第4節(jié)噪聲的危害和控制班級(jí)_________姓名_________學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解噪聲的來(lái)源，能辨別噪聲。2．知道噪聲的強(qiáng)弱等級(jí)和危害，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。3．知道控制噪聲的途徑及具體措施，提升應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課前預(yù)習(xí)任務(wù)課前預(yù)習(xí)任務(wù)1．從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，什么是噪聲？________________________________________________________________________。從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)說(shuō)，什么是噪聲？________________________________________________________________________。2．人們以______（符號(hào)是_____）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。0dB是____________________________的聲音；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)______dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)______dB；為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)______dB。3．控制噪聲的三個(gè)方面：①___________________；②___________________；③___________________。4．回憶生活中的常見(jiàn)場(chǎng)景，你曾因?yàn)槁?tīng)到某些聲音而感到煩躁嗎？根據(jù)下列要求，寫(xiě)出一次經(jīng)歷。（1）當(dāng)時(shí)你正在做什么？________________________________________________________________________。（2）你聽(tīng)到的聲音是什么？屬于物理學(xué)角度的噪聲還是樂(lè)音？________________________________________________________________________。（3）你采取了什么措施減小聲音對(duì)你的影響？這個(gè)措施對(duì)應(yīng)控制噪聲的哪個(gè)方面？________________________________________________________________________。5．在預(yù)習(xí)過(guò)程中，你遇到了哪些問(wèn)題？還存在哪些疑惑？有什么新的發(fā)現(xiàn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課堂探究任務(wù)課堂探究任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】辨別噪聲的練習(xí)。下列哪些聲音屬于噪聲？（在屬于噪聲的括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，不屬于噪聲的畫(huà)“×”）（1）建筑工地中嘈雜的機(jī)器聲。 （）（2）跳舞時(shí)，聽(tīng)到的伴奏音樂(lè)聲。 （）（3）寫(xiě)作業(yè)時(shí)，窗外傳來(lái)的音樂(lè)聲。 （）（4）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，觀眾興奮的加油聲。 （）（5）圖書(shū)館中，旁邊傳來(lái)的講題聲。 （）（6）公交車?yán)?，汽車到站的廣播聲。 （）【學(xué)習(xí)任務(wù)二】交流與分享：生活中的噪聲。________________________________________________________________________________________________________________________________________________?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)三】噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和噪聲的危害。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)______dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)______dB；為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)______dB?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)四】控制噪聲。人聽(tīng)到聲音的過(guò)程控制噪聲的三個(gè)方面聲源的_____產(chǎn)生聲音___________傳播聲音___________引起聽(tīng)覺(jué)【學(xué)習(xí)任務(wù)五】控制噪聲的具體措施。情景：自習(xí)室中，有人正在用手機(jī)播放音樂(lè)，音量很大。具體措施對(duì)應(yīng)控制噪聲的哪一方面【學(xué)習(xí)任務(wù)六】練習(xí)：下列措施的目的是什么？能有效控制噪聲嗎？（1）摩托車的消聲器 （___________________________________）（2）公路的隔聲屏障 （___________________________________）（3）工人戴防噪聲耳罩 （___________________________________）（4）學(xué)校附近禁止鳴笛 （___________________________________）（5）在公路兩旁種樹(shù) （___________________________________）（6）建筑工地上安裝分貝儀 （___________________________________）（7）圖書(shū)館中禁止大聲喧嘩 （___________________________________）本課小結(jié)本課小結(jié)請(qǐng)根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容