2023年批評小學(xué)作文指責(zé)小學(xué)作文1

媽媽指責(zé)我的時候，我心里很難受，就像有一塊寒冷的冰雪，壓在心上，過后想一想，其實是我的錯，其實是我媽媽對我的愛。

記得有一次，我考試不仔細，我考了96分，媽媽指責(zé)了我，當(dāng)時我心里很難受，媽媽把我叫到了屋里，胖揍了我一頓，揍完了我對媽媽說：“我不敢了。”后來我次次考試都打100分。

媽媽的指責(zé)是一種愛，正是這種愛，讓我發(fā)覺錯誤，并有志氣改正錯誤，媽媽的指責(zé)是另一種愛，這種愛始終陪伴我成長。

媽媽的指責(zé)，讓我很難受，想一想，其實那是媽媽對我的愛，這種愛，雖然痛，但對我來說更重要，我要珍惜媽媽的指責(zé)。

指責(zé)小學(xué)作文2

生活中有不少不文明的人、有很多不良習(xí)慣……我要說說這些事。有一天，我們的音樂老師正領(lǐng)著我們這些腰鼓隊的人敲腰鼓，突然，一件出乎意料的事情發(fā)生了。一個穿著半袖的男人舉著鐵鏈抽打我們的門衛(wèi)，另一個人見了，趕忙把那個人拉走。后來我才知道事情是這樣的：“那個人要進學(xué)?？春⒆樱罁?jù)規(guī)定是不能進去的，更別說登記了。那個人知道后，很生氣，便順手抽出鐵鏈抽打門衛(wèi)”當(dāng)時，音樂老師趕忙報告領(lǐng)導(dǎo)，然后打120。那個人很快就被抓著了。而那個門衛(wèi)卻腦出血。你們說，這樣的人該不該指責(zé)？在班里，有的人愛有事沒事就惹女生，有的愛打人。還有的.人，被老師指責(zé)時：面紅耳赤，一句話都說不出來，一下課就復(fù)原野性。有時別人被指責(zé)了，那些常常被指責(zé)的人到幸災(zāi)樂禍，載歌載舞，還大笑。你們說，這種人該不該指責(zé)？這些人真該指責(zé)，狠狠的指責(zé)！

指責(zé)小學(xué)作文3

今日早上7：30，要上作文課，可是我還有一大段作文沒背。

我想再讀幾遍，應(yīng)當(dāng)會背了吧！我讀得很快，可是心急吃了熱豆腐，時間一下子就到了七點了，可我作文還沒有背出。

媽媽起床望見我在背書，氣就不知道從哪里來：“你怎么這么沒有安排！星期一到星期五你在干什么？

我下面咕噥：“那我再讀幾遍！”你讀多少遍，還是不會背?！眿寢屨f：“每次都臨時抱佛腳，你到什么時候能改？”“我下一次不會了，我再讀幾遍吧！”我說?！安还苣懔?，你就讓老師去指責(zé)吧！”媽媽說。說著，就攆我到餐桌上吃早飯。

爸爸站在一旁乘火打劫：“活該，誰叫你昨天不背！”慘了，老爸和老媽站在同一站線上了，我吃完早飯，只好乖乖跟著老爸，老爸送我到了上課的地方，看還有一點時間，就舍命地背，后來我最終一字不差的背出來。

通過件事后，我暗暗下決心，我以后再也不臨時抱佛腳，做事肯定會有安排了。

指責(zé)小學(xué)作文4

上個星期五，是我們這學(xué)期第一次上美術(shù)課，老師第一節(jié)課沒有講課，但強調(diào)了紀(jì)律，還說每節(jié)課都要帶美術(shù)工具。我聽了，就記住了?？墒墙袢障挛纾覅s忘帶了美術(shù)工具。我心里很恐慌，覺得老師確定會指責(zé)我。果不其然，剛上課，因為教室里很亂，所以老師很急躁。老師氣沖沖的問：“誰沒帶美術(shù)工具，站起來！”全班一多半的同學(xué)都站起來。老師看了，氣的說不出話來，破口大罵。老師脾氣原來就不好，又讓我們這么一惹，就是火上澆油。老師的怒火燒得更旺了，始終在吵我們這些沒帶工具的同學(xué)。最終，老師說：“假如再記不住帶工具，就用最笨的方法，把工具始終裝到書包里。人家那些聰慧的孩子確定會拿的！”

我情愿當(dāng)聰慧的孩子，也不想用那種笨方法。我以后肯定要帶美術(shù)工具，不要再被老師罵了。

指責(zé)小學(xué)作文5

“我最近有點煩，有點煩，有點煩！

”我坐在轉(zhuǎn)椅上小聲地哼唱著。隨著時間的消逝，暑假來臨了。那眾多的作業(yè)也像山一樣的向我壓了過來。別的作業(yè)沒問題，典型的就是這破鋼筆字帖！

我在不滿地說道。面對著一頁頁字帖，我心里像長了草似的。眼睛時常向外面望著，總想看看外面有沒有人在玩，我就趕快出去吧！我實在不想寫字帖了。很快暑假就結(jié)束了，我就剩字帖還沒有寫完呢。開學(xué)的前幾天，我敷衍潦草的突擊完成了字帖。開學(xué)時，老師檢查作業(yè)，典名說了我：“林冰，你的字寫的龍飛鳳舞啊！

以后要改正?！痹捯魟偮?，同學(xué)們就起先哈哈大笑。我的臉紅了起來，低下了頭。我在心里靜默地埋怨老師：怎么這么不給我面子啊。為了不在被老師指責(zé)，不在同學(xué)面前丟臉，從那以后，我在努力地練字，每天練，月月練，我最終練出了成果。真是功夫不負有心人啊，我的字越寫越好看。我那美麗的字還被全校展覽了哪！

指責(zé)小學(xué)作文6

阮老師，自從這幾天您走了以后，教室里了發(fā)生了很多事情。星期三中午的時候，我們問周嘉依語文什么作業(yè)，她搖搖頭說沒作業(yè)，我回來的時候，卻發(fā)覺語文有抄的作業(yè)，結(jié)果沒在學(xué)校吃飯的同學(xué)都來不及抄了，后來我從中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)口中得知，周嘉依在靜校的時候才布置作業(yè)。還有自從您走了以后，同學(xué)們早讀＼上課也比平常仔細了。

只有個別同學(xué)被顧老師指責(zé)了，金老師也夸我們仔細了，還有王威雄在下午的考試里抄作文，結(jié)果被同學(xué)舉報了，被包校長拿走了本子。

指責(zé)小學(xué)作文7

今日，上語文課的時候，許楨始終都在家我借筆給他，我說：“可以."便借給他了一支筆。他說：”這支筆太粗了。”我又拿了一支尖的筆給他。他又說：“太尖了?！蔽疑鷼獾卣f：“你究竟要借什么樣的筆呀？”他說：“我要借不粗不尖的筆?！蔽艺f：“我沒那樣的筆，我不借給你了?！痹S楨沒方法了，只有找別的同學(xué)借。而我們的舉動被正在上課的趙老師發(fā)覺了。

下課了，趙老師把我叫去她的辦