人教版四年級美術(shù)上冊教案全(5篇)人教版四年級美術(shù)上冊教案全篇一1、培育學(xué)生觀看、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫的綜合力氣。2、培育學(xué)生對自然美的審美感受力氣或豐富的想象。窗外的風(fēng)光教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生寫生窗外的風(fēng)光，進展景物寫生要素的指導(dǎo)。教具預(yù)備：錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。窗外的風(fēng)光教學(xué)過程：一、播放錄像中的窗外風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生初步賞識，導(dǎo)入本課題窗外的風(fēng)光。二、學(xué)生回憶自家窗外的風(fēng)光，并在小組中進展溝通。窗外的風(fēng)光1、自己家里窗外的風(fēng)光好看嗎?有什么特色?2、有時候當(dāng)你倚著窗戶往外望還會有什么感想?三、賞識兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學(xué)習(xí)別人繪畫優(yōu)點：1、看看內(nèi)容。2、畫面的構(gòu)圖。3、畫面的藝術(shù)效果如何(用什么表現(xiàn)手法處理的)四、組織學(xué)生觀看窗外的風(fēng)光并指導(dǎo)寫生要素：1、觀看取景：進展取舍，避開面面俱到。2、示范寫生要點，強調(diào)構(gòu)圖的安排。3、深入刻畫，進展畫面的處理。(簡潔說明)五、學(xué)習(xí)要求：1、寫生窗外的風(fēng)光。2、也可以依據(jù)想象，畫窗外的各種風(fēng)光。六、分組寫生，師作實際指導(dǎo)。七、呈現(xiàn)作業(yè)，引導(dǎo)觀摩相互溝通評價。八、拓展：課余有時間有興趣的同學(xué)可以用紙制作可以翻開的窗戶。人教版四年級美術(shù)上冊教案全篇二教學(xué)目的：提高學(xué)生審美力氣?！?、組織課堂紀(jì)律。1。爭論：卡通畫和漫畫的區(qū)分?談話：卡通畫是一種結(jié)合確定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑嚴(yán)密相連、深受群眾特別是青少年及兒童寵愛的藝術(shù)形式?？ㄍó嫵３Ｅc“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫電視或者是各種讀物上，有時又會高頻率地消滅在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分?于是，不少中外優(yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進了千家萬戶，深入人心。讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基外鄉(xiāng)代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)進展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景←并代表著確定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國寬闊勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏敏捷勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。簡介：卡通一詞是緣于英文：cartoon格攝影”(又稱“定格攝影”)的方法，將一系列相互之間只有微小豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上(電視動畫片則攝錄在磁帶上)，然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。動畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。卡通是怎么制作、拍攝的?動畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作，一般說，一109001.44每張動畫拍攝290分鐘的長片，就要繪制六萬多張圖畫，需幾十個畫家進展一兩年工作。20世紀(jì)80年月后，世界上很多國家開頭運用電子計算機來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制力氣。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫愛e.雷諾依據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種的玩具活動視鏡。1879年他利用一只餅干筒，制造了活動視鏡影戲機?？梢允惯B續(xù)畫的畫帶無限地延長，能夠表現(xiàn)更長的活動圖二十多個動畫小節(jié)目。