第第頁(yè)辦活動(dòng)個(gè)人總結(jié)7篇辦活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇1炎熱的暑假總會(huì)讓人開(kāi)始幻想這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)如何來(lái)度過(guò)，或許對(duì)自我而言?xún)H有進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐才略夠從中得到有心義的成長(zhǎng)，終歸僅有經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證平常所學(xué)的理論知識(shí)才略夠有著更加深刻的體會(huì)，在研究到這方面以后我準(zhǔn)備去一家商場(chǎng)擔(dān)負(fù)導(dǎo)購(gòu)員工作來(lái)好好磨練自我，做出這樣的決議也是研究到自我平常的人際交往本領(lǐng)比較差的原因。當(dāng)自我在商場(chǎng)負(fù)責(zé)人面前進(jìn)行初期的面試以后便開(kāi)始了崗前培訓(xùn)，從中我明白作為一名導(dǎo)購(gòu)員想要擁有不錯(cuò)的業(yè)績(jī)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，至少我需要了解客戶(hù)的需求并深入開(kāi)發(fā)對(duì)方的消費(fèi)潛力才略夠有所收獲，所以在初期的導(dǎo)購(gòu)員工作中自我也是屢屢碰壁，無(wú)論是客戶(hù)的不搭配還是自身本領(lǐng)的不足都讓我覺(jué)得這份工作十分艱難，有時(shí)我也不明白為什么客戶(hù)在找尋商品的時(shí)候自我上前進(jìn)行供應(yīng)幫助會(huì)被拒絕，之后才其他同事的幫助下我才明白過(guò)于熱誠(chéng)的態(tài)度容易讓性格內(nèi)向的客戶(hù)產(chǎn)生抗拒心理，所以從這個(gè)問(wèn)題上我也漸漸了解到哪些客戶(hù)才是需要導(dǎo)購(gòu)員進(jìn)行幫助的。之后在學(xué)習(xí)導(dǎo)購(gòu)員進(jìn)階技巧的時(shí)候我也碰到了一些難以解決的困難，終歸對(duì)自我來(lái)說(shuō)性格內(nèi)憧憬往是攔阻工作正常開(kāi)展的隱患，之后意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題以后我有心多進(jìn)行磨練才略夠在與客戶(hù)的交談中不絕獲得成長(zhǎng)，我在商場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐期間漸漸學(xué)會(huì)了如何辨別客戶(hù)是否真的有心向購(gòu)買(mǎi)商品，也明白了部分拒絕導(dǎo)購(gòu)員的客戶(hù)其實(shí)在內(nèi)心也存在著需要進(jìn)行發(fā)掘的潛在需求，只可是一時(shí)間難以找到自我需求的商品才會(huì)在各個(gè)貨架間不絕徘徊。當(dāng)這次社會(huì)實(shí)踐結(jié)束以后我能夠明顯感覺(jué)到自我變得健談了很多，這意味著開(kāi)學(xué)以后自我無(wú)論是進(jìn)行演講競(jìng)賽還是其他的活動(dòng)都具備了必需的優(yōu)勢(shì)，而自我身上存在的缺陷也由于這次的社會(huì)實(shí)踐而彌補(bǔ)了很多，能夠說(shuō)自我暑假進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐得到的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)期的效果，只可是社會(huì)實(shí)踐結(jié)束以后自我也應(yīng)當(dāng)要堅(jiān)持一顆謙卑的心才略夠在不絕的學(xué)習(xí)中有著更加深刻的認(rèn)得，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累想要從中收獲一些使自我得到成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)也并非是一件困難的事情。暑假即將結(jié)束的時(shí)候自我也會(huì)緬懷進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的那段時(shí)間，終歸自我在社會(huì)實(shí)踐期間獲得的體會(huì)能夠特別好地幫助自我彌補(bǔ)身上存在的缺陷，也正由于這次社會(huì)實(shí)踐才讓我對(duì)以往所學(xué)的部分知識(shí)有了更加深刻的體會(huì)，想到那里以后我不禁開(kāi)始幻想下一次的社會(huì)實(shí)踐能夠給自我?guī)?lái)哪些收獲。辦活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇2十月份，在校領(lǐng)導(dǎo)的率領(lǐng)下，我校開(kāi)展了集“說(shuō)課、上課、評(píng)課”為一體的較新形式的教研活動(dòng)，并圓滿(mǎn)的取得成功。在十月十七至十八日兩天的教研活動(dòng)中，我們五班級(jí)語(yǔ)文教研組專(zhuān)心地完成了相應(yīng)的教研任務(wù)，現(xiàn)就實(shí)在活動(dòng)情況作如下總結(jié)匯報(bào)：首先，專(zhuān)心統(tǒng)攬教材，精心選定教研課題。