幼兒園中班社會游戲活動——抬花轎教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本次抬花轎的教學(xué)設(shè)計針對幼兒園中班的學(xué)生，該年齡段的幼兒已經(jīng)具備基本的社交能力和自理能力，但仍然需要通過不同形式的活動來加強協(xié)作、交流與溝通的能力。在進行社會游戲時，孩子們可以發(fā)揮自己的想象力和表達能力，體驗團隊合作所帶來的樂趣和成就感。因此，本次教學(xué)旨在通過抬花轎這一傳統(tǒng)社會游戲，促進幼兒園中班學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力的提高。二、教學(xué)目標1.知識目標了解抬花轎這一傳統(tǒng)背景和玩法；掌握抬花轎的基本游戲規(guī)則。2.能力目標提高幼兒的溝通表達能力和合作能力；提高幼兒對團隊成員的信任和尊重，加強集體榮譽感；培養(yǎng)幼兒的自信心和自我表達能力。3.情感目標培養(yǎng)幼兒的紀律意識和集體榮譽感；培養(yǎng)幼兒團隊合作的樂趣和成就感；加強幼兒對中華傳統(tǒng)文化的認識和熱愛。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握抬花轎的游戲規(guī)則；熟練進行團隊合作，維護集體榮譽感。2.教學(xué)難點培養(yǎng)幼兒的表達能力和溝通能力；學(xué)生角色轉(zhuǎn)換過程中的細節(jié)處理。四、教學(xué)策略1.教學(xué)方法視頻展示：通過視頻的方式來展示抬花轎的游戲規(guī)則和玩法，讓學(xué)生從視覺角度更好地理解和掌握游戲規(guī)則；合作游戲：讓學(xué)生通過游戲中的團隊合作互相協(xié)作，體驗集體榮譽感和成就感；學(xué)生主導(dǎo)：鼓勵學(xué)生自己設(shè)計游戲規(guī)則和組織游戲過程，提高幼兒的自我表達能力和思維能力。2.教學(xué)手段視頻播放器；抬花轎模型；繩索；樹杈；具有代表性的小獎品。五、教學(xué)流程1.整體設(shè)計本次教學(xué)流程分為三個部分：前導(dǎo)活動、游戲活動和反思活動。其中，前導(dǎo)活動旨在調(diào)動幼兒興趣和激發(fā)想象力，使孩子們愉快地進入游戲狀態(tài)。游戲活動是主體部分，通過抬花轎的游戲方式來鍛煉幼兒的團隊合作能力和溝通表達能力，增強集體榮譽意識和自信心。隨后的反思活動則讓幼兒針對游戲的過程和感受進行，進一步認識和提高自身能力。2.具體流程前導(dǎo)活動介紹抬花轎這一傳統(tǒng)文化。召集所有學(xué)生到課堂前沉思、準備心情，開展“集體沉思”活動。引導(dǎo)孩子們想象自己是一支抬花轎的隊伍，提問如下問題：抬花轎的過程中你們都需要做些什么呢？在集體活動中，你們能為的團隊作出些什么貢獻？在進行合作過程中，你需要與隊友進行怎樣的溝通？游戲活動展示抬花轎模型；整理游戲規(guī)則，進行游戲前準備；抽簽選出抬花轎角色和天府之國方向，進行角色分配，確保各方角色均衡；進行抬花轎游戲，設(shè)定小獎品；對游戲過程進行。反思活動進行課堂反思，幫助幼兒游戲過程中的感受和體會；老師收集學(xué)生的反饋意見，并進行評論。六、教學(xué)反思本次教學(xué)設(shè)計注重鍛煉幼兒的團隊協(xié)作能力和表達能力，讓學(xué)生在游戲中體驗到了團隊合作的樂趣和成就感。通過寓教于樂的方式，把老師所交的知識理念轉(zhuǎn)化為了孩子們自己的認知和實踐體驗，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自我表達能力。同時，游戲過程中也出現(xiàn)了一些孩子協(xié)作困難的問題，例如孩子們未能充分表達自己的想法和意見，在合作過程