這是世界上最早的原始動畫片。1888年10月，雷諾運用幻燈機的技術(shù)，制成了光學(xué)影以前世界上第一部比較完整的動畫片。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動畫片的創(chuàng)始人。電影制造以后，動畫片隨著電影技術(shù)的進步而進展。1906j.s.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫電影《一張滑稽面孔的幽默姿勢》從今動畫電影首先在美國進展起來。w.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著明動畫藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動畫片《愛麗絲漫游仙卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點：(1)造型簡潔，形象夸大，顏色明媚。(2)擬人化，活潑得意。(3)變化豐富，引人入勝。講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己寵愛的卡通故事。放一段優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學(xué)生興趣。四.課堂小結(jié)。提問本節(jié)課所學(xué)學(xué)問，教師加以訂正，歸納，復(fù)述，鞏固記憶。五.課后小結(jié)。施教時間：1516札記：由于上學(xué)期賞識了“迷人的動畫片”，所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)時，孩子們已經(jīng)能主動地進展課前的爭論性學(xué)習(xí)了，這也是這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中最讓我得意的一件事。人教版四年級美術(shù)上冊教案全篇三教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解漫畫與動畫的一些特點。2、指導(dǎo)學(xué)生收集漫畫與動畫的圖片資料和文字資料。3、鼓舞學(xué)生依據(jù)一些漫畫或動畫內(nèi)容，鼓舞學(xué)生創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。教學(xué)重點：運用漫畫特點創(chuàng)作一幅漫畫或動漫。教學(xué)難點：了解漫畫與動畫的一些特點。教學(xué)過程：——、組織課堂紀(jì)律。1。爭論：卡通畫和漫畫的區(qū)分?談話：卡通畫是一種結(jié)合確定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受群眾特別是青少年及兒童寵愛的藝術(shù)形式。卡通畫常常與“漫畫”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫的樣式消滅的時候也很多?？ㄍㄗ髌?，有時可以消滅在^電.影、電視或者是各種讀物上，有時又會高頻率地消滅在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分?于是，不少中外優(yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進了千家萬戶，深入人心。讀畫：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個和尚、漁童等卡通形象基外鄉(xiāng)代表了現(xiàn)代我國卡通藝術(shù)進展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛麗絲、棒球小子等則是國外眾多卡通形象的縮影。一個經(jīng)典的卡通形象往往離不開一個國家、民族的文化背景←并代表著確定的價值取向。例如我國傳統(tǒng)的卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國寬闊勞動人民的審美意趣郁善惡觀念膏敏捷勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。簡介：卡通一詞是緣于英文：cartoon中國也稱“美術(shù)片”。動畫片，它承受“逐格攝影”(又稱“定格攝影”)的方法，將一系列相互之間只有微小豪華而動作連續(xù)的畫面拍攝在膠片上(電視動畫片則攝錄在磁帶上)，然后以一秒24格的速度放映出來，能獲得形象活動自如的藝術(shù)效果。動畫片，有短片，長片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見?？ㄍㄊ窃趺粗谱?、拍攝的?動畫片用繪畫方法來表現(xiàn)角色的每個動作，一般說，一109001.44每張動畫拍攝290分鐘的長片，就要繪制六萬多張圖畫，需幾十個畫家進展一兩年工作。20世紀(jì)80年月后，世界上很多國家開頭運用電子計算機來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制力氣。1877年。巴黎的光學(xué)家兼畫愛e.