我們五班級(jí)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)自得知本學(xué)期教研活動(dòng)內(nèi)容及形式開(kāi)始，便集中商榷，潛心分析，從本冊(cè)教材中確立出比較適合進(jìn)行同課異構(gòu)的課文，再依據(jù)本班級(jí)學(xué)生的年齡、家庭教育的特點(diǎn)，我們?nèi)即_定《厄運(yùn)打不垮的信念》為本組的語(yǔ)文教研課題。由于我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子經(jīng)受波折的本領(lǐng)呈較弱的趨勢(shì)，這一篇課文是教育學(xué)生堅(jiān)決信念，不怕厄運(yùn)打擊的文章，我們希望通過(guò)不同構(gòu)課的教學(xué)來(lái)幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)并加強(qiáng)心理經(jīng)受本領(lǐng)。其次，悉心研究，分工合作，達(dá)成目標(biāo)。課題確定下來(lái)之后，本團(tuán)隊(duì)各位老師便依據(jù)學(xué)校布置各負(fù)其責(zé)。曾慧、瞿妮、李揚(yáng)等三位老師承當(dāng)說(shuō)課的任務(wù)，她們專(zhuān)心研究教材，訂立合理的教學(xué)目標(biāo)，并進(jìn)行了必需的課前調(diào)研，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，找準(zhǔn)不同的切入點(diǎn)，對(duì)課文進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)布置，從三位老師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課的情況來(lái)看，她們都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是對(duì)教材都十分熟識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)怎樣布置，設(shè)計(jì)意圖是什么，都以《新大綱》為重要的理論依據(jù)，這一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)際是不容易的，這要求我們不但要研討教材，還要熟識(shí)、掌握《新課標(biāo)》的相關(guān)要求。我和武雪老師承當(dāng)評(píng)課的教研任務(wù)，對(duì)于業(yè)務(wù)本領(lǐng)有限的我們來(lái)說(shuō)，這一項(xiàng)任務(wù)可謂是不輕松，除了要充足的把握教材內(nèi)容之外，還要能有條有理地從各個(gè)方面對(duì)授課老師的課進(jìn)行有價(jià)值的評(píng)議，為了完成這一點(diǎn)，我們先和授課老師溝通，了解設(shè)計(jì)意圖，并參看了他們的教案，依據(jù)他們的教學(xué)設(shè)計(jì)先做出預(yù)評(píng)估，在他們授課的過(guò)程中，再結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)在的分析，最后做出中肯的評(píng)價(jià)。何勇、牟璇、張?jiān)碌热焕蠋熯M(jìn)行的教研任務(wù)是上課，之所以將三位老師的上課情況留到最終來(lái)匯報(bào)，是由于我個(gè)人覺(jué)得在說(shuō)課、上課、評(píng)課這三個(gè)環(huán)節(jié)中，上課是較之最難的，由于說(shuō)課、評(píng)課不需要面對(duì)學(xué)生，我們可以依照預(yù)先訂立的內(nèi)容順利地呈現(xiàn)出來(lái)，而上課是雙邊的活動(dòng)，老師更多的得關(guān)注學(xué)生，更加考驗(yàn)老師的綜合本領(lǐng)。三位老師的課堂較好的體現(xiàn)了新課程的理念，他們關(guān)注了學(xué)生朗讀的教學(xué)，通過(guò)品詞析句重視扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練，并試驗(yàn)采用多種教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)求知，老師努力試驗(yàn)體現(xiàn)學(xué)生的主體性，取得肯定的效果。他們的課堂確實(shí)有許多值得借鑒的地方，其中作為新老師的張?jiān)吕蠋?，其教學(xué)本領(lǐng)的進(jìn)步也得到了專(zhuān)家的確定，當(dāng)然，幾位老師在上課的過(guò)程中還存在一些可以改進(jìn)的地方，例如：對(duì)文本留白挖掘不足深入，對(duì)學(xué)生自主探究本領(lǐng)關(guān)注不足等等，但無(wú)論怎么樣，我們班級(jí)終于順利地完成了本次教研任務(wù)，我想，我們每一位老師從本次教研活動(dòng)中都會(huì)有肯定的收獲。第三，堅(jiān)決信念，不絕探究?；顒?dòng)結(jié)束了，在有所收獲的同時(shí)，留給我們更多的是思索。雖然這樣系統(tǒng)、完整的教研活動(dòng)我們是初次進(jìn)行，大家都沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，而且無(wú)論是承當(dāng)哪一項(xiàng)任務(wù)的老師都覺(jué)得有壓力，而且教研結(jié)束當(dāng)我們回顧本身的完成情況時(shí)都發(fā)現(xiàn)存有許多不足，還有很大的上升空間，但是，我們心中始終有一個(gè)信念，那就是我們信任團(tuán)隊(duì)的力氣是無(wú)限的！