思路。有的瓶蓋口較鋒利，制作時注意安全哦！5.自制玩具，展開創(chuàng)作。

通過前幾個部分的鋪墊，學(xué)生在自制階段會更加清楚明確創(chuàng)作方法。為了讓學(xué)生們能更輕松的展開他們開心的創(chuàng)作，我將在自制玩具階段在教室內(nèi)播放輕快的音樂，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中，嘗試用各種瓶蓋設(shè)計和瓶蓋組合來自制1—3件玩具。在制作過程中，我會巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生在制作中出現(xiàn)的困難，同時也要及時的將一些有創(chuàng)意的想法和做法進(jìn)行展示和表揚，以便對其他同學(xué)有所啟發(fā)。其次，由于6.評價總結(jié)，課后拓展。

教學(xué)的最后階段，每組中選一名同學(xué)到臺前來展示自己的智慧。讓學(xué)生談?wù)勊麄兊膭?chuàng)作思路和制作過程，進(jìn)行一定的講評。接著用談話總結(jié)本堂課：今天我們在瓶蓋的小小世界里游玩了一番，你們感受到了這其中的樂趣嗎？同時通過本堂課，我們也發(fā)現(xiàn)了，原來廢舊的瓶蓋也能成為我們的玩具朋友哦！那么今后我們再看到一些廢舊的物品應(yīng)該怎么做呢？對！讓他們變廢為寶。最后，我將鼓勵學(xué)生課后利用瓶蓋等物品做一做自己想要的玩具，并督促