第21課圓明園的毀滅R·五年級(jí)上冊(cè)新課導(dǎo)入圓明園曾是一座舉世聞名的皇家園林，卻被侵略者付之一炬，成了我們今天所看到的斷壁殘?jiān)?。它是近代中?guó)的屈辱歷史的縮影。有位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“忘記就等于背叛?！苯裉?，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)那段歷史，相信那傷口的痛楚會(huì)讓我們的頭腦更加清醒。損、瓏、剔、杭、瑤、侵、統(tǒng)、銷、瑰、燼左右結(jié)構(gòu)皇、萊、宏、宋上下結(jié)構(gòu)字詞積累損sǔn扌組詞：損失

損傷皇huáng白組詞：皇上皇宮瓏lóng王組詞：拉攏聚攏剔tī刂組詞：剔除挑剔杭háng木組詞：蘇杭杭州萊lái艸組詞：蓬萊萊茵河瑤yáo王組詞：瑤池瑤漿宏hóng宀組詞：宏觀恢宏宋sòng宀組詞：宋代宋朝侵qīn亻組詞：侵害侵犯統(tǒng)tǒng纟組詞：總統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)銷xiāo钅組詞：銷路撤銷瑰guī王組詞：瑰寶玫瑰燼jìn火組詞：灰燼余燼損損失皇皇帝造句：溥儀是中國(guó)清朝的最后一個(gè)皇帝。造句：這個(gè)錯(cuò)誤將會(huì)造成不可估量的損失。瓏小巧玲瓏剔挑剔造句：不要總是用挑剔的眼光看人。造句：這枚小巧玲瓏的戒指是媽媽最喜歡的。杭杭州萊萊茵河造句：萊茵河是世界上航運(yùn)最繁忙的河道之一。造句：杭州的西湖是著名的風(fēng)景區(qū)和旅游勝地。瑤瑤池宏氣勢(shì)恢宏造句：氣勢(shì)恢宏的人民英雄紀(jì)念碑矗立在天安門(mén)廣場(chǎng)中央。造句：傳說(shuō)中的瑤池，是神仙住的地方。宋宋詞侵侵略造句：無(wú)數(shù)戰(zhàn)士為抗擊日本帝國(guó)主義侵略獻(xiàn)出了生命。造句：唐詩(shī)宋詞是我國(guó)古代文化的瑰寶。統(tǒng)統(tǒng)一銷銷路造句：在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，產(chǎn)品終于打開(kāi)了銷路。造句：我們要維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)。瑰瑰麗燼灰燼造句：大火把這片樹(shù)林燒成了灰燼。造句：這些作品為我們的文學(xué)藝術(shù)增添了新的瑰麗花朵。點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知細(xì)讀感悟圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！這句話中的“不可估量”“是……也是……”突出強(qiáng)調(diào)了什么？“不可估量”是指損失大得無(wú)法計(jì)算，說(shuō)明圓明園的損失之大。“是……也是……”這樣的句式從祖國(guó)文化史和世界文化史兩方面表明了圓明園的毀滅在人類文明史上的重大損失。課文一開(kāi)始用這句感嘆句，直接表達(dá)了作者無(wú)比憤怒和痛惜的感情。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。（概括描寫(xiě)了園中的景觀）漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。這一句話中用“有如”、“仿佛”、“流連”這些詞語(yǔ)進(jìn)一步點(diǎn)明了游覽圓明園的感受，對(duì)園內(nèi)匯聚天下風(fēng)光的迷人景色和融合中外風(fēng)格的建筑藝術(shù)，作者由衷地贊嘆。說(shuō)明我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智所創(chuàng)造的這一園林是世界園林之奇跡，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。先秦時(shí)代的青銅禮器歷代名人書(shū)畫(huà)歷代名人書(shū)畫(huà)青銅禮器仔細(xì)閱讀課文的第5自然段從哪里可以看出英法聯(lián)軍的野蠻行徑？“掠走、破壞、毀掉”等動(dòng)詞，生動(dòng)地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)英法聯(lián)軍的野蠻行徑。而“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、拿不動(dòng)的、實(shí)在運(yùn)不走的”則表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪。深入理解文章的題目為《圓明園的毀滅》，為什么要用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌？作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個(gè)目的：（1）因?yàn)榈谝蛔匀欢巫髡咛岢鰣A明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失，所以有必要再現(xiàn)圓明園輝煌的往昔。（2）拿圓明園昔日的輝煌與英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜暴行進(jìn)行對(duì)比，一揚(yáng)一抑，一美一丑，把美的東西毀掉，這就是一個(gè)悲劇，這樣寫(xiě)更能激起讀者的痛心與仇恨。（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)。敘述侵略者的暴行能激發(fā)人們不忘國(guó)恥，發(fā)憤圖