今后，我們會(huì)連續(xù)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，集思廣益，充足的進(jìn)行理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)、研究，踏實(shí)的投入到教學(xué)中，對(duì)點(diǎn)滴的進(jìn)步不絕的積累，專(zhuān)心的為有效教學(xué)而探究，我信任，下一次的教研活動(dòng)我們肯定會(huì)有所提高！感謝！辦活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇3作為一名學(xué)生，我一向認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)盡可能地參與更多的實(shí)踐活動(dòng)，倘若條件準(zhǔn)許的話(huà)。實(shí)踐不但能鞏固我們所學(xué)的抽象的理論知識(shí)，更緊要的是在實(shí)踐的過(guò)程中我們往往能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題!所以，每年學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我基本上都會(huì)報(bào)名參與，當(dāng)然，今年也不例外。一、實(shí)踐內(nèi)容的規(guī)范選取我們這次實(shí)踐的課題是對(duì)農(nóng)村學(xué)校生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，研究對(duì)象是我們學(xué)校本次在暑期對(duì)口支教的四所學(xué)校，它們是位于x省x族自治縣的.x中心學(xué)校、x學(xué)校、x學(xué)校和x學(xué)校。依據(jù)國(guó)家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》，再結(jié)合測(cè)試內(nèi)容的可行性，我們最后選取了以下內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試：學(xué)校一、二班級(jí)：身高(m)、體重(kg)、肺活量(ml)學(xué)校三、四班級(jí)：身高(m)、體重(kg)、50米跑(s)、立定跳遠(yuǎn)(m)學(xué)校五、六班級(jí)：身高(m)、體重(kg)、肺活量(ml)臺(tái)階試驗(yàn)、立定跳遠(yuǎn)(m)、坐位體前屈(cm)二、實(shí)踐過(guò)程并不簡(jiǎn)單按說(shuō)本次的實(shí)踐過(guò)程不會(huì)太辛苦，由于我們使用的都是電子儀器，純粹的人工操作相對(duì)較少，但是也正是這些儀器構(gòu)成了我們本次實(shí)踐活動(dòng)的最大障礙。由于學(xué)校正在漸漸遷往x，好多儀器設(shè)備已經(jīng)隨之轉(zhuǎn)移，因此我們又不得不派特地的同學(xué)到x將所需的儀器搬回。x島是個(gè)多山的地區(qū)，而我們所要到達(dá)的正是偏僻的農(nóng)村學(xué)校，哪里少得了山路?那些測(cè)身高體重、肺活量、坐位體前屈以及臺(tái)階試驗(yàn)等儀器只好跟隨我們一起走過(guò)坎坷的山路。道路坎坷，又要注意保護(hù)儀器不受損，這可不是件省力的活兒!整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中所碰到的諸如此類(lèi)的困難遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的預(yù)想。三、實(shí)踐結(jié)果發(fā)人深思這次實(shí)踐的結(jié)果讓我更加清楚地認(rèn)得到了以往的一個(gè)慣性思維誤區(qū)!總能看到這樣的論文：對(duì)農(nóng)村和城市地區(qū)的中學(xué)校生進(jìn)行體質(zhì)健康情形調(diào)查，結(jié)果城市學(xué)生的身體情形明顯好于農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生，然后分析說(shuō)原因是農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生等條件不佳、體育設(shè)施不完備、缺乏專(zhuān)業(yè)師資等，并提出一些諸如提高注重、加大投入之類(lèi)的建議以促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生體質(zhì)健康情形的改善……但是，我們此次測(cè)試的結(jié)果并非如此!農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)、更不用說(shuō)體育設(shè)施，那些農(nóng)村的學(xué)校生們有不少都是光著腳丫上學(xué)、更不用談什么營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生條件……但是他們的體質(zhì)健康測(cè)試的結(jié)果并不差。就拿女孩子來(lái)說(shuō)，我不知道作為學(xué)校女生立定跳遠(yuǎn)跳到1.90m以上、甚至2.10m以上實(shí)在是怎樣的成績(jī)，但我知道在我的高中時(shí)代同班的女生立定跳遠(yuǎn)成績(jī)?cè)?.00m以上的將近沒(méi)有!