雷諾依據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種的玩具活動視鏡。1879年他利用一只餅干筒，制造了活動視鏡影戲機?？梢允惯B續(xù)畫的畫帶無限地延長，能夠表現(xiàn)更長的活動圖二十多個動畫小節(jié)目。這是世界上最早的原始動畫片。1888年10月，雷諾運用幻燈機的技術(shù)，制成了光學(xué)影^電.影制造以前世界上第一部比較完整的動畫片。雷諾以他非凡的制造，成為世界動畫片的創(chuàng)始人。^^電.影技術(shù)的進步而進展。1906j.s.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫^電.影《一張滑稽面孔的幽默姿勢》從今動畫^電.影首先在美國進展起來。w.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著明動畫藝術(shù)家，1923年，他拍攝了動畫片《愛麗卡通形象與漫畫形象的藝術(shù)特點：(1)造型簡潔，形象夸大，顏色明媚。(2)擬人化，活潑得意。(3)變化豐富，引人入勝。講解課本上中國卡通形象和漫畫形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己寵愛的卡通故事。放一段優(yōu)秀動畫片，激發(fā)學(xué)生興趣。四.課堂小結(jié)。提問本節(jié)課所學(xué)學(xué)問，教師加以訂正，歸納，復(fù)述，鞏固記憶。人教版四年級美術(shù)上冊教案全篇四課時：1教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生開放想象，用多種繪畫形式表現(xiàn)出想象中的將來。2、培育學(xué)生的構(gòu)圖、造型、顏色等綜合美術(shù)力氣。3、培育學(xué)生的形象思維表達力氣和制造性思維力氣。4、聯(lián)系實際生活，想象將來生活變化，激發(fā)對將來美好生活的向往。教學(xué)重難點：1、引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及造型的表現(xiàn)。2、構(gòu)思、構(gòu)圖穎、獨特、能充分表達心中的將來。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們夢想過將來嗎?你們夢想的將來是什么樣的?誰來描述給大家聽?師小結(jié)：剛剛同學(xué)們都大膽想象,夢想出與眾不同的將來。這節(jié)課我們要來表現(xiàn)的是《我心中的將來》2、引導(dǎo)階段：(1)學(xué)生溝通自己收集的科幻資料和圖片(2)引導(dǎo)學(xué)生賞識范圖：具體說明作品：在構(gòu)思、構(gòu)圖、顏色上的獨特應(yīng)用;作品借助哪些因素夢想出對將來的向往?你可以借助什么東西來描繪對將來的向往?3、進展階段：學(xué)生結(jié)合自己收集的資料進展構(gòu)思，繪制《我心中的未來》的草圖人教版四年級美術(shù)上冊教案全篇五課時：2教學(xué)目標(biāo)：1、通學(xué)過的圖案及顏色學(xué)問，進展簡潔的設(shè)計制作練習(xí)。2、培育學(xué)生的設(shè)計制作力氣提高學(xué)生的美術(shù)綜合力氣。教學(xué)重難點：1、生疏標(biāo)志的象征性及社會用途。2、怎樣設(shè)計校微，突出表現(xiàn)主題。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：1、同學(xué)們你們知道什么是標(biāo)志嗎？2、圖標(biāo)呈現(xiàn)禁煙標(biāo)志。師：同學(xué)們知道這是什么標(biāo)志嗎？3、師：這些標(biāo)志具有什么作用？師：小結(jié)，標(biāo)志具有象征性，標(biāo)志是代表或象征某一事物的特定視覺符號。1、提問學(xué)生生疏這是什么標(biāo)志？為什么設(shè)計五個圓環(huán)相扣在一起？師：小結(jié)，五連環(huán)是國際奧運會的標(biāo)志，五個圓環(huán)連起來代表五大洲。2、提問：學(xué)生見過或知道這是什么標(biāo)志？能看得出來或感覺到這樣的設(shè)計有什么意思嗎？20xx運五環(huán)色組成五星，相互環(huán)扣。象征世界五大洲的和諧、發(fā)展，攜手共創(chuàng)的地位。五星，是中國國旗的形象元素，象征主辦國的地位。圖形又似一個打太極拳的人形，以表現(xiàn)中國傳統(tǒng)體育文化精華。整體構(gòu)造取自中國傳統(tǒng)吉利圖案“八祥”之一“盤長”圖〔即“中國結(jié)”〕藉以祝福北京申奧成20xx韻生動，布滿運動感，以此表達奧林匹克更快、更高、更強的體育精神。由四個元素組成1、五大洲的和諧進展。2、主辦國的地位象征。3、吉利圖騰“盤長”預(yù)示申奧“如意”。4、傳統(tǒng)體育太極人形。如：圖3、瑪莎女子學(xué)校?；?。提問學(xué)生：瑪莎女子學(xué)校校徽是依據(jù)什么設(shè)計的呢？師小結(jié)：是以拼音字母開頭的“m”作變形處理成一名得意歡快的少女形象。既似學(xué)生的短發(fā)，又如翻