Word版本，下載可自由編輯人教版2023年二年級下冊數(shù)學教學工作計劃一、同學狀況分析

同學經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備肯定的數(shù)學意識、數(shù)學理解力量及應用數(shù)學學問解決生活中實際問題的力量；大多數(shù)同學具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的樂觀性高，愛好濃；大部分同學對計算比較嫻熟，個別在計算速度上存在肯定差異。但由于新教材"解決問題"等教材編排的特別性，大多數(shù)同學對如何運用數(shù)學學問來解決實際問題和分析問題上存在欠缺。但在解決簡潔問題上，同學初步形成數(shù)學意識，能發(fā)覺生活中簡潔的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題的力量。利用一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，連續(xù)培育同學"傾聽"、"合作"、"溝通"等力量和習慣，養(yǎng)成仔細做作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。其次，要使同學在獲得數(shù)學基本學問和基本技能的同時，進展數(shù)學力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量，體會數(shù)學與生活的親密聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的愛好和信念。

二、教學內(nèi)容及教學重難點

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，簡潔的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及用數(shù)學解決問題。表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。由于任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是學校數(shù)學的重要基礎學問，是小同學需要掌控的基本技能之一，必需達到計算正確、快速。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，利用這部分內(nèi)容的學習，同學認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、寫多位數(shù)的基礎。我國的計數(shù)習慣是每四位一級，把萬以內(nèi)的數(shù)位順次弄清楚，掌控了第一級數(shù)的讀、寫法則，再學習萬以上的數(shù)就能夠類推了。因此，這部分內(nèi)容是進一步學習認數(shù)的重要基礎學問。同時，這部分內(nèi)容也是培育同學的數(shù)感的重要素材，利用教學讓同學感受大數(shù)的意義，熟悉近似數(shù)，學習用詳細的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人溝通，逐步形成良好的數(shù)感。

在加、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法。這些內(nèi)容是進一步學習計算的基礎。例如，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來，實際是計算三、四位數(shù)的加法，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等。

解決問題是在學習了一些數(shù)與計算學問后，結(jié)合現(xiàn)實生活的詳細情境，使同學初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓同學用所學的計算學問解決一些簡潔的實際問題，初步培育同學在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的力量。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培育同學解決問題力量的教學目標，有著非常重要的意義。

在量的計量方面，這一冊給同學初步建立質(zhì)量觀念，使同學初步熟悉克和千克。讓同學在詳細的生活情境中，利用自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并利用實際操作與體悟，培育同學估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了圖形與變換一章，包括圖形的"平移和旋轉(zhuǎn)"和熟悉"銳角和鈍角"等內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使同學利用直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)情況，學會進行最簡潔的圖形平移，會辨認直角、銳角、鈍角。進展同學的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學思想方法。

在統(tǒng)計學問方面，本冊教材讓同學進一步認識統(tǒng)計的意義，學習簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，熟悉以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡潔的復式統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。并且利用對四圍現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查活動，激活同學學習數(shù)學的愛好，培育同學合作意識和創(chuàng)新精神。

這一冊教材也支配了"找規(guī)律"的教學內(nèi)容，連續(xù)引領同學利用觀看、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使同學知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學學問，同時培育同學觀看、操作及歸納推理的力量，發(fā)覺和觀賞數(shù)學美、運用數(shù)學去制造美的意識。

本冊教材依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學利用小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐力量。

三、教學目標

這一冊教材的教學目標是，使同學：

1、熟悉計數(shù)單位"百"和"千"，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌控萬以內(nèi)的'數(shù)位順次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估量。

3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系；能夠嫻熟地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學學問解決簡潔的實際問題，體悟數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)情況，會在方格紙上將一個簡潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。

7、認識統(tǒng)計的意義，體悟數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡潔的復式統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能進行簡潔的分析。

8、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律；有發(fā)覺和觀賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去制造美的意識；初步形成觀看、分析及推理的力量。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

11、利用實踐活動體悟數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學措施

這冊試驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務教育學校數(shù)學教材研發(fā)和使用閱歷的基礎上進行編排。對于教學內(nèi)容的編排和處理，以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結(jié)構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊試驗教材同樣的風格與特征。所以本冊試驗教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關注同學的。閱歷與體悟、體現(xiàn)學問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變同學的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特征。因此有以下幾點措施：

1、科學支配解決問題的教學，重視培育同學解決問題的力量，形成應用意識。

2、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉和加、減法教學重視進展同學的數(shù)感。