這是所謂的特殊現(xiàn)象嗎?我想絕不會(huì)那么簡(jiǎn)單!這讓我想起現(xiàn)在與我同學(xué)的一些x學(xué)生，他們平常常常光著腳在籃球場(chǎng)上健步如飛，這是我從前所沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。更讓我想不到的是，我們班的一位x同學(xué)在踢足球時(shí)也竟光著腳——光著腳就能把足球飛出大半個(gè)球場(chǎng)!他們大部分都是農(nóng)村出來(lái)的學(xué)生。到此我想至少已經(jīng)能得出一個(gè)模糊的結(jié)論：學(xué)生的體質(zhì)并不是與經(jīng)濟(jì)條件成正比的，它應(yīng)當(dāng)有本身的一套制導(dǎo)因素。這些因素是什么我現(xiàn)在還不知道，但我想這很值得研究，尤其是對(duì)于我們的學(xué)校體育工們。辦活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇4滿(mǎn)懷期望的心情我們迎來(lái)了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過(guò)各種各樣的?；顒?dòng)與孩子們一起共享關(guān)于圣誕節(jié)的故事來(lái)了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進(jìn)一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們?cè)谑フQ節(jié)前幾天就開(kāi)始忙著與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原來(lái)毫無(wú)圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時(shí)讓人感覺(jué)到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，而且利用各種各樣的活動(dòng)進(jìn)行節(jié)日的滲透。一、區(qū)域活動(dòng)結(jié)合圣誕主題我們?cè)趨^(qū)域中開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜愛(ài)圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的料子制作了手工圣誕老人例如：廢舊料子方便面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤(pán)碟碟片等一系列的廢舊料子進(jìn)行的活動(dòng)，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽樂(lè)觀地利用平常對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊料子樂(lè)觀創(chuàng)作。開(kāi)發(fā)了幼兒大腦的想象空間。二、圣誕老人在活動(dòng)中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等料子進(jìn)行了手工制作—麋鹿，孩子們?cè)谕鎱^(qū)域的過(guò)程中能夠大膽樂(lè)觀地利用平常對(duì)圣誕老人的了解來(lái)進(jìn)行廢舊料子樂(lè)觀創(chuàng)作。給幼兒供給了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來(lái)表達(dá)本身的情感。三、裝飾圣誕樹(shù)幼兒帶來(lái)的圣誕樹(shù)通過(guò)幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的料子精心的包裝禮物，掛到圣誕樹(shù)上，來(lái)把圣誕樹(shù)裝飾的更加美麗。四、雪房子在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等料子與幼兒一起進(jìn)行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中幼兒能夠樂(lè)觀地來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，把雪房子創(chuàng)設(shè)的特別美麗。五、松子娃娃利用圣誕樹(shù)上的松子我們進(jìn)行了一次親子制作的活動(dòng)請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起進(jìn)行手工創(chuàng)作，更進(jìn)一步的促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣。六、送禮物活動(dòng)通過(guò)周六周日布置的小任務(wù)給好伙伴準(zhǔn)備圣誕禮物，孩子們都在精心的給本身的好伙伴準(zhǔn)備禮物，通過(guò)這次開(kāi)展的送圣誕禮物的活動(dòng)，更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子之間的情感溝通，使孩子之間建立了更好的關(guān)系。七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中需要一些氣球，但是由于沒(méi)有找到打氣筒，而試驗(yàn)著讓孩子來(lái)吹氣球，原來(lái)只找了平?？