14.青春飛揚

青春總是閃耀著曇花般繁華而短暫的光澤，充盈著無處安放的情愫。關(guān)注異性，渴望與異性交往，這是青春期少男少女生理和心理發(fā)展的正常需要和必然要求。青春飛場的青少年，應如何把握男女同學交往的“度”．防止“過”與“不及”呢？心理劇場與異性同學一起學習，一起活動，有時我們感覺心情格外愉悅，希望自己表現(xiàn)得更加完美......青春，悄悄地走過來交流討論回想一下，在和異性同學交往時，我感覺_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________輕松時刻1.與同性同學面對面

2.與異性同學面對面（1）點頭微笑

（1）點頭微笑（2）握手問好

（2）握手問好（3）拍對方肩三下

（3）拍對方肩三下（4）輕輕擁抱一下

（4）輕輕擁抱一下??同性同學面對面時，動作完成得怎樣？有什么感受？_____________________________________________________??異性同學面對面時，動作完成得怎樣？有什么感受？_____________________________________________________??哪個動作完成得好，哪個動作完成得不太好？_____________________________________________________??這個活動讓我對異性交往有了一些感悟：_____________________________________________________心理寶典

人際交往的“心理距離”

人與人之間需要保持一定的空間距離。任何一個人，都需要在自己的周圍有一個自己把握的自我空間，當這個自我空間被人觸犯時就會感到不舒服、不安全甚至惱怒。一般而言，交往雙方的人際關(guān)系以及所處情境決定著相互間自我空間的范圍。美國學者愛德華?霍爾提出，人際交往的個體空間大體上分為四種距離。親密距離：在45厘米以內(nèi)，屬于私下情境。私人距離：一般在45~120厘米，表現(xiàn)為伸手可以握到對方的手，

但不易接觸到對方身體，這一距離對討論個人問題是很合適的，一般的朋友交談多采用這一距離。社交距離：在120~360厘米，屬于禮節(jié)上較為正式的交往關(guān)系，一般場合人們多采用這種距離交談。公共距離：大于360厘米的空間距離，一般適用于演講者與聽眾、彼此勉強的交談及非正式的場合。情景再現(xiàn)男女同學怎樣交往才有利于自身的成長，得到大家的認可呢？我們該如何把握男女同學交往的“度”呢？適度交往，讓青春飛揚經(jīng)驗交流我認為，男女同學正常交往、適度交往要把握好以下幾個方面：??交往的方式和態(tài)度：___________________________??交往的地點和距離：___________________________心語心愿

我自認為是個不錯的人，人長得還算漂亮，性格也隨和，和同學相處得也都挺好的?？墒?，班里幾個淘氣的男生，總是和我作對，時不時地欺負我一下，要么扔個紙困，要么突然從后面嚇唬我，看到我被驚嚇的樣子，他們似乎很開心。

我一直在想：他們是不是很討厭我，所以才這樣對待我？我什么地方得罪他們了？我曾托萬芳私下里問過他們，我到底適度表達欣賞之情是什么地方惹著他們了，能不能別這樣對我?？伤麄冋f：“沒有，鄭丹挺好的，我們就是和她鬧著玩的?！边@讓我感到既尷尬又難過。適度表達欣賞之情假如我是鄭丹，我希望男生這樣表達對我的欣賞：__________________________________________________________________男生們也來換位思考一下哦！______________________________________