雌饋?lái)肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較樂(lè)觀興奮地來(lái)要求老師也要做參與，于是就每位幼兒發(fā)了一個(gè)氣球請(qǐng)他們來(lái)吹，結(jié)果出乎我的意料每個(gè)幼兒都十分用力的把氣球吹起來(lái)了。我們還請(qǐng)幼兒在利用對(duì)圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫(huà)的方式自主自由的來(lái)進(jìn)行表達(dá)，并把作品本身剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來(lái)，裝飾環(huán)境。在圣誕節(jié)聯(lián)歡中我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)志愿者與我們一起進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒與家長(zhǎng)志愿者一起進(jìn)行各種活動(dòng)，表演欣賞節(jié)目，促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，讓家長(zhǎng)也體驗(yàn)到了與幼兒在一起歡快。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步的了解了圣誕節(jié)，體驗(yàn)到了從中得到歡樂(lè)?？傮w來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)氣氛始終挺好，老師之間搭配不錯(cuò)，家長(zhǎng)也很搭配，希望下次活動(dòng)會(huì)更好。辦活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇5在連續(xù)幾天的陰雨天氣后，我們____志愿者們終于迎來(lái)了晴天。一、活動(dòng)目的為了給校友們營(yíng)造一個(gè)舒適、乾凈的生活環(huán)境，我們志愿者小組于20__年x月19日上午開(kāi)展了一次清理宿舍樓層廣告的活動(dòng)。天空雖然艷陽(yáng)高照，氣溫也十分高，但同學(xué)們的熱誠(chéng)依然特別高，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)想打退堂鼓的意思。二、活動(dòng)過(guò)程(1)、9：40全體志愿者按原定要求快速集合、點(diǎn)名，樂(lè)觀搭配工作。(2)、9：45志愿者到達(dá)活動(dòng)地方三號(hào)樓門(mén)口，組長(zhǎng)___交代了活動(dòng)中的注意事項(xiàng)。并樂(lè)觀搭配實(shí)踐部的人員監(jiān)督，清點(diǎn)人數(shù)后打開(kāi)活動(dòng)。(3)按計(jì)劃分成五小組，由各率領(lǐng)人負(fù)責(zé)監(jiān)督。其中9號(hào)樓由___率領(lǐng)__、___負(fù)責(zé)一到三的樓層;___率領(lǐng)___、__負(fù)責(zé)四到六的樓層;___率領(lǐng)___、__、負(fù)責(zé)七到九的樓層;3號(hào)樓由__率領(lǐng)__、___、__負(fù)責(zé)的一到四的樓層;___率領(lǐng)___、___、___負(fù)責(zé)五到七的樓層。(4)10：00活動(dòng)結(jié)束，完成任務(wù)的志愿者到組長(zhǎng)___報(bào)到，志愿者們的激情依然十分高。三、活動(dòng)效果此次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功，獲得良好收獲，弘揚(yáng)了志愿者精神，讓志愿者們體會(huì)此次活動(dòng)的目的，明確了作為一名志愿者的義務(wù)與責(zé)任。四、存在問(wèn)題和教訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間較短，下次活動(dòng)內(nèi)容舉辦的豐富些。五、經(jīng)驗(yàn)共享通過(guò)這次的活動(dòng)，讓我們每一個(gè)志愿者不但體會(huì)到勞動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)，而且也讓我們每一個(gè)志愿者深深地感受到了那些為我們供給良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的學(xué)校園丁是多么的了比起和多么的偉大，更讓我們每一個(gè)志愿者明白了在平常隨時(shí)要用衛(wèi)生意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)的緊要性。但是，一個(gè)活動(dòng)的主辦始終還是有不足之處：首先，大家的活躍氣氛好像忘掉了本身還是一位志愿者，其次，雖然很樂(lè)觀但是還是有少數(shù)部分人存在著倚靠與不樂(lè)意。其次，活動(dòng)人員布置不是很到位?？偟膩?lái)說(shuō)，這次活動(dòng)也讓我明白了許多道理，我想應(yīng)當(dāng)是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了很多平常不懂的道理，漸漸地長(zhǎng)大了，轉(zhuǎn)變本身。張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平常的事做好就是不平常。”勞動(dòng)改造人。從一件看似微不足道的小事，就可以發(fā)現(xiàn)人身上所綻放的那種美。辦活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇6為踐行“每一滴油都是承諾”的社會(huì)責(zé)任，貫徹落實(shí)中國(guó)石化集團(tuán)公司關(guān)于開(kāi)展xx年全國(guó)“質(zhì)量月”活動(dòng)的精神，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，提升中國(guó)石化質(zhì)優(yōu)量足的品牌形象，中石化森美在20xx年9月份開(kāi)展“質(zhì)量月”活動(dòng)。據(jù)悉，該公司以“邁向質(zhì)量時(shí)代，建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)”為今年活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容:1.充足利用app、官方微信、網(wǎng)站、宣傳欄、led牌等工具，加大質(zhì)量宣傳力度，營(yíng)造“質(zhì)量月”活動(dòng)的良好氛圍;2.結(jié)合實(shí)際開(kāi)展國(guó)家東部11省產(chǎn)品油質(zhì)量升級(jí)最新要求、普通柴油國(guó)家產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)、公司質(zhì)量管理手冊(cè)(20xx版)、產(chǎn)品檢驗(yàn)分析新方法等宣貫及培訓(xùn)，不絕提升全員質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量管理水平;3.開(kāi)展對(duì)iso9000質(zhì)量管理體系年度內(nèi)審問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)心整改，并對(duì)矯正及矯正措施進(jìn)行驗(yàn)證，形成閉環(huán)管理;4.開(kāi)展多種形式的質(zhì)量檢查活動(dòng)，督促企業(yè)不絕提高質(zhì)量管理體系的有效性;5.重視產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，提升服務(wù)質(zhì)量讓客戶(hù)滿(mǎn)意。質(zhì)量是企業(yè)立信社會(huì)的根本，中石化森美將以此次“質(zhì)量月”活動(dòng)為契機(jī)，樂(lè)觀樹(shù)立誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)理念，自發(fā)接受檢查和監(jiān)督，強(qiáng)化“人人講質(zhì)量，人人管質(zhì)量”質(zhì)量管理理念，努力做到月月都是質(zhì)量月。為了加強(qiáng)xxxxx工程的質(zhì)量掌控，提高監(jiān)理人員的質(zhì)量意識(shí)，xxx總監(jiān)辦樂(lè)觀響應(yīng)xxxx[20xx]xxx號(hào)文件要求，專(zhuān)心貫徹xxx公司及監(jiān)理公司下發(fā)的相關(guān)文件精神，結(jié)合x(chóng)xxxxxx工程進(jìn)展的實(shí)際情況，現(xiàn)將質(zhì)量月活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、明確質(zhì)量管理引導(dǎo)思想（一）圍繞“創(chuàng)建品質(zhì)工程，建設(shè)一流企業(yè)”的質(zhì)量月活動(dòng)主體，總監(jiān)辦組織人員專(zhuān)心學(xué)習(xí)、組織專(zhuān)題會(huì)議相互溝通有關(guān)質(zhì)量文件精神及質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)，提高監(jiān)理人員的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量管理水平。（二）通過(guò)各種形式(考核評(píng)比、張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議等)進(jìn)行質(zhì)量管理、質(zhì)量掌控的宣傳，讓質(zhì)量月活動(dòng)的主體深入人心，在實(shí)踐中依托xxx省標(biāo)準(zhǔn)化指南要求及品質(zhì)班組創(chuàng)建的良好契機(jī)，利用首件分析總結(jié)會(huì)，找不足，努力提升質(zhì)量整體水平。二、強(qiáng)化質(zhì)量掌控措施（一）進(jìn)一步細(xì)化質(zhì)量管理工作。工程質(zhì)量是工程建設(shè)的核心，是監(jiān)理工作的重點(diǎn)，本著“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”和“質(zhì)量管理、防備為主”的總方針，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行全面和全過(guò)程管理，確保工程質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。質(zhì)量管理的重點(diǎn)是施工階段的質(zhì)量管理，對(duì)影響工程質(zhì)量的人、機(jī)、料進(jìn)行全面管控，從工序驗(yàn)收，實(shí)行全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控?？偙O(jiān)辦在工程建設(shè)實(shí)施過(guò)程中專(zhuān)心審核技術(shù)方案、熟識(shí)施工設(shè)計(jì)圖紙及項(xiàng)目管理文件，“打鐵還需自身硬”，提高了監(jiān)理人員自身業(yè)務(wù)水平，有效的把控施工工序的質(zhì)量關(guān)。（二）以試驗(yàn)檢查保證工程質(zhì)量。在質(zhì)量掌控過(guò)程中原料子的質(zhì)量掌控和鋼筋保護(hù)層、混凝土拌和物的質(zhì)量掌控是必不行少的一部分，為了加強(qiáng)對(duì)原料子和混凝土的質(zhì)量掌控，總監(jiān)辦聯(lián)合第三方檢測(cè)單位不定期進(jìn)行抽檢，特別是鋼筋保護(hù)層、混凝土回彈強(qiáng)度等，對(duì)抽檢檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不合格產(chǎn)品或部位，總監(jiān)辦組織施工單位分析原因并要求施工單位馬上整改。三、努力提高工程質(zhì)量（一）監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量掌控。要求監(jiān)理人員常常深入施工現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)質(zhì)量過(guò)程巡察，對(duì)施工的全過(guò)程進(jìn)行全面的檢查監(jiān)督，實(shí)行全過(guò)程的質(zhì)量管理。現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理人員要對(duì)施工方法、施工工藝、人員配置、施工設(shè)備情形、施工資源保證、施工組織等一切可能影響施工質(zhì)量的因素進(jìn)行檢查、監(jiān)督，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)寫(xiě)出書(shū)面通知，要求施工單位整改。（二）組織質(zhì)量專(zhuān)項(xiàng)檢查。1、“質(zhì)量月活動(dòng)”期間，總監(jiān)辦對(duì)各標(biāo)段質(zhì)量保證體系和自檢資料進(jìn)行檢查，總體上各標(biāo)段質(zhì)量保證體系健全，自檢資料相對(duì)滯后，針對(duì)自檢資料滯后的問(wèn)題，總監(jiān)辦要求在月工程計(jì)量前補(bǔ)齊，資料不齊全的不予計(jì)量。2、對(duì)各標(biāo)段鋼筋套筒連接質(zhì)量進(jìn)行抽查。外觀檢查套絲完好情況，有無(wú)“缺牙”現(xiàn)象，用通規(guī)和止規(guī)檢查套絲規(guī)格，用扭力扳手檢查套筒連接扭矩，并采取現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽取，試驗(yàn)室見(jiàn)證試驗(yàn)的方式進(jìn)行拉拔試驗(yàn)，總體上抽查鋼筋套筒連接均合格，質(zhì)量可控。3、組織監(jiān)理組對(duì)路基防護(hù)施工進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)xx標(biāo)c匝道xxxxxx兩處漿砌片石排水溝進(jìn)行破壞性抽查，發(fā)現(xiàn)砂漿不飽滿(mǎn)，存在干砌現(xiàn)象，現(xiàn)場(chǎng)要求進(jìn)行返工處置。同時(shí)要求監(jiān)理人員加強(qiáng)過(guò)程巡察力度，杜絕仿佛現(xiàn)象發(fā)生；xxx標(biāo)xxxxx處路基排水溝施工時(shí)未用強(qiáng)制攪拌設(shè)備，現(xiàn)場(chǎng)要求停止施工，監(jiān)理組檢查驗(yàn)收符合要求后，方可施工。4、組織監(jiān)理組對(duì)下部結(jié)構(gòu)混凝土外觀及養(yǎng)護(hù)專(zhuān)項(xiàng)檢查，各標(biāo)段墩柱混凝土養(yǎng)護(hù)基本到位，但個(gè)別標(biāo)段墩柱“塑料薄膜”破損未及時(shí)包裹，養(yǎng)護(hù)記錄更新不及時(shí)，對(duì)上述問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)要求進(jìn)行馬上整改；墩柱底部均有不同程度的“爛根”現(xiàn)象，要求下一步要加強(qiáng)混凝土振搗。“質(zhì)量月”活動(dòng)在總監(jiān)辦領(lǐng)導(dǎo)的注重下，全體監(jiān)理人員參加下收到了肯定的成績(jī)，但也暴露出一些問(wèn)題，突出表現(xiàn)下個(gè)別工序質(zhì)量問(wèn)題反復(fù)顯現(xiàn)，如鋼筋箍筋間距不符合設(shè)計(jì)及規(guī)范要求，墩柱底部混凝土振搗不密實(shí)，麻面、氣泡較多等現(xiàn)象。上述問(wèn)題表現(xiàn)為嫻熟工人少，技術(shù)管理力氣軟弱，沒(méi)有形成良好的“傳幫帶”氛圍；下一步，總監(jiān)辦將在質(zhì)量技術(shù)交底上，進(jìn)一步督促落實(shí)好質(zhì)量掌控要點(diǎn)，加強(qiáng)過(guò)程巡察，在“事中”將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題整改完成；同時(shí)督促施